篇一：作文把挑戰寫進青春裡600字記敘文
行在青春的河岸，風光旖旎；氳氳在記憶裡的瞬間，雖淡猶香。
隨著年齡的增長，我逐漸步入了青春。青春對於我來說，就是那色彩斑斕的水墨。日復一日的練習，只為了能在比賽中取得好成績。這不，一年一度的中學生國畫比賽開幕在即，我迫切地需要一件參賽作品，可我卻束手無策。
面對這耐人尋味的題目——青春，我的腦海裡一片空白。青春？畫什麼呢？這怎麼能用國畫來表示青春呢？我感到十分挫敗，似乎已經無法堅持下去。
就在這躊躇之際，我的思緒被牽引到了幼時。那時的我對青春充滿了憧憬，幻想著自己那充滿著熱血奮鬥的青春；在遇到困難時堅持不懈，就像著名音樂家貝多芬，克服了失聰的困難，創作出華麗的樂章。同時，我又幻想著未來。作為新時代的青年，我需要那蜜蜂一樣勇於奉獻，建設新中國，為中國夢貢獻出自己的力量。蹙起眉頭，我的筆早已安奈不住。
溫煦的燈光溢滿了整張宣紙，幽微地，皴在舊牆上。我深知，筆尖的藝術就要在這昏黃裡暈開。先是輕劈劈一筆，似重非輕地甩出一片青黛。隨即，緩慢地將筆鋒籤回，勾出花朵的輪廓。最後，用枯筆鋪上幾根枝條，全景就立住了。我的神情？毋庸說，我專心致志。我的神都在那支白色的兼毫上，像是望著極遠極遠的遠處，又像是盯著極近極近的近處。停筆，收墨。
月光灑下潔白的水袖，滑過山川，滑過河流，收在了夜的嘆息裡。
成了！在寒冷刺骨的冬天，一枝梅花悄然開放。儘管它深知這刺骨的寒冷，但它依然無畏，選擇了傲然開放，留下陣陣芳香。
這梅花不就是正處青春的我們嗎？無畏前方的艱難困苦，選擇勇敢面對，把無畏寫在青春裡。
篇二：作文把挑戰寫進青春裡600字記敘文
把堅持寫在青春裡
張博雅（國一）
青春的路上，每個人都不是一帆風順的，放棄容易，堅持很難。
我從一年級開始接觸圍棋，當時我的好朋友比我學得早，棋力比我強，為此他總是嘲笑我，我心裡特別不服氣。為了能早一天打敗他，我每週日都會到圍棋班提升技能。課前，我擺定式，做死活題，下網棋；課上，我專心聽老師講題、覆盤；課下，我如飢似渴地閱讀老師推薦的書目。清晨的朝陽陪伴我練習，傍晚的月亮見證我的努力。每每夜晚靜坐在棋盤前，圍棋清脆的落子聲都是我前進的動力。
終於在一次比賽中，我和他又相遇了。他還是像往常一樣，露出一副志在必得的樣子。開局對我不利，他選擇了他最擅長的“三連星”，沒多久就佔據了很多地盤。進入中盤了，形勢仍舊對我很不利，但我已經黔驢技窮了。“放棄吧，不就是一次比賽嘛，大不了下次再戰。”一個聲音在耳邊呢喃。“不行！千萬不能放棄，我還沒輸呢！”另一個聲音在大聲抗議。
對！不能輸給自己。我定了定神，在大腦裡迅速搜尋了老師上課講過的知識，有了！老師說過要多注意自己和對手的斷點，對啊！只要圍出城牆，就能利用斷點佔據大部分的實地。就這麼辦！果然，就在他快要宣佈勝利的時候，我找到了他一個致命的斷點，給了他重重的一擊。他的面部表情頓時由晴轉陰，得意的笑容消失得無影無蹤，取而代之的是滿臉的無助。時間靜止了幾十秒後，他心甘情願地認輸了。
我成功了！
經歷了這次比賽，我想起了曾經的堅持。我知道，面對困難，我也會膽怯，但我不會逃避，堅持是我的制勝武器，我將揮舞著堅持之劍，戰勝一個個困難，在青春的路上向成功進發。
