篇一：把挑戰寫進青春裡800字作文
當下的我們正值少年與青年的銜接期，就像乘坐在青春的船上，盪漾在人生的長河中，那便讓我們以拼搏做槳，划向夢想的彼岸。回顧最近的一個時期以來，我正是這樣做的。
記得國一時，我的成績並不突出。同時還有個缺點，就是做作業速度極慢，這就導致我每天都在趕作業中度過。過了不久，我就意識到這種效率是不行的，連國一的課程都令我如此勞累，更何況以後呢！當我在看到期會考那並不理想的成績時，心中的警鈴被拉響：“我一定要拼了，不然我是無法實現我的夢想的。”我改變的決心更加堅定了。
在一個週末，我開始實施我的計劃。我在完成各科作業的同時，記錄了每一科我所花費的時間，最終發現我在“科學”這門課上花費的時間最多，而“科學”也的確是我最不擅長的科目。我開始翻看課本，鞏固基礎。接下來一整個月，我都投入大把的時間和精力在“科學”上。在這一個月內，我不僅做作業效率有所提高，月考中我的“科學”成績也有所上升，考到了當時我所考過的“科學”的最高分。但是令我驚慌的是：我的總排名卻再次下降，因為其他四門學科的成績都有所下降。那天，我在座位上看著試卷，心中無比焦急，但我極力冷靜下來，回想過去的一個月，我明白是我過多地關注“科學”，而忽視了其他幾個科目。放學回到家，我畫了一張表格，開始分配我的時間，並將空閒時間按我對科目的掌握程度，分成了五份。在接下來的一個月中，我極力按照規劃學習。每每想放棄時，都會想到期會考試的成績和我的夢想，於是我咬牙拼搏。所幸，這個方法大大提高了我做作業的效率，並在期末考試中，我取得了令人滿意的成績。
找到了合適的學習方法後，我的成績突飛猛進，我也離夢想更近了一步。拼搏後的收穫，讓我嚐到了一些甜頭，更加堅持了下去。不知多少個夜晚，我的筆終於落下了最後一個字，我關掉了手電筒掀開被子，長舒一口氣，夜晚的寂靜掩蓋住腦海中迴盪的沙沙聲，望著天上零散的星星，我的心中並沒有感到孤獨，而是有在戰場上拼搏後重獲新生的喜悅。
就讓我們以夢想作筆，把拼搏寫進青春裡，不負韶華！
篇二：把挑戰寫進青春裡800字作文
把熱血寫在青春裡
王婉霖（國三）
自小接觸繪畫，便將一身的熱愛與激情融入於此。“起草，揮筆，上色”，一次次地揮灑汗水，一次次地為之驕傲，但我卻突然在一次命題畫裡茫然地迷失了往日那依稀可見的道路。
“寫生，白描，板刻……”這些熟悉的技法曾數次推動我走上成功的彼岸，可在這次命題畫時卻悄然退去，只剩下我獨自摸索。原來，這次命題賽的主題是“紅色革命青春”，我選擇畫耳熟能詳的江姐，林道靜、盧嘉川、許雲峰幾位革命青年英雄，雖然在反覆嘗試中，人的樣貌、身材、特徵大致都齊全，但是臉上的神情，彷彿都丟失了一種願為黨、為國、為人民獻出生命的堅毅。這就在於我心中並不與這些青年的熱血激情產生共鳴。
面對這個困難，我不禁思索：是否可以通過別的方式來了解這種情感？在反覆考量後，我如飢似渴的讀完了《紅巖》和《青春之歌》我好似哥倫布發現新大陸般發現了書世界與精神世界隱祕的一角。我心中的熱血在燃燒，耳邊響起在國民黨集中營中，在鐵鏈子叮噹聲中傳來的歌聲“起來，全世界受苦的人！滿腔熱血已經在沸騰，要為真理而戰鬥！”他們在敵人面前永不軟弱，永不動搖，永不投降！他們搏擊，他們奮鬥，他們將熱血寫在青春裡。
