篇一：把挑戰寫進青春裡作文
青春是叢林，是荒原，是陽光的熾熱奔跑，是大雨滂沱的佇立，我說，青春是拼搏，而拼搏是冬日裡的一縷陽光。
“人生能有幾回搏，此時不搏何時搏。”在這個奮進的新時代，人人都用拼搏書寫青春年華，用拼搏來詮釋美好青春。
那拼搏的姿態，我曾在奧運會上見過。
2022年三月的奧運會上，中國選手谷愛凌在自由式滑雪大跳臺決賽中，為中國代表團拿下本屆冬奧會第三枚金牌，在她的背後有無數努力和拼搏，她說：“從家到太浩湖的滑雪場有4個小時的車程，我學會了在車上寫作業，在車上睡覺，在車上換衣服，在車上吃飯。”所以，成功不是從天而降，成功的事業需要矢志不渝的拼搏精神，而拼搏使我們的青春有滋有味。
那拼搏的模樣，我在書中見過。
在路遙著作《平凡的世界》中，主人公孫少安、孫少平是掙扎在貧困線上的青年人，但他們自強不息，依靠自己的毅力和努力的拼搏與命運抗爭。孫少安立足鄉村，矢志改變命運的奮鬥者，孫少平是擁有知識文化，渴求融入城市的“走出者”，在他們的故事中，我深刻感受到了當代年輕人的拼搏奮鬥，他們的故事也激勵我大步向前走，讓我體驗到了什麼是青春，什麼是有效的青春，青春只有一次，在大好的年華中，拼搏就是青春的代名詞。
拼搏是青春的通行證，也是青春最亮的底色，拼搏的青春如火如荼，作為當代青年我們努力拼搏，懷揣熱愛，熱愛各有不同，青年本該如此，無拼搏不青春，拼搏讓青春的色彩更加五彩斑斕，讓我們一起拼搏在青春路上，讓青春無悔，讓青春長存！
篇二：把挑戰寫進青春裡作文
作為一名中國人，我們理應要有自信心，這裡的自信包含著民族自信，文化自信與個人自信，自信的中國人才會做出了不起的事，對自己有信心，國家才會有富強的基礎。
不嘗試怎麼知道自己會失敗？當今我們正處於大好的青春年華，理應敢闖敢試，不闖一闖怎能知道自己有多優秀？無論在學習或者生活方面都應如此。
總有一些人認為自己不擅長學習，缺乏自信心，沒有上進心，這樣他的成績也就只能止步於此，而一些有自信心的人，就會如同一匹黑馬，勇往直前，披荊斬棘。人生僅此一次，為何不闖一闖？難道就因為所謂的失敗，就能把我們嚇到嗎？開啟成功的大門，脫離失敗的小屋，就在於自信心這把鑰匙上。
一定的謙虛是美德，過度的謙虛就會成為自負，相信自己的能力，別人能做到的，自己也就一定能，因為自己和他們一樣都是。我們有足夠多成功的理由，我們有著文化自信，有著先輩們留給我們的經驗，世界五大古國唯有我中國源遠流長，其他古國全被中斷或滅亡，中華上下五千年，先輩們給我們留下的寶貴財富，足以讓我們有足夠的信心去實現自己的夢想。
在神州大地的疆土上，有這樣一群人，自己現在明明還沒有其他州的一些國家發達，但內心早已萌發出超越他們的萌芽，他們有著足夠的信心，不為什麼，就因為他們是中國人。
篇三：把挑戰寫進青春裡作文
把勇敢寫進青春裡
少年嘛，就要有“鳳凰上擊九千里，絕雲霓，負蒼天”的勇氣，才不算辜負這青春之旅。
——題記
青春時期，是人一生中最放縱、輕狂的年紀，多年的怯懦也會被青春的海浪衝刷，直到不見痕跡。比如——我對高空的恐懼。
那是一個烈日炎炎的暑期，我和家人一起，在遊樂園裡嬉戲。我正蹦蹦跳跳的遊逛著，一個我多年來從未嘗試過的專案就這樣撞進了我的視野——笨豬跳。
我心血來潮，打定了心思要體驗一下“飛人”的感覺，於是雄赳赳、氣昂昂的向著這個專案大步邁進。直到我站在臺上，由高向低俯視時，一副志在必得的神情才驟然消散，取而代之的是寒雪壓頂般的心情。
