篇一：把挑戰寫進青春裡作文600字國中
把堅持寫在青春裡
張博雅（國一）
青春的路上，每個人都不是一帆風順的，放棄容易，堅持很難。
我從一年級開始接觸圍棋，當時我的好朋友比我學得早，棋力比我強，為此他總是嘲笑我，我心裡特別不服氣。為了能早一天打敗他，我每週日都會到圍棋班提升技能。課前，我擺定式，做死活題，下網棋；課上，我專心聽老師講題、覆盤；課下，我如飢似渴地閱讀老師推薦的書目。清晨的朝陽陪伴我練習，傍晚的月亮見證我的努力。每每夜晚靜坐在棋盤前，圍棋清脆的落子聲都是我前進的動力。
終於在一次比賽中，我和他又相遇了。他還是像往常一樣，露出一副志在必得的樣子。開局對我不利，他選擇了他最擅長的“三連星”，沒多久就佔據了很多地盤。進入中盤了，形勢仍舊對我很不利，但我已經黔驢技窮了。“放棄吧，不就是一次比賽嘛，大不了下次再戰。”一個聲音在耳邊呢喃。“不行！千萬不能放棄，我還沒輸呢！”另一個聲音在大聲抗議。
對！不能輸給自己。我定了定神，在大腦裡迅速搜尋了老師上課講過的知識，有了！老師說過要多注意自己和對手的斷點，對啊！只要圍出城牆，就能利用斷點佔據大部分的實地。就這麼辦！果然，就在他快要宣佈勝利的時候，我找到了他一個致命的斷點，給了他重重的一擊。他的面部表情頓時由晴轉陰，得意的笑容消失得無影無蹤，取而代之的是滿臉的無助。時間靜止了幾十秒後，他心甘情願地認輸了。
我成功了！
經歷了這次比賽，我想起了曾經的堅持。我知道，面對困難，我也會膽怯，但我不會逃避，堅持是我的制勝武器，我將揮舞著堅持之劍，戰勝一個個困難，在青春的路上向成功進發。
篇二：把挑戰寫進青春裡作文600字國中
青春是用來奮鬥的，只有奮鬥的青春才是最燦爛的。我們應把汗水揮灑在這個屬於我們的熱血舞臺中。
——題記
我一直認為，青春是值得讚美的，她賜予我活力激情，使我對一切事物都保持好奇心，敢於探索，敢於創造。
最初的我，認為青春是大把的，是可以肆意揮霍的。於是，每當下課鈴響起，在走廊追逐打鬧總少不了我的身影。上課時，我經常也會開開玩笑，惹得大家鬨堂大笑。全然不顧被自己擾亂的課堂紀律和老師無奈的表情。我覺得特別出風頭。我自認為這就是青春，每天僅需得過且過。
可是每次考試後一塌糊塗的成績、家長的嚴厲批評、老師的耐心教育，讓我開始反思什麼才是一個人真正的青春。想起面對難題同學依然刨根問底的情景，想起同學們因成績優異而站上領獎臺時那特別自豪的樣子……我心裡似乎有了自己的答案：青春是用來奮鬥的！
從那之後，無論是在上課還是下課，都沒有了我的那份吵鬧。在老師辦公室問題目的身影多了我一個，被我扔在一邊的試卷也重新被我拾起，一向話多的我也真正變得更加沉穩。我把更多的時間用於沉下心來攻破一個個難題。我暗暗下決心：定要取得優秀的成績。我就不信我比別人差！
終於，期末考試總結大會的領獎臺上出現了我的身影。我的喜悅與自豪難以形容，同學們也紛紛向我投來讚賞的目光。這一刻，我覺得自己的努力和汗水都是值得的。
我讚美青春的美好，她給了我無限的機遇與挑戰。只有一路披荊斬棘，才能品嚐到勝利的果實，而這一切需要用汗水來耕耘。我把奮鬥二字寫進青春的書頁當中。我深知：只有奮鬥的青春才是美好的，奮鬥過才能不留遺憾，問心無愧，人的生命也就是在無限的奮鬥中才有了它真正的意義。
篇三：把挑戰寫進青春裡作文600字國中
把熱愛寫進青春裡
肖兆豐
歲月荏苒，時間如白駒過隙一般，我們的青春像一本厚厚的書，它承載了許多的回憶，一些我們可能會忘記，但還有些時間碎片回一直停留腦海中，熱愛是青春裡必不可少的東西。
青春就想亞當和夏娃咬下的蘋果，外邊光鮮美麗，實則苦澀不堪。青春就想春天裡的細雨，它默默無聲，陪伴你走過一個階段，我們熱愛青春，不要讓我們的青春時光暗淡無光，熱愛青春，就要想李白熱愛他的詩一樣，即使他名滿長安，也不會忘記作詩一曲，對夢想的追求以及滿腔熱血，“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海，天生我材必有用，千金散盡還復來。”
