篇一：把挑戰寫進青春裡作文700字
把夢想寫進青春裡
穆靜月
青春的風鈴，吹開心扉；青春的彩笛，吹動夢想，青春的音符，奏動樂章，拼湊少年的夢想，少年小心翼翼地將夢想寫進青春裡。
我的青春裡有仲夏蟬鳴，有朗朗書聲，有鏗鏘步伐，有柳綠花明，更有那獨一無二的夢想。我悄悄的把夢想寫進青春裡，細細的珍藏。
有一次，我和朋友一起玩耍，那個朋友比我大四五歲，我是要叫姐姐的。她不經意間問我，你覺得，青春裡有什麼？有什麼值得做的事嗎？那個時候我語噎了，那時候我傻傻的過日子，從來沒有想過青春裡有什麼值得或者遺憾的的事情，朋友對我說，她的青春裡有過一件遺憾的事，她對我說，有一個數學老師悉心教導她，終於她的數學成績有所好轉，他們都十分的興奮，她，打心裡覺得那個老師是最棒，最負責的老師，可是偏偏那個老師卻離開了學校，另就高位了。後來他才知道，只有那次期末考好，老師才有機會，被調走。朋友對我說的時候，也不知表露著什麼神情，他應該沒有責怪老師，他只是覺得遺憾，她把遺憾寫進青春裡，雖然青春不會開啟暫停鍵，但是，我們可以尋找一份值得的事情，讓它驚豔我們的青春！把夢想寫進青春裡吧！
夢想是觸不可及的，在實現夢想過程中，你需要不斷的努力，追逐，在追尋夢想的道路上，你會學到很多很多。在這個路上，或許會有汗水，淚水，或許會有疲憊，痛苦，或許會有開心傷心，或許會有，鼓勵陪伴，或許是你一個人，也或許是一群人陪你。把夢想寫進青春裡吧！
每當我想要墮落的時候，就會想起有那麼一群人，他們校服外套裡穿著訓練服，登記箱裡裝著練習冊，他們早已說不清是在課餘時間裡訓練，還是在工作間隙中學習，但無論如何在舞臺上揮灑汗水的他們，在考場上也會拼盡全力，或學生沒有兩全其美，但努力，總會有一個無悔的結果吧！
篇二：把挑戰寫進青春裡作文700字
青春如火，創新之力量，使青春之火焰不滅；創新貫穿青春之時代，更能使青春煥發活力，所以我們要將創新寫進青春裡！
創新是跨向進步的臺階。谷登堡將葡萄壓榨機和硬幣打字機結合起來，毫不相關的組合卻創造了新的發明——印刷機和排版術。它來源於一個創新性的設想：“如果將幾個硬幣打製機，加上葡萄壓榨機的壓力，能在紙上打印出印花來嗎？”他的發明推動了印刷的風靡……上千次的實驗，近乎痴迷的執著，愛迪生於黑暗之中，點亮創新的光芒。電燈實現了人類文明的又一步跨越，開啟歷史上輝煌的“電氣時代”！正是這樣，青春需要創新的血液，開啟屬於自己的燦爛青春時代。
創新是實現夢想的橋樑。畢生投身於雜交水稻事業的袁隆平老先生，為了讓更多人擺脫飢餓，帶領團隊不懈探索、赴山涉水。“我有一個夢，那就是禾下乘涼。”他們團隊所研發的雜交水稻，解決了成千上萬人的溫飽。著名女指揮家鄭小瑛，夢想著讓陽春白雪的交響樂“和者日眾”，為此開創演講與表演結合的方式，拉近人與交響樂的距離。連線一個個偉大夢想的是創新的力量。所以，正值青春的我們，需要將創新理念與個人理想緊密相連。
創新是傳承文化的必由之路。詩詞為中華文化的精髓，流芳百世，卻在資訊化的現在被“主流”所忽視，《經典詠流傳》的開播，讓無數人重新感受到詩歌的魅力。節目將傳統詩歌與現代音樂相結合，這未嘗不是一種對文化的創新？在北京故宮，文物在創新技術的幫助下，在螢幕中“活”起來，人們在展示屏中就可觀覽它們的全貌，細到花案、刻字。而對於一些文物愛好者，還可以在網上購物到心儀的衍生品、周邊產品……
