篇一：把青春寫進挑戰裡作文
書籍，如同一縷清風，使我耳目一新；書籍，如同一場春雨，讓我生機勃發；書籍，如同一束陽光，擁我溫暖入懷。從小到大，書籍一直陪伴在我左右。
進入國中，我閱讀的第一本名著是《朝花夕拾》。作家魯迅寫了許多他小時候發生的事情，從中我讀出了他的喜，他的憂，他的悅，他的愁……他揭示了一個“吃人”的社會，也讓我更加珍惜今天的來之不易的幸福生活。後來，我讀到《西遊記》中師徒四人歷經了九九八十一難，最終取得真經。它教會了我要堅強，不能遇到一點困難就放棄。而《海底兩萬裡》帶我領略了精彩紛呈的海底世界，我也因此與個性鮮明的尼摩船長，熱愛分類的康塞爾，對生物瞭若指掌的教授……一一結識。在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，主人公保爾·柯察金始終堅定不渝地堅守著自己的理想，始終都在為無產階級做著貢獻。即使到後來他全身癱瘓、雙目失明以後，仍然沒有放下希望，而是拿起筆來，投入到文學創作中去，併成功出版了《暴風雨所誕生的》，將自己的生命運用到了極致。保爾·柯察金的精神使我感動，也深深地影響了我。
最讓我印象深刻的一本書是《傅雷家書》。全書沒有什麼華麗的辭藻，也沒有多麼驚天動地的感情，有的只是一位父親對兒子深深的愛。在這些家信中，傅雷結合自身的親身經歷教導兒子：做人要謙虛，禮儀要得體，遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲，堅守人格、藝術的尊嚴，做一個德藝兼備、人格卓越的藝術家……
讀到這些，我不禁感慨：其實每個父親都是這樣深愛著自己的孩子吧。我的父親是一位嚴厲的父親，可又何嘗不是一位慈愛的父親呢？他對我要求嚴格，不也都是為了我好嗎？他教育我也是為了我以後更好的發展啊……細細一想，父親雖然嘴上總要求我做到這、做到那，可當我完成了他交代給我的“任務”時，也會與我會心一笑。
書籍亦師亦友，伴我成長。人生的路還很漫長，我們才剛剛起步，青春的戰役已經打響。如果要選一種好習慣寫進我的青春裡，我願把閱讀寫進青春裡！
篇二：把青春寫進挑戰裡作文
我要把信仰寫進青春裡。
我人生中的第一個夢想就是環遊世界。“外面”這兩個字對我的吸引力非常大。因為想要到外面去，我無數次渴望快點長大，在我的眼裡，“長大”就等於“絕對的自由”。可隨著我一點點長大，我發現這樣的想法是不對的，並且我的願望很難實現，於是這個願望便漸漸淡出了。小時候為這個願望熱血沸騰、興奮、期盼等等所有的情緒，現如今僅化作幾個簡單的字：我有過這樣的夢想。小時候的我見到如今的我會怎麼想呢？我不敢猜，也猜不到。我能感覺到小時候那種探求未知事物的、對理想追求的熱情正在褪色。若說以前的我是主動的，那如今的我便是被動的。這很悲哀，我知道。如今的我對待夢想的熱忱，恐怕也沒有小時候的濃烈。我將自己困進了一個囚籠。
這樣的感知對我來說是一個不小的挫折——在我的認知裡，有抱負、想要有所作為的人是不能沒有信仰的。而我眼中的信仰，就是對自己所走道路的熱愛與無比堅定。如今很顯然的事。我對我的信仰動搖了。