地面離我是那般遙不可及，景物都辨不分明，我好似踩在了輕飄飄的雲上，待清風一啟，便會將流雲吹散，令我跌入這萬丈深淵，粉身碎骨。遠處的山巒在嘲諷我的渺小，近處的繩索在與我開著惡劣的玩笑，我的手心都覆上了一層冷汗，風一吹，便是刺骨的寒。
我的肆意與勇氣好似飛去了九霄雲外，只留下了慌張與恐懼來與我廝殺。顯然，我處於下風……
我扒著站臺的邊緣，雙腿好似長在了那上面，無法動彈分毫。瞪大的雙眼被幹燥的風颳過，聚起了一點淚水……
“小姑娘，不要怕啊！小小年紀，怎能被這點小浪嚇倒？這個年紀，應該是最勇敢不過的了！”一個老爺爺在我身後說到，“你看我一個老頭子，都敢上來，你還怕了這點距離不成？”
我心中猛然震盪，是啊，人生那樣漫長，各種困難都會堵住去路，更大的困難我都未經歷，就要被它嚇倒？絕不。於是，無限的勇氣翻湧上來，我飛撲進這天地之間，餘光一瞥，只見陽光溫柔，山河萬里。
這一刻，我將勇敢寫進了我的青春，也讓我的勇敢打上青春的烙印，我永遠不會忘記，那年深夏，勇敢一詞，終於走進了我的青春，從此，伴我一起。
願我一直如少年，順風不浪，逆風不畏。
篇四：把挑戰寫進青春裡作文
把夢想寫進青春裡
穆靜月
青春的風鈴，吹開心扉；青春的彩笛，吹動夢想，青春的音符，奏動樂章，拼湊少年的夢想，少年小心翼翼地將夢想寫進青春裡。
我的青春裡有仲夏蟬鳴，有朗朗書聲，有鏗鏘步伐，有柳綠花明，更有那獨一無二的夢想。我悄悄的把夢想寫進青春裡，細細的珍藏。
有一次，我和朋友一起玩耍，那個朋友比我大四五歲，我是要叫姐姐的。她不經意間問我，你覺得，青春裡有什麼？有什麼值得做的事嗎？那個時候我語噎了，那時候我傻傻的過日子，從來沒有想過青春裡有什麼值得或者遺憾的的事情，朋友對我說，她的青春裡有過一件遺憾的事，她對我說，有一個數學老師悉心教導她，終於她的數學成績有所好轉，他們都十分的興奮，她，打心裡覺得那個老師是最棒，最負責的老師，可是偏偏那個老師卻離開了學校，另就高位了。後來他才知道，只有那次期末考好，老師才有機會，被調走。朋友對我說的時候，也不知表露著什麼神情，他應該沒有責怪老師，他只是覺得遺憾，她把遺憾寫進青春裡，雖然青春不會開啟暫停鍵，但是，我們可以尋找一份值得的事情，讓它驚豔我們的青春！把夢想寫進青春裡吧！
夢想是觸不可及的，在實現夢想過程中，你需要不斷的努力，追逐，在追尋夢想的道路上，你會學到很多很多。在這個路上，或許會有汗水，淚水，或許會有疲憊，痛苦，或許會有開心傷心，或許會有，鼓勵陪伴，或許是你一個人，也或許是一群人陪你。把夢想寫進青春裡吧！
每當我想要墮落的時候，就會想起有那麼一群人，他們校服外套裡穿著訓練服，登記箱裡裝著練習冊，他們早已說不清是在課餘時間裡訓練，還是在工作間隙中學習，但無論如何在舞臺上揮灑汗水的他們，在考場上也會拼盡全力，或學生沒有兩全其美，但努力，總會有一個無悔的結果吧！
篇五：把挑戰寫進青春裡作文
把仰望寫進青春裡
Li紫陽
人總要仰望點什麼，向著高遠，撐起生命和靈魂。
青春的時光裡，我仰望廣袤夜空中的許多星辰。
我仰望行走在生命禁區的國測一大隊。他們徒步行走6000多萬公里，堅持用雙腳丈量祖國大地用血汗乃至生命繪出祖國的壯美藍圖。建隊以來，有些人犧牲了，還有許多人的姓名已經難以尋找，甚至連一塊墓碑也沒來得及立。他們的生命傳奇唯有大地作證。“穿山跨海，經天緯地，你們的身影，是插在大地上的獵獵風旗。”仰望他們，讓我知道了什麼是甘於奉獻，是他們告訴了我什麼是山河功業存。
我仰望在醫院救死扶傷的抗疫英雄李文亮。他是最早向外界發出防護預警的疫情“吹哨人”，在關鍵時刻，他敢於直言、發出預警，用行動維護了醫德醫風。儘管一度被誤解、受委屈，也熄滅不了他救死
