篇一：把挑戰寫進青春裡作文600字
把閱讀寫進青春裡
歷史的風沙蹉跎了往昔歲月，掩蓋了曾經榮光，卻怎麼也改變不了書籍的輝煌。
——題記
胸無江海心難闊，腹有詩書氣自華。青春是一團火焰，是一場盛夏，惟有書籍能給予它甘甜與清涼，能讓浮囂轉為溫和。在大好的青春年華中，書籍與我常相守，它堅定著我的信念，滋潤著我的心靈。
初識書籍，還是在很小的時候，那時的我還不識字，只是在姥爺腿上聽他念《唐詩三百首》，咿呀學語的我並沒有對內容有什麼深刻理解，但看到那些筆畫形狀各不相同的漢字，那時對世界的模糊認知忽而變得清晰些了，或許也正是那時，為我長大後的閱讀之路奠定了基石。
現在，我分外感激小時的自己，使我對書籍的興趣日益濃厚，能在最美好的年華中與書籍相伴。常在陽光充溢的午後，與書籍相約。感受古人的智慧，讓我領悟到了詩的意韻與先賢的心聲：辜鴻銘的《中國人的精神》，使我意識到了在那個動亂的年代中，有許多拋頭顱灑熱血的革命烈士，為中國的未來與中國人民的安寧幸福的生活做出了巨大犧牲，揭示了我們的精神生活，闡述了中華文化的價值；在一首首唐詩宋詞中，我感悟到了古時的繁華與在國破家亡時期人民的苦難生活，感受到了不能為國效力與無人賞識的弧寂悲涼，領會到了古人欣賞大自然時的激動與曠達。林徽因的《你是人間四月天》，張嘉佳的《雲邊有個小賣部》使我遠離了喧囂與空洞，只留下了沖刷我靈魂的文字，把我絢麗的青春又添上一筆新的色彩。
我在閱讀中覓得那片世外桃源，它使我的青春熠熠生輝，鼓勵我砥礪前行。
篇二：把挑戰寫進青春裡作文600字
地球即成白首，吾人尚在青春，以吾人之青春，柔化地球之白首，雖老未老也。
——李大釗《青春》
夜靜如水，雨稀稀瀝瀝地下著，飄進屋簷的雨絲，染溼了青春的扉頁，風沿著我的睡意，襲入我的夢中，吹散了青春二字，在腦海中刻印出一種意念——把奮鬥寫進青春裡。
李大釗的青春振奮激昂。他認真求學，從天津北洋法政學院到東京早稻田大學，再到北京大學任教，這其間藏不住的是他夜以繼日的讀書奮鬥，是他在學業與革命之間選擇的患得患失，是他自幼背井離鄉的苦痛。他將自己的青春完全投入於新文化運動，透過縫隙看到的是他舉起雙拳，眼神深邃，力呼日本留學生討袁的堅定身影，是他深夜伏在書案上因文思泉湧寫下《青春》一文的激昂，是他遠望著多年未見的妻兒卻不得不倉皇逃走的遺憾。奮鬥一詞早已深深印刻於他的心裡。
郭心剛的青春使人華亭鶴立。身為青年，他那純淨的微笑可以用“時時猶帶瑰梅香”來形容。作為北大學生，他深信新文化的改革必是昏暗社會的一股清流；作為愛國青年，他咬破指尖血書“還我青島”四個大字；作為五四運動的先鋒，他拖著本已病入膏肓的身體，顫巍地走在隊伍的最前方，吹起革命的第一聲號角；作為中國公民，他在聽到山東恐不保的訊息後，憂從中來，獨坐河邊竟一夜白了頭。他本可以與白蘭過著平淡的日子，可誰曾想就是這樣一位為國家尋出路而奮鬥的有志青年抱著雙膝蜷縮在河邊時是何等的憂患……
青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發於石硎，人生最可寶貴之時期也。
所以，我將奮鬥寫進青春裡，懷望先輩們的紅色年華；
我將奮鬥寫進青春裡，勉勵自己只爭朝夕；
我將奮鬥寫進青春裡，為當今青年傾注一股滿腔熱血。
篇三：把挑戰寫進青春裡作文600字
把熱愛寫進青春裡
肖兆豐
歲月荏苒，時間如白駒過隙一般，我們的青春像一本厚厚的書，它承載了許多的回憶，一些我們可能會忘記，但還有些時間碎片回一直停留腦海中，熱愛是青春裡必不可少的東西。
青春就想亞當和夏娃咬下的蘋果，外邊光鮮美麗，實則苦澀不堪。青春就想春天裡的細雨，它默默無聲，陪伴你走過一個階段，我們熱愛青春，不要讓我們的青春時光暗淡無光，熱愛青春，就要想李白熱愛他的詩一樣，即使他名滿長安，也不會忘記作詩一曲，對夢想的追求以及滿腔熱血，“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海，天生我材必有用，千金散盡還復來。”