篇三：作文把挑戰寫進青春裡600字記敘文
青春是叢林，是荒原，是陽光的熾熱奔跑，是大雨滂沱的佇立，我說，青春是拼搏，而拼搏是冬日裡的一縷陽光。
“人生能有幾回搏，此時不搏何時搏。”在這個奮進的新時代，人人都用拼搏書寫青春年華，用拼搏來詮釋美好青春。
那拼搏的姿態，我曾在奧運會上見過。
2022年三月的奧運會上，中國選手谷愛凌在自由式滑雪大跳臺決賽中，為中國代表團拿下本屆冬奧會第三枚金牌，在她的背後有無數努力和拼搏，她說：“從家到太浩湖的滑雪場有4個小時的車程，我學會了在車上寫作業，在車上睡覺，在車上換衣服，在車上吃飯。”所以，成功不是從天而降，成功的事業需要矢志不渝的拼搏精神，而拼搏使我們的青春有滋有味。
那拼搏的模樣，我在書中見過。
在路遙著作《平凡的世界》中，主人公孫少安、孫少平是掙扎在貧困線上的青年人，但他們自強不息，依靠自己的毅力和努力的拼搏與命運抗爭。孫少安立足鄉村，矢志改變命運的奮鬥者，孫少平是擁有知識文化，渴求融入城市的“走出者”，在他們的故事中，我深刻感受到了當代年輕人的拼搏奮鬥，他們的故事也激勵我大步向前走，讓我體驗到了什麼是青春，什麼是有效的青春，青春只有一次，在大好的年華中，拼搏就是青春的代名詞。
拼搏是青春的通行證，也是青春最亮的底色，拼搏的青春如火如荼，作為當代青年我們努力拼搏，懷揣熱愛，熱愛各有不同，青年本該如此，無拼搏不青春，拼搏讓青春的色彩更加五彩斑斕，讓我們一起拼搏在青春路上，讓青春無悔，讓青春長存！
篇四：作文把挑戰寫進青春裡600字記敘文
恰青春年少，風華正茂，他們不負青春年華，把奮鬥寫進青春裡，他們用奮鬥圓青春之夢，書寫青春的華章。
奮鬥的少年要戰，戰就戰它個酣暢淋漓。一張張習卷堆積成山，一本本題冊壘積成丘，他們努力奮鬥，只為學有所成，不僅穿梭在題海，也把希望握於手中。他們以筆為利刃，在一次次題海和卷場中奮力鬥爭，奮鬥的少年無堅不摧，無所不能，滿腔熱血所向披靡，用行動證明：青春逢盛世，奮鬥正當時，書寫了青春最瀟灑的一面。
奮鬥的少年會贏，贏就贏它個巔峰不敗。“少年落拓不識愁，天地遊，載酒換花詡風流”，他們無畏無懼，勇攀知識高峰，青春因奮鬥而精彩，奮鬥讓他們往更高處去，欲於群峰之巔俯視平庸的溝壑，只因他們明白：欲戴王冠，必承其重；欲達高峰，必忍其痛；欲有大成，必有其夢。所以少年持之以恆地奮鬥，與群雄爭峰，不甘平庸，他們終會站在群峰之巔贏得無上榮光，為青春記錄下輝煌的一頁。
奮鬥的少年會輸，輸就輸它個無怨無悔。他們從那裡跌倒，就從那裡站起，繼續朝前奔跑，只因他們知道：被人拉起來和自己站起來是兩碼事，若一味地困在落寞的泥沼，將無所成就。少年不懼成敗，無畏輸贏，他們雖敗猶榮，輸得無怨無悔。他們在歷經一次又一次失敗後，還能勇敢站起，繼續在青春之途上奮鬥作戰。於是，少年的桌上多了一句：向蔣丞選手學習，以他為榜樣努力奮鬥，向他靠近。少年會輸，卻不會輸得一敗塗地，譜寫了青春最無畏的一章。
以青春之奮鬥，書寫歲月的華章。把奮鬥寫進青春裡，少年會永懷熾誠之心勇聞知識的險阻，戰無不勝。
願少年以夢為馬，不負青春韶華，努力奮鬥、拼博，無所畏懼地冒險，取得心中所願，絕唱雲巔！
篇五：作文把挑戰寫進青春裡600字記敘文
把成長寫進青春裡
