篇一：晒晒我們班的牛人800字作文國一
俗話說：“尺有所短，寸有所長。”每個人都有自己的閃光點，有自己“牛”的地方。我班“牛人”雲集，令我最為欽佩的，還得屬陳小毅了。
他平時總眯著個小眼，但每當遇上數學難題時，他的眼睛霎時變得炯炯有神起來，似乎有一束強光在從他的眼眶中閃耀。記得有一次，我們做試卷時，遇到了一道超綱且複雜的題目。初看，非常容易，可每每要算出來時，總會缺少條件。二十分鐘後，所有同學都被這道棘手的題目難住了，直接放棄，把後面的題做完，等待老師明天的講解。可他努力地保持冷靜，只發了句牢騷：“這是人做的嗎？老師沒事吧？”雖然他這麼說，卻又緊接著投入到計算中。整個課間，他一動不動，像凝固了似的，沉浸在他的世界中。
等到晚自習結束，我們早把這件事拋之腦後。他卻突然蹦起來，像贏了遊戲的小朋友一樣，教室裡傳蕩著他大聲歡呼的聲音：“哈哈，我算出來了，我成功了，耶！”然後隨便逮個人就給他講自己的思路。“先在這邊畫一條平行線，再作垂線，這樣這個三角形就全等於這個三角形……最後等量代換一下不就出來了嗎？”等他滔滔不絕地講了一長串後，聽的人就會跟著他狂吼：“原來這麼簡單！”他還跟其他班級數學高手創立了“數學研究幫”，我們總會叫他一聲“幫主”或“大哥”。正是因為他的鑽研精神，使得他處於班級數學排名的前列，還獲得競賽金獎，“數學學霸”當之無愧。
陳小毅不僅是“數學學霸”，還是我們班的“靈魂歌手”。他愛好音樂，寫作業時不時會哼上兩曲。他聽過很多歌，自稱“移動小歌庫”。而且，他唱歌技術簡直無人能比。記得上週四的音樂課，音樂老師抽人來一展歌喉，沒想到抽到了他。我們全班人都在想：“靈魂歌手”總算有用武之地了。他緩緩走上講臺，自信地開始了他的演唱：“少年自有少年狂，心似驕陽萬丈光……”一開口就讓我們沉醉在他鏗鏘有力的歌聲中，閉上眼，彷彿來到一個夢幻的世界。一曲歌的時間很快過去，但我們仍無法自拔，徹底陶醉在他的天籟之音中，真是“餘音繞樑，三日不絕”。
就這樣，陳小毅在同學們的掌聲和老師的讚賞中走下臺。下課後，他還向老師請教一番，覺得他的一個調沒唱準，要糾正一下。
這些“牛”只是部分，要想真正瞭解他的“牛”，可以到我們國一年八班，還能順便結識我們班其他的“牛人”。
篇二：晒晒我們班的牛人800字作文國一
“江山代有才人出，各領風騷數百年。”在我們班這一座“江山”中，自然也是“人才濟濟”。
小語儼然是我們班的“大管家”，她是班裡的三巨頭之一——紀律委員。講臺上的木戒尺在她手中永遠敲得最響。當她起身即將踏上講臺時，即使是班裡最為吵鬧的同學，也要把聲音壓低幾個分貝。當她站在講臺上時，班裡已是鴉雀無聲。若是有人“明知山有虎，偏向虎山行”的話，那麼，恭喜你，戒尺會在一秒之內出現在你的面前。“啪啪”幾下過去，即便沒有“內傷”也覺得手掌刺痛。就這樣，我們原來無比喧鬧的班級被她的這一大“絕招”給“制服”了。
小語除了是我們班的“大管家”，也是一位能說會道的“演說家”。語文課上，老師要求我們自己上來展示自己的預習成果。在班裡其他人都壓著頭，不敢上去發言時，唯獨她把手高高舉起，極為顯眼。隨即，她坦然走上前，把精心準備的思維導圖展示在大螢幕上，在大家的注視下開始滔滔不絕：“這篇文章，我認為……”她就像一名經驗豐富的演說家般從容不迫。從此之後，她的“演說家”身份便在班裡廣為流傳了。