創新為文明帶來不竭源泉，作為青少年，我們更要勇於創新，傳承發揚中華文化！時代發展呼喚創新，作為新時代的青年，我們要將創新精神刻畫於心，在創新之中實現自我價值，助力民族復興！
篇三：把挑戰寫進青春裡作文700字
我愛那繁華落盡後的曲終人散。
——題記
透過窗戶聽到操場上的同學正在為即將開始八百、一千米測試而唉聲嘆氣。陽光灑過大地，汗水流過面頰，我們頂著烈日在操場上奔跑，一次次的超越自我，實現一次次的飛躍，都是為了更好的明天而拼搏。
國一剛開學軍訓的時候，同學們互相都不認識，沒人說話，氣氛尷尬的狠。聽著老師站在講臺上介紹我們的教官，激動感不言而出，我終於步入國中了。軍訓的時間不長，只有五天，但是夏天天氣炎熱，有一些身子差的同學站了一段時間就暈倒了，每當這個時候，旁邊的同學就會趕緊將他扶起來，儘管我們並不認識。軍訓的我們攜手共進，並肩前行，我們是最棒的！所有的同學都在為檢閱的那天拼搏準備，那是我們第一次把拼搏寫進青春裡。
國二的課程是緊張的，因為我們即將面臨小會考了，老師無時無刻都在提醒你，你已經國二了，快要面臨會考了。晚自習的教室不再像國一的時候充滿歡聲笑語，現在學習的聲音充斥著教室，這是我們第二次把拼搏寫進青春裡。
如今的我已經步入國三的殿堂，繁忙的功課壓的我喘不過氣來，就連體育課也不在讓人歡悅了，因為我們要備戰會考了。
我獨自漫步在操場上，夏日的風拂過臉頰，一時間我的內心深處竟然湧現出很多感慨，明明場景沒有發生改變，還是我們熟悉的校園，明明身邊的人沒有發生改變，還是我們熟悉的同學，可是我卻感覺一切那麼的陌生。看著黑板上的倒計時，我突然發現一切過得好快，彷彿昨天我們才相識，今天就要立下百日誓師。在一起望向窗外，發現一切好像真的改變了。教室裡的輕鬆的氛圍消失了，學習的的氛圍越來越重，大家都在為了會考而拼搏，這將是我們這個班級，最後一次一起將拼搏寫進青春。
我相信會考不過是為了將我們分為批次，這樣我們才能更好的在頂峰相見，繁華落盡後終是曲終人散，不過我相信，我們一定可以頂峰相見。
篇四：把挑戰寫進青春裡作文700字
把樂觀寫進青春裡
樂觀，是拼搏路上不可或缺的那一束微光，看似不起眼，然而於我少年，樂觀才是青春一書中最美的華章。如若樂觀於心，我們定會披荊斬棘，勢不可擋。
還記得那次羽毛球賽，當我看到我的對手時，心中希望之火登時就無影無蹤了。雖然只是第一局，步伐就已經像是丟了魂一樣開始綿軟無力，大比分慘敗也是意料之中的，我心中滿是鬱悶。這時，教練似乎看到了我此時的悲觀態度正驅使著我走向失敗，便坐在了我的身旁：“你為什麼沒有贏了他的希望呢？你的技術不一定比他差啊！”我露出了一絲苦笑。“對手是上屆冠軍，就憑我……”教練眉頭緊皺，拍了拍我的肩膀：“他強任他強，比賽是一球一球打下來的，你呀，一定要樂觀！”我點了點頭。樂觀真有那麼大的效用嗎？我帶著這種決心，再次踏上了球場。我絲毫沒有想到，第二局我贏了。
不經意間，賽點已然來到。汗水浸溼了我的全身，球拍的吸汗帶上溼的像是可以擰出水來。準備動作微微下蹲的腿不受控制的想要顫抖，但還是被我死死地抑制住。體力已經這副樣子，我能贏嗎？教練的那句話再次從我心中掠過。只要有能打好每一拍球的樂觀心態，勝利對誰都不遙遠！希望之火支配著我的身體，一切想要放棄的念頭都成了浮雲。對方發球到後場，我緊倒著步子後撤，拖著灌了鉛似的腿跳到空中，奮力把球殺了過去，可惜球打得太正，又被對手回了過來。再次高高躍起，兩腿就像是加上了彈簧，體力的不支已經被必勝的信念所壓制，空中將身一轉，頂肘，翻腕一氣呵成。我用盡九牛二虎之力壓下球拍，“梆”的一聲，球擦著網飛了過去，落在了地上。我終於贏了！贏得比賽過後，我才意識到自己的疲憊令我只能躺在地上大口的喘著粗氣。但是，此刻的笑意卻漾在臉上。原來樂觀的力量，真的如此強大。