熱愛青春需要飛蛾撲火的勇氣，需要，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的毅力。熱愛青春就是熱愛生命。羅曼羅蘭說過；世界上只有一種真正的英雄主義，那就是認清生活的真相後依然熱愛生活。也許有些人熱愛是為了什麼，但這也是熱愛，其實熱愛都是為了達到一些目的，為了夢想，為了成功，為了爬到山頂。
其實生活的本質不會改變，青春只是人生中的一部分，熱愛可以持續一輩子，只要你保持最初的樣子，不忘初心方得始終，也許你會被生活改變，也許你會改變生活。人生不是我們想象的那麼簡單，青春也是如此，你必須要做到腳踏實地才能保持熱愛，當若干年後我們也許會一直熱愛，那麼青春的夢想也會一直在路上。
所以我們要珍惜青春，保持熱愛，人生的路不會停息。哪怕巔峰青春的路留不住，我們也要保持熱愛，我們不缺從頭再來的勇氣。熱愛不會停，我們會越走越遠，路在自己腳下，當一顆種子，慢慢成長，生根發芽，直到成為一顆參天大樹。
篇四：把挑戰寫進青春裡作文600字
把成長寫進青春裡
媽媽工作太忙，我就一直跟著姥姥和姥爺生活。我們中隔了一代人，差了六十來歲，隔著時間長河，一頭一尾，我正值青春年少，他們卻垂垂老矣。
我小時候對練字這件事簡直是深惡痛絕，原因無他，練字太無聊了。每當老師留了生字的作業，我就一通瞎寫，亂畫了幾頁“鬼畫符”便把筆一扔，大喊：“寫完了！”話音沒落，人就不知道幹嘛去了。每每這時，姥爺就喊我回來，隨後拿出一支鉛筆，一點一點地為我改正著字音和字形，因為我不光字寫得極爛，音還讀不準。他那支筆很細，尤其是筆尖，彷彿稍一用力就會折斷，但也極堅韌、執著地在本子上書寫著很簡單的字形。姥爺的字很漂亮，橫平豎直，一筆一劃，乾淨利落，我看得痴了，不由得跟著寫起來。同樣的字，我卻寫的歪歪扭扭，老爺便伸手去手把手地教我。但他只教這個字怎麼寫，至於怎樣寫才能好看，他不管，只說：“字是你自己的，筆畫順序別人可以教，但寫成怎麼樣，是美是醜，別人教不了，要看你自己怎麼寫。”
我在長大些便對姥姥做飯產生了興趣，纏著要她教，於是她便先讓我炒青菜。這很簡單，只是放鹽時有些猶豫，不知道放多少，她說：“三勺。”我就放了三勺。出鍋後，那盤菜賣相不錯，又是姥姥親自指導的，一定好吃！我嚐了一口，卻被鹹得皺了眉：“姥姥，這菜怎麼這麼鹹啊……”“我們老了，有些話不一定是對的，不要太聽話了，要吃虧的。”
別人只能告訴你該做什麼，不會告訴你怎樣才能做好，別人的話不一定對，要有自己的觀點。自己的人生要自己選擇，這是他們教給我的道理，他們告訴我：你還年輕，要用自己的方式長大。
我14歲，他們75歲，我必須成長。
正是青春啊……
篇五：把挑戰寫進青春裡作文600字
董怡諾
月夜中的星辰依然在閃爍，皎潔的月光一瀉千里，穿過並照亮千家萬戶，同時也照亮了那些深夜奮鬥者的身影。
人生——若是將人生比作一朵豔麗的花，而我們現在，便是那一朵朵含苞欲放的花蕊。奮鬥，我們努力奮鬥的過程，便是一顆顆純淨酣甜、滋潤萬物的水滴。
青春，多麼美妙，多麼令人遐想。從古到今，有無數偉人在青春裡譜寫出屬於他們的樂章，成就了屬於他們的輝煌，但這一切的重要基石，便是奮鬥！
仲夏夜的明月，照進了每個奮鬥者的心靈，我們跟著月光，看到了許多普通但足以撼動人心的場景：迎戰大學入學測驗的高三學生，在臺燈下攻克難題；操場上的體育生，伴著微風奮力奔跑；實驗室裡科研人員，不顧熬紅的眼睛，在鑽研新技術……還有我們，我們也應該與時間賽跑，在青春裡描繪未來。
我國著名大學教授陸朝陽，用不懈的奮鬥創造出巨大成就，獲取一系列國際獎項；貝多芬，雙目失明，雙耳失聰，仍然用奮鬥譜寫一曲曲悲壯的樂章；作家奧斯特羅夫斯基，雙腿癱瘓，身殘志堅，憑藉毅力和奮鬥，書寫著生命的頑強……每個人生都會受到挫折，但只有奮鬥、只有鍥而不捨，才能用青春實現夢想。
此時此刻，在風華正茂的歲月裡，我們要用奮鬥成就未來！
涓涓小溪，靠自身奮鬥，匯入大海；弱小的雛鷹，靠自身奮鬥，征服藍天；巖縫裡的小草，靠自身奮鬥，散發清香；奮鬥者才有青春，而彼時，人間美妙，陽光正好，風過林梢，我們正值年少。
無奮鬥，不青春，無奮鬥，不輝煌！讓我們在青春裡，將奮鬥譜寫成一曲輝煌的樂章！