我心裡的血好似在騰飛，在掙扎，在跳躍。英雄們的血液好像匯入我的一腔血液。我帶著對藝術的熱愛，對英雄的敬愛，對祖國的愛，開始了繪畫的創作。幾位英雄人物的眼中閃爍著一樣的信念，江姐是站在懸崖頂端的最前面，眼神格外沉靜與堅毅，嘴角微微上揚著，露出對黨的勝利的信任，整潔的頭髮一絲不亂，手緊緊握著拳頭，頭高高仰起，望向天邊明星。身左側的許雲峰，盧嘉川，挺著胸好似馬上就要從絕壁是跳下，右側的林道靜稚嫩的臉龐上透出老練的神色。我畫的是什麼，我畫的是海燕！他們飛翔在暴風雨中，迎接黎明前最後的黑暗呀！戰鬥，飛翔！我聚精會神將渾身的熱血湧入畫筆，灑在畫上。
這時，在地平線上，最後一縷紅光帶走了夕陽西下時那璀璨耀眼的光。手邊的畫紙上的人兒彷彿在喊著什麼，眼中好像在閃著什麼，帶動著我的心跳著，帶動著血液不斷流淌。
篇三：把挑戰寫進青春裡800字作文
有些路很遠，走下去會很累，可是不走，會後悔！
——題記
青春之所以美好，其根源在有前途，會激發無限可能，青春當以熱血為譜，唱著拼搏的歌，奔向光芒萬丈，眾樂齊鳴的未來。
凌晨六點，天邊露出魚肚白，我緩緩睜開眼，耳邊早已響起英語課文錄音，一聲一聲，將我斷線的大腦重新連線起來。看著鏡中似有似無的黑眼圈，這是昨夜與月亮赴約的證明，新一天的拼搏，又開始了！
晨曦，天邊的第一縷光將黑夜撕開，從中射中一道耀眼的光輝。我與同學們坐在座位上，手中捧著書，腰背挺直，全神貫注地讀背，知識在反覆的咀嚼中漸漸被消化，成為腦中偷不走的一部分，方正的黑字密密麻麻，有時甚至湊近才看得清。
柔和的晨輝灑在每個人身上，勾勒出一個又一個挺直的脊樑。漸漸的，腰背有些痠痛，喉嚨也異常乾燥，可沒有人停歇，抓住點點碎時間，去完成各自的背書任務。
太陽已完全升起，清晨的霧氣完全消散，整個世界是被重新改造了一番，充滿活力。鈴聲急促的響起，多數人心滿意足的長舒口氣，一個早晨的收穫可真不少，班上熱鬧的背書聲仍回映在耳邊，我不覺吵鬧，只覺心中拼搏的火光更旺，畢竟，不會有人想要落到大部隊後面。
金陽透過林間縫隙撒落，似碎金在海面漂浮，定格下我拼搏的身影。
白日，語文老師步履輕快的進入教室，開啟大屏課件，開始講解起枯燥難懂的文言文。一句又一句的翻譯，逐漸讓我有些許慌亂，當我急燥時，偏頭看見同學們埋頭記筆記，心中漣漪復歸於平靜。我代入於文章中，感受作者獨特的人生見解，知識也更深刻的烙印於心。
風兒遊走於發稍，定格下我拼搏的身影。
夜晚，我的面前堆著高高的作業，晚自習的教室格外安靜，四周是筆走紙面的“沙沙”聲。我也緊握筆，似乎是拿劍的戰士，埋頭影沒於書海中，皓月當空，一瀉千里，月亮與我相伴漫漫長夜，定格下我拼搏的身影。
無拼搏，不青春，把滿園春光歸還給疏疏籬落，把懶惰與憂鬱歸還給昨日的我們。
與所有拼搏的學子們，共勉。
篇四：把挑戰寫進青春裡800字作文
青春就是咬著牙堅持，看一次次滑落下的汗滴，一遍遍濯洗著心底堅定如初的信念。——題記
眼前再度迷濛了。我還能堅持下去嗎？心底有個聲音在質問。
淅淅瀝瀝的小雨下著，夏日陽光卻如初，是不願這麼離開，要留在這裡看我出洋相吧。600米跑的哨令突兀刺耳，像把利刃將天幕和紅色的水泥跑道粗暴地分割成極不規則的偶然形。還沒有跑出幾步，我的雙腿已似灌滿鉛水，不聽使喚地變沉重。恍惚間汗流浹背，呼吸更是首不見尾。我知道我犯了個錯誤。
幾分鐘以前，也是一樣的跑道，中途我大口喘著氣，不由得慢下腳步，鬼鬼崇祟地走了幾步，不巧卻被體育老師收入眼底。我就這麼被降下了審判。“重跑。”他冰冷的聲音敲在我風上，我如五雷轟頂，拖著疲憊的腿，又踩上這條被太陽炙烤得燙熱的跑道。