青春正像是這場球賽，雖然前路漫漫，但是我們仍要讓樂觀充斥心間，正是如此，才能奪取成長路上的一個個桂冠。
把樂觀寫進青春，把成功寫進青春。
篇五：把挑戰寫進青春裡作文700字
把堅持寫進青春裡
汪雋美（國一）
我走過的漫長的道路並不總是鋪著玫瑰花的，有時也荊棘叢生。
季羨林
堅持提攜星星之火，把璀璨的光鐫刻在青春的記憶裡。翻閱青春的相簿，那次比賽記憶猶新。
我選擇的曲目是《羅西尼主題與變奏》，那六個月簡直成了我人生中最漫長的六個月，魔鬼式的練習令我喘不過氣，沒日沒夜的練習也讓我心力交瘁。
那時，離比賽還有5個月。
在寒雪紛飛的冬天，我的手在琴鍵上舞動著，麻木，痛，使我對這首曲子剩下的只有熟悉。一遍一遍地練，昏天暗地地練，練到我認為已經完全鍥合了，但老師說，不行的，沒有細節的處理。我的心又沉到谷底。
那時，離比賽還有3個月。
我日復一日開始了對細節的把控，手的痠痛使我清醒。我像雨中的蝸牛，舉步維艱，負重前行。兩個月的時間，終於，在夜以繼日的時間煉獄中，我攻克了”細節”這道難關。
那時，離比賽有1個月。
老師卻沒有因此滿意，他拿出了一位外國女孩的演奏視訊，我再度沉默。“基本功不錯，但是對音樂的理解上，卻沒有靈魂。”老師說，這是“時候未到”，我卻心有不甘。我反覆觀看那位大師的視訊，尋找差距，尋找方法。大師隨著笛聲，時而起伏，時而平緩；時而後仰，時而前傾，我恍然大悟，她彷彿已經與音樂融為一體，樂聲，正是心聲。
比賽時，手指的舞姿如雨，一洗無數傲慢與猖狂，消失在那道韻律中。笛聲時而明快，時而悠揚；時而高調，時而低沉。似少女悸動的心絃，又似不見其底的大海；似林間小鹿的身影，又有著獵豹的氣勢。如風，一卷人們的讚賞與崇拜。我再次感覺到，既使前路鋪滿荊棘，也能開出朵朵怒放的玫瑰。它們綻放在青春裡，書寫一段美麗的傳奇。
堅持，早已交織於歲月，成為一顆辰星，照亮夜空。
我翻開青春的相簿，落下兩字——堅持。
篇六：把挑戰寫進青春裡作文700字
把奮鬥寫在青春裡
劉家蘊（國三）
“青春就是用來奮鬥的！”青春如朝日，是人一生中最寶貴的年華。
我的青春雖然沒有很精彩，但是我會拼盡全力為青春而奮鬥，我的記憶停在兩年前，我參加的一場鋼琴比賽上。
記得兩年前我在為一場大型鋼琴比賽做準備，老師為我選了一首最適合我參賽的曲目，於是枯燥而漫長的練習開始了。我開啟老師錄製的視訊，聽那悠揚的旋律和看那嫻熟的手指在琴鍵上飛舞，那琴聲時而重，時而輕，彷彿一幅水墨畫，濃墨暈染和清新素雅，將我真正帶到了這幅畫中，當我回過神來，心中早已種下了種子：這就是我的目標。
我一遍一遍地彈著曲子，感覺已經滾瓜爛熟了，但每次老師聽完都說彈的不夠好，我的心裡很鬱悶：我到底哪裡彈得不好？老師只是說要注意融入情感。我開始慢慢跟著老師的節奏，一段旋律慢慢開始解決，我變得小心翼翼，彈下每個琴鍵都得眼觀六路耳聽八方。都說慢工出細活，只有反覆的練習才會有更多收穫。可我是個急脾氣，別說是慢工細活的，我連這麼慢慢練一遍的時間都坐不住，練琴實在是太無聊了！而且每一次彈琴，只是那幾個音符的不同的排列組合，卻要一直練上無數遍。但心中的目標再一次提醒我，讓我有了努力的動力：每當我想放棄時，每當我的手指磨出繭時，每當我因為彈不好被打哭時，我只能抹去眼淚，收起懦弱，朝著目標努力去奮鬥。