而我動搖的原因除了我的熱情在褪色，還有一點是我怕我的信仰找錯了而變得不堅定。對於未來的選擇，我只有一個大致的範圍，還不確定選擇哪一個，事實上我都想選擇，但魚和熊掌並不能兼得。不過當然，我這樣的信仰不能稱之為信仰。如今的我還沒有找到自己的信仰，或許現在的我沒有找到還算正常，但是那種沒有信仰的迷茫，還是會時不時地折磨我。我不想像無頭蒼蠅一樣橫衝直撞。
願我能找回小時候那濃烈而又充滿活力的熱情，願我能找到我的道路，讓我的意志變得堅定，願我可以把信仰寫進青春裡。
篇三：把青春寫進挑戰裡作文
把書法寫進青春裡
當時年少春衫薄，騎馬倚斜轎，滿樓紅袖招。
——題記
夏天的蟬鳴聒噪，教室外的枝椏瘋長，卻總也擋不住烈陽。青春，是永不泯滅的億萬璀璨星辰，是少年肆意張揚的快活，是清晨微風吹過心底泛起的無盡波瀾。在我心中，書法，一直溫柔著我的年少時光，也將會佔滿我整個青春。
書法於我，更像是茶，初入口時不懂它的滋味，只餘苦澀，需細細品味，才能知曉它的甘美。我猶記起初練習書法時。“天哪，又寫砸了！”我不耐煩地將手中只寫了兩個字的紙張用力地揉成一團。
這是第幾張了？我望著腳下已堆成“山”的紙團，鬱悶、煩躁、焦慮，甚至還有些說不上來的負面情緒，如洪水般湧上心頭，憋得我喘不上氣。明天就要交作品，而現在，沒一張是令自己滿意的，好失敗啊。
我將毛筆一扔，任憑它在桌子上翻滾，留下道道潦草的墨痕。自己仰頭一倒，陷入柔軟的床墊中，望著空蕩蕩的天花板，腦中早已亂作一團。為什麼？為什麼練了這麼久，還是有這麼多的瑕疵？為什麼我總寫不出最好的作品？
仔細回想了一下我的練字過程。自認為也是勤勤懇懇，認認真真，可一旦進行創作，就不由自主地緊張，沒了練習時的那種淡然心態。心態？是心態的問題嗎？腦海中彷彿有什麼一閃而過。我閉上雙眼，陷入沉思。完美，完美，最好的作品不應該是完美的？作為一名完美主義者，總是希望交上的作品能代表自己的最高水平，所以在創作中，不可避免地將這種想法帶入作品之中，處處謹慎，落筆為營，總怕一筆不慎，滿盤皆輸。殊不知這種想法才是輸的真正理由。它像一張看不見的網，可保你安全，卻也限制了你的自由，在你暗暗竊喜之時，絲毫不覺自己其實止步不前。這樣的作品，拘謹，小氣，猶如籠中之鳥，華美，但缺少了靈氣。真正的好作品，初看，應給人留下過目不忘的驚豔；細品，則有一種百年佳釀的醇厚，有“其氣充乎，其中而溢乎其貌”的寬厚巨集博，使人留下“吟斷不相關”的意境。
我豁然開朗：只有在創作中摒棄雜念、靜心凝神，方才有可能寫出最好的作品。我彷彿領悟到了什麼，睜開雙眼，奮然一躍，快步移至桌前，重新拾起毛筆，寫錯又何妨呢，再寫一張就是了。
隨著手腕時快時慢的轉動，一份作品迅速成型。
我看著新完成的作品，較之前有很大的改觀。它清新脫俗，靈動灑脫，一改機械死板的模樣。可它還是有瑕疵，稱不上最好的作品。遺憾之餘，腦海中驀然浮現一句話：“在筆先者，定則也；趣在法外者，化機也。”創作中有太多不確定，隨心，亦不能完全隨心。最好的作品，是什麼定義呢？學海無涯，只有不斷攝入、領悟、精進，進而突破，更上一層樓，保持平和的心態，靜心方能凝聚成破曉的希望之光。
它一定不是我人生中最好的作品，但卻是我實現自我超越的作品，是我在不懈追求好作品過程中的“傑作”，是見證我青春成長美好的記錄者。
篇四：把青春寫進挑戰裡作文
把自己的內心寫進青春裡