熱愛青春需要飛蛾撲火的勇氣，需要，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的毅力。熱愛青春就是熱愛生命。羅曼羅蘭說過；世界上只有一種真正的英雄主義，那就是認清生活的真相後依然熱愛生活。也許有些人熱愛是為了什麼，但這也是熱愛，其實熱愛都是為了達到一些目的，為了夢想，為了成功，為了爬到山頂。
其實生活的本質不會改變，青春只是人生中的一部分，熱愛可以持續一輩子，只要你保持最初的樣子，不忘初心方得始終，也許你會被生活改變，也許你會改變生活。人生不是我們想象的那麼簡單，青春也是如此，你必須要做到腳踏實地才能保持熱愛，當若干年後我們也許會一直熱愛，那麼青春的夢想也會一直在路上。
所以我們要珍惜青春，保持熱愛，人生的路不會停息。哪怕巔峰青春的路留不住，我們也要保持熱愛，我們不缺從頭再來的勇氣。熱愛不會停，我們會越走越遠，路在自己腳下，當一顆種子，慢慢成長，生根發芽，直到成為一顆參天大樹。
篇四：把挑戰寫進青春裡作文600字國中
把詩文寫進青春裡
周子琳
有詩文的青春，如歌，如畫。有詩文的青春如火，如荼。
秋天的菊花遍地金黃。彎腰採花，在不經意間，那遠處的南山映入眼簾，山中雲氣在傍晚時分顯得格外美麗，飛鳥結伴飛回。陶淵明遠離世俗。體會生活的僻靜與美好。幾處早來的黃鶯爭先恐後飛上向陽的樹枝，新飛來的燕子正忙著銜春泥築巢，多種多樣的野花競相開放，讓人迷了眼，慌了神。白居易漫步在錢塘湖邊，感嘆著早春的生機勃勃，生活的欣欣向榮，向陽而生。
把詩文寫進青春裡，體會這生活中的美好。
茫茫大海中，一帆小舟，踏浪而行，高掛雲帆，勇往直前。李白懷著遠大的抱負與理想。正和狂風拼搏，與猛浪奮鬥，讓自己的理想在這狂風中踏浪而行。看見他海上沉船，龐振千翻新船駛過。早春已到，沒能熬過寒冬的病樹前頭，卻也正是一派欣欣向榮的景象，萬木爭春。劉禹錫便揚帆再起航，面對寒冬，風雨毫不退縮，毫不畏懼，懷著他遠大的志向，勇往直前，拼搏奮鬥。
把詩文寫進青春裡，詮釋拼搏奮鬥的力量。
國家危在旦夕恰如這狂風中的柳絮，個人又哪堪言說似驟雨裡的浮萍，人生自古以來，從沒有長生不死，便願意留下一片愛國之心，映照史冊。文天祥視死如歸，以死明志為國家捐軀的英雄氣概。在歷史長卷中印刻著。夜晚風吹雨打臥側旁，聽著狂風暴雨，夢中從軍奔赴邊疆，跨戰馬抗擊敵人。陸游憂國憂民願報效祖國打退敵人即使身體衰弱卻仍願意報忠於祖國。
把詩文寫進青春裡，感受愛國英雄的氣概。
青春的詩文鋪滿時間的卷軸，我在其中遨遊著，陶醉著。
篇五：把挑戰寫進青春裡作文600字國中
我要把信仰寫進青春裡。
我人生中的第一個夢想就是環遊世界。“外面”這兩個字對我的吸引力非常大。因為想要到外面去，我無數次渴望快點長大，在我的眼裡，“長大”就等於“絕對的自由”。可隨著我一點點長大，我發現這樣的想法是不對的，並且我的願望很難實現，於是這個願望便漸漸淡出了。小時候為這個願望熱血沸騰、興奮、期盼等等所有的情緒，現如今僅化作幾個簡單的字：我有過這樣的夢想。小時候的我見到如今的我會怎麼想呢？我不敢猜，也猜不到。我能感覺到小時候那種探求未知事物的、對理想追求的熱情正在褪色。若說以前的我是主動的，那如今的我便是被動的。這很悲哀，我知道。如今的我對待夢想的熱忱，恐怕也沒有小時候的濃烈。我將自己困進了一個囚籠。
這樣的感知對我來說是一個不小的挫折——在我的認知裡，有抱負、想要有所作為的人是不能沒有信仰的。而我眼中的信仰，就是對自己所走道路的熱愛與無比堅定。如今很顯然的事。我對我的信仰動搖了。
而我動搖的原因除了我的熱情在褪色，還有一點是我怕我的信仰找錯了而變得不堅定。對於未來的選擇，我只有一個大致的範圍，還不確定選擇哪一個，事實上我都想選擇，但魚和熊掌並不能兼得。不過當然，我這樣的信仰不能稱之為信仰。如今的我還沒有找到自己的信仰，或許現在的我沒有找到還算正常，但是那種沒有信仰的迷茫，還是會時不時地折磨我。我不想像無頭蒼蠅一樣橫衝直撞。
願我能找回小時候那濃烈而又充滿活力的熱情，願我能找到我的道路，讓我的意志變得堅定，願我可以把信仰寫進青春裡。
