篇一：作文把挑戰寫進青春裡600字
昨天喚不回來，明天還不確實，你能確有把握的就是今天。
——題記
三月，滿天飛舞的雪花落下，掩蓋了土地，帶走的城市往日的喧囂。疫情似乎同這場大雪一樣突如其來。封城的恐慌經兩個月時間的消磨，逐漸散去。停課不停學，即使不在校園，新知識的探索也永遠不會停歇。
臨近六月，夏日的燥熱日益濃烈，對校園生活的嚮往與期盼與這熱燥熱一同盤踞心頭。回首兩個月的學習時光，結合著剛剛過去的期會考試的成績，複雜的情緒久久不能散去。做總結，學校效率明顯不如學校，積極程度不高，課下的活動也不經常參加，像極了“擺爛”。可是時間不等人，留不住，喚不回。六月過去，我就是九年級的學生了，有些恍惚。不禁再次感嘆時光荏苒，歲月如梭，也不由自主的檢討，自己是否做好了準備。
青春須早為，豈能長少年？即使是在家中也應繃緊學習這根弦。將奮鬥寫進青春裡，回想起之前努力的時光，雖然失去了一些玩耍的時間，忙忙碌碌，學海暢遊，好像時光也比現在流淌的更快。所以即使不在學校我爭取堅持扔去奮鬥，珍惜時光，把握當下。周總理曾說“為中華之崛起而讀書。”他寒窗苦讀，不忘初心，和中國共產黨一同建立了新中國。才有了我們今天的美好生活，我也應堅定信念，為實現中華民族偉大復興而奮鬥。
《人民日報》曾經有過這樣一段話“奮鬥精神就是吃苦受累，敢問敢試的精神；就是無懼無畏，一往向前的精神；就是踏實勤勉，一步一印的精神。”“青春”與“奮鬥”在我心中不曾分開過，他們許是最好的組合。以奮鬥為燈，趁青春，向前衝！
篇二：作文把挑戰寫進青春裡600字
在小時候，媽媽就對我說過：“世上沒有後悔藥吃，做一件事要儘自己最大努力，而不是到後面來後悔。”正值青春的我們，應明白青春不是用來的後悔。只有過好每一分，每一秒，才能將“無悔”兩個悅耳的音符寫進青春的華麗樂章。
操場上，羽毛球同籃球一起在空中旋轉，在一片天藍色下形成優美的弧線。落地，彈起，跳躍，揮拍，我們的心也隨之舞蹈。一陣風吹過，我們的頭髮如黑瀑布一般吹得散亂，卻絲毫不在意，羽毛球卻有了自己的想法，往樹上竄。體育老師的一句“就讓它在樹上生存吧”逗笑了我們，仍舊拿起一個羽毛球就打。
汗珠就像順著滑滑梯下來，從額頭、臉頰，下巴再到紅色的地板上，陽光也從樹葉間漏到這紅色的地板上。告訴自己：這節體育課我也認真上了，鍛鍊了自己，獲得了愉悅之感。下課鈴響，在上樓前瞥了一眼左邊牆上的爬山虎。它們都不畏困難，勇敢地向上攀登。我想，它們是想達到自己心中的高度，不讓自己的生命留下遺憾，即使乾枯也能無悔、從容地面對。在樓梯的拐角處，看到一個女孩子微笑著，和我打著招呼。我也用力地揮著手，笑著，回敬她那甜美的笑容。四個女孩手挽著手，以輕鬆的步伐踏著階梯，分享著自己的快樂。在墨綠色黑板的襯托下，粉筆灰乘著獨特的降落傘落到黑板槽葉。數學老師右手一揮，一個完美的圓呈現在眼前。練習冊上的題展示出新的知識點，桌前的我們不為爭學霸名頭，只為自己波瀾壯闊的夢想，只為不在青春留下富憾，有一個無悔的青春值得在年老之時懷念。
