篇一：晒晒我們班的牛人作文600字作文
班級裡坐著幾十位同學，每位同學都有一技之長，今天我就來晒晒我們班的“牛人”——班長。
我們班的班長是XX，她的管理能力無人能比！她是我們班同學公認的好班長。
中午來到教室，總是能看見她早早地坐在講臺上寫作業，同學們也陸陸續續來到了教室，安靜地寫著作業。突然，不知從哪個角落裡傳來竊竊私語，讓人靜不下心來，緊接著，竊竊私語的聲音如流感般蔓延開了，全班開始躁動了起來，耳邊滿是“嗡嗡”的說話聲，如同闖進了馬蜂窩裡。
我被吵得停下了筆，班長也默默地放下筆，靜靜地觀察著教室裡每一處說話的同學，眼神如老鷹般犀利，面色冷峻，瞳孔微微收縮，彷彿是在尋找一個時機，要剎那間爆發。
突然，她猛地站了起來，大喝一聲：“還能不能安靜寫作業了，還想不想上課了，每次咱們班的紀律都得扣一分，你們很高興嗎？”隨著說話的語氣，她的頭也往上昂著，氣勢立刻震撼到全班，吵鬧聲一下子就消失了，靜悄悄的，感覺耳朵還不很適應，似乎還回響著“嗡嗡”的餘聲。緊接著班長又用犀利的目光掃視了全班一圈，換了一種溫和的語氣：“請同學們保持安靜！”說完，她就立刻坐下，進入到奮筆疾書中，同學們漸漸緩過神來，一個個不敢多出一口氣，靜靜地寫著自己的作業，說話的風波被班長平息了，教室又恢復了安靜。
如果你認為我們班長只是一個嚴肅的班幹部的話，那你就大錯特錯了。下課後，班長又與班裡同學打成一片，展現出她有趣滑稽的一面，她時而眉飛色舞，時而用各種方言與同學聊天，逗得同學們捧腹大笑，整個課間活潑幽默，呈現出輕鬆和諧的的氣氛。
XX真屬於我們班的“牛人”。不僅能管理好班級，還是班級娛樂的靈魂人物。有這樣的班長，我們真幸運！
篇二：晒晒我們班的牛人作文600字作文
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這世道車水馬龍，我不僅失去了方向，而她恰巧是那指路牌，告訴我前方的道路。她，真牛！
華麗姐是我們班的生物老師，一米六幾的個頭，蠟黃的面板，年近五十，卻經常蹬著一雙高跟鞋，小小的身軀卻蘊含著巨大的能量。看似普通的相貌卻令我感到親切，不禁讓我有些許一見鍾情的衝動。
她待人和善，教學有方，那節生物課，我在發呆，心思早已飄向了遠方，又因為坐在前排靠走廊的位置，華麗姐立馬拿著課本下來，敲了敲桌子站在我的旁邊講課。自那一刻起，我的思緒便回到了課堂。老師這獨特的提醒不禁令我心頭一暖，沒有劈頭蓋臉的一頓罵，反而潛入我的內心。我便認識到了華麗姐獨特的溫馨提示，更發自內心的覺得她，真牛！
可能是因為她教齡長，教學經驗豐富吧，有時她又分明像個預言家，第一次月考，她說我們班一定會考第一，果不其然，第一是我們的，可到期中您卻說這次第一一定不會是我們的，可能還會考的很差，好吧，又讓她猜對了，第四名，考試前老師也說過，不過我們大多都是左耳進右耳出，考試結束後，老師和我們也談過，或許說更像是警告，可她為什麼不在考試前狠狠的教訓我們一頓呢？或許她想讓我們去荊棘叢裡闖一闖，留下一些羽毛，更加深刻的記住這份痛吧！不得不說，華麗姐這獨到的教育經驗，真牛！
三尺講臺，三寸舌，三千桃李，教誨如春風，師恩滿似海，老師不是詩人，但勝似詩人，不是演員，但有演員的表演才能，不是哲學家卻有哲學家的思索，不是將軍，卻有指揮千軍萬馬的氣魄，是牛人，更是令我無比敬佩的牛人。
“教育的本質意味著一棵樹搖動著另一棵樹，一朵雲推動著另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”而華麗姐則完美的詮釋了教育的本意，一朝沐杏雨一生念師恩。她，真牛！