篇六：把挑戰寫進青春裡作文600字國中
人生若是一枝花朵，那麼青春就是綻放；人生若處於浩瀚大海，那麼青春就處於猛浪若奔之時。青春是生命的高潮，是少年揮灑熱血的征程。
從前，一個對青春未知的我，別人的青春在心中青春畫下自己嚮往的輪廓，那時對我來說青春—是未來。袁隆平皆灼炎無光，足量暑士氣以演繹青春的華章，揮灑汗水向人民敬獻科研碩果；周恩來為中華之崛起而讀書，有力的話語引起中華讀書人內心的共鳴；魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，不畏軍閥的混亂與社會的昏暗，以筆刃劃破時代的陰影，喚醒麻木的人心。
一季又一季，成長成少年。此時，我正值青春。
白天聽課，“挑燈夜讀”不禁成為常態。疲憊感與懶惰相互交錯，罩住心頭。我停下筆，望向窗外，耳邊的講課聲、議論聲混成一片嘈雜。我猛然一驚，窗外的石碑前寫著四個“渾”字。一股衝擊上湧，響的不禁一揚。青春是用來奮鬥的，青春還用來拼搏的，青春是用來大膽前進的。而我，正值青春。我轉回頭，看著白粉筆劃過黑板，任黑水筆劃過練習紙，沒有再懈怠。
青春是人生的過渡，它會引領人們向不同的未來。俯瞰如今的大時代，國家的科技、醫療等領域日新月異，突飛猛進的快節奏生活跟隨著這個高速的時代。如此發展，未來的科技更會實現一個質的飛躍。
作為掌握未來發展的我們，更應該在此時，在青春，奮發拼搏，努力向上。這是為自己，更為國家大業。每一代的興衰掌握在進步，那如何進步？就是需要國家擁有大批的人才來維持各領域的發展。那麼我們，不更應該意識到此重任，在青春揮灑熱血嗎？
青春的花朵不會凋零，青春的熱情不會燃燼，讓我們把握現在，展望未來，奮力作長空中閃爍的明星，點亮未來之路！
篇七：把挑戰寫進青春裡作文600字國中
今天在看孟晚舟阿姨回國的視訊，聽到她說：“如果夢想有顏色，那一定是中國紅。”我感觸很多。
在加拿大被無故囚禁1000多天，她每天都在煎熬、難過、失落、恐懼、等待中度過。這讓我想起米蘭。昆德拉的一句話：“從現在起，我開始謹慎選擇生活，我不再輕易讓自己迷失在各種誘惑裡，我心中聽到了來自遠方的呼喚……我要向前衝，我要努力奮鬥，我要我的青春多姿多彩！”
想起以前媽媽給我規定每週背誦古詩兩首，可我覺得古詩晦澀難懂，似一群怪獸，張牙舞爪地向我的腦袋衝擊而來，把我的搞得一團漿糊，想出去玩的我只好能逃就逃，不能逃就選擇最短的古詩糊弄了事。今天看到孟阿姨在她囚禁期間，每天除了準備出庭辯護，還堅持上七八門功課考博士的報道，我被她深深的震撼了，我想起那些糊弄了事的日子是多麼可悲啊！
人的一生中最美好的是青春，而青春最美好的是奮鬥的汗水。回首過去被媽媽逼著心不甘情不願的背古詩，哭過，耍賴過，為每週背誦兩首、四首、六首、十首痛恨過媽媽，到現在愛不釋手的拿著唐詩一萬首，不管是常常喝得爛醉如泥還在關心國家大事的李清照，還是“先天下之憂而憂，後天下樂而樂的范仲淹，都讓我陶醉其中，我為得到了一把通往過去世界的鑰匙而欣喜若狂”。
讀了唐詩三百首，不會寫也會吟。背誦古詩不僅豐富了我的業餘生活、提高了我的語文成績。還收穫了志趣相投的朋友。
青春是用來奮鬥的，我一路奔跑著，奮鬥著，不知不覺就開出來許多美麗的花朵，給了自己一個五彩斑斕的青春，願你我一路向著未來狂奔，那麼我們的都會繁花似錦。
篇八：把挑戰寫進青春裡作文600字國中
把匆匆寫進青春裡
時光荏苒，白駒過隙，似水流年中的瑣碎細節速忘在記憶的角落，回首再望，我們終究讓時間在我們眼前溜走，在我們筆尖下跑過，我匆匆提下兩字——青春
“滴答，滴答”聽見了嗎？是時間的聲音。
是它流逝的聲音，它一分一秒的過去，從未停止，從未停留。它儘可能的發出更大的聲音，希望我們聽見它，它在告訴我們——時間一眨眼就過去啦。如果說，把每一分每一秒都比做一個朋友的話，那你連他們的面都沒見上，他們就走啦。
是它督促的聲音，它在監督著我們認真學習。它在提醒我們，我們所剩的時間不多了，好好努力，好好複習吧！勇敢的迎接生地會考吧！