篇六：把挑戰寫進青春裡作文600字
把匆匆寫進青春裡
時光荏苒，白駒過隙，似水流年中的瑣碎細節速忘在記憶的角落，回首再望，我們終究讓時間在我們眼前溜走，在我們筆尖下跑過，我匆匆提下兩字——青春
“滴答，滴答”聽見了嗎？是時間的聲音。
是它流逝的聲音，它一分一秒的過去，從未停止，從未停留。它儘可能的發出更大的聲音，希望我們聽見它，它在告訴我們——時間一眨眼就過去啦。如果說，把每一分每一秒都比做一個朋友的話，那你連他們的面都沒見上，他們就走啦。
是它督促的聲音，它在監督著我們認真學習。它在提醒我們，我們所剩的時間不多了，好好努力，好好複習吧！勇敢的迎接生地會考吧！
距離畢業還有一年的時間，我們在這幾年裡學過的課本和知識，刷過的習題和試卷，走過的路與走廊，到最後都只會幻化成七張試卷，一本畢業相簿，和一句久違的畢業快樂。我們沒有多啦a夢的時光機，沒辦法一次次地回到我們想要到達的時間點，我們也沒有多啦a夢的任意門，沒辦法一次次地回到我們想要到達的地點…只可以隨著時間而向前走。
有句話說的好：時間可以創造一切。可以把原來給猿人居住的洞穴變成高樓大廈，可以把殘破的荒村變成繁華的城市，也可以把一無所知的孩子變成博覽群書的學者。時間是魔法師，可以擁有卻同時可以摧毀一切，可以把最堅固的城堡變成歷史的殘跡，可以把人類化成灰燼，可以把英雄的利劍變成孩子的玩物……
我們不能掌控時間，卻可以利用它們。利用每一分每一秒，把時間具體化，成為我們學習的工具。
時光匆匆，太過匆匆。不要讓時間悄無聲息地流去，我們應珍惜時間，不負青春，不負韶華。
篇七：把挑戰寫進青春裡作文600字
把高瞻遠矚寫進青春裡
人們總是隻顧著眼前的利益，不管不顧的實行，運氣好的話一些損失無傷大雅，運氣壞的話後悔都來不及。
於是出現了“放長線，釣大魚”等名言，身為青少年，風華正茂，如同初升的朝陽，精神抖擻，精氣神已經算是人一生中的頂尖了，缺少的就是高瞻遠矚。人在一生中犯的錯誤不少，其中在青少年時期最多，因為在那時正值青春年少，輕狂無知，目光短淺，很容易誤入歧途，當然也因為他們抵擋不住誘惑，但歸根結底就是因為目光短淺。
今天我就犯了這一錯誤。住在離接種疫苗地點近的姑姑和我說有疫苗了，我抓緊叫上哥哥前往，因為電車沒及時充電，就開了機動車。也許你會問有機動車為什麼要騎電動車？因為在社群口有看守人員，出去時需要掃二維碼，這不是最噁心的，噁心的是因為二維碼的原因車都堵那了，電動車還好，機動車就要好好掂量掂量了。
打完疫苗需要觀察一會，我沒放在心上，隨意讓時間流逝，也因為我不知道要觀察多長時間，在我看到比我晚打疫苗的人走了之後我也走了，他比我晚打三四分鐘，沒錯就是這一點時間，造成了大麻煩，就是看守處，他們在那裡焊上了鐵門，這是馬路上，是交通要道，這一堵外面的進不來，裡面的出不去，交通直接癱瘓，武裝押運都出不去。
最崩潰的是我前一個人出去了，到我們正好堵上，我直接傻眼，如果早來一會也就不會這樣。無奈之下只能繞很遠的路，使我們心情很不愉悅。
這時我深深地明白了高瞻遠矚的作用，它可以大大的減少我們的損失。所以我認為在朝氣蓬勃的青春中，高瞻遠矚不可缺少。
篇八：把挑戰寫進青春裡作文600字
有些路很遠，走下去會很累，可是不走，會後悔！-題記
青春之所以美好，其根源在有前途，會激發無限可能，青春當以熱血為譜，唱著拼搏的歌，奔向光芒萬丈，眾樂齊嗎的未來！
凌晨六點，天邊露出魚肚白，我緩緩睜開眼，耳邊早已響起英語課文錄音，一聲一聲，將我斷線的大腦重新連線起來。看著鏡中似有似無的黑眼圈，這是昨夜與月亮赴約的證明，新一天的拼搏，又開始了！
晨曦，天邊的第一縷光將黑夜撕開，從中射出一道耀眼的光輝。我與同學們坐在座位上，手中捧著書，腰背挺直，全神費注地讀背，知識在反覆的咀嚼中漸漸被消化。成為腦中偷不走的一部分。柔和的晨輝酒在每個人身上，勾勒出一個又一個挺直的脊樑。
太陽已完全升起，清晨的霧氣完全消散。整個世界是被重新改造了一番，充滿活力。鈴聲急促的響起。多數人心滿意足的長舒口氣，一個早晨的收穫可真不少，班上熱鬧的背書聲仍回映在耳邊，我不覺吵鬧，只覺心中拼搏的火光更旺。