呼旋的白月光
在面對漫漫的人生長路時，會有很多個十字路口，我不知該向左，向右，向前，又或者是向後時，這時做出選擇並非困難，只是需要細細地傾聽自己內心真正的聲音。所以自己的內心對於青春是非常重要的。
在歷史上有許多名人都會聽從自己的內心。海倫·凱勒，這個象徵著樂觀、積極的大使。在面對自己失明失聰的情況下，依然聽從自己的內心，選擇堅持學習，樂觀地面對生活。但在做出抉擇之前要傾聽內心真正的聲音，既然已經選擇了，那麼就要堅持下去，這是自己的內心，那麼就要做到問心無愧。
失去兩隻臂膀的維納斯，以獨特的藝術魅力傾倒了全世界藝術家。維納斯美在她的斷臂，這是一種殘缺的美；維納斯美在她的內心，這是一種堅持的美。正因為她聽從自己的內心才，會有如今的成就。身體上的殘缺，卻帶來了了更美的藝術感。
作為一個青少年，我也要聽從自己的內心。在討論題的時候，有什麼想法要積極的表達出來，這樣才會有更多的解題方法，自己想錯的地方還能得到糾正。
每一次的抉擇，都有可能對自己的人生產生重要的影響，所以我要把自己的內心寫進青春裡。
篇五：把青春寫進挑戰裡作文
古語有云：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我們恰同學少年，風華正茂。也許開心，也許艱辛。只要不放棄，就會成功！讓我們把堅持寫進青春裡吧！
天空黑壓壓的，幾股寒風朝我襲來。花兒笑彎了腰，泉水淙淙作響。它們似乎都在嘲笑我的無能與氣餒。
我在小路上搖搖晃晃的騎著自行車，忽然聽到“啪”的一聲，我摔了個四腳朝天，手和腳都被擦破了皮，幾滴鮮紅的血慢慢滲透了出來，難堪極了，一旁的媽媽也忍俊不禁。我一骨碌爬起來，一腳踢開自行車，大吼道：“怎麼那麼難，我不學了！”說罷，氣沖沖地跑了。
我一邊哭一邊往家跑，回到家，一頭扎進被子裡，想著今天的狼狽相，越想越傷心，淚水就像斷了線的珠子越流越大。我心裡想著：“我怎麼那麼沒用，連個自行車都學不會，真丟人！”想著，想著，哭著，哭著，不知什麼時候我便進入了夢鄉。醒來的時候，看見媽媽坐在我床邊，一隻手不停地在幫我擦眼淚。見我醒來，語重心長地說道：“丫頭，這就放棄了嗎？你那股不服輸的勁哪裡去啦？學騎自行車這點小小的困難你都不能克服，不能堅持，那如果在學習上遇到困難，你又該怎麼辦？學習和生活是一樣的，只要敢於吃苦，堅持不懈，永不言棄，遇事不驚慌，冷靜思考，想辦法解決，就一定會取得成功，你說是嗎？加油吧！孩子！媽媽相信你。”
媽媽的一番話點醒了我，我慚愧地點了點頭。心裡想：是啊！媽媽說得對，我得堅持，不放棄，才能成功！加油你是最棒的！我再次來到小路上，重新扶起那輛自行車，我想著如何坐上去，如何起步，怎樣騎才不會倒。我叫媽媽在後座幫我扶穩，然後小心翼翼的坐上去，坐穩後慢慢踩著腳踏板，媽媽在後面扶著跑，不知過了多久，我騎回到原地的時候才發現媽媽站在那裡。原來媽媽早就放手了。下車來，激動地抱著媽媽大聲喊：媽媽，我成功了，謝謝您啊！
夕陽西下，女孩騎著自行車行動自如，慢慢消失在那落日的餘暉中……
生活的道路不是一帆風順的，不遇風雨，又怎能見彩虹。步入國中的我們，還有一些同學學習上遇到一點困難就被嚇到，一蹶不振。有的同學破罐子破摔，不把學習當回事。成天不比吃穿就比誰的鬼點子多，讓老師頭痛萬分，考試就臨時抱佛腳。老師常說：付出和回報是成正比的。