篇三：晒晒我們班的牛人作文600字作文
要說我們班的“牛人”，那可難了，因為我們班是人才濟濟，高手如雲，不然怎麼能稱為智慧班呢？可別不服，跟我來看看我們班的這些“牛人”吧！
我們班的牛人一號——趙媽媽，這一聽便知道了這位趙媽媽就是我們班的班主任，並且還是位和藹可親，認真負責的好老師。她還有一個外號，那就是“預言家”，她料事如神，可以說是現代的“諸葛亮”了。有位同學在會考總結會上曾告訴了我們一件事，這也讓趙媽媽就是“預言家”這個稱號有了證實。她說寒假時她與趙媽媽通過電話，趙媽媽告訴她，如果保持認真的態度去學習，就一定會有所收穫。老師的話真的實現了，那位同學在會考中取得了良好的成績，因此趙媽媽有了“預言家”這個稱號也是應該的。我們班這個“預言家”，難道她不牛嗎？
我的英語成績能夠保持良好的狀態，那肯定有一位特別牛的英語老師，下面我們一起來看看這位英語老師她“牛”在哪兒吧。
我們班的牛人二號——XX張老師，我們班的英語老師。這位老師她沒有什麼外號，長相也很平凡，臉白白淨淨的，看上去還有點可愛。張老師的上課風格還真有點兒符合她的長相，非常的幽默，她也正是用這幽默的上課氛圍捕獲了同學們的心。每次當同學們發出各種與當堂內容無關的疑問時，她並不會拉著他們大吵一頓，而是細心地給同學們講解，還說我們愛積累，從而誇讚我們，這要放在國小，那可不得了。因此她也非常容易與同學們成為朋友，這就是她“牛”的地方，也正是因為張老師對我們的悉心教導，我們班也就取得了良好的英語成績。
這個由個個“牛人”組成的班集體，定會前途無量。古人云：“天生我材必有用，千金散盡還復來”。每個人都有優點，讓我們發揮自己的潛能，培養自己的優點，讓班級成為更牛的班級。
篇四：晒晒我們班的牛人作文600字作文
梁山有好漢，俺班有牛人！
如果說一個學校是一個社會，那麼一個班級就是一個江湖。在七智一這個神祕的江湖中，每個人的能力都是不可估量的。七智一不僅是一塊藏龍臥虎的寶地，更是一座牛人層出不窮的海外神山。這裡的牛人，到底有多牛呢？且聽我娓娓道來：
小小書蟲
說到“書蟲”這一稱號，那我們班的語文課代表趙文青是勢在必得。她愛看書，已經達到了走火入魔的境界。每次上閱讀課的時候，她就好像著迷似的，只顧著看書，同桌喊她交作業，她都沒聽見。她讀書時十分投入，當主人公遇到困難時，她會眉頭緊皺，思考結局是怎麼樣的？當主人公取得勝利時，她則會神采飛揚為主人公暗暗表示祝賀，甚至讓全世界都知道。
她不僅愛看書，還是個寫作小能手。身為語文課代表的她，每次寫作文都能取得高分，讓那些不會寫作文的同學羨慕嫉妒恨。她還說，她只是從小愛看書，愛積累罷了，後來我們才知道，她的藏書已經上百本了！
同學們都紛紛向這位牛人投來敬佩的目光。
問題男孩兒
我們班有個很特別的人——XX，他簡直就是個為問題而生的人。不管是在上課還是在下課，他不是在問老師，就是在問同學，於是老師被問的無可奈何，就給他找了一個師傅——張熙曼。但張熙曼也不是吃素的，不管周九朝問的是哪一科的問題，她都對答如流，這讓問題男孩的實力不斷提高。問題男孩周九朝的這種不懂就問，打破鍋問到底的精神，打動了班裡的同學，同學們都紛紛學習周九朝這種上進精神。周九朝還立下誓言，每天不問20個問題，不放學，就連張熙曼也說：問題男孩可真牛啊！
七智一班牛人的實力如何，想必大家都已心知肚明。不過，七智一班還有比以上兩位更牛的高手呢。要知道，七智一的牛人就是那麼牛氣沖天！