金陽透過林間縫隙撒落，似碎金在海面漂浮，定格下我拼博的身影。
白日，枯燥難懂的文言文一句又一句的翻譯，逐漸讓我有些許慌亂。當我急燥時，偏頭看見同學們埋頭記筆記，心中漣漪復歸於平靜。我代入於文章中，感受作者獨特的人生見解，知識也更深刻的烙印於心。
風兒遊走於發稍，定格下我拼搏的身影。
夜晚，我的面前堆著高高的作業，晚自習的教室格外安靜，四周是筆走紙面的“沙沙”聲。我也緊握筆，似乎是拿劍的戰士，埋頭影沒於書海中。
皓月千里，一瀉千里，月亮與我相伴漫漫長夜。定格下我拼搏的身影……
把滿園春光歸還給疏疏籬落，把懶惰與憂鬱歸還給昨日的我們從現在做起。
無拼搏，不青春！
篇九：把挑戰寫進青春裡作文600字
恰青春年少，風華正茂，他們不負青春年華，把奮鬥寫進青春裡，他們用奮鬥圓青春之夢，書寫青春的華章。
奮鬥的少年要戰，戰就戰它個酣暢淋漓。一張張習卷堆積成山，一本本題冊壘積成丘，他們努力奮鬥，只為學有所成，不僅穿梭在題海，也把希望握於手中。他們以筆為利刃，在一次次題海和卷場中奮力鬥爭，奮鬥的少年無堅不摧，無所不能，滿腔熱血所向披靡，用行動證明：青春逢盛世，奮鬥正當時，書寫了青春最瀟灑的一面。
奮鬥的少年會贏，贏就贏它個巔峰不敗。“少年落拓不識愁，天地遊，載酒換花詡風流”，他們無畏無懼，勇攀知識高峰，青春因奮鬥而精彩，奮鬥讓他們往更高處去，欲於群峰之巔俯視平庸的溝壑，只因他們明白：欲戴王冠，必承其重；欲達高峰，必忍其痛；欲有大成，必有其夢。所以少年持之以恆地奮鬥，與群雄爭峰，不甘平庸，他們終會站在群峰之巔贏得無上榮光，為青春記錄下輝煌的一頁。
奮鬥的少年會輸，輸就輸它個無怨無悔。他們從那裡跌倒，就從那裡站起，繼續朝前奔跑，只因他們知道：被人拉起來和自己站起來是兩碼事，若一味地困在落寞的泥沼，將無所成就。少年不懼成敗，無畏輸贏，他們雖敗猶榮，輸得無怨無悔。他們在歷經一次又一次失敗後，還能勇敢站起，繼續在青春之途上奮鬥作戰。於是，少年的桌上多了一句：向蔣丞選手學習，以他為榜樣努力奮鬥，向他靠近。少年會輸，卻不會輸得一敗塗地，譜寫了青春最無畏的一章。
以青春之奮鬥，書寫歲月的華章。把奮鬥寫進青春裡，少年會永懷熾誠之心勇聞知識的險阻，戰無不勝。
願少年以夢為馬，不負青春韶華，努力奮鬥、拼博，無所畏懼地冒險，取得心中所願，絕唱雲巔！
篇十：把挑戰寫進青春裡作文600字
奮鬥的青春最美，奮鬥的你們最美。
——題記
烈日當空，照耀萬物，清風徐來，碧樹搖曳，鳥語花香。初夏，這個激情四射，而又輕爽暢快的時刻，你們即將迎來一生中的重大轉折——大學入學測驗。九年的寒窗，艱辛勞累，走過了會考。你們戰勝了自己，創造出自己的光輝。而現在，三年苦讀已經走過，你們這十二年的努力，終會取得回報！課上，你們端坐教室中，全神貫注地跟隨老師的步伐；課下，你們穿梭在老們的辦公室，問會了，學懂了無數知識；在家裡，你們置身於浩瀚的題海之中，廢寢忘食，奮力拼搏。這三年中一張張回憶的剪影，難到不是你們奮鬥的真實寫照嗎？
可惜，你們正處於非常時期，內心中的壓力堆積，肩上的負擔也愈加沉重。但是，你們沒有放棄，更不能放棄！你們的勝利就在眼前！在剩下的這段時間裡，奮鬥！奮鬥下去，光芒就會照耀你們！
回想革命年代，先進人士們，革命英雄們他們艱熬在黑暗之中。他們放棄了嗎？沒有！正是這黑暗，讓他們堅持了下來，他們一直在奮鬥！他們的奮鬥，換來了革命的勝利！想一想新中國成立後，志願軍們，科技工作者們，勞動者們，他們都奮鬥在自己的崗位上，奮鬥在自己的戰場上。正是他們的奮鬥，他們的努力，才換來國家今天的繁榮，今日的昌盛！我們一定要奮鬥，不懈怠，不放棄！奮鬥下去，才能贏得成功：奮鬥下去，才能取得勝利；奮鬥下去，才能鑄就屬於你們的光輝歲月！
高三、以及國三的哥哥姐姐們，大學入學測驗，會考在即。在最後的一段時間裡，堅持下去，別放棄；拼搏下去，別懈怠；奮鬥下去，別留遺憾！奮鬥吧！造就你們的光輝歲月吧！因為，奮鬥的青春最美，奮鬥的你們最美，把你們的奮鬥，譜寫在青春這華麗的樂章中吧！