誰說青春必須是轟轟烈烈而熾熱的紅色？在校園中的點點滴滴，都是珍貴、值得回味的金色。好夥伴如悠悠球趕也趕不跑，課堂上的積極回答問題，黑板上的整齊的板書，這一幕幕製成卡片藏在心裡面，青春樂章，無悔。
篇三：作文把挑戰寫進青春裡600字
把奉獻寫進青春裡
奉獻乃生活的真正意義——阿德勒
青春是什麼？青春是人的一生中最美麗、最生機、最美好的一段時光。而青春的意義呢？是及時行樂，還是事事無成？唯有奉獻，才能顯露出青春真正的色彩！
我華夏千年古國的光耀榮耀和偉大成就，縱觀世界，都無之與其媲美。可你何曾想過，這，正是無數華夏兒女青春的奉獻，才換來的，這是青春奉獻的結果！
世人皆知，花木蘭，幗國英雄！彰顯無數偉大英雄氣慨，一生履歷戰攻，受萬人敬仰，但，你可否想過，這是為何？正值青春年華的她，是人生中最高光的時刻，她本可以嫁大戶好人家，享受安逸幸福生活，可她不曾猶豫，披上軍裝，替父從軍，為祖國鎮守一方。她奉獻了自己的青春，不顧他人的嘲笑與鄙夷，用青春的奉獻換來了人生的光芒，領悟了青春的意義！
中國為何能抵抗侵略，建立新中國？那是戰士們的鮮血與生命，為我們鑄成了一條鋼鐵般的道路！據記載，在革命隊伍當中，所有戰士的平均年齡不過23歲，可就這幫無所畏懼的青年，面對敵人的飛機和大炮，毫不退縮，緊緊握住手中的那杆槍，義無反顧地向前衝去！中華民族有這樣為之奉獻的好兒女，難道還不能建立獨立自主的國家？
眼望當下，新冠病毒肆意全球，可總會有一幫“逆行者”堅定不移的堅守在第一降地。而對於怕的病毒，他們做著日復一日的工作：每天都套著沉重的防護服，穿梭在醫院的診室中，穿梭在各個社群，穿梭在大街小巷。他們奉獻著青春，保護了人民的安全！
青年，要麼穿上軍裝，鎮守一方；要麼穿上球衣，為國爭光；
要麼走上講臺，讓國家人才興旺；要麼穿上白衣，救死扶傷。青年就要揮酒汗水，努力拼搏，奉獻青春，成為最亮的一縷光！
篇四：作文把挑戰寫進青春裡600字
青春是叢林，是荒原，是陽光的熾熱奔跑，是大雨滂沱的佇立，我說，青春是拼搏，而拼搏是冬日裡的一縷陽光。
“人生能有幾回搏，此時不搏何時搏。”在這個奮進的新時代，人人都用拼搏書寫青春年華，用拼搏來詮釋美好青春。
那拼搏的姿態，我曾在奧運會上見過。
2022年三月的奧運會上，中國選手谷愛凌在自由式滑雪大跳臺決賽中，為中國代表團拿下本屆冬奧會第三枚金牌，在她的背後有無數努力和拼搏，她說：“從家到太浩湖的滑雪場有4個小時的車程，我學會了在車上寫作業，在車上睡覺，在車上換衣服，在車上吃飯。”所以，成功不是從天而降，成功的事業需要矢志不渝的拼搏精神，而拼搏使我們的青春有滋有味。
那拼搏的模樣，我在書中見過。
在路遙著作《平凡的世界》中，主人公孫少安、孫少平是掙扎在貧困線上的青年人，但他們自強不息，依靠自己的毅力和努力的拼搏與命運抗爭。孫少安立足鄉村，矢志改變命運的奮鬥者，孫少平是擁有知識文化，渴求融入城市的“走出者”，在他們的故事中，我深刻感受到了當代年輕人的拼搏奮鬥，他們的故事也激勵我大步向前走，讓我體驗到了什麼是青春，什麼是有效的青春，青春只有一次，在大好的年華中，拼搏就是青春的代名詞。