扶傷的熱忱。他於風雪中為眾人抱薪，不惜自己長眠於風雪夜中，他用自己的生命詮釋了什麼是“醫者仁心”。仰望李醫生，讓我懂得了什麼是匹夫有責，是他告訴我什麼是熱愛與奮鬥。
我仰望在稻田裡耕耘一生的袁隆平爺爺。一條大河波浪寬，風吹稻花香兩岸。他一生浸在這稻香裡，只為實現自己年輕時就樹立的“禾下乘涼”和“雜交水稻覆蓋全球”的夢想。他說：“我最大的願望是中國人的飯碗要牢牢地掌握在我們自己的手中。”他為人民守望一生，即使名滿天下，卻仍然專注于田間，把功勳寫在大地上。“喜看稻菽千重浪，最是風流袁隆平。”仰望袁爺爺，讓我領悟了什麼是淡泊名利，是他告訴我什麼是真正的富足。
在青春裡，我仰望著他們，是他們給予我取之不盡的力量。他們是廣袤夜空中的星辰，也許他們也會墜落西沉，不再升起，劃過天幕，不再回來。但是我相信即使無法抵禦浪潮，人們也會永遠記得燈塔。我們終究要迎著他們為我們照亮的路，向更遠處勇敢地走下去。
我把仰望寫進青春裡，腳踏實地走好每一步！
篇六：把挑戰寫進青春裡作文
我總感覺自己要近視了，不禁回想起醫生的囑咐。“用一會兒眼睛”就要看一看遠方。我急忙回憶有沒有看過遠處，可記憶中我似乎總在看牆壁、道路和書本。我總是低著頭。
總是低著頭，忘記了遠方，該走向何處。因為極怕近視，我便開啟窗戶眺望遠方。可哪裡有遠方？遠方已被林立的高樓割得支離破碎，目之所及唯有單調的顏色。春回大地，候鳥北還。我於是將思念之心寄託在鳥群中，去往遠方的家鄉。那時，在家鄉，有溫暖的炊煙，有樸素的笑臉，有芬芳的土地，有清涼的山雨。牛羊在悠悠走來，親人在歡笑；滿山的樹木蒼翠挺拔，滿天的星星繁多明亮；杏兒甘甜，玉米脆香……
那時，我喜歡望遠方的山頂。遠方的樹木一排排，望著望著，我似乎看見風掃過樹葉，樹蔭裡的花草。我是多麼渴望到塬頂上眺望啊！在去塬的半道上，我看見群山起伏，巨集壯無比。如果是在冬天，那起伏的群山更是有白有暗，像蟄伏的巨獸。我幻想著，半途尚能將群山一覽無餘，那塬上不更是一覽眾山小嗎？這更堅定了我不斷向上的決心。
終於登上塬頂。可這裡卻一望無際，平坦遼闊。我又向前走了走，向遠方極力望去，直到地平線。來到城市，我很想念北方的家鄉。可我越來越大，回去的次數越來越少。對於故鄉來說，我去了遠方；可對於我來說，故鄉才是我的遠方。
從前，我向遠看，看向遠方的家鄉，可我總能看到高樓和藍天。我常常在夜晚仰望星空，不，黑夜。星星不見了。只剩彎彎的月亮和巨大的雲彩。也許，和家鄉一樣，雲是從北方飄來的。也許，此時的月亮也將月光灑在故鄉的小院裡。月兒彎彎的，像小船。“彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在船裡坐……”不禁想起國小的這篇課文了。以前的我總是想坐在月亮上。有一回去大明宮，看見路邊草堆裡一個鋼塑雕象，塑的是彎彎的月亮。我以為月亮掉下來了，就想去坐一坐，那奇妙的感覺至今忘不了。可這樣的回憶也離我越來越遠，成了我遙不可及的遠方。
青春，知道拼搏了。直到接過月考成績單，我彷彿跌進谷底。我望向教室的第一排，那是班級第一的座位。我向往那樣的遠方，我要到達那樣的遠方！我已登過高原，我已嚮往過彎月，何不再跑一程？於是我每天堅持跑步，縱使天再怎麼黑，我也不會輕易停下，眼前，是遠方。
我帶著美麗的記憶和夢想！一天，在上學的路上。我隱約看見秦嶺的輪廓，它比任何高樓都高，多像我家鄉的山啊！在奮鬥的路上，我正望著遠方，在這青春裡。遠方，是思念，也是前進的方向。我把遠方要寫進青春裡，帶著她一路向前。
篇七：把挑戰寫進青春裡作文