比賽那天我在如雷貫耳的掌聲中上臺，站在一束束聚光燈下，整個大廳的目光被吸引在我這裡。彈下一個音符，悠揚清澈的聲音，餘音繞樑。手指如飛舞的蝴蝶，在琴鍵上劃過一道優美的弧線。手指的跳躍，音符的飛揚，讓整個會場都沉浸在其中，臺下的掌聲更加熱烈，那一刻我才懂得奮鬥出的結果的幸福。
青春是我們奮鬥的資本，把握好人生航標，用行動去奮鬥，譜寫出更加絢麗的青春。
篇七：把挑戰寫進青春裡作文700字
把愛寫進青春裡
媽媽脾氣總是很暴躁，而且一說起人來沒完沒了，她也總是不聽我說話，小的時候，總認為她愛弟弟多一點，從來不會罵弟弟，長大之後漸漸離她越來越遠了。
我吃完飯去樓下散步，打算待會再寫作業，可我剛出門就聽到媽媽的怒吼，心裡自然不高興，“看書！一天到晚就知道玩，學習才最重要！真是，想氣死我嗎？啊！快去！”媽媽又開始了咆哮，我終於鼓起了勇氣大聲說：”我只是出去呼吸新鮮空氣，你發這麼大火幹什麼，我知道學習最重要！”
”你還有理了？為你好才和你說！還不知好歹了。”那眼睛放射的怒火將我點燃，燒疼了我，委屈地進了房門，把門一關，哭了起來。
過了好一會兒，媽媽敲著門，說：“女兒，開開門，我有話給你說，聽話，把門開啟。”我一想：算了，還能給自己討回一個公道，便把門打開了。媽媽一進門看到我冷冷的臉一愣，拿出了一件衣服，給我穿上：“有點冷，媽媽是因為今天天氣有點反常，你又穿著一件背心就出去了，作業又沒做，媽媽很著急，不知道你要到哪兒去，才罵你，情緒是有點激動，但也是為你好，對不起啊，下次別這樣了。”媽媽說完，我的眼淚就出來了，我才明白這怒吼裡的愛。
一陣風來，思緒又飄回兒時。那時候，每天，每個時間，只要媽媽在，就是嘮叨個沒完，我卻從未認真去聽過，有的時候還訃為媽媽是在找我茬，不可理喻，也沒有感覺一絲不安，有的時候，甚至直接回一聲“你煩死了”。那難道，就是我給母愛的迴應嗎？我苦笑，幼稚園、國小，每次上學都一身輕鬆，因為所有的東西，媽媽都幫我拿著，我不用擔心什麼。有時，偶爾會覺得良心不安，也就是問一句“要我幫你嗎？”，“不用，你只管自已走。”聽到母親這樣的回答，我竟一身輕鬆。
回憶至此，不覺後悔和內疚，面對她，我開始理解，我開始體會，我開始明白，擁有的東西就一定要好好把握，因為失去後才珍惜，就變得沒有意義了。
要把愛寫進青春裡，好好珍惜。
篇八：把挑戰寫進青春裡作文700字
擁有快樂，儲蓄熱愛。
——題記
生活太乏味，總要自己找些開心下去的理由。
如果你一抬頭就是滿滿的一桌書，如果緊湊的時間安排壓的你喘不過氣，如果身邊人不允許你抱怨，如果你對現狀感覺十分失望，你，又該憑藉著什麼找回自己，支援下去？
不如嘗試些不同的放鬆方式吧。放下手機，拿起釣竿或調色盤，拿起相機或刻刀，試試看吧，或許你會愛上呢，或許你大好的青春時光會在此刻發生改變呢？
之前有一陣子我好喜歡馬克筆，好喜歡丙烯馬克筆，好喜歡水彩風景。我想起我還是個學著畫畫的，於是立刻上網查了許多關於丙烯馬克筆的資訊，並從角落裡撿出已落了灰的水粉裝備，支起畫架，高興地清洗著畫筆。找了一幅難度較高的水粉畫，打印出來做範例，開始臨摹。可能因為我不是好動的人，可能我真的有認真，可能因為落入室內的陽光移動地悄無聲息，可能是天邊並未染上醉人的緋意。我沒有察覺，直到天暗地我實在看不清範例。原來已經這麼晚了。發會兒呆，才想起小時，我剛學那會兒，雖累猶樂，一幅一幅小心翼翼的卷好收藏，一筆一劃認真寫下自己的名字。