只要心中有理想，沙漠也能變綠洲，成功屬於堅持不懈的人。加油吧！少年。把堅持寫進青春裡。
篇六：把青春寫進挑戰裡作文
青春是人生中最重要的基石，它暗示我們的未來。我們只有不斷地為它添磚加瓦，才能最終蓋起一座屬於自己的城堡。同時，它也是一把代表著希望的鑰匙，開啟城堡的大門，開啟我們美好的未來！
在國小的時候，我認為跑步將會是我的一生之敵，每到跑步都是唉聲嘆氣，體育會考裡的800米直接給我當頭一棒，開啟了我的跑步征程。
一開始心裡想，不就是個800米嗎，我先跑一次試試，沒準直接就滿分了呢。我挑了一個陰天的下午，微風拂過身旁，一切都是那麼舒服，我滿懷期待地調好手錶，邁出腳步，前200米我還沒有感到太累，腿還在輕快地抬起前進，我一共需要跑兩圈，第一圈跑完，我整個人已經氣喘吁吁，天空的陰暗不再是舒服的，它彷彿是疲倦籠罩著我，四周的樓房像俯視著嘲笑我，我邁著沉重的步伐，心裡想著一定要堅持下來。我咬了咬牙，握緊拳頭，繼續把腿向前邁去，踩在橡膠跑道上一次次的響聲，天空中小鳥嘰嘰喳喳的聲音，微風吹拂的呼呼聲，我全然不覺，勞累蒙蓋了雙耳，只能聽見自己的喘氣聲和心中的迴響：“加油！堅持下去！就快要到終點了！”
最後的一百米，完全是內心中幾乎被榨乾的堅持之感支撐著我，我速度很慢，腿抬得很低，但始終感覺離終點就差一步，我又重新抬高手臂，邁大步伐，眼盯終點，終於，我通過了第二圈的終點線。我累得癱倒，貪婪地大口大口喘著氣，口乾舌燥像要噴火一般難受，額頭上的大粒汗珠順著臉頰滾落下來，我堅持住了！
我認識到了800米的可怕，更認識到了自己的不足，於是從那以後每天跑著上下學，週末還會晨跑，慢慢地，跑步已經陪伴我幾年的青春，而堅持，成為了青春之書最美的目錄，跑步是描寫它的內容之一。“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”。堅持不懈，向青春的美好奔跑！
篇七：把青春寫進挑戰裡作文
範哲宇
秋季，枝葉凋零，但他們落葉生根，將孕育出一片新的生機。秋季，它每一年都會如往常一般到來。但這個秋天，將會成為國中生活的最後一個秋天。
在這個秋季，班級經歷了大改動，曾經相處了兩年的同學，有些已不在本班了，心中不免有些落魄，遺憾。但我經歷了一段時間的適應，漸漸發現了原來那個班上的同學的身影。好在的是，身邊的同學待人都十分友好，本以為相互熟悉將要很久，但出人意料的是，一週之內便基本完成了。
每逢秋季，一年一度的校運會也會如期到來，然而每一次都會給人留下最青澀，最美好的回憶。賽前一週，每晚晚自習後，操場上的燈打在了一條條紅豔的橡膠跑道上，同學們積極地訓練著，十月的晚風微涼，卻又帶些寒意，但卻始終吹不散同學間的熱情。我與初識的同學一起在黑夜中奔跑，迎著風，邁進。口號聲“一二一——”如雷鳴一般，劃過寂靜的夜空，整齊劃一的步伐鏗鏘有力，他們用熱血，渲染著這個樸實無華的秋天，我與老同學們談笑風聲，順便來了一場4x100的友誼賽，甚至開著玩笑要建一支隊伍參賽，並且早已想好了隊名——一中夢之隊，這個秋天，有老同學們間的團結，早已讓我難以忘卻。