拼搏是青春的通行證，也是青春最亮的底色，拼搏的青春如火如荼，作為當代青年我們努力拼搏，懷揣熱愛，熱愛各有不同，青年本該如此，無拼搏不青春，拼搏讓青春的色彩更加五彩斑斕，讓我們一起拼搏在青春路上，讓青春無悔，讓青春長存！
篇五：作文把挑戰寫進青春裡600字
董怡諾
月夜中的星辰依然在閃爍，皎潔的月光一瀉千里，穿過並照亮千家萬戶，同時也照亮了那些深夜奮鬥者的身影。
人生——若是將人生比作一朵豔麗的花，而我們現在，便是那一朵朵含苞欲放的花蕊。奮鬥，我們努力奮鬥的過程，便是一顆顆純淨酣甜、滋潤萬物的水滴。
青春，多麼美妙，多麼令人遐想。從古到今，有無數偉人在青春裡譜寫出屬於他們的樂章，成就了屬於他們的輝煌，但這一切的重要基石，便是奮鬥！
仲夏夜的明月，照進了每個奮鬥者的心靈，我們跟著月光，看到了許多普通但足以撼動人心的場景：迎戰大學入學測驗的高三學生，在臺燈下攻克難題；操場上的體育生，伴著微風奮力奔跑；實驗室裡科研人員，不顧熬紅的眼睛，在鑽研新技術……還有我們，我們也應該與時間賽跑，在青春裡描繪未來。
我國著名大學教授陸朝陽，用不懈的奮鬥創造出巨大成就，獲取一系列國際獎項；貝多芬，雙目失明，雙耳失聰，仍然用奮鬥譜寫一曲曲悲壯的樂章；作家奧斯特羅夫斯基，雙腿癱瘓，身殘志堅，憑藉毅力和奮鬥，書寫著生命的頑強……每個人生都會受到挫折，但只有奮鬥、只有鍥而不捨，才能用青春實現夢想。
此時此刻，在風華正茂的歲月裡，我們要用奮鬥成就未來！
涓涓小溪，靠自身奮鬥，匯入大海；弱小的雛鷹，靠自身奮鬥，征服藍天；巖縫裡的小草，靠自身奮鬥，散發清香；奮鬥者才有青春，而彼時，人間美妙，陽光正好，風過林梢，我們正值年少。
無奮鬥，不青春，無奮鬥，不輝煌！讓我們在青春裡，將奮鬥譜寫成一曲輝煌的樂章！
篇六：作文把挑戰寫進青春裡600字
舅舅的青春只有四十幾年。
一年前，舅舅被查出肝癌，這無疑是一個家庭沉重的一擊。他表面上波瀾不驚，面帶微笑，大家都覺得他很傻。這都笑得出來。殊不知，他的心態多麼樂觀堅強來支撐未知的活著的日子。
暑假八月份時，田間烈日當空，道路兩旁，成熟的穀子熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像草葉，在小麥和黑麥地裡，在岸邊的蘆葦叢裡，發出微弱而嘈雜的鳴聲。
一聲響起，小生物們只敢躲在草叢中。舅舅出來跑步了。他穿了一條綠色的運動短褲，上邊有繡兩個字“希望”。他剃了個光頭，治療需要。他邊放音樂邊跑，有時哼出來，見了熟人笑著給人家打招呼。
舅舅總是那麼樂觀，堅強。
第二天早上，他同以往一樣，早早起身煮好早餐，快步走到小院裡放歇，跳他最喜歡的廣場舞。跳累了，就回家歇息。
他現在打麻將的次數越來越多，怕再也打不了了。他跳舞的時候，多麼健康，陽光，跟以前的舅舅一樣，只是少了點頭髮的點綴。
打麻將時，他和他的幾個老友邊打邊說：“快要到頭嘍。”