距離畢業還有一年的時間，我們在這幾年裡學過的課本和知識，刷過的習題和試卷，走過的路與走廊，到最後都只會幻化成七張試卷，一本畢業相簿，和一句久違的畢業快樂。我們沒有多啦a夢的時光機，沒辦法一次次地回到我們想要到達的時間點，我們也沒有多啦a夢的任意門，沒辦法一次次地回到我們想要到達的地點…只可以隨著時間而向前走。
有句話說的好：時間可以創造一切。可以把原來給猿人居住的洞穴變成高樓大廈，可以把殘破的荒村變成繁華的城市，也可以把一無所知的孩子變成博覽群書的學者。時間是魔法師，可以擁有卻同時可以摧毀一切，可以把最堅固的城堡變成歷史的殘跡，可以把人類化成灰燼，可以把英雄的利劍變成孩子的玩物……
我們不能掌控時間，卻可以利用它們。利用每一分每一秒，把時間具體化，成為我們學習的工具。
時光匆匆，太過匆匆。不要讓時間悄無聲息地流去，我們應珍惜時間，不負青春，不負韶華。
篇九：把挑戰寫進青春裡作文600字國中
“不要停下來，再快一點。”爸爸在終點線喊道，可是我已沒有任何動力，邁著沉重的步伐，緩慢的壓過終點線，“自己看吧。”4分10秒？我簡直不敢相信，曾經操場上風光無限的我，經過防疫政策的折磨，退步竟如此之大！
“看見了吧，之後還是要鍛鍊。”爸爸略帶諷刺地對我說。那個夜晚，我久久不能入睡，心裡仍想著當天的糟糕成績，不行，我今後要開始我的“魔鬼訓練”。
第二天夜晚，我正式開啟了我的長跑練習。“先從3千米開始吧。”爸爸對我說。起初，我調整呼吸，盡力邁開步伐，加快步頻，可還沒過一圈我就挺不住了，贅肉像是沙袋一樣，阻止我前進的步伐。第一圈下來我已經在跑和走的邊緣徘徊。
“不要停下，加速！加速！”我拼命掙扎，腦海裡想著：這剛過一圈，還有6圈，我還能挺住嗎？猶豫、彷徨一同湧上了我的心頭。
這時，一個小哥跑到了我的身旁，“跑步呢，一起嗎？”我點頭答應。看著他跑在我的側面，他身形瘦弱，瘦弱的外表卻隱藏著他強大的內心。只見他飛一般輕盈的跑動，眼眸裡閃爍著自信和不懈的精神，他對我說：“跟著我跑就行了，注意調整呼吸。”我也學著他，一步一步的堅持著。第二圈跑完，我對爸爸微微一笑，這次確實快了許多。
就這樣，一圈又一圈，終於來到了最後一圈。小哥對我說“越是到了最後，越要衝刺起來。”此時的我，汗流滿面，連說話的力氣都沒有了。但我始終緊跟小哥的步伐，終於，我越過了終點線，堅持到了最後。
之後的每天，我都堅持鍛鍊，堅持，已經寫進了我的青春，而我，會帶著心中的執著奔向更好的自己！
篇十：把挑戰寫進青春裡作文600字國中
地球即成白首，吾人尚在青春，以吾人之青春，柔化地球之白首，雖老未老也。
——李大釗《青春》
夜靜如水，雨稀稀瀝瀝地下著，飄進屋簷的雨絲，染溼了青春的扉頁，風沿著我的睡意，襲入我的夢中，吹散了青春二字，在腦海中刻印出一種意念——把奮鬥寫進青春裡。
李大釗的青春振奮激昂。他認真求學，從天津北洋法政學院到東京早稻田大學，再到北京大學任教，這其間藏不住的是他夜以繼日的讀書奮鬥，是他在學業與革命之間選擇的患得患失，是他自幼背井離鄉的苦痛。他將自己的青春完全投入於新文化運動，透過縫隙看到的是他舉起雙拳，眼神深邃，力呼日本留學生討袁的堅定身影，是他深夜伏在書案上因文思泉湧寫下《青春》一文的激昂，是他遠望著多年未見的妻兒卻不得不倉皇逃走的遺憾。奮鬥一詞早已深深印刻於他的心裡。
郭心剛的青春使人華亭鶴立。身為青年，他那純淨的微笑可以用“時時猶帶瑰梅香”來形容。作為北大學生，他深信新文化的改革必是昏暗社會的一股清流；作為愛國青年，他咬破指尖血書“還我青島”四個大字；作為五四運動的先鋒，他拖著本已病入膏肓的身體，顫巍地走在隊伍的最前方，吹起革命的第一聲號角；作為中國公民，他在聽到山東恐不保的訊息後，憂從中來，獨坐河邊竟一夜白了頭。他本可以與白蘭過著平淡的日子，可誰曾想就是這樣一位為國家尋出路而奮鬥的有志青年抱著雙膝蜷縮在河邊時是何等的憂患……
青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發於石硎，人生最可寶貴之時期也。
所以，我將奮鬥寫進青春裡，懷望先輩們的紅色年華；
我將奮鬥寫進青春裡，勉勵自己只爭朝夕；