不是沒想過放棄，但那是我反而坐立不安，無法靜心。我才明白，我早已適應，早已習慣，對繪畫的熱愛程度早已超過我的預期。於是我帶著回憶將其重新拾起，細數每一幀溫情。
原來是我低估了“熱愛”這個詞，低估了它在我青春中所佔的舉足輕重的地位。所幸我重新審視我所熱愛，所幸青春的花路還未走盡。
袁老，一輩子的夢想“禾下乘涼”，“早早水稻覆蓋全球”。為此他堅持數十年，甚至在最困難的時期也未放棄。我想這就是熱愛，是熱愛支援他一直在這條路上走下去。我不是什麼專家，學識疏淺，不能做什麼大貢獻，但熱愛同樣真摯，時光同未落灰。
趁著青春年少，趁著還有心力，趁著一切還沒那麼糟，回想自己熱愛何在吧。別以後回憶起，只能說，“我的青春啊，也就那樣。”
篇九：把挑戰寫進青春裡作文700字
青春歲月，一個奮鬥的年華，心中有夢，不問艱險。
——題記
拼搏是一首詩，浪漫而優雅；拼搏是一杯酒，醇香而熱烈；拼搏是一扇門，帶來希望和新生。
一下課就和同學們坐在一起聊天，好像大家都沒有努力，可是你考出來的成績總是不盡如人意，而他們卻能站在領獎臺上。你問他們為什麼，他們卻總是淺淺一笑。你是否想過：你真的有努力拼搏過嗎？
“天可補，海可填，南山可移。日月既往，不可復追。”時間不等人，這是人盡皆知的道理。當你已經差他們一大截，想要努力追趕時，你才發現，你輸掉的不僅僅是時間。
你下定決心。在教室，你不再和他們聚在一起天南海北的聊，而是拿出練習冊開始刷題。筆尖劃過潔白的紙張，發出窸窸窣窣的聲音，一串串黑筆字顯現在你的眼前。你知道，只有不斷奮鬥，你才能填補曾經挖下的漏洞。當你的成績不再一上一下，而是趨於穩定、慢慢上升，拼搏的重要性終於得到驗證。
“一分耕耘，一分收穫。”在拼搏的過程中，結果已然不重要，堅定決心、努力奮鬥是你真正的收穫。國父孫中山先生，青年時期外出遊學，便於同遊的人傾吐救國之志；毛澤東青年時期，立於橘子洲頭，便指點江山，糞土當年萬戶侯；周恩來青年有志，昂首答曰：“為中華之崛起而讀書！”；鄧小平先生更是於年僅十八歲之際踏出中國，立足於世界，宣傳其紅色中國之夢！他們如高山，使人驚歎、折服；他們如群星，在黑暗中煥發光澤。他們為何能心懷壯志？因為他們懂得拼搏！
我們也正值青春，一生中最美好的年華，如果荒廢了它，將會成為你一生中的遺憾。既然選擇詩和遠方，便只顧風雨兼程；像大鵬展翅，扶搖而上九萬里。
“條條大路通羅馬”，可有些人就生在羅馬。他們的起點已經比我們還高，我們能怎麼辦？——拼搏！為自己搏出光彩，搏出道路，搏出一片屬於你的星空！
篇十：把挑戰寫進青春裡作文700字
賀天昊
青春是什麼？是春天那一粒種子，迎著溫暖的陽光，破土而出；是冬日中的一把火炬，驅趕寒冷，衝破黑暗；青春也是我們成長的基石，幫助著我們走向成功，笑傲未來！
小時候，我羨慕別人的青春。當我還一無所知時，他們便用自己的青春為後人奮鬥著，為我們幸福美滿的生活奠定著堅定的基礎。那時，我一邊吃著香甜的飯餐一邊聽著奶奶講她以往的生活。那時的生活十分貧困，國家百廢待興，人民飢寒交迫，呈現一種萬馬齊喑的景象。但那時熱血青年不斷湧現，猶如灰色世界中一顆顆閃亮的星星，將光和熱灑向大地，用他們的激情書寫著自己的青春，用自己的努力改變著人們的生活。
聽著聽著，我的心彷彿受到了極大的震動。望著碗中那如同珍珠的充實飽滿、閃閃發光的米粒，我又想起了袁隆平。他在“背灼炎無光，足蒸暑土氣”中演繹著青春的華章，那是多麼偉大的舉止！從此，我下定決心，要努力拼搏。