篇十一：把挑戰寫進青春裡作文600字
把善寫進青春裡
程宇
青春，就如同春風一般和煦，輕輕地吹拂著我們急躁的心；青春，就如同冬日的暖陽一般溫暖，輕輕的溫暖著我們的冰冷；青春，就如同夏日的荷花一般，點綴著我們漫長的人生。
在這短短的青春裡，你有什麼想留下來的呢？
我想把善寫進青春裡，我想將自己的青春填滿善意與溫暖。善良的人，運氣總是特別的好。他們不會孤單、不會消極。他們總是樂觀的，看到的總是事物的光明面，永遠看不到事物的陰暗面。如果把善寫進青春裡，那我的青春一定是充滿陽光的吧！
我想把善寫進青春裡，我想讓自己在青春期裡懂得感恩與回報。用善意去看待他人，看到的一定善意。目之所及皆是善，那，無論是多壞的人，都會被善所感染。我想在那樣的環境裡，我一定會懂得感恩的吧。一定會以自己最大能力去回報、感謝他人！
我想把善寫進青春裡，我想讓自己的青春不再單調。善，如春風般和煦，如冬日般溫暖，我的青春在有了善意之後，一定不再是灰白的了。它會色彩斑斕，它會五彩繽紛，它會奪人眼球，炙熱的青春將會照亮著我的一生。
善意讓人間更溫暖，善意讓塵世更可愛。我的人生會因善而美麗，我的未來回因善而精彩。在未來的日子裡，希望我能善意待人，善意待己。有善意的世界不會冷漠，有善意的人間不會孤單，有了善意，世間的一切都會越來越好。
善意是夏日的一縷清風，善意是秋日的一縷斜陽，善意是冬日的一束陽光，善意是春日的一抹新綠。至此，願每個人都能在心中留有一份善意，願每個人的未來都光明無限，願每個人都不負此生。
篇十二：把挑戰寫進青春裡作文600字
把詩文寫進青春裡
周子琳
有詩文的青春，如歌，如畫。有詩文的青春如火，如荼。
秋天的菊花遍地金黃。彎腰採花，在不經意間，那遠處的南山映入眼簾，山中雲氣在傍晚時分顯得格外美麗，飛鳥結伴飛回。陶淵明遠離世俗。體會生活的僻靜與美好。幾處早來的黃鶯爭先恐後飛上向陽的樹枝，新飛來的燕子正忙著銜春泥築巢，多種多樣的野花競相開放，讓人迷了眼，慌了神。白居易漫步在錢塘湖邊，感嘆著早春的生機勃勃，生活的欣欣向榮，向陽而生。
把詩文寫進青春裡，體會這生活中的美好。
茫茫大海中，一帆小舟，踏浪而行，高掛雲帆，勇往直前。李白懷著遠大的抱負與理想。正和狂風拼搏，與猛浪奮鬥，讓自己的理想在這狂風中踏浪而行。看見他海上沉船，龐振千翻新船駛過。早春已到，沒能熬過寒冬的病樹前頭，卻也正是一派欣欣向榮的景象，萬木爭春。劉禹錫便揚帆再起航，面對寒冬，風雨毫不退縮，毫不畏懼，懷著他遠大的志向，勇往直前，拼搏奮鬥。
把詩文寫進青春裡，詮釋拼搏奮鬥的力量。
國家危在旦夕恰如這狂風中的柳絮，個人又哪堪言說似驟雨裡的浮萍，人生自古以來，從沒有長生不死，便願意留下一片愛國之心，映照史冊。文天祥視死如歸，以死明志為國家捐軀的英雄氣概。在歷史長卷中印刻著。夜晚風吹雨打臥側旁，聽著狂風暴雨，夢中從軍奔赴邊疆，跨戰馬抗擊敵人。陸游憂國憂民願報效祖國打退敵人即使身體衰弱卻仍願意報忠於祖國。
把詩文寫進青春裡，感受愛國英雄的氣概。
青春的詩文鋪滿時間的卷軸，我在其中遨遊著，陶醉著。
篇十三：把挑戰寫進青春裡作文600字
在小時候，媽媽就對我說過：“世上沒有後悔藥吃，做一件事要儘自己最大努力，而不是到後面來後悔。”正值青春的我們，應明白青春不是用來的後悔。只有過好每一分，每一秒，才能將“無悔”兩個悅耳的音符寫進青春的華麗樂章。
操場上，羽毛球同籃球一起在空中旋轉，在一片天藍色下形成優美的弧線。落地，彈起，跳躍，揮拍，我們的心也隨之舞蹈。一陣風吹過，我們的頭髮如黑瀑布一般吹得散亂，卻絲毫不在意，羽毛球卻有了自己的想法，往樹上竄。體育老師的一句“就讓它在樹上生存吧”逗笑了我們，仍舊拿起一個羽毛球就打。