我像丟了靈魂一樣胡亂跑著，還有幾個落難的同伴也被衝散在操場上自由活動的人群裡。大腦一片空白，只聽得一片急促的呼吸。太陽照得我睜不開眼睛，細小的雨珠拍打我凌亂的髮絲。像具木偶一樣，似乎失去了意識。似平整個世界在旋轉，下沒有一個人注意我，又彷彿所有人都盯著我。我要怎麼辦？
過半了，過半了，還有一圈……耳邊掠過幾聲喊叫，可我什麼也沒理會，牙關咬緊了，我必須接著堅持下去，又一個彎道，呼吸已錯了序，渾身發抖。我用力睜開眼，跑！
敲著我的雨點越發稀疏了。我甚至看不清前方的路。既然已到了這步，乾脆什麼都不要想了。我艱難地扯開腿，大步奔去，像小獸一樣大口呼吸著。忽然幾聲清脆將我扯出混沌，我聽到了，是不曾離去的同伴在喊：“加油！
像閃電刺入大腦，熾熱在我身中劈開一條路。最後的100米，我就要將它跨越。我的手腳已不再輕捷，但是我沒有，這一次我沒有放棄。汗浸溼了校服，我不顧一切向前衝去。
腳踩過那條線，我感覺自己獲得重生。“兩分三十八。”體育老師摁下秒錶。我一頭栽進同伴的懷裡，好像又回到了世界上。
雨的蹤跡完全隱匿了，夏日陽光親吻鼻尖上的汗滴，訴說青春的巨集大。我吞吐著雨後的空氣，原來不論是這空氣中瀰漫的，還是青春裡譜寫的，皆是出自我手，皆為堅持。
篇五：把挑戰寫進青春裡800字作文
堅持，似一縷風，吹動著青春飛揚；堅持，似一支筆，繪出青春最美麗的篇章；我們將堅持寫進了青春裡。
牙牙學語的幼年，我總喜歡坐在那小小的玩具琴前，對照著音樂書，伸著一根手指，按著那小小的琴鍵，父母見我對彈琴如此痴迷，便帶我報了鋼琴課。
從學習手型開始，跟著老師溫柔的指引，我小心翼翼的彈著基礎音階，全神貫注的識別著譜子，那時每每下課，我總會自信的對父母說：“我會彈了！下週快點到來，我要學新曲子！”
時間推移，我的琴技一點點的增長著，可水平總是要比難度差一些：右手符點與左手八分音符的搭配，兩手的相互應和……一切看起來都困難極了，我不再能夠在課上練熟悉，這增加起來的難度，讓我開始對練鋼琴反感起來。
被硬生生拉過才沾下琴凳，要父母按著才打開譜子，是父母一句句哄勸與催促才勉強彈上幾分鐘。
不知如此渾渾噩噩的練習了多少天，父母想出了一個方法。
那是一箇中午，悶悶不樂的吃過飯，強忍著不情願坐到琴凳上，又開始了練習。一點點的摳細節，一個個音吃力的辨認後，在琴鍵上逐個找出來，再將兩隻手的不同音和在一起彈奏。同往常一樣的，一行半譜子摳完，我急躁起來：“今天就到這兒吧，好不好？明天我會繼續練的，我真不想彈了！”媽媽衝我擺擺手，轉身拿來一盒珠子，“咱們不停呢！今天再把這小章練十遍，來！咱們每彈一遍就投一個小珠子，之後練完了咱們編個手鍊好嗎？”我一聽，瞬間來了興致，那時的我，最喜歡做手工，也頗愛感受自己完成一項工作所帶來的成就感，“成交！”我向媽媽喊道。
那天，我前所未有的專注的，紋絲不動的練習了一個小時，甚至練得盡興，練會了整首曲子。此後的許多天，我都會踏踏實實的練琴，努力平復自己找不準音時的急躁心理。
我似乎開了竅，那次長時間練習後，識譜的速度變快了，和音也更加容易了。
那段厭琴甚至幾次都想與父母說停課的日子，終於被媽媽與她所寄予給我的堅持打敗！遇到困難，我會想辦法解決；遇到挫折，我會想主意去戰勝。
我依然在學習鋼琴，它帶給我熱愛與快樂，它教會我堅持，並手把手的，與我一起將堅持寫進了青春裡。
篇六：把挑戰寫進青春裡800字作文
莎士比亞曾說過，青春時代是一個短暫的美夢，當你醒來時，它早已消失得無影無蹤。若把青春比作一本簡短的書，那我一定會把珍惜寫在書裡。