長大後，我為自己的青春而奮鬥。雖然在奮鬥過程中，也有重重困難，如同一道暴風雨，我便如同那一隻海燕，在風雨中搖搖欲墜，甚至想就此放棄。但我想到了那“為中華之崛起而讀書”的少年，用自己的青春抒寫愛國的篇章，以及黃河邊那“俱往矣，數風流人物，還看今朝”的闊氣豪邁，這化為了我心中一種堅定不移的信念，決不能白白辜負自己的青春，對生活必要充滿激情，讓暴風雨來得更猛烈些吧！
在未來，我也要用自己的青春為集體而奮鬥。正所謂“長江後浪推前浪”，我要秉承著幾百年來世世代代人奮鬥的精神，為國家和文明的進步貢獻上自己的一份力，與當代青年們共攜美好未來，營造屬於我們的未來，綻放激情。
什麼是青春？就是人一生中最美好的年華，奮鬥的最佳時期，就讓我們把激情寫進青春，把奮鬥寫進青春，把希望寫進青春！
篇十一：把挑戰寫進青春裡作文700字
“青春本自信，自信即青春。”
——題記
記憶的琴絃撥回至兩年前，那也正是我們風華正茂的一段不凡經歷。依稀記得，那是一個陽光正明媚的下午，我在教室中正埋頭學習，沉浸於知識之海。忽地，只聽得我們班主任——謝老師遣我去辦公室一趟，我也沒有片刻躊躇，置筆於桌，走出了教室。
這一瞬，我似“丈二和尚——摸不著頭腦”，不解的疑問纏綿我心：“為什麼老師叫我去辦公室啊？是要有什麼重事？……或許要批評我一番？”倏忽之間，我改變了心中恐懼且又忐忑的意念，繼而向辦公室前去。
我跨入辦公室門檻，大步流星似的走向謝老師身旁，也許她聽見了我這稍有聲響的腳步聲，便轉過身向我訴道：“下週就輪到我們班主持升旗儀式了，你能寫一篇有關主題的演講稿嗎？”我不禁怔住了，又產生了一絲恐懼，因為聽得要寫演講稿……“這是要派你到升旗臺上演講的，我看好你哦！”聽到要去演講，我心中的恐懼感也劇增了。須臾間，謝老師摸了摸我的頭，俯下身子湊近我的臉，睜大了眼珠兒望著我的臉與眼睛，凝神注目，彷彿在為我心裡灌輸一種使我振奮的力量。我也望了望謝老師，彷彿她又多了幾絲白髮，那溝壑不平的皺紋也許是她智慧的年輪。看到這些，我心中的恐懼感也逐步消退了。謝老師那微言大義的話語，給予了一種永不言棄的自信。
不知不覺，就到了升旗儀式那天。儀式正進行，當我聽得主持人又請我登臺演講時，我沉甸甸的心也試圖放平。我不緊不慢地登上了臺，接著我以胸有成竹、鏗鏘有力的聲勢帶來了一場精彩的演講。隨後，臺下便響起了雷鳴般的掌聲，歡聲雷動，我的心也隨之歡起來。之後，我理解到，青春，哪能少了自信，我們的青春也就該在這自信中愈演愈烈！
青春的長河奔騰萬丈，恰有我們堅定的信念、奮發向前的濃厚底蘊。青春如歌，譜寫不凡，我們就應把自信寫進這青春的歌譜裡。
篇十二：把挑戰寫進青春裡作文700字
書籍，如同一縷清風，使我耳目一新；書籍，如同一場春雨，讓我生機勃發；書籍，如同一束陽光，擁我溫暖入懷。從小到大，書籍一直陪伴在我左右。
進入國中，我閱讀的第一本名著是《朝花夕拾》。作家魯迅寫了許多他小時候發生的事情，從中我讀出了他的喜，他的憂，他的悅，他的愁……他揭示了一個“吃人”的社會，也讓我更加珍惜今天的來之不易的幸福生活。後來，我讀到《西遊記》中師徒四人歷經了九九八十一難，最終取得真經。它教會了我要堅強，不能遇到一點困難就放棄。而《海底兩萬裡》帶我領略了精彩紛呈的海底世界，我也因此與個性鮮明的尼摩船長，熱愛分類的康塞爾，對生物瞭若指掌的教授……一一結識。在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，主人公保爾·柯察金始終堅定不渝地堅守著自己的理想，始終都在為無產階級做著貢獻。即使到後來他全身癱瘓、雙目失明以後，仍然沒有放下希望，而是拿起筆來，投入到文學創作中去，併成功出版了《暴風雨所誕生的》，將自己的生命運用到了極致。保爾·柯察金的精神使我感動，也深深地影響了我。