汗珠就像順著滑滑梯下來，從額頭、臉頰，下巴再到紅色的地板上，陽光也從樹葉間漏到這紅色的地板上。告訴自己：這節體育課我也認真上了，鍛鍊了自己，獲得了愉悅之感。下課鈴響，在上樓前瞥了一眼左邊牆上的爬山虎。它們都不畏困難，勇敢地向上攀登。我想，它們是想達到自己心中的高度，不讓自己的生命留下遺憾，即使乾枯也能無悔、從容地面對。在樓梯的拐角處，看到一個女孩子微笑著，和我打著招呼。我也用力地揮著手，笑著，回敬她那甜美的笑容。四個女孩手挽著手，以輕鬆的步伐踏著階梯，分享著自己的快樂。在墨綠色黑板的襯托下，粉筆灰乘著獨特的降落傘落到黑板槽葉。數學老師右手一揮，一個完美的圓呈現在眼前。練習冊上的題展示出新的知識點，桌前的我們不為爭學霸名頭，只為自己波瀾壯闊的夢想，只為不在青春留下富憾，有一個無悔的青春值得在年老之時懷念。
誰說青春必須是轟轟烈烈而熾熱的紅色？在校園中的點點滴滴，都是珍貴、值得回味的金色。好夥伴如悠悠球趕也趕不跑，課堂上的積極回答問題，黑板上的整齊的板書，這一幕幕製成卡片藏在心裡面，青春樂章，無悔。
篇十四：把挑戰寫進青春裡作文600字
青春是什麼？青春是希望。青春需要什麼？青春需要努力奮鬥，所以青春在於需要懷揣著希望去奮鬥。
奮鬥的青春，需要堅定的信念。樹立信念乃成功第一步。法拉赫在條件惡劣的場地沒日沒夜地訓練，沒有一句抱怨的話，終於在里約奧運會上蟬聯長跑專案的兩塊金牌。蘇炳添成為亞洲飛人的道路並不順暢。在他決定換左腳起跑的那一段時間裡跑的比原來還慢甚至連一起訓練的女隊員都跑不過。在堅持改變之後，終於在東京奧運會上打破亞洲記錄譽為黃種人的極限。奧運健將們成功的背後無不凝聚著奮鬥的汗水。在無數披荊斬棘的背後是永恆不變的信念。信念如一股強大的力量鼓勵著他們。
奮鬥的青春需要艱苦付出。明代宋濂小時候家裡窮，只好找別人借書來閱讀，閱讀的同時他還會把書給抄下來。在求學路上凍得面板裂開也不放下經書。最終成為皇帝身邊的大紅人。范仲淹，從小刻苦讀書，每天都廢寢忘食。他為了有更多的時間看書，冬天把粥凝固成一塊就這樣就這鹹菜吃。長大之後成為北宋著名的政治家、文學家。他們的事蹟無不啟示著廣大青少年要克服困難，無論前路多麼坎坷，只管奮鬥前行。
奮鬥的青春需要樹立遠大理想。青年時期的毛澤東寫下“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字糞土當年萬戶侯。”的豪言壯語。周恩來13歲時就決定“為中華之崛起而讀書”的遠大理想，為尋求救國救民的藥方，並把探求民主與科學的真理付諸於改造社會、振興中華的偉大實踐中。理想是船隻，帶著最初的夢想啟航。
青春是最美好的時期，將奮鬥寫進青春的篇章，我與奮鬥出發遠航。
篇十五：把挑戰寫進青春裡作文600字
青春是用來奮鬥的，只有奮鬥的青春才是最燦爛的。我們應把汗水揮灑在這個屬於我們的熱血舞臺中。
——題記
我一直認為，青春是值得讚美的，她賜予我活力激情，使我對一切事物都保持好奇心，敢於探索，敢於創造。
最初的我，認為青春是大把的，是可以肆意揮霍的。於是，每當下課鈴響起，在走廊追逐打鬧總少不了我的身影。上課時，我經常也會開開玩笑，惹得大家鬨堂大笑。全然不顧被自己擾亂的課堂紀律和老師無奈的表情。我覺得特別出風頭。我自認為這就是青春，每天僅需得過且過。
可是每次考試後一塌糊塗的成績、家長的嚴厲批評、老師的耐心教育，讓我開始反思什麼才是一個人真正的青春。想起面對難題同學依然刨根問底的情景，想起同學們因成績優異而站上領獎臺時那特別自豪的樣子……我心裡似乎有了自己的答案：青春是用來奮鬥的！
從那之後，無論是在上課還是下課，都沒有了我的那份吵鬧。在老師辦公室問題目的身影多了我一個，被我扔在一邊的試卷也重新被我拾起，一向話多的我也真正變得更加沉穩。我把更多的時間用於沉下心來攻破一個個難題。我暗暗下決心：定要取得優秀的成績。我就不信我比別人差！
終於，期末考試總結大會的領獎臺上出現了我的身影。我的喜悅與自豪難以形容，同學們也紛紛向我投來讚賞的目光。這一刻，我覺得自己的努力和汗水都是值得的。
我讚美青春的美好，她給了我無限的機遇與挑戰。只有一路披荊斬棘，才能品嚐到勝利的果實，而這一切需要用汗水來耕耘。我把奮鬥二字寫進青春的書頁當中。我深知：只有奮鬥的青春才是美好的，奮鬥過才能不留遺憾，問心無愧，人的生命也就是在無限的奮鬥中才有了它真正的意義。
篇十六：把挑戰寫進青春裡作文600字
舅舅的青春只有四十幾年。