淚水在他溼潤的眼眶裡打轉，鼻子通紅。淚，滴溼了他的綠褲子，湧進他樂觀許久的心。即使舅舅知道自己沒有多少天了。步入晚期的他，仍然堅強，樂觀。
他已經不能下地，只能整日待在病房，躺在病床上，甚至連吃這麼簡單的一件事對於他來講都是個挑戰。
他想坐輪椅去醫院樓下轉悠。舅媽不給。等他做完化療，舅媽才勉強同意扶他下床去外面再看幾眼。他牽著舅媽的手，講著他倆以往的故事，一路走來的不易，說著說著就笑了。他說他不怕。他說他會在天上照顧好自己，叫我們不要擔心。
他的樂觀，堅強在我的青春中延續一年之久。仰望皓月，他未來的生活一定充滿樂觀，堅強。
篇七：作文把挑戰寫進青春裡600字
把創新寫在青春裡
張議天（國一）
沒有創新的青春，是苗而不秀的禾稻；寫入創新的少年，是秀而有實的麥穗。那一次，我把創新寫入青春歲月，用光華點綴淨澈心念。
曾記得初入段時，我棋藝雖偶有妙手，但仍有俗招。老師告訴我多背棋譜。於是，我擺出棋譜，反覆識記；然比賽至也，鎩羽而歸。“你的棋雖不俗，仍不佳，若寫進創新，方可稱霸。”
於是，我博覽高手棋譜，找出精妙之處，加以分析，博覽了力戰者之強勁，輕靈者之靈動，穩重者之厚實。眼中點點沉澱著紛繁的棋風，心裡滴滴積累著創新之變化。
一輪明月下，一盞檯燈旁，我細品個個定式，變化，欺招，如一名熟練的裁縫遇到針腳不整，就拆開重縫，直到繁密齊整；遇到布料不齊，就操起剪刀，大刀闊斧修改；遇到單色無趣，就飛針走線，縫入幾條飾邊……這些定式雖無一個有變，但配合一處，其力無窮，大佔優勢。我又在網上和課中，反覆對弈，使自己攻時勢如彀弩，節如發機；守時奔如脫兔，敵不及拒，令對方提摸不定。青春，只要有創新寫進，就可明媚無比。
又一次比賽開始了，我因在古樹上開新芽，於死水中瀉大江，而過關斬將，來到了關鍵局。我棋風厚重，因而成大器，構大勢。隨即對手派出空降兵，偷襲營地，我即用創新的攻擊術，一扳似雄鷹撲群羊，一飛如猛虎捉弱兔。對手也施放妙計，正當將要脫身時，我一計”關門捉賊”，令對手束手就擒。
青春鮮亮之色中，一抹為創新；青春亮麗之形中，一部為創新。唯有創新，方能讓國棋藝術日新月異，蒸蒸日上；唯有創新，方能讓亮麗青春絢爛多彩，英姿颯爽。
在青春漾開一抹創新，如冬日枯枝上的幾隻鳥；於青春描上一筆創新，似墨色山水中的數樹花。
篇八：作文把挑戰寫進青春裡600字
有些路很遠，走下去會很累，可是不走，會後悔！-題記
青春之所以美好，其根源在有前途，會激發無限可能，青春當以熱血為譜，唱著拼搏的歌，奔向光芒萬丈，眾樂齊嗎的未來！
凌晨六點，天邊露出魚肚白，我緩緩睜開眼，耳邊早已響起英語課文錄音，一聲一聲，將我斷線的大腦重新連線起來。看著鏡中似有似無的黑眼圈，這是昨夜與月亮赴約的證明，新一天的拼搏，又開始了！
晨曦，天邊的第一縷光將黑夜撕開，從中射出一道耀眼的光輝。我與同學們坐在座位上，手中捧著書，腰背挺直，全神費注地讀背，知識在反覆的咀嚼中漸漸被消化。成為腦中偷不走的一部分。柔和的晨輝酒在每個人身上，勾勒出一個又一個挺直的脊樑。