最讓我印象深刻的一本書是《傅雷家書》。全書沒有什麼華麗的辭藻，也沒有多麼驚天動地的感情，有的只是一位父親對兒子深深的愛。在這些家信中，傅雷結合自身的親身經歷教導兒子：做人要謙虛，禮儀要得體，遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲，堅守人格、藝術的尊嚴，做一個德藝兼備、人格卓越的藝術家……
讀到這些，我不禁感慨：其實每個父親都是這樣深愛著自己的孩子吧。我的父親是一位嚴厲的父親，可又何嘗不是一位慈愛的父親呢？他對我要求嚴格，不也都是為了我好嗎？他教育我也是為了我以後更好的發展啊……細細一想，父親雖然嘴上總要求我做到這、做到那，可當我完成了他交代給我的“任務”時，也會與我會心一笑。
書籍亦師亦友，伴我成長。人生的路還很漫長，我們才剛剛起步，青春的戰役已經打響。如果要選一種好習慣寫進我的青春裡，我願把閱讀寫進青春裡！
篇十三：把挑戰寫進青春裡作文700字
把那一抹絳紫寫進青春裡
行人的腳步匆匆，孩童嬉笑聲融入晚風裡，悄無聲息。林梢的風剔透了大自然的露珠，鳥兒在枝丫上凝望，忽鳴忽停。
聽著琴房外一聲又一聲的“老師再見”，燈光一盞一盞熄滅，黑暗一層一層地聚攏過來，最後只零零星星地亮了幾燈。
雙手無數次地撫上琴絃，無數次地從第一個譜子開始，又無數次驟停。終是許久未練，總在指法上磕磕絆絆，我找不到以前的感覺。我在心裡緩緩嘆一口氣，輕輕伏在古箏上，不再彈秦，只是用貼片輕撥琴絃，聽著兩者相撞發出的磁性聲響。怎麼就彈不好呢。我有些煩躁地胡亂撥絃，琴聲小聲地喊叫，似是在責怪我的煩悶。
目光流轉，忽地，那一抹絳紫墜入了我的視線。我心中一驚，這抹絳紫，恍如昨日。
那天第一次去琴行，拘謹又期待地牽著媽媽的手。在各種樂器中挑選時，一轉身，看見那張絳紫色的古箏。古樸，典雅，只一眼就喜歡上了，不是鮮豔奪目的硃紅，不是淺普通的紫，而是空靈，悠遠，一種“獨坐幽篁裡，彈琴復長嘯”的氣概。小程老師為我戴上指甲貼片，握住我的手彈起一個音。音律伴隨著那抹絳紫，蕩進了心裡最溫柔的地方。
當時便決定，學習古箏。後來上課，一直用著這張絳紫色的琴。
回過神來，再看這張琴——漆花籠繞，卻給我熾熱的力量感。怎可忘了初心？我坐直身體，重新調整呼吸。抬手，從第一個音符開始。遇到卡頓便反覆練習。每個起手落下之處，都能看到絳紫色給我的激勵。雕刻的鳳凰直上雲霄，精緻的花枝凌霜傲雪，氣勢磅礴。
雖還有些許不順暢，卻終究找到了感覺。一曲共悠揚，我醉心於空靈之間，沉醉於音韻處。
一曲既畢，不覺梅袖已沾花。
房門輕響，小程老師探頭進來：“還在練啊？”她睬著眼笑。我問了幾個指法，她耐心地為我講解。”早點回家啊，別太晚了，到家給我發信息。”好聽的聲音落在我心裡，夢想的種子生根，發芽。
把那一抹絳紫熔成火焰，融入我熾熱的青春。
篇十四：把挑戰寫進青春裡作文700字
把奮鬥寫進青春裡
正能量姑涼
青春就似如一個將要升起的太陽，一點一點的在綻放光芒；青春就似如那朝氣蓬勃的大樹，不斷地以她的生機使得景色美麗；青春就似如一條河流，永不退縮，浩浩蕩蕩，湧出一種永不停息的氣概……