我要把信仰寫進青春裡。
我人生中的第一個夢想就是環遊世界。“外面”這兩個字對我的吸引力非常大。因為想要到外面去，我無數次渴望快點長大，在我的眼裡，“長大”就等於“絕對的自由”。可隨著我一點點長大，我發現這樣的想法是不對的，並且我的願望很難實現，於是這個願望便漸漸淡出了。小時候為這個願望熱血沸騰、興奮、期盼等等所有的情緒，現如今僅化作幾個簡單的字：我有過這樣的夢想。小時候的我見到如今的我會怎麼想呢？我不敢猜，也猜不到。我能感覺到小時候那種探求未知事物的、對理想追求的熱情正在褪色。若說以前的我是主動的，那如今的我便是被動的。這很悲哀，我知道。如今的我對待夢想的熱忱，恐怕也沒有小時候的濃烈。我將自己困進了一個囚籠。
這樣的感知對我來說是一個不小的挫折——在我的認知裡，有抱負、想要有所作為的人是不能沒有信仰的。而我眼中的信仰，就是對自己所走道路的熱愛與無比堅定。如今很顯然的事。我對我的信仰動搖了。
而我動搖的原因除了我的熱情在褪色，還有一點是我怕我的信仰找錯了而變得不堅定。對於未來的選擇，我只有一個大致的範圍，還不確定選擇哪一個，事實上我都想選擇，但魚和熊掌並不能兼得。不過當然，我這樣的信仰不能稱之為信仰。如今的我還沒有找到自己的信仰，或許現在的我沒有找到還算正常，但是那種沒有信仰的迷茫，還是會時不時地折磨我。我不想像無頭蒼蠅一樣橫衝直撞。
願我能找回小時候那濃烈而又充滿活力的熱情，願我能找到我的道路，讓我的意志變得堅定，願我可以把信仰寫進青春裡。
篇八：把挑戰寫進青春裡作文
把堅持寫在青春裡
屠琳珊（國三）
勝利貴在堅持，要取得勝利就要堅持不懈地努力，正所謂“一日一錢，十日十錢。繩鋸木斷，水滴石穿。”
我喜歡跳舞，記得有一次上舞蹈課時，舞蹈老師讓我們練習一個動作，要求胳膊抬平，一條腿45度彎曲，另一條腿向後抬起來，一直保持這個動作，我根本站不住，不是失去平衡向一邊倒下，就是腿太酸堅持不住，像個不倒翁一樣怎麼也不能站直了。因為這個動作做不好，我從隊伍的第一排調到了第三排。
隊伍的第一排，是我經過了幾個星期的努力和堅持才得到的，我實在不甘心就這樣被調回去。於是，我下定決心要重回第一排。
回家後我開始練習了起來，先靠著牆，單腿直立，另一條腿慢慢的向後抬起來，雙手抬平保持下去，30秒，40秒……2分鐘過去了，我的腿又開始發酸發抖了，胳膊的高度也下降了，我想：好累啊，要不今天就這樣，先放棄吧，明天再說，反正離演出還有段時間，總能回去的。可是我一想到在老師優美的舞姿下，也有著練習的艱辛，長久的堅持，才能實現自己當舞蹈老師的夢想。於是，我打消了放棄的念頭，在簡單休息1分鐘後，重新練習起來。手，抬平繃直：腿，使勁站直，儘量讓它不發抖，就這樣，我又堅持了3分鐘，胳膊和腿又酸又疼。我腳蹭著地板，緩慢地蹭到床邊，撲了上去，頭上出了許多汗，慢慢地滲進了床單。雖然累，但很開心。
這樣練習了幾天後，我慢慢的可以不再依靠著牆，在家裡的空地上練習起來。我試著單腿站立並45度彎曲，另一條腿照樣抬起來，胳膊抬平。起初彎曲的腿還會發酸，有時站不穩，還會摔倒，反覆幾次後我的膝蓋和胳膊肘上紅紅的，汗流在上面，像一個清晨剛泛紅的蘋果。有時我會覺得太疼了，不想在練下去了，但又一想到：都到這時候了就應該堅持下去，老師不也是這樣過來的嗎。一段時間後，我可以穩穩的站住，動作也很標準了。
在這段時間的舞蹈課上，老師表揚了我，把我逐漸從第三排向前調，最終回到了第一排，還往中間調了調。演出的時間越來越近，排練的時間也越來越少，有時候還會加時間。憑藉自己的堅持，我調到了隊伍的中間。