太陽已完全升起，清晨的霧氣完全消散。整個世界是被重新改造了一番，充滿活力。鈴聲急促的響起。多數人心滿意足的長舒口氣，一個早晨的收穫可真不少，班上熱鬧的背書聲仍回映在耳邊，我不覺吵鬧，只覺心中拼搏的火光更旺。
金陽透過林間縫隙撒落，似碎金在海面漂浮，定格下我拼博的身影。
白日，枯燥難懂的文言文一句又一句的翻譯，逐漸讓我有些許慌亂。當我急燥時，偏頭看見同學們埋頭記筆記，心中漣漪復歸於平靜。我代入於文章中，感受作者獨特的人生見解，知識也更深刻的烙印於心。
風兒遊走於發稍，定格下我拼搏的身影。
夜晚，我的面前堆著高高的作業，晚自習的教室格外安靜，四周是筆走紙面的“沙沙”聲。我也緊握筆，似乎是拿劍的戰士，埋頭影沒於書海中。
皓月千里，一瀉千里，月亮與我相伴漫漫長夜。定格下我拼搏的身影……
把滿園春光歸還給疏疏籬落，把懶惰與憂鬱歸還給昨日的我們從現在做起。
無拼搏，不青春！
篇九：作文把挑戰寫進青春裡600字
青春是一朵含苞欲放的花，那空靈得似水，純潔的如雲。青春是一首優美動聽的歌曲，時久迴盪在心中。青春是一段五彩繽紛的生活，邁向美麗的世界，一切都充滿了新鮮感。
青春是夢，美妙的夢。這夢中夢到過太多太多的事情，憂傷與歡樂、微笑與哭泣、成熟與單純，我們都夢到過。然而在我們面對青春的時候，不該是懼怕，不該是逃避。要用自己那份自信把一切困難都壓倒，那麼迎接我們的必定是美好的天空。只要我們相信——每天的太陽都是嶄新的，每天的花兒都是芳香馥郁的。
如果說人生是一本很厚的書，那麼，我們擁有青春的日子則是這本書中——最美麗的彩頁；如果人生是一齣戲，那麼，在我們大好青春的那段日子——便是這齣戲的高潮部分；如果說人生是一次最有特殊意義的一切旅行，那麼，在青春中，我們在沿途所看到的景，則是最美、最令人流留連忘返的景服。
年輕沒有什麼不可以，但就是不能沒有夢想。的確，我們能做的事情有很多，不必去逃避困難，而是要勇往直前，不畏懼困難。因為青春正當天。青春正當天，沒有什麼好牽掛，追逐夢想的路上一定會有困難，失敗了，我們可以重來；青春正當天，沒有什麼是我們做不到的，除非我們自己不去做，沒有人能夠阻擋我們前進的腳步。
青春如溪，清澈明亮；青春如花，嬌嫩可愛；青春如歌，婉轉悠揚——但沒有夢想的青春，再努力拼搏，再堅持不懈，也很難會有一些成果，難以成功。
在青春大好年華中，我們能做的還有很多，只要我們努力，珍惜時間，努力的去追尋夢想沒有什麼是我們做不到的。
青春，夢想是我們前進的力量。
篇十：作文把挑戰寫進青春裡600字
行在青春的河岸，風光旖旎；氳氳在記憶裡的瞬間，雖淡猶香。
隨著年齡的增長，我逐漸步入了青春。青春對於我來說，就是那色彩斑斕的水墨。日復一日的練習，只為了能在比賽中取得好成績。這不，一年一度的中學生國畫比賽開幕在即，我迫切地需要一件參賽作品，可我卻束手無策。
面對這耐人尋味的題目——青春，我的腦海裡一片空白。青春？畫什麼呢？這怎麼能用國畫來表示青春呢？我感到十分挫敗，似乎已經無法堅持下去。