篇五：晒晒我們班的牛人作文600字作文
我們班的“牛人”數不勝數，而且他們牛的地方各不相同。接下來我就要談談在我心中的“牛人”。
數學牛人一一XX
XX雖然上課不很積極、不愛發言，但她勤思學善思。她每次都會在老師講完後，思考一會，然後就做一些相關的習題。她與一些聰明的人不同，她總是需要一些時間來消化。在這之後，她每做一道題都有百分之百的準確率。
在老師講一些難的數學題時，她的身子都往前了，眼睛都瞪大了。當她聽會時，她就會和我分享她的成果；當她沒聽會時，她會第一時間去找同學問。就是她這樣的態度打敗了許多人。王蓮蓮，她真的很牛！
體育牛人一一XX
王XX雖然相貌不太出眾，但是她的腿快的像駿馬一樣讓人眼花繚亂。你可別不信。
隨著體育老師哨子一響，我就衝在了前面，可到後來體力逐漸不支。這時，她以驚人的速度超過了一個又一個的同學。她的速度絲毫未減慢，一直在奔跑，彷彿整個跑道都屬於她的。她的這種精神令我羨慕不已。快到終點線時，她竟然還能加速衝到終點。你說說，這樣的人怎麼會不牛？
寫作牛人一一XX
在語文課上，許多人一提到作文，滿腦子都是抱怨。可她卻與其他人不同。她憑著自己平常的積累和用心的觀察，每當在老師給出作文題目後，她就會笑笑，然後開始思考，彷彿寫作對她來說，就是小菜一碟。
每一次老師說優秀作文的時候她都不會缺席，原因在於她的字很漂亮。我之前看過她寫的作文，不僅語言優美，而且字跡工正，沒有一個潦草的。有時，我會問她是怎麼做到的。她僅僅回答了四個字：“用心，留心”。聽了之後，我發現她還是一個善於總結的人。我不得不說，她真的很牛。
當然，我們班的“牛人”還有許多，等待著我們去發現。我堅信，有了你他們我們的班級會越來越優秀！
篇六：晒晒我們班的牛人作文600字作文
說到“牛”，我們班那可是“牛人”輩出，“牛”氣沖天。如果學校開展“班級牛人大比”那第一肯定是我們班的。下面，我給大家晒晒我們班的幾位“牛入”。
全能“牛人”
這一位“牛人”可是我們全班認證的，她被我們稱為：“鐵娘子”，“預言家”，“神運算元”等等，沒錯！她就是我們的班王任，兼語文老師。要我說，作為一名老師，她就有點不務正業”了，首先，她對除語文外的科目極度上心，上心到什麼程度呢？她自己都想當教我們，但對語文她就不太關心，除非到大型考試的前幾天，更“牛”的是，這次期會考試我們不僅考了段裡第一名，而且語文在段裡也是第一名，但語文老師並不驚訝，好像這都是在她的意料之內，並且她還對我們說：“你們的語文可以小驕傲一下，畢竟有我坐鎮，但其它學第科要繼續努力。”自己不太關注的語文考了第一名，卻說我們可以驕傲，自己極其關注的其它學科考得好，卻說我們不能驕傲，你說我們班的語文老師“牛”不“牛”！
學習“牛人”
我們班還有這樣一位“牛人”他就是我的同桌-大XX，他是我們班級的前十名，就拿這次期會考試來說，考完試後，大泓博滿臉憂愁，也不跟我們對答案，我問他怎麼了，他回答：“哎！這次考試我感覺我的狀態不行，沒有認真考，這次前十我肯定進不了去了。”聽他用這麼肯定的語氣說，我也只得安慰他，成績出來了。我不知道該說什麼，因為大泓博全班第三，我問他：“你狀態不太好還能考全班第三，要是你狀態好，你就要是全班第一了”，他只對我笑了笑。大泓博還有一特點，愛寫作業，他寫作業就是那種，別人在寫作業他也在寫，別人在玩，他還在寫，上一星期五的表彰大會，他都不想去，還想在班裡寫作業。