在人的一生中，有三分之一的時光是青春。總有一群人認為青春是取之不盡用之不竭的，當他們選擇醉生夢死，虛度光陰時，青春會悄無聲息的在他們身邊流逝。總有一天他們會愕然發現，自己的青春被無情的鐵窗禁錮。那時他們會懊惱，會後悔嗎？答案是肯定的。可是世間沒有後悔藥，誰會再給你一個美好的青春呢？這也應了岳飛的那句名言，“莫等閒，白了少年頭，空悲切”。
青春是有限的，雖然它如同奼紫嫣紅的花，但仍會有花期到來的那一刻；雖然它如同熾熱溫暖的火，但仍會有火苗熄滅的那一刻；雖然它如同美妙悅耳的音樂，但仍會有聲音戛然而止的那一刻。每個人都只有一個青春，錯過了便是錯過了，又怎談回來一說？所以我們又有什麼理由不珍惜呢？
說到珍惜青春，這讓我想起了在今年東京奧運會大放異彩的00後奧運冠軍————楊倩。在7月24日上午，女子10m氣步槍決賽中，她贏得了中國的首塊金牌；而在27日下午她與同伴楊皓然又一起獲得了混合團體10m氣步槍決賽的金牌。此次的東京奧運會，她也可以算是滿載而歸。而這個年僅21歲的小姑娘不僅是“射擊神童”，還是一個妥妥的學霸。雖然在高三下學期，妯學業繁重，又要訓練射擊，可仍是考上了清華大學經濟管理學院，成為一名“清華學霸”。她為何能如此優秀？這離不開她的努力，離不開她的拼搏，離不開她的珍惜青春。
我們在最燦爛的青春時期，更應該抓緊現在的每分每秒。年輕的我們應該在青春這條佈滿荊棘的道路上勇往直前，雖然我們會摔倒，會失敗，但我們仍要咬牙堅持站起來，因為青春會的最後獎勵給我們成功的糖果。
葉聖陶先生曾說過，少年時期的放浪是晚年的匯票，人生的最大悲痛莫過於辜負青春。我們也應當學習楊倩這種珍惜青春的精神，儘管青春是有限的，可我們仍要在這有限的青春，通過自己的努力在這段歲月中留下美好的痕跡。
花無重開日，人無再少年。請珍惜你所擁有的青春吧！
篇七：把挑戰寫進青春裡800字作文
將樂觀寫進青春裡
即使世界拋下你，你也是自己的世界。
——題記
有人說，一個人有兩次生命，一次是出生的時候，一次是當他意識到生命只有一次的時候。與此同時，也就有人提出了“向死而生”的哲學理念。我們活著的每一天。不論悲喜，都無法改變結局。這種倒計時的生命方式，讓我們更加關注、重審和定位自己的人生。而在眾多的生命態度中，樂觀是最重要的。
“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂鬱的日子裡，需要鎮靜、相信吧。快樂的日子將會來臨。”普希金讚美革命黨人，寫下了許多反對黑暗統治的詩歌，憤怒的沙皇將他兩次流放。他在荒涼之地，卻仍然保持樂觀的態度，堅信著，希望總會來臨。他依舊歌頌生活，歌頌光明，痛斥黑暗，她用樂觀書寫了屬於他的輝煌人生。
廖一梅說過：“迴避、躲閃、輾轉毫無作用，既然該來的總是要來。迎著刀鋒，樂觀向上才是最好的選擇。”逃避與低落，或許能討一時的安閒。但唯有樂觀向痛苦亮劍，才能在命運這場搏鬥中瀟灑取勝！
在這樣鉅變的中國，值得我們去探索、去發現、去記錄。我們只有珍惜光陰，將樂觀寫進青春，珍視樂觀與好奇心，在無限學海中，在奇妙的大自然中，在五彩的生活中，去探索新的未知。
任何人的生活都不可能一帆風順，但只要保持一顆樂觀的心，就不能被風雨所阻。李白不得志，卻仍逍遙灑脫，舉杯邀月，縱情山水，道：“天生我才必有用，千金散盡還復來。”蘇軾多次被貶，卻在苦中作樂，寄情美食，面對大雨，記：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？”劉禹錫滴守巴楚，身處陋室，卻充滿豪情心懷希望，念：“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”