就在這躊躇之際，我的思緒被牽引到了幼時。那時的我對青春充滿了憧憬，幻想著自己那充滿著熱血奮鬥的青春；在遇到困難時堅持不懈，就像著名音樂家貝多芬，克服了失聰的困難，創作出華麗的樂章。同時，我又幻想著未來。作為新時代的青年，我需要那蜜蜂一樣勇於奉獻，建設新中國，為中國夢貢獻出自己的力量。蹙起眉頭，我的筆早已安奈不住。
溫煦的燈光溢滿了整張宣紙，幽微地，皴在舊牆上。我深知，筆尖的藝術就要在這昏黃裡暈開。先是輕劈劈一筆，似重非輕地甩出一片青黛。隨即，緩慢地將筆鋒籤回，勾出花朵的輪廓。最後，用枯筆鋪上幾根枝條，全景就立住了。我的神情？毋庸說，我專心致志。我的神都在那支白色的兼毫上，像是望著極遠極遠的遠處，又像是盯著極近極近的近處。停筆，收墨。
月光灑下潔白的水袖，滑過山川，滑過河流，收在了夜的嘆息裡。
成了！在寒冷刺骨的冬天，一枝梅花悄然開放。儘管它深知這刺骨的寒冷，但它依然無畏，選擇了傲然開放，留下陣陣芳香。
這梅花不就是正處青春的我們嗎？無畏前方的艱難困苦，選擇勇敢面對，把無畏寫在青春裡。
篇十一：作文把挑戰寫進青春裡600字
把努力寫進青春裡
失利不是實力
青春期的我們會被貼上很多標籤，叛逆，聽話，努力，勤奮等等。然而要想青春活的精彩人生綻放光芒，努力，必定是我們的代名詞。把努力寫進青春裡，讓我們的一生享受努力的光芒。
我們總是看到明星們站在舞臺上閃閃發光的一幕，總以為他們的成就總是輕鬆得到的，於是我們總是幻想能夠和他們一樣，不費吹灰之力就能享受到王的快樂。殊不知，他們在鏡頭背後，在私下裡的努力，是我們所看不到的。演員明星為了演好一部戲，甚至冒著生命危險，去找到最真實的鏡頭。不管自己的身體狀況，為了這部劇的效果好，毅然決然放棄自己的身體。唱跳明星為了演好每一個動作，放棄休息時間記動作。甚至患上了腰傷腿傷等等後遺症，他們也依然不放棄自己的夢想，呈現給觀眾們最完美的一面。他們的閃耀，更多的是背後無私的努力。
每年大學入學測驗成績下來之後，總會在網上流傳幾個寒門子弟出大學生的例子。那時候，總是想著為什麼在條件這麼艱苦的情況下依然能夠考上自己心儀的大學？那我們是不是也可以。我們總是想得輕鬆，可我們不知道的事，他們夜晚挑燈夜讀，見過凌晨三點鐘的夜市。他們每天過著睡得比狗晚起的比雞早的生活，只為了追趕那些所剩無幾的時間，為青春，畫一個圓滿的句號。他們的努力配得上他們的成就，他們的成就對得起他們的努力。
不要總是認為別人的光芒總是輕而易舉被照耀的，他們背後的努力是你永遠無法想象的。我們的成功掌握在我們自己的手上，需要我們自己付出行動，付出努力。青春有幾何？抓住青春的翅膀，插上努力的風帆，讓我們揚帆起航。
篇十二：作文把挑戰寫進青春裡600字
在青春裡，當一個人遇到困難時，樂觀會成為他克服困難的勇氣；當一個人受到傷害時，樂觀會成為他藥到病除的良藥；當一個人感到難過時，樂觀會成為他起死回生的希望。把樂觀帶進青春，用它來試著解決青春的問題。