若是你認為小語僅僅是老師眼中的“乖乖女”，那你可就大錯特錯了。在課餘時間，她也是一個同大多數人一樣的“追星女孩”，明星的周邊是什麼，一堆接一堆。我們常常在一起“神侃”著一些趣聞。不過，她的“牛”就在於——她並沒有沉迷於追星，而是將明星的優點化為自己努力的動力來源，向著自己的目標不斷前進。
前面說了她是我們班裡的“管家”、“演說家”和“追星女孩”，可能有人會問：“那學習好嗎？”哎，好巧不巧，她也是一個學習的好能手。其中有一點讓我最佩服，便是她的學習永遠是按著自己的節奏走的，從不隨波逐流。即使她比別人的腳步慢了一拍，也不慌忙，而是踏踏實實地把題目研究“透”了才肯罷休。望望她，再看看我自己，面對著那“一山放出一山攔”的難題，又看看別人愈來愈快的腳步，我總是不經思索便放過了。不由感慨：牛人之所以“牛”，就是因為他們永遠有一條屬於自己的“路”！
實不相瞞，小語只是我們班“牛人”中的冰山一角。相信在諸位“牛人”的帶領下，我們班一定會湧現出越來越多的“牛人”。畢竟，“數風‘牛’人物，還看今朝”嘛！
篇三：晒晒我們班的牛人800字作文國一
“好球！”伴隨著場外觀眾的驚歎聲音，他騰空的雙腳穩穩地踩落在地面。我們贏了！籃框下，他微微一笑，抹了抹額頭上的汗珠，又看了看籃框，眼裡充滿了光彩。
他就是我昔時的國小時最好的朋友，李澤琪。
今天這場比賽，我們隊和對方隊的比分始終處於膠著狀態。臨近決賽時刻我不禁有一些焦慮。
恰好這時，球傳到了我的手上。我迅速地環視了下隊友們此刻的站位。目光掃過他時，他胸有成竹地緊盯著我，示意我傳球給他。他的站位雖離籃框有一定的距離，且被對方球員牢牢地攔在了身後方，但看著他眼神中的自信和堅定，我毫不猶豫地球拋給了他。
我信他！
只見他一躍而起，接到了球，只見他謹慎運球，一邊用餘光盯著對方球員的動作。突然一下了，他後腳猛地一下蹬地而起，身子一閃以獵豹般的速度向在前方猛衝了過去。這令攔在他身前的大將始料不及，被逼得接連後退了好幾步。待對方反應過來時進行追擊，他卻突然改變了方向，向右前方衝去。對方大將一個沒剎住車，差點摔倒在地。
一路奔跑，衝刺，他終於到達了籃框下。
只見他舉起雙手，瞄準籃網，準備上籃。他這樣投，很容被截斷的。我心裡面直犯嘀咕，手心捏了一把汗。果然，對方的防守球員跳了起來。糟糕！我急欲衝向前去。但誰也沒有想到的是，他竟然收回了雙手，一個轉身，晃開了對方防守球員。然後令人激動的一幕出現了：對方防守球員雙腳才剛剛落到了地面，他便猛地一躍而起，投出了籃球。
時間彷彿定格在那一刻：一顆籃球居於籃網正上方，半空中，一位眼神堅定，嘴角微揚的少年雙腳騰空，右手還保持著投籃的姿勢。陽光射出耀眼的光芒。籃下，一位防守球員緊盯著籃球，臉上流露出失望和不甘。
“唰”，籃球不偏不倚，正好落入籃網。“嘟——”，哨聲響起，我們成功地拿下至關重要的2分，贏得了此賽，在場的人都歡呼起來。
一瞬間，我方隊員們全都向還在注視著籃框的他圍了過來，齊聲讚道：“牛！你真牛！”