另外，班中的學習氛圍也有了很大的變化，班級不再是往日同學小打小鬧的場所，而成為了奮戰會考的陣地。我與身邊的同學一起探究幾何的奧祕；從電路中探求電流的流向；用英語相互溝通交流；一起探討水滸傳中人物的傳奇故事……這一切的一切早已讓我沉醉其中，原來，我們並不是一個單一的個體，而是一個龐大的團體，是班級體。
不論是午飯還是晚飯時間，過去時的老同學歡聚在一起，暢聊班中的奇聞趣事，而引起了陣陣此起彼伏的笑聲，這都早已成為了日常校園生活的一部分。過去，在記憶中是那麼美好，那麼夢幻，令人懷念卻無法流轉。到了明年六月，我們將會成為考場上的對手，各顯風采。想到那時，或許也會讓我更加珍惜這最後的秋天吧。
秋天，在古人眼中是蕭條，悲傷；但我覺得秋天是一個新的開始，是充滿激情和熱血的。
每一個秋天，都讓我們更接近我們的最後一個秋天。但希望明年的石鼓山上還有我們的身影。青春仍在續寫，我們的故事未完待續……
篇八：把青春寫進挑戰裡作文
把年華寫進青春裡
LD20
空曠的操場，偎依著獨臂的雙杆，仰起頭，印入熟悉的藍天，背對著陽光，閉上眼，感覺風滑過耳邊。
記憶裡，青春，忘了，沒有理由，也許一年後會有答案。我們擁有青春，卻留不住笑語，我們並非第一，卻註定唯一。翻開記憶青春的點滴心情，除了黑夜裡倚靠在窗前憂鬱的身影，月下流離在異地憂傷的心緒，落葉飄蕩夢想無助的俳徊，似乎再也找不回曾經有過的歌。走著，沒有方向，信念依舊是停留的終點，青春的單純，註定在虛違的人生裡悵惘，這並不需要解釋，也永遠無法詮釋，我們僅有的的執著，陷入了過去的追憶~~遺忘的青春。懸崖下是死亡，也是開始，青春擁有活力卻離不開憂傷。
眼前的藍天，憂鬱的步伐，遺留下多少無知的青春，我們並不後悔，只是心中至始至終的不甘。如果有一天，青春流下的眼淚，不是多愁善感，只是堅強後時的脆弱。歡聲笑語編織而成的青春，恩愛情仇覆滅了青春，憂傷憂鬱開始籠罩著記憶裡遺忘的青春，並不希望，仍舊存在。或許，我們只想在單純的青春留下一首自己的歌。那就讓我落筆寫下青春年華，提筆寫完精彩無章。或許，我們只想把青春的無知撒漫在蒼白的過去。
或許，我們只希望青春的記憶在某年某月某日某時某刻某分某秒會在心中甦醒，帶著單純而憂傷的旋律，驚醒曾經遺忘的淚。
篇九：把青春寫進挑戰裡作文
翻開一本紙頁微微泛黃的書，坐在鋪滿陽光的木椅上，一陣輕風吹過，似乎空氣中都泛著墨香。
——題記
與你相識於稚童時期，我家並不是書香世家，恐是受了母親的薰陶，那五六歲的年紀，剛剛認識幾個字的我就抱著一本兒童圖書，自讀自樂。那時候，書讀累了，就將頭枕在書上，淺淺地睡著。睡夢中似乎夢見了公主與王子愉快地生活在一起了吧，嘴角竟揚起一絲弧度，慵懶地睜開惺忪的睡眼，想了想做的美夢，不禁莞爾。那一年，小小的我，覺得讀書滋味長，那些故事情節在我心頭怎麼也無法抹去。
漸漸地，我長大了，我還是那個我，那個愛坐在椅子上看書的我。我不再看那些童話了，我看小孩子之間純真可愛的友誼故事，還總覺得故事中的人物和自己很像，我不再讀累了就仰頭大睡，而是在腦海裡編撰著自己的故事，想起那些趣事，就自己在一邊傻笑。故事編完了，站起身來，和那一年小小的我一樣，覺得讀書真好。