在青春裡，樂觀是必不可少的一項。如果沒有樂觀，人們將會變得怎樣？我不知道。像海倫·凱勒，她從小就失去了多彩的世界，面對眼前無邊的黑暗，她有過埋怨，有過憤怒，甚至還有過一絲絲悲傷，無法掙脫。長大了一些後，她開始正視生活，不再埋怨，不再憤怒，不再悲傷。對啊，就是有了這樣的樂觀，她才有這樣的業績和像常人一樣的生活，難道不應該把樂觀寫進青春嗎？
因為我離家較遠，我一般坐公交回去，那天，我不小把公交卡弄丟了。時還下著雨，我一想要走著回去，一定會趟到很多水，我便忍不住憤怒。眼望著路上的行人越來越少，我很難受。
一陣陣涼風吹來，我不禁心寒。但我下定決心；“沒關係，沒辦法做公交，沒人陪也沒事。”看著路邊的那幾棵棵大樹，平時還真沒有注意，居然結出了一顆小小的果實、晶瑩剔透的，我慢慢轉變過來。在路上，我看見那些水坑，右一拐、左一跳，跳過那些水坑，和那路邊的植物一起舞蹈……原來，樂觀的心態使我有決心走下去，不會抱怨，不會悲傷，好似就沒下過這場傾盆大雨。那又為何不把樂觀寫進青春呢？
當青春裡有了樂觀，那些困難，那些傷害，那些難過的，會煙消霧散吧。當有了樂觀，在黑暗中那株無辜的玫瑰便會透過一絲絲的光明踴躍地綻放，那光明便是樂觀了……
何不把樂觀寫進青春呢？
篇十三：作文把挑戰寫進青春裡600字
人生若是一枝花朵，那麼青春就是綻放；人生若處於浩瀚大海，那麼青春就處於猛浪若奔之時。青春是生命的高潮，是少年揮灑熱血的征程。
從前，一個對青春未知的我，別人的青春在心中青春畫下自己嚮往的輪廓，那時對我來說青春—是未來。袁隆平皆灼炎無光，足量暑士氣以演繹青春的華章，揮灑汗水向人民敬獻科研碩果；周恩來為中華之崛起而讀書，有力的話語引起中華讀書人內心的共鳴；魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，不畏軍閥的混亂與社會的昏暗，以筆刃劃破時代的陰影，喚醒麻木的人心。
一季又一季，成長成少年。此時，我正值青春。
白天聽課，“挑燈夜讀”不禁成為常態。疲憊感與懶惰相互交錯，罩住心頭。我停下筆，望向窗外，耳邊的講課聲、議論聲混成一片嘈雜。我猛然一驚，窗外的石碑前寫著四個“渾”字。一股衝擊上湧，響的不禁一揚。青春是用來奮鬥的，青春還用來拼搏的，青春是用來大膽前進的。而我，正值青春。我轉回頭，看著白粉筆劃過黑板，任黑水筆劃過練習紙，沒有再懈怠。
青春是人生的過渡，它會引領人們向不同的未來。俯瞰如今的大時代，國家的科技、醫療等領域日新月異，突飛猛進的快節奏生活跟隨著這個高速的時代。如此發展，未來的科技更會實現一個質的飛躍。
作為掌握未來發展的我們，更應該在此時，在青春，奮發拼搏，努力向上。這是為自己，更為國家大業。每一代的興衰掌握在進步，那如何進步？就是需要國家擁有大批的人才來維持各領域的發展。那麼我們，不更應該意識到此重任，在青春揮灑熱血嗎？
青春的花朵不會凋零，青春的熱情不會燃燼，讓我們把握現在，展望未來，奮力作長空中閃爍的明星，點亮未來之路！
篇十四：作文把挑戰寫進青春裡600字
把詩文寫進青春裡
周子琳