這就是我們班，一個人人都是“牛人”的地方，每個人都有自己獨特的閃光點。
篇七：晒晒我們班的牛人作文600字作文
俗話說“人外有人，天外有天。”世間牛人遍地，不是不信，而是不瞭解。學校裡，每個班都有牛人，可能是學霸，或者是休霸，也可能是天賦出眾，無人能比之人。我們班也有牛人，接下來由我來一一介紹。
全能“牛人”
在班裡面對這位牛人沒有一個不服，她在我們面前有眾多稱號，如：“鐵娘子”“預言家”“自信姐”“神運算元”等等，想必大家都已經猜到，沒錯，他就是我們的班主任一一趙老師。趙老師對自己的科目關注並不多，但是對其他科目就格外關心，而且還對我們說：“你們儘管去學其他科目，語文沒事。”但最牛的是，我們班級的語文還是在全年級第一，而且我們班的總體成績在全校也同樣位居第一。這些成績好像都在趙老師的意料之中，你說我們的班主任她牛不牛。
體育“牛人”
我們班的體育委員身材高大，有這兩條筆直的腿，在體育方面上可謂是一名佼佼者。在男子1千米測試中，他絲毫沒有任何壓力，在他面前跑1千米，就如同砍瓜切菜一般簡單。隨後只聽體育老師一聲哨響，他好似離弦的箭，一下子就飛了出去。不一會兒便把我們遠遠的甩到了後面，而且絲毫沒有減速，甚至還在慢慢加速，不用說這個第一肯定非他莫屬。他不僅在跑步中出類拔萃，而且在籃球方面也是一位強者。他就是冷峻慷一位當之無愧的體育“牛人。”
魔方“牛人”
在魔方這一塊兒，沒有人能和李厚相媲美，他的魔方技術在我們班堪稱第一。在上個星期五上午表彰大會的時候，以後拿著一口一個魔方，讓我來幫他計時，一秒、兩秒、三秒他僅用這三秒的時間就將一個打亂的魔方成功還原。而且的還能還原鏡面魔方，要知道這種魔方，一旦打個打亂就會變得十分不規則，可見李厚是真的牛。
我們班正是擁有這些“牛人”而變得其樂無窮。
篇八：晒晒我們班的牛人作文600字作文
說到我們班，那可真是人才濟濟，高手如林，各路英雄好漢集結於此，下面讓我來煮酒論“牛人”吧。
作為一名資深的作文界的貧困戶，我每次寫作文都要大費周章，每次都是組內最後幾個交的。而與之相對的就是我們班的文學奇才趙文青，作為我們班的語文課代表，她的寫作水平那可是一流的。
每當我還在絞盡腦汁想開頭時，我扭頭一看，她已經寫完一半了，放眼望去，她似才思泉湧，竟在奮筆疾書，大腦飛速運轉的同時，手下也絲毫不見停頓，妙語成珠般在她的筆下流過，不一會兒，便連成了一幅美妙的篇章。同學們看過後，無不讚不絕口，老師看了也大肆讚揚，將其作文當眾讀給大家聽，同學們聽得如痴如醉，聽得我好不羨慕。
我們班不僅有文成，更有體育健將冷峻慷。他的身高堪稱全班之最，奔跑速度那也是一絕。在體育課上，隨著體育老師哨聲一響，他便腳踏閃電向前奔去，手臂風扇似的擺動著，風在身旁吹過，他的身影快到模糊，向遠方奔去。不一會兒便超了一些同學一圈有餘，令人望塵莫及，甘拜下風。當他已經分滿分的成績衝過終點線上時，勝利的喜悅盪漾在他的臉龐，獨留我和一眾同學在風中凌亂。
要管理全班這麼多牛人，我們的班長自然也是能力不俗。他做事就是追求嚴謹務實。在發校服時，他仔細而又認真的審閱著校服清單，一個碼一個碼的發下去。雖然發校服時還算有規矩，但繁忙的事物還是壓垮了他，一個個問題隨即出現，班裡竟是喧譁吵鬧的景象。但班長還是沉穩鎮定的控制了局面，整理好思路，整理好校服清單，在老師的幫助下，校服才得以發放。班長是忙碌的，但在閒暇之時仍不忘虛心向他人請教問題，真不愧是同學們的學習楷模。
十八路諸侯相聚於此，牛人們共同營建了優良班風，相互學習，相互幫助，帶領這個班級湧現出更多的牛人。