他不僅僅打籃球十分的強，他還是我們班上的語文課代表呢！
作為班上的語文課代表，他的語文成績屢屢取得全班第一，實在是讓人服啊。
其實我們班上的牛人還有很多，但這位給我的印象最深，因為，我發現了一個最重要的一點：要成為生人，必須得經過長期的堅持和奮鬥！
篇四：晒晒我們班的牛人800字作文國一
空無一人的教室裡，他在默默地學習；無論嚴寒酷暑，他在努力地拼搏。他如朝陽般生生不息，他便是我們班的牛人——程曦。
他一頭烏黑的頭髮，眼裡裝有星辰大海，恰似一顆黑寶石，小巧瓏瓏的鼻子，血紅般如櫻桃的嘴巴，四肢發達，頭腦並不簡單，愛笑，且是個“機靈鬼”！
他的“牛”是由1%的天賦和99%的努力堆積而成的，他經過不懈的努力，成為德智體美勞全面發展的優秀學生，無疑是傳說中的那個“別人家的孩子”。
他是個智力超群的學霸。只見他舒展著手臂，拿出一張草稿紙，一絲不苟的眼睛，彷彿與他對視就會被看死似的，大筆一揮，列出精妙的算式，最後得出如鋼鐵般正確的答案。
他期會考試的數學考了150分。當聽到這一訊息，齊刷刷的目光向他投來，把他視作神一般的存在。
可他抑制住了內心的驕傲歡喜，硬生生地將這份歡喜嚥了下去，默默地低下了頭，臉蛋有些發紅，緊張的雙手無處安放，額頭冒著汗，滿是謙虛。拿上獎狀時，也是如此，手足無措且不露聲色。
當然“牛”人也有缺點，體育上雖然也算是十八般武藝樣樣精通，但韌帶不太好，他也想過許多法了，但就是改變不了自身韌帶的僵硬。
他找上老師，請老師幫助他的韌帶上的缺陷。老師說：“想要練好韌帶，一定要給自己1施加壓力，咬一咬牙堅持一下，付出汗水才能成功。於是他每節課拉韌帶的時候，他就讓幫他壓的人用力一點，時常他都會發出：“嘶~啊！好疼！”往往他都會堅持下來，起來的時候，頭會很暈，臉是紅的，手上密密麻麻的爆滿了青筋，脖子上也全都是，全身上下冒著汗，要緩好長一段時間。”
終於迎來了期會考試，他不斷地做著準備活動和拉著韌帶，當檢查老師喊到他的時候，他緊張地邁著顫顫巍巍的步伐走了過去，猛地坐了下去，接著將頭低了下去，他對自己不抱太大希望，手緩緩往前伸，突然停了下來，頭上冒著汗，神色十分難堪，嘴巴略微顫抖。
難道就止步於此了嗎？他的手似乎被鐵鏈封鎖住了，我不甘心，突然他掙脫了束縛，開始發力，隨著一聲“啊！”的叫聲，他迅速將隔板往前退，他的眼裡燃起了熊熊烈火，身體裡像是貯藏著無窮無盡的力量，成績似馬鞭般迫使他繼續向前推。最終他突破了自己，獲得了15。8的好成績。
這便是我們班的“牛人”，他有著竹子般的韌性，清蓮般的不驕不躁，天才般的大腦，努力且堅毅，不向命運低頭，做最好的自己。
“我命由我，不由天！”
篇五：晒晒我們班的牛人800字作文國一
“三人行，必有我師焉。”當今亦是如此。牛人皆在民間，我所熟悉的就有幾個。
其中一個是個“藝術天才”，人稱“LittleBeethaen”能彈得一手好琴。
那天，學校的鋼琴旁圍滿人，我好奇地走上前去，只見她雙肩披著瀑布般的秀髮，雙頰的髮絲挽到那瀑布之上被一隻淡雅的蝴蝶結固定。她的頭隨著音樂的旋律有節奏地搖動著。她時而眉頭微蹙，時而舒張，時而雙目微閉，嘴角上揚，雙手靈動、飛舞，這十指就像一個個有意識的精靈。在琴鍵上，從低到高，綻放一路花香，從高到低，徐徐降落，像散落一地的珍珠，細碎卻泛著光芒。迷迷糊糊間，看到一位天使。