我將奮鬥寫進青春裡，為當今青年傾注一股滿腔熱血。
篇十一：把挑戰寫進青春裡作文600字國中
舅舅的青春只有四十幾年。
一年前，舅舅被查出肝癌，這無疑是一個家庭沉重的一擊。他表面上波瀾不驚，面帶微笑，大家都覺得他很傻。這都笑得出來。殊不知，他的心態多麼樂觀堅強來支撐未知的活著的日子。
暑假八月份時，田間烈日當空，道路兩旁，成熟的穀子熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像草葉，在小麥和黑麥地裡，在岸邊的蘆葦叢裡，發出微弱而嘈雜的鳴聲。
一聲響起，小生物們只敢躲在草叢中。舅舅出來跑步了。他穿了一條綠色的運動短褲，上邊有繡兩個字“希望”。他剃了個光頭，治療需要。他邊放音樂邊跑，有時哼出來，見了熟人笑著給人家打招呼。
舅舅總是那麼樂觀，堅強。
第二天早上，他同以往一樣，早早起身煮好早餐，快步走到小院裡放歇，跳他最喜歡的廣場舞。跳累了，就回家歇息。
他現在打麻將的次數越來越多，怕再也打不了了。他跳舞的時候，多麼健康，陽光，跟以前的舅舅一樣，只是少了點頭髮的點綴。
打麻將時，他和他的幾個老友邊打邊說：“快要到頭嘍。”
淚水在他溼潤的眼眶裡打轉，鼻子通紅。淚，滴溼了他的綠褲子，湧進他樂觀許久的心。即使舅舅知道自己沒有多少天了。步入晚期的他，仍然堅強，樂觀。
他已經不能下地，只能整日待在病房，躺在病床上，甚至連吃這麼簡單的一件事對於他來講都是個挑戰。
他想坐輪椅去醫院樓下轉悠。舅媽不給。等他做完化療，舅媽才勉強同意扶他下床去外面再看幾眼。他牽著舅媽的手，講著他倆以往的故事，一路走來的不易，說著說著就笑了。他說他不怕。他說他會在天上照顧好自己，叫我們不要擔心。
他的樂觀，堅強在我的青春中延續一年之久。仰望皓月，他未來的生活一定充滿樂觀，堅強。
篇十二：把挑戰寫進青春裡作文600字國中
把努力寫進青春裡
失利不是實力
青春期的我們會被貼上很多標籤，叛逆，聽話，努力，勤奮等等。然而要想青春活的精彩人生綻放光芒，努力，必定是我們的代名詞。把努力寫進青春裡，讓我們的一生享受努力的光芒。
我們總是看到明星們站在舞臺上閃閃發光的一幕，總以為他們的成就總是輕鬆得到的，於是我們總是幻想能夠和他們一樣，不費吹灰之力就能享受到王的快樂。殊不知，他們在鏡頭背後，在私下裡的努力，是我們所看不到的。演員明星為了演好一部戲，甚至冒著生命危險，去找到最真實的鏡頭。不管自己的身體狀況，為了這部劇的效果好，毅然決然放棄自己的身體。唱跳明星為了演好每一個動作，放棄休息時間記動作。甚至患上了腰傷腿傷等等後遺症，他們也依然不放棄自己的夢想，呈現給觀眾們最完美的一面。他們的閃耀，更多的是背後無私的努力。
每年大學入學測驗成績下來之後，總會在網上流傳幾個寒門子弟出大學生的例子。那時候，總是想著為什麼在條件這麼艱苦的情況下依然能夠考上自己心儀的大學？那我們是不是也可以。我們總是想得輕鬆，可我們不知道的事，他們夜晚挑燈夜讀，見過凌晨三點鐘的夜市。他們每天過著睡得比狗晚起的比雞早的生活，只為了追趕那些所剩無幾的時間，為青春，畫一個圓滿的句號。他們的努力配得上他們的成就，他們的成就對得起他們的努力。
不要總是認為別人的光芒總是輕而易舉被照耀的，他們背後的努力是你永遠無法想象的。我們的成功掌握在我們自己的手上，需要我們自己付出行動，付出努力。青春有幾何？抓住青春的翅膀，插上努力的風帆，讓我們揚帆起航。
篇十三：把挑戰寫進青春裡作文600字國中
把奮鬥寫進青春裡
翟夢媛
未來屬於青年，希望寄予青年。在這新時代，我們青年需要奮鬥，把奮鬥寫進青春裡，共圓中國夢！
一百年來，在中國共產黨的旗幟下，一代代中國青年把青春奮鬥融入黨的事業中，成為中華民族偉大復興的先鋒力量。國家對青年一代寄予厚望，我們定不能辜負國家和前輩的期望。把奮鬥寫進青春裡應成為每個人的目標和追求，奮鬥的青春最美麗！回想起革命先烈，他們懷揣夢想、點燃希望，為我們創下良好的發展基礎。如今的中國正值中國特色社會主義發展的新時代，作為青少年的我們應該把握機遇、抓住機會、努力奮鬥！“最美奮鬥者”黃文秀畢業後放棄在大城市的工作機會，毅然返回家鄉投入脫貧攻堅一線。她為了家鄉的未來更加美好、不懈奮鬥，在工作途中犧牲年僅30歲。我們都不知道奮鬥過後的結果，或是好或是壞，但我們應當奮鬥下去，不留遺憾。