既然年輕的我們擁有青春的激情與活力，擁有年少的輕狂與不羈，擁有絢麗而美妙的夢想，那麼我們就應該用激情耕耘青春，用青春編織夢想，用夢想指引前行。在實現理想的道路上我們必須重視實幹精神的培養，從想幹事、敢幹事、會幹事、幹成事這四個方面去努力。當腳堅實地踏在中國這片土地上時，我們應該讓自己去闖蕩，去實踐。真理是靠實踐的，經驗是靠積累的，教訓是靠總結的。不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。當我們沒有大膽去嘗試解決問題時，我們沒有權利說問題的難易。敢闖敢幹，大膽實踐，問題才會逐漸解決，知識才會逐漸積累，能力才會逐漸提升。
的確，青春是美好的，但奮鬥的青春才是最精彩的。青春時的奮鬥，當然莫過於學習。在學校裡，只有努力學習，才會有出色的一刻。學校裡的競爭尤為激烈，對於我，正當青春少年之時，必然要為此付出努力。平常的日子裡，我總會努力的聽老師講解每一道題，每一篇富有哲理、發人深思的文章。只有仔細地聽好了一切，才能夠使我順利的征服一座座無比高的山峰。到了考試的日子，我會更仔細地去解答每一個問題，爭取做到最好，這意味著平常辛辛苦苦奮鬥了一學期的成果啊，意義重大！因為我深知：“少壯不努力，老大徒傷悲”一樣的惋惜；也知道“黑髮不知勤學早，轉眼便是白頭翁“一樣的道理。
青春是用來奮鬥的，理想是用來實現的。在生命的道路上，要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福！朋友，努力吧！用青春的鬥志來實現個人理想，用集體的力量去成就中國夢想。
篇十五：把挑戰寫進青春裡作文700字
“還有30秒！”體育老師尖銳的聲音傳到我的耳畔，我緊張極了，手中的繩子還在有節奏地甩著，汗水卻已浸透了我的衣裳。我知道自己已經沒有滿分了，即使心中難過不已，也咬著牙挺過去了。跳完後，我十分慌張地去看我的成績，心中忐忑不已，當看到計分表上那“140”的數字，我的心像是被冷水澆淋，疲憊的我獨自走在跑道上。那時風颳得猛烈，烏雲密佈，周圍一片昏暗，要下雨了，可我卻不想回教室，想讓那雨水任意地拍打全身，我才得以發洩…
過了兩天，我看著同學們在教室外有秩序地練跳繩，他們手中的繩子似是有魔力，繩子完美地穿過腳底，在空中又如綵帶般讓人賞心悅目。我被他們給吸引了，忘記了前天的失意，拿著跳繩，躍躍欲試。
好朋友見我來了，十分高興，趕緊拽住我的手說道：“來吧，一起來跳繩吧，一次失敗有什麼關係呢，我們都在向自己的目標靠近呀。”聽到這鼓舞人心的話語，我心生暖意，給以微笑應答。我解開跳繩，用力甩動繩子，繩子觸碰地板的聲音輕快且有序，朋友也在我跳繩的時候糾正了我的幾個錯誤，並溫馨地提醒我：“要堅持一下哦，這個運動專案就是考驗你的耐力，不要放棄！”終於，我通過每週的訓練和朋友最為真切的鼓勵，在訓練中拿下了滿分。
又迎來了體育的跳繩測試，當老師報到我的名字時，我自信地站到了老師面前。在最後10秒的時候，我的雙腳雖然有些疲憊，但我並沒有因此放慢速度，而是咬牙堅持了下來，隨著老師的倒計時，一分鐘很快過去了。看到自己的成績，我哭了。把心中的鬱悶融進淚水裡。不過，淚水是甜的，我一頭撲向了朋友的懷裡，分享我的喜悅。
在訓練中，我曾失意過也彷徨過，可我堅持下來了，收穫了成功的碩果。我想這便是青春最美好的模樣。我要把堅持寫進青春裡，好好珍藏。