生活不是你活過的樣子，而是你記住的樣子。眼中有物，滿目皆可生花，心中有景，荒涼亦是繁華。
樂觀就是那直上青天的一行白鷺，樂觀就是那沉舟側畔的萬點白帆。樂觀就是化作春泥更護花的意點點落紅。
把樂觀寫進青春吧，縱使風力掀天浪打頭，也“只須一笑不須愁”。
把樂觀寫進青春吧，相信“天高自由客行路，水深自有渡船人”。
把樂觀寫進青春吧，每個冬的句號，皆是春暖花開……
篇八：把挑戰寫進青春裡800字作文
把追夢寫進青春裡
王雨軒（國二）
順流而下的是時光，逆流而上的是夢想。
——題記
從稚嫩到花季，從青蔥歲月到柴米油鹽的日子。無論是海鷗飛去。還是白衣蒼狗，青春的顏色終於在我們的指尖開成了絳紅色的花。而那其中最豔的一朵，是我青春中的——夢想。
依稀還記得與它相識的那一天。一個放學回家的下午，我在路邊聽到了一個雅緻的聲音，細細一尋，發現是一個身著漢服的少女，正在亭子前演奏著古箏。指尖拂過琴絃，一首首動聽樂曲便流淌了出來。氨氬在了空氣中久久不能消散。自此，我便立下誓，有朝一日我也要如此這般。從這時起我便開始了我的追夢之路，痛並幸福著。
還記得有一次我好不容易得到了一個演出機會，可是準備時間只有三個月，而我要學習一首全新的曲子，困難程度不言而喻。但是回想起那個亭前的身影，我便接下了這個任務。自此，每早我迎著朝霞而起，伴著月光而眠。轉眼三個月的時間到了，而我卻因一時疏惚而與之失之交臂。整整一年，我再也沒碰過它。直到今年，我在電視上看到了它的身影，心中滿是不捨與不甘。夢想怎能輕易放棄呢！於是我又一次找到了老師爭取來了一個比賽的機會。準備時間依舊是三個月，而我卻不再是那個我，這時的我已經一整年沒有碰過它了，手法早已生疏的不行。可是我不想管那些，我一定要努力，那是我的夢想！
我下定了決心。將手機中的娛樂軟體全部刪了，電視也不看了，小說也不讀了，買來了所有的資料一心一意的撲在上面。清晨我用一曲《晨興》喚醒朝霞；傍晚我用一曲《高山流水》送星辰入眠。指法不熟，練！曲彈不熟，聽！譜子不熟，背！
那段時間的我簡直入魔，甚至連吃飯時也譜不離手，曲不離口。整個人就跟打了雞血一樣，雖然很累很累，但我卻倍感幸福，因為我已將夢想漸漸融進青春。
三個月轉瞬即逝，賽場上我沉著冷靜，全神投入，終於看到了屬於我自己的花團錦簇，終於，我觸碰到了我的夢想！
我喜歡自己戴著耳機，口中唸唸有詞的樣子；我喜歡自己起早貪黑的樣子；我喜歡自己手指血暈紅了弦，卻還一遍一遍練著曲子的樣子；我喜歡自己眼中有星辰，心中有夢想的樣子！
我喜歡自己將追夢寫進青春裡的樣子！
關關難過關關過，前路漫漫亦燦燦。
篇九：把挑戰寫進青春裡800字作文
把奮鬥寫進青春裡
青春美好，奮鬥的青春更精彩。
——題記
青春，便是用來給我們奮鬥的。國家因為奮鬥而富強，民族因為奮鬥而團結，人們因為奮鬥而有了未來，有了希望。中國開天闢地，是因為一代又一代中國人的奮鬥；我們見到的名人，私下裡付出了多少，奮鬥了多少？無論是“兩彈一星”的鄧稼先，還是著名畫家達·芬奇，亦或是抗疫期間的廣大醫護人員，他們都用奮鬥灑熱血，正值青春的我們，又怎能不奮鬥？
王羲之是東晉有名的書法家。他每天堅持練字，練完後就在家邊的一口池塘裡洗筆。這樣日復一日，竟將整口池塘的水染成了黑色，像墨一般。
李時珍花了31年功夫，讀了800多種書籍，寫了上千萬字筆記，遊歷了7個省，收集了成千上萬個單方，為了瞭解一些草藥的解毒效果，吞服了一些劇烈的毒藥，最後寫成了中國醫藥學的輝煌鉅著——《本草綱目》