目前我國在一些科技領域還有很多“卡脖子”的難題，越來越多的新興經濟逐漸興起。從當下開始我們就應該奮鬥，為了祖國的未來，為了我們不被時代所淘汰。中華民族偉大復興的中國夢將在一代又一代青年的接力奮鬥中變為現實，我們要肩負起時代重任，不負黨和國家和人民的希望。我們應如何奮鬥，現在我們具有良好的學習條件，首先就應該認真學習打下牢固的知識基礎。其次就要樹立遠大志向，立志報國。最後就是要一直奮鬥下去，不能半途而廢，要迎難而上。
把奮鬥寫進青春裡，不負黨和人民的殷切期望，實現中國民族偉大復興的中國夢。
篇十四：把挑戰寫進青春裡作文600字國中
青春，在這個人生旅途上最美好的時段中，就應該努力，為了詩意的未來。
“清晨入古寺，初日照高林”秋日清晨溫和而明媚的陽光，透過樹的枝枝叉叉，撒進這棟老樓裡。老樓無聲，它如同一個古稀之年的老人，在這清晨的陽光裡默默的回憶著自己那美好的青春。我在樓中向外望，大街上那些這麼早都出門的人，大多都是趕著時間上班的中年人和散步的老年人。但是，我卻很少在他們的臉上看到笑容。
也許我以後也要向他們一樣為生活而奔波。那天的閒暇之餘，我無意間看到了一張照片，一個滿臉油汙的穿著工衣現在野地裡。本以為是父親的同事，結果仔細一看竟是父親本人。這副照片極大的震撼到了我，我從不知道父親工作時是這個樣子的。看來，大多數成年人的生活是沒有詩意的。
但是，並不是所有成年人的生活都是這樣的。在開學第一課上，我看到了很多用努力換取自己美好詩意未來的人。張桂梅，放棄美好的青春年華而為山區的女孩的未來而努力，最終既成全了山區女孩對未來的夢想，也實現了自己的未來，讓自己活的快樂。
“作為一名飛行員，時刻準備著聽黨召喚”何曉莉挺過了艱苦的飛行員訓練，成功當上了飛行員，成為中國首批殲擊機女飛行員，在空軍八一飛行表演隊飛行上大顯身手。成就了自己翱翔在藍天之上的詩意未來。
我不敢想象我的未來是什麼樣子的，也許會變得更好，也許會更糟糕。但現在，在自己的青春中，我應該把努力寫進青春裡。眼下初四就要到來，容許我放鬆的日子已經不多了，我不應該在總像以前那樣怕累，懶惰的青春一定換來不了詩意快樂的未來。
把努力寫進青春，讓它帶著我在知識的海洋裡漫遊。努力遊向快樂、詩意的未來。
篇十五：把挑戰寫進青春裡作文600字國中
契而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可縷。
——題記
清晨，我坐在空無一人的教室中，空氣中交織著緊張與不安。我緊皺著眉頭，坐立難安。
“800米考試啊……”，我喃喃自語，窗外燦爛的陽光正洗禮著廣闊的操場，如同鍍上了一層金輝，充滿活力與生機。但對於我來說，則是一種壓迫感，想著自己那難以言喻的體育，長跑則如夢魘一般存在，絕望湧上心頭……
終於站在了操場上，腳下被日光晒得滾燙的跑道，讓我想要逃離。在等待哨聲的每一分每一秒，我的心臟如同被束縛在籠中的猛獸，狂暴的撞擊著胸膛。
“嗶！”一聲哨響，劃過天空，同學們像一隻只凶猛的小老虎，飛快地向前衝去，而我也不甘示弱一個箭步竄了出去，使出全身的力氣奔跑著，耳邊響起呼呼的風聲。但沒過一會兒，我呼吸困難，兩眼發黑，滾燙的汗珠如同斷了線的珠子順著臉龐流下，手心的汗被緊握在拳頭中。當我張開手掌，我愣住了，金燦燦的陽光將手心的汗，折射出耀眼的光，像珍珠一般，它掠過我的眼，留下了勇氣與希望。人生其實就是一次長跑，如果你猶豫了，別人就會輕而易舉的超過你，如果你不顧一切地衝向終點，最後你就會獲得成功，享受成功的喜悅。是啊，如果我只因為困難就放棄，那還要青春幹什麼？我大步向前，超過一個又一個同學，追隨照亮我的光……
還有最後50米，我咬牙堅持著，汗水順著風飛離，終於衝過了終點！我知曉我已戰勝心中的霧霾，陽光打在我的身上，我嚐到了堅持的滋味，而對於之前連500米都不可能跑下來的我，“堅持”點亮了我的青春，在青春的書中留下了深深的印記。