媽媽工作太忙，我就一直跟著姥姥和姥爺生活。我們中隔了一代人，差了六十來歲，隔著時間長河，一頭一尾，我正值青春年少，他們卻垂垂老矣。
我小時候對練字這件事簡直是深惡痛絕，原因無他，練字太無聊了。每當老師留了生字的作業，我就一通瞎寫，亂畫了幾頁“鬼畫符”便把筆一扔，大喊：“寫完了！”話音沒落，人就不知道幹嘛去了。每每這時，姥爺就喊我回來，隨後拿出一支鉛筆，一點一點地為我改正著字音和字形，因為我不光字寫得極爛，音還讀不準。他那支筆很細，尤其是筆尖，彷彿稍一用力就會折斷，但也極堅韌、執著地在本子上書寫著很簡單的字形。姥爺的字很漂亮，橫平豎直，一筆一劃，乾淨利落，我看得痴了，不由得跟著寫起來。同樣的字，我卻寫的歪歪扭扭，老爺便伸手去手把手地教我。但他只教這個字怎麼寫，至於怎樣寫才能好看，他不管，只說：“字是你自己的，筆畫順序別人可以教，但寫成怎麼樣，是美是醜，別人教不了，要看你自己怎麼寫。”
我在長大些便對姥姥做飯產生了興趣，纏著要她教，於是她便先讓我炒青菜。這很簡單，只是放鹽時有些猶豫，不知道放多少，她說：“三勺。”我就放了三勺。出鍋後，那盤菜賣相不錯，又是姥姥親自指導的，一定好吃！我嚐了一口，卻被鹹得皺了眉：“姥姥，這菜怎麼這麼鹹啊……”“我們老了，有些話不一定是對的，不要太聽話了，要吃虧的。”
別人只能告訴你該做什麼，不會告訴你怎樣才能做好，別人的話不一定對，要有自己的觀點。自己的人生要自己選擇，這是他們教給我的道理，他們告訴我：你還年輕，要用自己的方式長大。
我14歲，他們75歲，我必須成長。
正是青春啊……
篇六：作文把挑戰寫進青春裡600字記敘文
董怡諾
月夜中的星辰依然在閃爍，皎潔的月光一瀉千里，穿過並照亮千家萬戶，同時也照亮了那些深夜奮鬥者的身影。
人生——若是將人生比作一朵豔麗的花，而我們現在，便是那一朵朵含苞欲放的花蕊。奮鬥，我們努力奮鬥的過程，便是一顆顆純淨酣甜、滋潤萬物的水滴。
青春，多麼美妙，多麼令人遐想。從古到今，有無數偉人在青春裡譜寫出屬於他們的樂章，成就了屬於他們的輝煌，但這一切的重要基石，便是奮鬥！
仲夏夜的明月，照進了每個奮鬥者的心靈，我們跟著月光，看到了許多普通但足以撼動人心的場景：迎戰大學入學測驗的高三學生，在臺燈下攻克難題；操場上的體育生，伴著微風奮力奔跑；實驗室裡科研人員，不顧熬紅的眼睛，在鑽研新技術……還有我們，我們也應該與時間賽跑，在青春裡描繪未來。
我國著名大學教授陸朝陽，用不懈的奮鬥創造出巨大成就，獲取一系列國際獎項；貝多芬，雙目失明，雙耳失聰，仍然用奮鬥譜寫一曲曲悲壯的樂章；作家奧斯特羅夫斯基，雙腿癱瘓，身殘志堅，憑藉毅力和奮鬥，書寫著生命的頑強……每個人生都會受到挫折，但只有奮鬥、只有鍥而不捨，才能用青春實現夢想。
此時此刻，在風華正茂的歲月裡，我們要用奮鬥成就未來！
涓涓小溪，靠自身奮鬥，匯入大海；弱小的雛鷹，靠自身奮鬥，征服藍天；巖縫裡的小草，靠自身奮鬥，散發清香；奮鬥者才有青春，而彼時，人間美妙，陽光正好，風過林梢，我們正值年少。
無奮鬥，不青春，無奮鬥，不輝煌！讓我們在青春裡，將奮鬥譜寫成一曲輝煌的樂章！
篇七：作文把挑戰寫進青春裡600字記敘文