她的鋼琴天賦可以說常人都比不上了，但她卻又用了常人所不及的努力，在平常她總擠出一些碎片時間來練習彈鋼琴並日復一日，年復一年。
繼這個藝術細胞發達的牛人，另一個便是一個左腦發達的學霸。
他學習十分好，在一節語文課，他被老師喊起來朗讀他那引以為傲的作文。他的文章好似千年前的編鐘，清脆、輕柔、洪亮，像飛流直下三千尺的磅礴，似兩個黃鸝鳴翠柳的清新。
讀畢，全班的同學老師都沉默了幾秒，彷彿被他的作文帶到了汶萊仙境。良久，掌聲沸騰。
數學小測的試卷發下來了，我滿想著得到高分的快感，而事實卻讓我的心涼了半截。拿到卷子一看，分數並不理想。他呢，迎著全班掌聲拿著滿分的試卷走下講臺，這張卷子可是老師口中的“極難”啊，實在是令我佩服。
還有一個“飛人”，也是我所熟悉的牛人的其中之一。他是我所認識的跑步最快的人。
在學校舉辦的運動會，800米長跑即將開始，他擺好姿勢，目光堅定，目光所向，即是終點，全班都在為他吶喊助威。發令槍一響，他便如離弦之箭般衝出去。耳旁呼嘯的風似乎能劃破天際。不出意料，他是小組第一，排行榜周圍圍滿了人，都在感嘆他的飛快。他真是個朝氣蓬勃的少年。
但，他們怎能不厲害呢？當我糊糊塗塗起床時，他已在公園晨跑；當我趁著休息時間發呆時，她已在鋼琴前苦練；當我倒頭大睡時，他仍在臺燈下苦讀。面對這些牛人，我也只有自嘆不如的資格了。
與其以手扶額空長嘆，不如以夢為馬勇向前，努力追趕才能超越，不必嘆息、不必擔憂，等待他日，我將扶搖真直上九萬尺！”
篇六：晒晒我們班的牛人800字作文國一
他曾被英語老師封上“領導”的稱號……
他剛正不阿；他不徹私情；他鐵面無私；他遵紀守法。他在我們班上留下了許多輝耀事蹟。沒錯，他就是我們班的“牛人”副班長。
“領導”長得很圓潤，小小的眼睛，亮亮的不失靈氣。他笑起來的時候那雙小眼睛也隨著他揚起的嘴角彎成了鑲刀的形狀，看起來喜慶又透露著一絲可愛。也許他長得不出眾，但是他放在我們整個年級段卻是一個幾乎人盡皆知的“大明星”哩！為什麼呢？是因為他的長相獨特嗎？是為他的學習優異嗎？Nonono，真正讓他人盡皆知，只是那可貴的品質罷了。
“領導”在開學的兩三天只是一個普普通通的小人物，但只因他和班上的一位很高階的的同學“男神”自告奮勇地向班主任提出了當班長的事時，“領導”之後就有了副班長和紀律委員的Baff加持，從此改變了他的命運軌道，走上了巔峰之路。
“領導”在我們班所做出的貢獻是無法估量的。他為班級付出了太多太多，但“領導”卻不求回報，只是默默地努力管理著班級。
早讀的時候，“領導”在講臺有領讀的情況下悠哉地拿著書站在領讀員身旁。看似在讀書，實則他是在抓那些不早讀、混水摸魚的同學！可別小看了“領導”的小眼睛，“領導”的眼睛一掃過去可是一逮一個準，可他那麼做是為了什麼？是因為他是紀律委員嗎？他那麼做都是為了讓我們更好地進入學習狀態。