韌者篤行，韌則行遠。讓堅持成就自我，把堅持寫進青春。
篇十六：把挑戰寫進青春裡作文600字國中
昨天喚不回來，明天還不確實，你能確有把握的就是今天。
——題記
三月，滿天飛舞的雪花落下，掩蓋了土地，帶走的城市往日的喧囂。疫情似乎同這場大雪一樣突如其來。封城的恐慌經兩個月時間的消磨，逐漸散去。停課不停學，即使不在校園，新知識的探索也永遠不會停歇。
臨近六月，夏日的燥熱日益濃烈，對校園生活的嚮往與期盼與這熱燥熱一同盤踞心頭。回首兩個月的學習時光，結合著剛剛過去的期會考試的成績，複雜的情緒久久不能散去。做總結，學校效率明顯不如學校，積極程度不高，課下的活動也不經常參加，像極了“擺爛”。可是時間不等人，留不住，喚不回。六月過去，我就是九年級的學生了，有些恍惚。不禁再次感嘆時光荏苒，歲月如梭，也不由自主的檢討，自己是否做好了準備。
青春須早為，豈能長少年？即使是在家中也應繃緊學習這根弦。將奮鬥寫進青春裡，回想起之前努力的時光，雖然失去了一些玩耍的時間，忙忙碌碌，學海暢遊，好像時光也比現在流淌的更快。所以即使不在學校我爭取堅持扔去奮鬥，珍惜時光，把握當下。周總理曾說“為中華之崛起而讀書。”他寒窗苦讀，不忘初心，和中國共產黨一同建立了新中國。才有了我們今天的美好生活，我也應堅定信念，為實現中華民族偉大復興而奮鬥。
《人民日報》曾經有過這樣一段話“奮鬥精神就是吃苦受累，敢問敢試的精神；就是無懼無畏，一往向前的精神；就是踏實勤勉，一步一印的精神。”“青春”與“奮鬥”在我心中不曾分開過，他們許是最好的組合。以奮鬥為燈，趁青春，向前衝！
篇十七：把挑戰寫進青春裡作文600字國中
把成長寫進青春裡
媽媽工作太忙，我就一直跟著姥姥和姥爺生活。我們中隔了一代人，差了六十來歲，隔著時間長河，一頭一尾，我正值青春年少，他們卻垂垂老矣。
我小時候對練字這件事簡直是深惡痛絕，原因無他，練字太無聊了。每當老師留了生字的作業，我就一通瞎寫，亂畫了幾頁“鬼畫符”便把筆一扔，大喊：“寫完了！”話音沒落，人就不知道幹嘛去了。每每這時，姥爺就喊我回來，隨後拿出一支鉛筆，一點一點地為我改正著字音和字形，因為我不光字寫得極爛，音還讀不準。他那支筆很細，尤其是筆尖，彷彿稍一用力就會折斷，但也極堅韌、執著地在本子上書寫著很簡單的字形。姥爺的字很漂亮，橫平豎直，一筆一劃，乾淨利落，我看得痴了，不由得跟著寫起來。同樣的字，我卻寫的歪歪扭扭，老爺便伸手去手把手地教我。但他只教這個字怎麼寫，至於怎樣寫才能好看，他不管，只說：“字是你自己的，筆畫順序別人可以教，但寫成怎麼樣，是美是醜，別人教不了，要看你自己怎麼寫。”
我在長大些便對姥姥做飯產生了興趣，纏著要她教，於是她便先讓我炒青菜。這很簡單，只是放鹽時有些猶豫，不知道放多少，她說：“三勺。”我就放了三勺。出鍋後，那盤菜賣相不錯，又是姥姥親自指導的，一定好吃！我嚐了一口，卻被鹹得皺了眉：“姥姥，這菜怎麼這麼鹹啊……”“我們老了，有些話不一定是對的，不要太聽話了，要吃虧的。”
別人只能告訴你該做什麼，不會告訴你怎樣才能做好，別人的話不一定對，要有自己的觀點。自己的人生要自己選擇，這是他們教給我的道理，他們告訴我：你還年輕，要用自己的方式長大。
我14歲，他們75歲，我必須成長。
正是青春啊……
篇十八：把挑戰寫進青春裡作文600字國中
在這漫長的生命中，青春是顯得多麼短暫，所以青春自然也是十分珍貴的。而在這之中，只有敢於拼搏才能不負韶華創造屬於我們自己的輝煌。
記得國一的某一堂體育課，按照老師要求，全班同學繞操場外圍跑步，一直跑到下課。一聲令下，我們如同按下了啟動鍵，從靜止到出發，如利箭般飛射出去。太陽高掛，滾滾熱浪將校園罩在裡面，毒辣的陽光直照得同學們面紅如血。
開始大家體力還都很充沛，並沒有人落下隊伍。跑了不到三圈的時候，已經有七八名同學落下了隊伍，剩下的同學也好不到哪裡，一個個大汗淋漓。我自然也不例外，接連的汗水將衣襟打溼，背脊上的潮溼感實在是不舒服。