篇九：晒晒我們班的牛人作文600字作文
俱往矣，數風流人物，還看今朝。
——題記
古有藏龍臥虎的漢唐時期，今有人才濟濟的小康社會，乃至群英薈萃的七智二班“牛人”輩出，不盡長嘆：“江山代有人才出，各領風騷數百年”
我們班的牛人之一，名叫XX。她不僅成績優異，而且管班能力一絕，她身上還有許多閃光點吸引著我，令我不得不服。她的牛體現在她的勤奮刻苦，清晨剛剛到學校，老師還沒來，同學們有的在吃飯，有的在說話，而她那專心一致的一幕深深的映入我的眼簾。她安靜地坐在座位上認認真真的記知識點，彷彿周圍世界的喧鬧與她無關，在她身上我看到了聞一多先生的影子。她還踏實沉穩，她上課從不說也學習無關的話，她會聚精會神聽老師講課，安靜記筆記已經成為她的日常習慣，不管周圍在亂，她總是能靜心學習，不受打擾。
內卷大師——XX，人稱溫老六。他可是妥妥的卷王，每天一有時間就做題，連中午午休的時候都不放過，每天不是在問題就是在問題的路上，我們一起值日，有一次拿錯生物課本了，他的生物課本上密密麻麻全是筆記，老師上的講的知識點他全都記了下來，和我的生物課本形成鮮明的對比，我的生物課本除了畫的一些概念，什麼都沒有。果然好學生背後都離不開努力和付出。
天才學霸——XX。他了解的知識面讓我又驚又奇，別看他上課漫不經心，其實他懂的東西可多了，在數學生物課上是講題小能手，地理歷史課上沒事還能給老師科普點小知識，語文回答起問題更頭頭是道，一直以為他是因為有一個聰明的大腦，沒想到，他每個星期還會多補幾個小時的網課，我們在玩的時候，人家還在刷題，原來好成績是這樣拼出來的。
撥動學習的琴絃，奏響青春的樂章。各方面的牛人“集結”，顯現班級之輝煌。“生活枯燥無味，二班牛人結隊”乃班級盛況。
篇十：晒晒我們班的牛人作文600字作文
大千世界，無奇不有。——題記
數學天才
每個班總有那麼幾個單科成績突出的人，我們班自然也不例外。數學好的也就那麼幾個男生，其中發言最積極的就要屬XX同學了。老師講到一個新題型時，問班裡的同學：“這道題有誰會？”同學們都紛紛提筆計算起來，過了幾分鐘也沒有人舉起手來，老師又問了第二遍：“沒有人會嗎？”我此時已經聞到空氣裡瀰漫的危險了，知道溫宸一舉手，打破了僵局。他說完自己的答案，隨著老師的一聲“完全正確”，班裡響起了熱烈的掌聲。真不明白他的腦袋為什麼轉的這麼快。
很多次都是他為班級解決了小“危機”，他就是我們班的“數學小天才”。
全能學霸
除了單科突出，全科高手也有，毋庸置疑就是蟬聯多屆班級第一的XX同學。這個“全能”可不只是成績，他也在娛樂活動上造詣頗高。最近不知刮的什麼風，坐在前面的幾個男生人手一個魔方，三階、四階、六階，一下課就聚在一起研究，張倫豪也混於其中。我曾有幸看過他把玩，明明一直只用食指和拇指撥動兩階，卻能在不知不覺中漸漸將魔方還原，魔方在他手裡那麼聽話，可一到我手裡扭一面都卡半天，我都懷疑他一頓幾個德芙。他甚至能聯合其他幾個男生寫出整整一頁的“魔方攻略”，真不明白他們是怎麼把魔方都玩得這麼玄乎的。
他要麼就是有神仙指導，要麼就是自帶外掛，不然怎麼什麼都會呢！
熱場女王
誰的班裡沒有幾個活躍分子呢？XX同學就是其中一個。她總是能成為同學們的開心果。不管班裡有多冷清，一聲不知從哪裡響起的“嗨嗨害”，總能讓大家破功。上次她偷偷搬走一名同學的凳子，神祕兮兮地說：“不要告訴他，朵拉把他的椅子搬走啦！”把我逗笑好久。
他們或許成績“牛”，或許性格“牛”，不都是班級中的“牛人”嗎？