一年前，舅舅被查出肝癌，這無疑是一個家庭沉重的一擊。他表面上波瀾不驚，面帶微笑，大家都覺得他很傻。這都笑得出來。殊不知，他的心態多麼樂觀堅強來支撐未知的活著的日子。
暑假八月份時，田間烈日當空，道路兩旁，成熟的穀子熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像草葉，在小麥和黑麥地裡，在岸邊的蘆葦叢裡，發出微弱而嘈雜的鳴聲。
一聲響起，小生物們只敢躲在草叢中。舅舅出來跑步了。他穿了一條綠色的運動短褲，上邊有繡兩個字“希望”。他剃了個光頭，治療需要。他邊放音樂邊跑，有時哼出來，見了熟人笑著給人家打招呼。
舅舅總是那麼樂觀，堅強。
第二天早上，他同以往一樣，早早起身煮好早餐，快步走到小院裡放歇，跳他最喜歡的廣場舞。跳累了，就回家歇息。
他現在打麻將的次數越來越多，怕再也打不了了。他跳舞的時候，多麼健康，陽光，跟以前的舅舅一樣，只是少了點頭髮的點綴。
打麻將時，他和他的幾個老友邊打邊說：“快要到頭嘍。”
淚水在他溼潤的眼眶裡打轉，鼻子通紅。淚，滴溼了他的綠褲子，湧進他樂觀許久的心。即使舅舅知道自己沒有多少天了。步入晚期的他，仍然堅強，樂觀。
他已經不能下地，只能整日待在病房，躺在病床上，甚至連吃這麼簡單的一件事對於他來講都是個挑戰。
他想坐輪椅去醫院樓下轉悠。舅媽不給。等他做完化療，舅媽才勉強同意扶他下床去外面再看幾眼。他牽著舅媽的手，講著他倆以往的故事，一路走來的不易，說著說著就笑了。他說他不怕。他說他會在天上照顧好自己，叫我們不要擔心。
他的樂觀，堅強在我的青春中延續一年之久。仰望皓月，他未來的生活一定充滿樂觀，堅強。
篇十七：把挑戰寫進青春裡作文600字
青春是叢林，是荒原，是陽光的熾熱奔跑，是大雨滂沱的佇立，我說，青春是拼搏，而拼搏是冬日裡的一縷陽光。
“人生能有幾回搏，此時不搏何時搏。”在這個奮進的新時代，人人都用拼搏書寫青春年華，用拼搏來詮釋美好青春。
那拼搏的姿態，我曾在奧運會上見過。
2022年三月的奧運會上，中國選手谷愛凌在自由式滑雪大跳臺決賽中，為中國代表團拿下本屆冬奧會第三枚金牌，在她的背後有無數努力和拼搏，她說：“從家到太浩湖的滑雪場有4個小時的車程，我學會了在車上寫作業，在車上睡覺，在車上換衣服，在車上吃飯。”所以，成功不是從天而降，成功的事業需要矢志不渝的拼搏精神，而拼搏使我們的青春有滋有味。
那拼搏的模樣，我在書中見過。
在路遙著作《平凡的世界》中，主人公孫少安、孫少平是掙扎在貧困線上的青年人，但他們自強不息，依靠自己的毅力和努力的拼搏與命運抗爭。孫少安立足鄉村，矢志改變命運的奮鬥者，孫少平是擁有知識文化，渴求融入城市的“走出者”，在他們的故事中，我深刻感受到了當代年輕人的拼搏奮鬥，他們的故事也激勵我大步向前走，讓我體驗到了什麼是青春，什麼是有效的青春，青春只有一次，在大好的年華中，拼搏就是青春的代名詞。
拼搏是青春的通行證，也是青春最亮的底色，拼搏的青春如火如荼，作為當代青年我們努力拼搏，懷揣熱愛，熱愛各有不同，青年本該如此，無拼搏不青春，拼搏讓青春的色彩更加五彩斑斕，讓我們一起拼搏在青春路上，讓青春無悔，讓青春長存！
篇十八：把挑戰寫進青春裡作文600字
青春，在這個人生旅途上最美好的時段中，就應該努力，為了詩意的未來。
“清晨入古寺，初日照高林”秋日清晨溫和而明媚的陽光，透過樹的枝枝叉叉，撒進這棟老樓裡。老樓無聲，它如同一個古稀之年的老人，在這清晨的陽光裡默默的回憶著自己那美好的青春。我在樓中向外望，大街上那些這麼早都出門的人，大多都是趕著時間上班的中年人和散步的老年人。但是，我卻很少在他們的臉上看到笑容。
也許我以後也要向他們一樣為生活而奔波。那天的閒暇之餘，我無意間看到了一張照片，一個滿臉油汙的穿著工衣現在野地裡。本以為是父親的同事，結果仔細一看竟是父親本人。這副照片極大的震撼到了我，我從不知道父親工作時是這個樣子的。看來，大多數成年人的生活是沒有詩意的。
但是，並不是所有成年人的生活都是這樣的。在開學第一課上，我看到了很多用努力換取自己美好詩意未來的人。張桂梅，放棄美好的青春年華而為山區的女孩的未來而努力，最終既成全了山區女孩對未來的夢想，也實現了自己的未來，讓自己活的快樂。