又捱過一圈，體力已接近耗盡，眼冒金星，似乎即刻就要倒在地上。“停下吧！反正你也沒力氣了！”這樣一個念頭在我腦海中浮現，可是不行啊！這麼早的放棄，可不是我的作風，再拼一拼吧！
太陽的熱浪如同一張大網，將操場蓋住，壓得我喘不上氣來。我憑著自己的毅力和僅剩的一點體力，跟在隊伍的末尾。終於，下課的鈴聲如期而至。“哎……”雙腿撐不住癱倒下去，氣喘吁吁的我如同走過紅軍二萬五千里長徵。不過在這次跑步過程中，雖然我在隊伍末尾，但自始至終我沒有放棄，這也是我與自己相拼搏的成果。
從那以後的每一次體育課我都會想到那一天，在一個人的青春中努力拼搏、揮灑汗水，這是一件多麼美好的事情，我相信自己在日後同樣不會輕言放棄。
國一的這一堂體育課，是一堂值得回憶的課。在這充滿熱血的青春裡，不負韶華，努力向前，不斷前進。加油吧！同學。
篇十九：把挑戰寫進青春裡作文600字國中
恰青春年少，風華正茂，他們不負青春年華，把奮鬥寫進青春裡，他們用奮鬥圓青春之夢，書寫青春的華章。
奮鬥的少年要戰，戰就戰它個酣暢淋漓。一張張習卷堆積成山，一本本題冊壘積成丘，他們努力奮鬥，只為學有所成，不僅穿梭在題海，也把希望握於手中。他們以筆為利刃，在一次次題海和卷場中奮力鬥爭，奮鬥的少年無堅不摧，無所不能，滿腔熱血所向披靡，用行動證明：青春逢盛世，奮鬥正當時，書寫了青春最瀟灑的一面。
奮鬥的少年會贏，贏就贏它個巔峰不敗。“少年落拓不識愁，天地遊，載酒換花詡風流”，他們無畏無懼，勇攀知識高峰，青春因奮鬥而精彩，奮鬥讓他們往更高處去，欲於群峰之巔俯視平庸的溝壑，只因他們明白：欲戴王冠，必承其重；欲達高峰，必忍其痛；欲有大成，必有其夢。所以少年持之以恆地奮鬥，與群雄爭峰，不甘平庸，他們終會站在群峰之巔贏得無上榮光，為青春記錄下輝煌的一頁。
奮鬥的少年會輸，輸就輸它個無怨無悔。他們從那裡跌倒，就從那裡站起，繼續朝前奔跑，只因他們知道：被人拉起來和自己站起來是兩碼事，若一味地困在落寞的泥沼，將無所成就。少年不懼成敗，無畏輸贏，他們雖敗猶榮，輸得無怨無悔。他們在歷經一次又一次失敗後，還能勇敢站起，繼續在青春之途上奮鬥作戰。於是，少年的桌上多了一句：向蔣丞選手學習，以他為榜樣努力奮鬥，向他靠近。少年會輸，卻不會輸得一敗塗地，譜寫了青春最無畏的一章。
以青春之奮鬥，書寫歲月的華章。把奮鬥寫進青春裡，少年會永懷熾誠之心勇聞知識的險阻，戰無不勝。
願少年以夢為馬，不負青春韶華，努力奮鬥、拼博，無所畏懼地冒險，取得心中所願，絕唱雲巔！
篇二十：把挑戰寫進青春裡作文600字國中
行在青春的河岸，風光旖旎；氳氳在記憶裡的瞬間，雖淡猶香。
隨著年齡的增長，我逐漸步入了青春。青春對於我來說，就是那色彩斑斕的水墨。日復一日的練習，只為了能在比賽中取得好成績。這不，一年一度的中學生國畫比賽開幕在即，我迫切地需要一件參賽作品，可我卻束手無策。
面對這耐人尋味的題目——青春，我的腦海裡一片空白。青春？畫什麼呢？這怎麼能用國畫來表示青春呢？我感到十分挫敗，似乎已經無法堅持下去。
就在這躊躇之際，我的思緒被牽引到了幼時。那時的我對青春充滿了憧憬，幻想著自己那充滿著熱血奮鬥的青春；在遇到困難時堅持不懈，就像著名音樂家貝多芬，克服了失聰的困難，創作出華麗的樂章。同時，我又幻想著未來。作為新時代的青年，我需要那蜜蜂一樣勇於奉獻，建設新中國，為中國夢貢獻出自己的力量。蹙起眉頭，我的筆早已安奈不住。
溫煦的燈光溢滿了整張宣紙，幽微地，皴在舊牆上。我深知，筆尖的藝術就要在這昏黃裡暈開。先是輕劈劈一筆，似重非輕地甩出一片青黛。隨即，緩慢地將筆鋒籤回，勾出花朵的輪廓。最後，用枯筆鋪上幾根枝條，全景就立住了。我的神情？毋庸說，我專心致志。我的神都在那支白色的兼毫上，像是望著極遠極遠的遠處，又像是盯著極近極近的近處。停筆，收墨。
月光灑下潔白的水袖，滑過山川，滑過河流，收在了夜的嘆息裡。
成了！在寒冷刺骨的冬天，一枝梅花悄然開放。儘管它深知這刺骨的寒冷，但它依然無畏，選擇了傲然開放，留下陣陣芳香。
這梅花不就是正處青春的我們嗎？無畏前方的艱難困苦，選擇勇敢面對，把無畏寫在青春裡。