回家的時候，天邊已經泛起了紅暈，這個季節的天空總是很高，清透遼遠，帶著淡淡的秋涼，順著一綹長雲直落天邊。心中有了這樣的好風景，便再也不怕那些挫折煞風景，憑藉著堅持帶來的光芒，一路前行，用它來書寫青春的詩篇。
篇九：把挑戰寫進青春裡作文
當下的我們正值少年與青年的銜接期，就像乘坐在青春的船上，盪漾在人生的長河中，那便讓我們以拼搏做槳，划向夢想的彼岸。回顧最近的一個時期以來，我正是這樣做的。
記得國一時，我的成績並不突出。同時還有個缺點，就是做作業速度極慢，這就導致我每天都在趕作業中度過。過了不久，我就意識到這種效率是不行的，連國一的課程都令我如此勞累，更何況以後呢！當我在看到期會考那並不理想的成績時，心中的警鈴被拉響：“我一定要拼了，不然我是無法實現我的夢想的。”我改變的決心更加堅定了。
在一個週末，我開始實施我的計劃。我在完成各科作業的同時，記錄了每一科我所花費的時間，最終發現我在“科學”這門課上花費的時間最多，而“科學”也的確是我最不擅長的科目。我開始翻看課本，鞏固基礎。接下來一整個月，我都投入大把的時間和精力在“科學”上。在這一個月內，我不僅做作業效率有所提高，月考中我的“科學”成績也有所上升，考到了當時我所考過的“科學”的最高分。但是令我驚慌的是：我的總排名卻再次下降，因為其他四門學科的成績都有所下降。那天，我在座位上看著試卷，心中無比焦急，但我極力冷靜下來，回想過去的一個月，我明白是我過多地關注“科學”，而忽視了其他幾個科目。放學回到家，我畫了一張表格，開始分配我的時間，並將空閒時間按我對科目的掌握程度，分成了五份。在接下來的一個月中，我極力按照規劃學習。每每想放棄時，都會想到期會考試的成績和我的夢想，於是我咬牙拼搏。所幸，這個方法大大提高了我做作業的效率，並在期末考試中，我取得了令人滿意的成績。
找到了合適的學習方法後，我的成績突飛猛進，我也離夢想更近了一步。拼搏後的收穫，讓我嚐到了一些甜頭，更加堅持了下去。不知多少個夜晚，我的筆終於落下了最後一個字，我關掉了手電筒掀開被子，長舒一口氣，夜晚的寂靜掩蓋住腦海中迴盪的沙沙聲，望著天上零散的星星，我的心中並沒有感到孤獨，而是有在戰場上拼搏後重獲新生的喜悅。
就讓我們以夢想作筆，把拼搏寫進青春裡，不負韶華！
篇十：把挑戰寫進青春裡作文
把年華寫進青春裡
LD20
空曠的操場，偎依著獨臂的雙杆，仰起頭，印入熟悉的藍天，背對著陽光，閉上眼，感覺風滑過耳邊。
記憶裡，青春，忘了，沒有理由，也許一年後會有答案。我們擁有青春，卻留不住笑語，我們並非第一，卻註定唯一。翻開記憶青春的點滴心情，除了黑夜裡倚靠在窗前憂鬱的身影，月下流離在異地憂傷的心緒，落葉飄蕩夢想無助的俳徊，似乎再也找不回曾經有過的歌。走著，沒有方向，信念依舊是停留的終點，青春的單純，註定在虛違的人生裡悵惘，這並不需要解釋，也永遠無法詮釋，我們僅有的的執著，陷入了過去的追憶~~遺忘的青春。懸崖下是死亡，也是開始，青春擁有活力卻離不開憂傷。
眼前的藍天，憂鬱的步伐，遺留下多少無知的青春，我們並不後悔，只是心中至始至終的不甘。如果有一天，青春流下的眼淚，不是多愁善感，只是堅強後時的脆弱。歡聲笑語編織而成的青春，恩愛情仇覆滅了青春，憂傷憂鬱開始籠罩著記憶裡遺忘的青春，並不希望，仍舊存在。或許，我們只想在單純的青春留下一首自己的歌。那就讓我落筆寫下青春年華，提筆寫完精彩無章。或許，我們只想把青春的無知撒漫在蒼白的過去。
或許，我們只希望青春的記憶在某年某月某日某時某刻某分某秒會在心中甦醒，帶著單純而憂傷的旋律，驚醒曾經遺忘的淚。