有詩文的青春，如歌，如畫。有詩文的青春如火，如荼。
秋天的菊花遍地金黃。彎腰採花，在不經意間，那遠處的南山映入眼簾，山中雲氣在傍晚時分顯得格外美麗，飛鳥結伴飛回。陶淵明遠離世俗。體會生活的僻靜與美好。幾處早來的黃鶯爭先恐後飛上向陽的樹枝，新飛來的燕子正忙著銜春泥築巢，多種多樣的野花競相開放，讓人迷了眼，慌了神。白居易漫步在錢塘湖邊，感嘆著早春的生機勃勃，生活的欣欣向榮，向陽而生。
把詩文寫進青春裡，體會這生活中的美好。
茫茫大海中，一帆小舟，踏浪而行，高掛雲帆，勇往直前。李白懷著遠大的抱負與理想。正和狂風拼搏，與猛浪奮鬥，讓自己的理想在這狂風中踏浪而行。看見他海上沉船，龐振千翻新船駛過。早春已到，沒能熬過寒冬的病樹前頭，卻也正是一派欣欣向榮的景象，萬木爭春。劉禹錫便揚帆再起航，面對寒冬，風雨毫不退縮，毫不畏懼，懷著他遠大的志向，勇往直前，拼搏奮鬥。
把詩文寫進青春裡，詮釋拼搏奮鬥的力量。
國家危在旦夕恰如這狂風中的柳絮，個人又哪堪言說似驟雨裡的浮萍，人生自古以來，從沒有長生不死，便願意留下一片愛國之心，映照史冊。文天祥視死如歸，以死明志為國家捐軀的英雄氣概。在歷史長卷中印刻著。夜晚風吹雨打臥側旁，聽著狂風暴雨，夢中從軍奔赴邊疆，跨戰馬抗擊敵人。陸游憂國憂民願報效祖國打退敵人即使身體衰弱卻仍願意報忠於祖國。
把詩文寫進青春裡，感受愛國英雄的氣概。
青春的詩文鋪滿時間的卷軸，我在其中遨遊著，陶醉著。
篇十五：作文把挑戰寫進青春裡600字
我們的生活無論平凡還是浮躁，總會有一天，成為刻骨的回憶。但在風雨中遇見了丁香花的一瞬，我無法忘懷。
本是晴朗之際出行遊玩，但烏雲籠罩，感覺要下雨，於是只好待在家裡，無趣之處上起自習。雨聲淅淅瀝瀝，擾亂我的思緒。透骨的寒氣用緊閉的窗戶也擋之不及，更無心學習。我想，要不看會手機吧？反正就當給自己放個假放放鬆鬆。
我拿起手機，去檢查窗戶是否關好了，不料看到了讓我心靈為之震撼的一幕——正值丁香花開，一團團的紫色簇擁在樹枝上，似笑，似鬧，似吵，好不快活！像一個個活靈活現的大繡球，豆大的雨滴似乎與它們融為一體。負勢競上，筆直向上，欲與雨水爭鋒，與長風搏鬥。看，這枝丫被風抓著搖曳，始終堅守著自己的一片天空，任誰也無法將其折斷。花朵微擺身軀，迎風舒展。此刻它們在我眼中並不是花，而是一把可以飽受打擊挫折卻無法阻止它們拼搏的劍，它可以自帶光芒，也可以與世界為敵，但不變的是初心，是拼搏的初心。與風雨作抵抗，寒冷無法摧殘它們的熱情，世界也沉醉在這紫色的光輝中。這丁香打敗風雨這一瞬間，被我深深烙印在了腦子裡。
雨漸漸停了，丁香停止晃動，任雨滴淌下，好似一切也沒發生過。連花朵這麼脆弱都能擊退能摧殘萬物的大雨，作為正值青春美好年華的我怎能落後與它們呢？難道要輕言放棄一切呢？也許這困境中不知迷茫，自我懷疑多少，我覺得自己不能面臨這個挫折，但不試一試怎麼知道自己不能戰勝呢？
在逆境中也要拼搏，那一瞬間，丁香花教給我的。我回到書桌前，開始專注的自習時間。把拼搏寫進青春裡，定當砥礪前行，不枉大好年華！