終於有一天，我告訴自己我十歲了。那一年的我讀了好多有趣的書，徜徉於書海中，得到了精神的滿足。那一年我還知道許多名人名言，在書中行走，認為“書籍是人類進步的階梯”是最適合我的座右銘。那一年我的語文成績也突飛猛進，尤其是作文，經常得到老師的表揚，自信的種子一次次在我心裡生根發芽，慢慢壯大，我忽然覺得，沒有什麼難題會嚇倒自己，只要自己肯努力，肯堅持。所以，那時候的我對於書籍，懷有的不僅僅是喜愛，還有感激。
後來，讀辛棄疾的詞“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”，讀出了他願為國拋頭顱、灑熱血的豪情；讀陸游的詩“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”，讀出了他垂垂老矣，還心繫沙場的愛國之心；讀柳永的詞“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，讀出了他這一生無盡的風流；讀李白的詩“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”，讀出了他的豪情他的灑脫，也讀出了他的嗜酒成性；讀杜甫的詩“烽火連三月，家書抵萬金”，讀出了他對家園的牽掛，對“國破山河在”的無盡嘆惜。那一首首詩詞，讓我讀出了一份份的悲歡與情懷。
我還是那個我，從那個小小的我，到如今的我，在我心中，讀書滋味長這話是永不變的。
正當年少青春，我與詩書度青春，不負詩書年華。
篇十：把青春寫進挑戰裡作文
青春歲月，一個奮鬥的年華，心中有夢，不問艱險。
——題記
拼搏是一首詩，浪漫而優雅；拼搏是一杯酒，醇香而熱烈；拼搏是一扇門，帶來希望和新生。
一下課就和同學們坐在一起聊天，好像大家都沒有努力，可是你考出來的成績總是不盡如人意，而他們卻能站在領獎臺上。你問他們為什麼，他們卻總是淺淺一笑。你是否想過：你真的有努力拼搏過嗎？
“天可補，海可填，南山可移。日月既往，不可復追。”時間不等人，這是人盡皆知的道理。當你已經差他們一大截，想要努力追趕時，你才發現，你輸掉的不僅僅是時間。
你下定決心。在教室，你不再和他們聚在一起天南海北的聊，而是拿出練習冊開始刷題。筆尖劃過潔白的紙張，發出窸窸窣窣的聲音，一串串黑筆字顯現在你的眼前。你知道，只有不斷奮鬥，你才能填補曾經挖下的漏洞。當你的成績不再一上一下，而是趨於穩定、慢慢上升，拼搏的重要性終於得到驗證。
“一分耕耘，一分收穫。”在拼搏的過程中，結果已然不重要，堅定決心、努力奮鬥是你真正的收穫。國父孫中山先生，青年時期外出遊學，便於同遊的人傾吐救國之志；毛澤東青年時期，立於橘子洲頭，便指點江山，糞土當年萬戶侯；周恩來青年有志，昂首答曰：“為中華之崛起而讀書！”；鄧小平先生更是於年僅十八歲之際踏出中國，立足於世界，宣傳其紅色中國之夢！他們如高山，使人驚歎、折服；他們如群星，在黑暗中煥發光澤。他們為何能心懷壯志？因為他們懂得拼搏！
我們也正值青春，一生中最美好的年華，如果荒廢了它，將會成為你一生中的遺憾。既然選擇詩和遠方，便只顧風雨兼程；像大鵬展翅，扶搖而上九萬里。
“條條大路通羅馬”，可有些人就生在羅馬。他們的起點已經比我們還高，我們能怎麼辦？——拼搏！為自己搏出光彩，搏出道路，搏出一片屬於你的星空！