“作為一名飛行員，時刻準備著聽黨召喚”何曉莉挺過了艱苦的飛行員訓練，成功當上了飛行員，成為中國首批殲擊機女飛行員，在空軍八一飛行表演隊飛行上大顯身手。成就了自己翱翔在藍天之上的詩意未來。
我不敢想象我的未來是什麼樣子的，也許會變得更好，也許會更糟糕。但現在，在自己的青春中，我應該把努力寫進青春裡。眼下初四就要到來，容許我放鬆的日子已經不多了，我不應該在總像以前那樣怕累，懶惰的青春一定換來不了詩意快樂的未來。
把努力寫進青春，讓它帶著我在知識的海洋裡漫遊。努力遊向快樂、詩意的未來。
篇十九：把挑戰寫進青春裡作文600字
把奉獻寫進青春裡
奉獻乃生活的真正意義——阿德勒
青春是什麼？青春是人的一生中最美麗、最生機、最美好的一段時光。而青春的意義呢？是及時行樂，還是事事無成？唯有奉獻，才能顯露出青春真正的色彩！
我華夏千年古國的光耀榮耀和偉大成就，縱觀世界，都無之與其媲美。可你何曾想過，這，正是無數華夏兒女青春的奉獻，才換來的，這是青春奉獻的結果！
世人皆知，花木蘭，幗國英雄！彰顯無數偉大英雄氣慨，一生履歷戰攻，受萬人敬仰，但，你可否想過，這是為何？正值青春年華的她，是人生中最高光的時刻，她本可以嫁大戶好人家，享受安逸幸福生活，可她不曾猶豫，披上軍裝，替父從軍，為祖國鎮守一方。她奉獻了自己的青春，不顧他人的嘲笑與鄙夷，用青春的奉獻換來了人生的光芒，領悟了青春的意義！
中國為何能抵抗侵略，建立新中國？那是戰士們的鮮血與生命，為我們鑄成了一條鋼鐵般的道路！據記載，在革命隊伍當中，所有戰士的平均年齡不過23歲，可就這幫無所畏懼的青年，面對敵人的飛機和大炮，毫不退縮，緊緊握住手中的那杆槍，義無反顧地向前衝去！中華民族有這樣為之奉獻的好兒女，難道還不能建立獨立自主的國家？
眼望當下，新冠病毒肆意全球，可總會有一幫“逆行者”堅定不移的堅守在第一降地。而對於怕的病毒，他們做著日復一日的工作：每天都套著沉重的防護服，穿梭在醫院的診室中，穿梭在各個社群，穿梭在大街小巷。他們奉獻著青春，保護了人民的安全！
青年，要麼穿上軍裝，鎮守一方；要麼穿上球衣，為國爭光；
要麼走上講臺，讓國家人才興旺；要麼穿上白衣，救死扶傷。青年就要揮酒汗水，努力拼搏，奉獻青春，成為最亮的一縷光！
篇二十：把挑戰寫進青春裡作文600字
人生若是一枝花朵，那麼青春就是綻放；人生若處於浩瀚大海，那麼青春就處於猛浪若奔之時。青春是生命的高潮，是少年揮灑熱血的征程。
從前，一個對青春未知的我，別人的青春在心中青春畫下自己嚮往的輪廓，那時對我來說青春—是未來。袁隆平皆灼炎無光，足量暑士氣以演繹青春的華章，揮灑汗水向人民敬獻科研碩果；周恩來為中華之崛起而讀書，有力的話語引起中華讀書人內心的共鳴；魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，不畏軍閥的混亂與社會的昏暗，以筆刃劃破時代的陰影，喚醒麻木的人心。
一季又一季，成長成少年。此時，我正值青春。
白天聽課，“挑燈夜讀”不禁成為常態。疲憊感與懶惰相互交錯，罩住心頭。我停下筆，望向窗外，耳邊的講課聲、議論聲混成一片嘈雜。我猛然一驚，窗外的石碑前寫著四個“渾”字。一股衝擊上湧，響的不禁一揚。青春是用來奮鬥的，青春還用來拼搏的，青春是用來大膽前進的。而我，正值青春。我轉回頭，看著白粉筆劃過黑板，任黑水筆劃過練習紙，沒有再懈怠。
青春是人生的過渡，它會引領人們向不同的未來。俯瞰如今的大時代，國家的科技、醫療等領域日新月異，突飛猛進的快節奏生活跟隨著這個高速的時代。如此發展，未來的科技更會實現一個質的飛躍。
作為掌握未來發展的我們，更應該在此時，在青春，奮發拼搏，努力向上。這是為自己，更為國家大業。每一代的興衰掌握在進步，那如何進步？就是需要國家擁有大批的人才來維持各領域的發展。那麼我們，不更應該意識到此重任，在青春揮灑熱血嗎？
青春的花朵不會凋零，青春的熱情不會燃燼，讓我們把握現在，展望未來，奮力作長空中閃爍的明星，點亮未來之路！