“不要停下來，再快一點。”爸爸在終點線喊道，可是我已沒有任何動力，邁著沉重的步伐，緩慢的壓過終點線，“自己看吧。”4分10秒？我簡直不敢相信，曾經操場上風光無限的我，經過防疫政策的折磨，退步竟如此之大！
“看見了吧，之後還是要鍛鍊。”爸爸略帶諷刺地對我說。那個夜晚，我久久不能入睡，心裡仍想著當天的糟糕成績，不行，我今後要開始我的“魔鬼訓練”。
第二天夜晚，我正式開啟了我的長跑練習。“先從3千米開始吧。”爸爸對我說。起初，我調整呼吸，盡力邁開步伐，加快步頻，可還沒過一圈我就挺不住了，贅肉像是沙袋一樣，阻止我前進的步伐。第一圈下來我已經在跑和走的邊緣徘徊。
“不要停下，加速！加速！”我拼命掙扎，腦海裡想著：這剛過一圈，還有6圈，我還能挺住嗎？猶豫、彷徨一同湧上了我的心頭。
這時，一個小哥跑到了我的身旁，“跑步呢，一起嗎？”我點頭答應。看著他跑在我的側面，他身形瘦弱，瘦弱的外表卻隱藏著他強大的內心。只見他飛一般輕盈的跑動，眼眸裡閃爍著自信和不懈的精神，他對我說：“跟著我跑就行了，注意調整呼吸。”我也學著他，一步一步的堅持著。第二圈跑完，我對爸爸微微一笑，這次確實快了許多。
就這樣，一圈又一圈，終於來到了最後一圈。小哥對我說“越是到了最後，越要衝刺起來。”此時的我，汗流滿面，連說話的力氣都沒有了。但我始終緊跟小哥的步伐，終於，我越過了終點線，堅持到了最後。
之後的每天，我都堅持鍛鍊，堅持，已經寫進了我的青春，而我，會帶著心中的執著奔向更好的自己！
篇八：作文把挑戰寫進青春裡600字記敘文
青春是用來奮鬥的，只有奮鬥的青春才是最燦爛的。我們應把汗水揮灑在這個屬於我們的熱血舞臺中。
——題記
我一直認為，青春是值得讚美的，她賜予我活力激情，使我對一切事物都保持好奇心，敢於探索，敢於創造。
最初的我，認為青春是大把的，是可以肆意揮霍的。於是，每當下課鈴響起，在走廊追逐打鬧總少不了我的身影。上課時，我經常也會開開玩笑，惹得大家鬨堂大笑。全然不顧被自己擾亂的課堂紀律和老師無奈的表情。我覺得特別出風頭。我自認為這就是青春，每天僅需得過且過。
可是每次考試後一塌糊塗的成績、家長的嚴厲批評、老師的耐心教育，讓我開始反思什麼才是一個人真正的青春。想起面對難題同學依然刨根問底的情景，想起同學們因成績優異而站上領獎臺時那特別自豪的樣子……我心裡似乎有了自己的答案：青春是用來奮鬥的！
從那之後，無論是在上課還是下課，都沒有了我的那份吵鬧。在老師辦公室問題目的身影多了我一個，被我扔在一邊的試卷也重新被我拾起，一向話多的我也真正變得更加沉穩。我把更多的時間用於沉下心來攻破一個個難題。我暗暗下決心：定要取得優秀的成績。我就不信我比別人差！
終於，期末考試總結大會的領獎臺上出現了我的身影。我的喜悅與自豪難以形容，同學們也紛紛向我投來讚賞的目光。這一刻，我覺得自己的努力和汗水都是值得的。
我讚美青春的美好，她給了我無限的機遇與挑戰。只有一路披荊斬棘，才能品嚐到勝利的果實，而這一切需要用汗水來耕耘。我把奮鬥二字寫進青春的書頁當中。我深知：只有奮鬥的青春才是美好的，奮鬥過才能不留遺憾，問心無愧，人的生命也就是在無限的奮鬥中才有了它真正的意義。
篇九：作文把挑戰寫進青春裡600字記敘文