上課的時候，我們的“領導”為了讓那些做小動作講話的學生能夠好好聽課，不破壞課堂紀律，他不惜花費自己的學習時間，用出了高超絕技“十秒三回頭”把這些學生通通拉回學習的正軌。他們的成績也因此慢慢上升了，可“領導”卻付出了重大的代價！他雖然超額幹了身為紀律委員該乾的事，但他卻忘了作為學生該做的事！從而“領導”的成績不但沒有上升反而還在慢慢下降。
午託的時候“領導”也沒閒著，當班上有人吵架或打鬧時，他伸張正義，立馬去制止他們的惡劣行為，也阻止了一場悲劇的發生。
他可能並沒有那麼多優點，可能有許多的缺點。但是不是每個人生來都是完美的，都是從一次次教誨、意見、挫折和失敗中吸取教訓，讓自己離完美更近一步。他或許身上有些地方讓人詬病，但是“領導”身上的閃光點是值得我們學習的。
最後，我想說：“副班長，你辛苦了，謝謝你為我們做了那麼多。”
篇七：晒晒我們班的牛人800字作文國一
光陰刺破長嘯，懶洋洋的白雲飄蕩在一望無際的天邊，溫暖的陽光灑滿大地，射過那翠綠般的枝條，折射出美麗的光澤。可就在當我沉浸在這夢一般的遐想中，“嘰嘰喳喳——”你瞧，咱們班的“大領導”又開始管理班級秩序嘍，幾個同學正圍著他“深度交流”，而這個大領導正是我們今天所介紹的”主人公”了。
他的身體龐大，體型壯大，臉有點圓，眼睛不大，有著一頭茂密而又不沾風度的頭髮。你可別小看他，他可是維護咱們班流動紅旗的第一人稱，想繼續瞭解接下來的故事嗎？快來跟我一塊來看看吧！
不管上課、下課，課間活動還是午託時間都能看見領導的身影。他管理班級是第一個衝上前，說起話來，那叫一個頭頭是道，有據有理，沒有一個同學說得過他。上課預備鈴一響，他便氣勢洶洶的邁著那”六親不認”的腳步走上講臺，隨手拿起那大板鞭，“砰砰砰”地在講臺上敲個半響，同學們，馬上安靜了下來，做好課前三分鐘。要是同學們安靜不下來，他會幽默的說：“小朋友們，快點做好，拿出我們的課本，做好課前三分鐘，表現好的可以獲得小紅花，這時候同學問：”那要是表現不好呢？”他嚴肅又強裝鎮定的說：“那我會把他的名字記在我的“可愛小本本”裡，此話一出，同學們馬上安靜下來，等待老師進班。
下課時，同學們在一塊嬉笑打鬧時，難免會有一些“小事故”，一會兒撞歪了桌子，一會兒又弄倒了椅子。咱們的領導又出現了，他擠進來，壓著他的大嗓門說：“你看看，你們好好的時間不珍惜，玩這麼刺激的遊戲幹什麼？看看，班級亂哄哄的，要是每個同學都像你們這樣，那整個班級不就亂套了？這一句接一句的指責定然讓同學們忍無可忍，幾個帶頭的直接與他頂上幾句，這就免不了”教室大亂鬥”嘍！
到了課間時間，偶爾不做操，同學們會圍在一起玩”真心話大冒險”的卡牌遊戲，也不知哪位同學漏了風，咱們班的領導也聞聲趕來，一上來便又開始他的”長篇大論”，這使一忍再忍的同學們，再也受不了了，接二連三的與他對罵起來，說他多管閒事，有時也會在背地裡說他一些不太好聽的話。就這樣，他這”善意”的舉動使他在同學們心中的形象與地位，又拉下了一個臺階。
雖說大家有時不是很喜歡他，但我希望我們班連續得”流動紅旗”的這種團結一致，永不離心的精神一直保持下去，讓更多更多的流動紅旗掛在咱們班的大門上，讓更多更多老師和同學們見證我們團結。
這就是咱們班的”大領導”嘍！
篇八：晒晒我們班的牛人800字作文國一
我們七十三班可謂人才濟濟，高手如雲，個個都會十八般武藝。在各個方面都有出類拔萃的牛人。不信，就讓我講給你們聽吧！