著名鋼琴家貝多芬，小時候就開始苦練鋼琴，有時候就算是把手練腫了也不停歇。後來他因病失聰失明，本來世人都以為他不能再彈奏出美妙的樂曲了。沒想到他竟用牙咬著一根木棍，抵在鋼琴上，利用骨傳導聽聲音而彈琴。
谷愛凌想必大家一定對她也不陌生吧！她在今年的北京冬奧會上拿了自由式滑雪的金牌，在這榮譽下，一定有她的默默奮鬥。她從三歲就開始練習滑雪，在谷愛凌的滑雪生涯裡，至少骨折三次，摔倒和受傷更是不計其數，但她始終堅持，從不放鬆。為了避免打亂訓練節奏，她能多個小時不吃不喝，為了保持身材，她能嚴格控制飲食習慣，為了進入夢想的大學，她能充分利用每一刻時間學習。
像王羲之，李時珍，貝多芬，谷愛凌這樣的人，又怎能不名揚天下呢？他們的奮鬥，就已經註定了他們最終的成功。“只要學不死，就往死裡學。”是現在我們學生間很流行的話。我們是否有像王羲之那樣將池水染黑的奮鬥，像李時珍那樣以身試險寫出著作的奮鬥，像貝多芬那樣用牙齒咬著棍子彈琴的奮鬥，像谷愛凌那樣為了夢想而自律的奮鬥？
青春是奮鬥的時節，讓我們為了未來，為了夢想而奮鬥吧。不要怕苦怕累，向著明天，向著目標，向著方向，出發吧！奮鬥，才是青春最美好的樣子！
篇十：把挑戰寫進青春裡800字作文
何為毅力？毅力，是蒼涼廣袤大漠上堅守的信仰，是追夢路上的執著追求，是茫茫大海中帶來希望的燈塔。新時代的青少年應把毅力寫進青春裡，書寫生命的讚歌。
毅力是無畏出發的勇氣。當武漢疫情剛發生，鍾南山院士一面告誡人們不要去武漢，而他自己卻是勇往直前，逆流而上；南宋一代文豪文天祥，國家危難之際，他招兵買馬抗元，但最終不幸被捕。被捕後面對援軍的威逼利誘，他都絕不屈服，用毅力和勇氣去對抗元軍，甚至想絕食自盡，最終他還是因不願投降而被害，但他留下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古名句。因為毅力，所以無畏，勇氣讓他們無畏，從而留下他們獨屬的生命讚歌。我們青春的模樣就應鼓起勇氣，就應充滿激情，就應勇往直前。
毅力是逆境中的堅持。司馬遷曾因“李陵事件”受牽連而入獄。他在獄中受盡酷刑，精神上受盡折磨，即便如此，他仍然堅持拿筆，憑藉毅力戰勝了疼痛，終於在獄中完成了“史家之絕唱，無韻之離騷”——《史記》，而他也流芳百世，被世人所傳頌。宋濂兒時家境貧窮買不起書，但他沒有被打倒，堅持向別人借書。即使天氣寒冷刺骨，手指不可屈伸，他也憑毅力把書抄完並按時歸還，因得遍觀群書。加冠後，他更加仰慕聖賢之道，便踏上了求學之路，老師的叱咄沒有擊退他的好學之心，路途中的艱辛沒有阻擋他的腳步，寒冬烈風沒有驅散他求學的熱情，因他的堅持，最終預君子之列，而承天子之寵光。他們逆風而上，堅持而讓他們實現自己的人生價值。青少年的我們就應有這種持之以恆的恆心，用毅力譜寫青春的畫卷。
毅力是人生路上的勇於拼搏。蘇秦是戰國時期著名的縱橫家。他年輕時去遊說秦王，上書十次，卻不被所用，甚至受到親人朋友的嘲笑，但面對這些境況，他不退縮，勇於拼搏發奮讀書，他若讀得睏倦了就用錐子刺一下大腿，驚醒後再繼續苦讀，最後他成為受人敬重的六國宰相。如果蘇秦因親朋好友的譏諷和嘲笑，便退縮不去拼搏，不去爭取，那麼他只會在後悔和痛苦中度過。拼搏讓人精彩，毅力因拼搏而成功！新時代的我們就應拼博，因為愛拼才會贏。
如果青春是東昇的太陽，那麼毅力便是那第一縷暖陽，作為青少年的我們，就應把握當下，把毅力寫進青春的篇章。