青春如夢，擁有美好的未來；青春是歌，譜寫華麗的樂章；青春如畫，勾勒絢爛的色彩…青春中的我們有些許煩惱，可也總有那麼幾樣美好，一直寫在我們如火的青春裡。
青春·畫
我愛畫畫。不管是平日裡在草稿紙上的塗鴉，還是幾個小時努力奮鬥的成品，它們都能在我心中綻開一朵美麗的花。偶爾來了靈感，我可以在一張白紙前耐心地鋪上一個下午的底色，對於我熱愛的事，耐心總是能無限延續的。想用幾支畫筆，把青春中的一切美好都記錄下來。
我的青春裡掛滿了畫。不論街巷，不論藍天，不管是自然弘景，不管是沉魚落雁，閉月羞花。拿起筆，心中就歸於畫紙一般的空白。
青春·茶
我愛喝茶。不管是普洱毛尖，還是各種花茶，一喝入口中，濃郁的香氣就從味蕾中炸開，心中自然盪漾，便自然的長舒一口氣了。每當疲倦不堪時，泡上一杯鐵觀音，苦味催醒了麻木的神經，回首細細一品，卻又是無盡的甘甜。在品茶的那一刻，彷彿一切都成了浮雲，一切都釋然了。
我的青春裡泡好了茶。一個下午，一壺濃茶，喝一小口，心就融於自然。
青春·秋
劉禹錫有詩云：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”我喜歡它置身事外的寧靜，喜歡它獨自享受的清涼。有人言：“一日三秋”，秋也與青春一樣，稍不留神，就像沙子一般從手心裡溜走了。不過，秋也在青春時際，像老家農田裡的茂然生長，像秋雨過後一種寧靜的盎然生機。
我的青春裡等好了秋。時間如白駒，匆匆地就帶走了秋，卻又在須臾間將它送回來。賞一秋色，心就歸於寧靜。
對我而言，有畫，有茶，有秋，便是我的青春。青春時最美好的事莫過於：秋日裡，喝茶，賞畫。你呢？
篇十：作文把挑戰寫進青春裡600字記敘文
青春是什麼？青春是希望。青春需要什麼？青春需要努力奮鬥，所以青春在於需要懷揣著希望去奮鬥。
奮鬥的青春，需要堅定的信念。樹立信念乃成功第一步。法拉赫在條件惡劣的場地沒日沒夜地訓練，沒有一句抱怨的話，終於在里約奧運會上蟬聯長跑專案的兩塊金牌。蘇炳添成為亞洲飛人的道路並不順暢。在他決定換左腳起跑的那一段時間裡跑的比原來還慢甚至連一起訓練的女隊員都跑不過。在堅持改變之後，終於在東京奧運會上打破亞洲記錄譽為黃種人的極限。奧運健將們成功的背後無不凝聚著奮鬥的汗水。在無數披荊斬棘的背後是永恆不變的信念。信念如一股強大的力量鼓勵著他們。
奮鬥的青春需要艱苦付出。明代宋濂小時候家裡窮，只好找別人借書來閱讀，閱讀的同時他還會把書給抄下來。在求學路上凍得面板裂開也不放下經書。最終成為皇帝身邊的大紅人。范仲淹，從小刻苦讀書，每天都廢寢忘食。他為了有更多的時間看書，冬天把粥凝固成一塊就這樣就這鹹菜吃。長大之後成為北宋著名的政治家、文學家。他們的事蹟無不啟示著廣大青少年要克服困難，無論前路多麼坎坷，只管奮鬥前行。
奮鬥的青春需要樹立遠大理想。青年時期的毛澤東寫下“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字糞土當年萬戶侯。”的豪言壯語。周恩來13歲時就決定“為中華之崛起而讀書”的遠大理想，為尋求救國救民的藥方，並把探求民主與科學的真理付諸於改造社會、振興中華的偉大實踐中。理想是船隻，帶著最初的夢想啟航。
青春是最美好的時期，將奮鬥寫進青春的篇章，我與奮鬥出發遠航。