體育健將·強哥
他身披紅衣（校服），腳穿黃金切爾西（球鞋），手託籃球，沒錯！他就是我們班大名鼎鼎的“強哥”！又稱“光頭強”。他功夫了得，扣籃、傳球，行流雲水，不帶半點馬虎。你看他內腳側扣球、左右腳交替觸球、腳內側“8”字運球……樣樣精通。簡直就是我心目中的男神！體育課上，只見他來了一個三大步，縱身一躍，隨著身子向上跳動，把手輕輕一翻，一道弧線，籃球從他的手上飛了出去，進入了籃框裡面，令人目瞪口呆。
誰說頭腦發達的他四肢簡單。人家強哥，可是頭腦發達，四肢更發達。
跳舞鬼才·多肉
看到“多肉”這個名字，你們也許會好奇：“多肉”不是一種植物嗎？作為一個學霸，他會為什麼會叫“多肉”呢？哈哈！因為他的體形胖嘟嘟唄！他要算個靈活的小胖子，他對舞蹈的初心沒有因為體型而改變。他最喜歡蔡徐坤的《只因你太美》，一跳起來，就好像拋開了所有的不滿與煩悶。他說：“我的每一天都是充實的、快樂的。”的確如此，連原本靦腆的我都被他帶得外向起來。
靈魂舞者夏多肉讓我逐漸感到：生活，竟還可以如此美好！
文學達人·藝凡
要說班裡文學內涵最豐富、創作藝術最精湛的人莫過於她了，連被同學們稱為“卷王”的我，在她面前都黯然失色。她的作文寫得行雲流水，妙趣橫生。她的文章中多次用到景物描寫、動作描寫、心理描寫等，極有畫面感呢！她寫作文時態度認真，仔細推敲，精益求精。她的作文屢屢被老師當範文在課堂上朗讀，而她總謙虛說自己寫得不好。每一篇作文也都被她修改得密密麻麻的。雖然她也有缺點，但人無完人，她是我永遠的榜樣。
小才女藝凡，讓我感受到了文學的魅力。這樣的牛人，怎能讓人不佩服？
我們班還有許多的牛人：抽象派小畫家諾一，說會道一“二師兄”，成熟穩重的“板栗哥”……他們都是獨一無二的，每個人都有自己的光芒，每個人也都給集體帶來了溫暖和美好。他們是我學習的榜樣、動力的源泉。
何其有幸！我們在十三班這個大家庭遇見！讓我們每個人都發出微光，共同閃爍在這片耀眼的星空中。
篇九：晒晒我們班的牛人800字作文國一
時光飛逝，斗轉星移，一代代英雄人物隨時光一同逝去，但江山依舊人才輩出。數風流人物還看本班！
超人女士
諸位，現在，出現在你們面前的是本班的超人——高女士。她如同超人一般無所不能，不論是演講、畫畫、彈琴、跳舞……就沒有她不行的，至於上刀山，下火海……咳咳，扯遠了。
舉個例子，鄙人曾有幸與她參加同一個活動，由於鄙人才學疏淺，十分害怕此類賽事。上臺後兩股戰戰，渾身上下不自在，好險才熬過去，而我們的超人女士上臺之後大放異彩——自信的談吐，飽滿的感情，渾身上下彷彿散發著金光……簡直閃瞎了我的雙眼。
順帶一提，她還是本班的班長，不僅品學兼優，業務能力還強，最重要的還是貌美如花。至於聯絡方式，想讓我告訴你們，那是不可能噠！
蝙蝠俠女士
好的，再為諸位介紹另一位——我們親愛的於女士！鄙人有幸與這位蝙蝠俠女士共事，一同在大boss語文老師手下打工（同為語文課代表）。
相信我，凡是和這位女士有所交往的，都會覺得此人值得信賴，因為她就像蝙蝠俠一樣全知全能，且永遠有planB。舉個例子，某個平常的早讀，本人作為英語苦手、單詞遺忘者，再一次看著黑板上的用法犯了難。問了身邊的人，好嘛！英語老師白教了，都不會！幸好有於女土出手相助。只見她指著黑板上的知識點略一沉思，又翻出分層捲來，三下五除二就將知識點給我們講得一清二楚。但是作為一個健忘症晚期我居然又忘了帶英語本，不得已又向於女士求助。於女士不愧是當代蝙蝠俠，書包裡好像藏了個哆啦A夢——什麼都有……
於女士不僅是學霸中的學霸，為人還十分溫和喲。
閃電俠女士
好的，我們再來介紹最後一位——閃電俠劉女士。現在為大家轉播一下比賽現場：“我們現在看到的是本班MVP劉女士，她正站在橙紅色跑道上做熱身。看起來勝券在握。啊！吹哨了！她目前正和第二名並列！她開始衝刺了！很好！反超了，反超了！她衝過終點線了！她是當之無愧的第一！讓我們一起恭喜劉女士以絕對優勢奪得冠軍！作為本班長跑健將劉女士不負眾望勇得第一！”怎麼樣？我們的劉女士不愧是“閃電俠”吧！
本班人才輩出，此次只敘述了幾位，像楊導、馬總管等幾位人才還沒有說到，還請諸位看官靜待下回分說。
篇十：晒晒我們班的牛人800字作文國一
我們班很神奇。有聲如洪鐘的“大管家”，有睡意濃濃的“睡神”，還有樂天派的“笑天神娃”……就讓我帶大家來認識認識他們吧！
“大管家”牛嘉彬
“什麼，老師去開會了？我們要上自習？”“太棒了！可憋死我了！”“萬歲，歐耶！”……班裡傳來陣陣歡快的呼喊聲。教室裡亂極了，讓人心神不寧。
“都給我安靜！誰再說話我就記名了！”一個巨大的聲音穿透整個教室，大家立刻安靜了下來。只見牛嘉彬三步兩步跨上講臺，威嚴地掃視著每一位同學。她的眼神好似一頭飢餓的母老虎在從中尋找獵物。即使再調皮的同學也不敢撒歡，畢竟，誰都害怕被記到“黑名單”上。
“睡神”徐興斌
眾所周知，我們數學老師生起氣來簡直是“地動山搖”，可他偏偏敢在數學自習課上犯困……“醒醒！快醒醒啊！數學老師來了！”他的前桌使勁推推他的桌子，壓低了聲音想要弄叫醒他。
可他倒好，波瀾不驚，一動不動。數學老師已經進門，我實在看不下去了，用胳膊肘使勁拐了他一下。他猛地睜開眼，像是剛做完噩夢，他甩了甩頭上的汗。正當我鬆了口氣的時候，他往胳膊上一趴，又睡著了。“叫醒他！”數學老師對我說。我從桌子底下給了他一腳。他抬起頭，不滿而又睡眼惺忪地看向我。老師叫他上教室後面站著清醒清醒。我心想：這下可睡不著了吧！可是，過了一會，我回頭看了看，天吶！他竟然靠著牆角睡著了！可想而知，他要面對老師怎樣的“疾風暴雨”了……
“笑天神娃”賈鈺雯
“笑一笑十年少，愁一愁白了頭。”聽說愛笑的小孩運氣不會太差。說到“笑”，賈鈺雯絕對是本班最愛笑的女孩。她的笑點非常低，一點小事就能在我身邊笑一整天。
這不，期會考試即將到來，很多同學難免愁眉苦臉，我也不例外。她卻拍拍我的肩，送給我一個笑臉：“不要悲觀，不就是考試嗎？平時只要努力了，怕啥呢？再說，考試會因為你怕就不考了嗎？有那個愁眉苦臉的時間還不如去背背單詞呢？”咦？她說得好像很有道理，我不由得揚起了嘴角，乖乖地拿出了英語課本……還別說，聽了她的話，我逐漸穩定了情緒，真考出一個自己滿意的成績。就這樣，在她的影響下，我也越來越愛笑了。
這就是我們班的三位“牛人”，是不是夠牛啊？