篇一：晒晒我們班的牛人作文500字
或曰：“有美人兮，見之不忘，一日不見兮，思之如狂。”
——題記
說到牛人，那就不得不提一提，我們的地理老師了，那真可謂是牛人也是也。
美人如畫
地理老師邁著輕盈的步伐，走進教室帶來，我人生第一節地理課，讓我體驗到了，什麼叫一見鍾情，什麼叫怦然心動。
只見她：膚若凝脂，眉若細柳，眸似杏仁，硃脣皓齒。一行一止若天仙，一舉一動沁人心。說什麼昭君美貌，西子嬌容，真是個天仙自廣寒來，美人自古畫出。
僅憑這第一印象便讓我成了那“曉看天色，暮看雲”的“思君”人。牛！
溫馨提示
她對待學生溫柔大方。言語若輕鈴入耳，玲瓏悅耳；教風若美酒入喉，口留餘香。
那節地理課，我正在發呆，思緒飄向了遠方。絲毫沒有注意到老師在我後面駐足已久，我向後一瞧，老師，正笑著看著我。我嚇了一跳，立馬認真聽講了起來，我上課再也不敢走神了，因為我總感覺身後有一個溫暖的目光在看著我。
那是老師給我的溫馨提示，帶給我了溫暖和力量。牛！
教誨有方
地理晚自習時，我看著冗長的地理方位，頭疼不已，這可怎麼背啊！不出五分鐘，我便背不下去了。老師看到了我說：“會背了？我提問一下。”看著課本從眼前抽走，我僵硬的站起，老師問：“日本的工業特點？”“呃…大量…大量進口原料，大量出口工業製成品”我長呼一口氣，以為逃過一劫，怎料老師話鋒一轉：“日本的主要工業區？”我蒙了，我覺得這道題完全沒有印象，“嗯……”見我不說話，老師的眉頭緊皺：“這背的不行呀，你再背一會兒，等會兒我再提問你。”
沒有呵斥和批評，卻比呵斥和批評更令人動容，更讓人覺得羞愧。牛！
我的地理成績雖然不好，但有這樣一位的“牛人”老師，又怎能不努力呢？
篇二：晒晒我們班的牛人作文500字
我們班雖人數眾多，但能耐也是最大的，這並不是因為我們有萬能法寶，而是因為我們班有著各種各樣的“牛人”且容我來說到一番。
我們班最牛的便是我們的班長大人，說起班長，上至班主任，下至同學，誰提起班長不是豎起大拇指，他總是認真負責地完成每一項老師交代的任務，一絲不苟，也沒有一點官架子，向我們佈置任務時得態度也總是和風細雨，真正做到了同學們的好榜樣，老師們的好幫手。
每次有大型活動時，無論別人有多麼的慌張，他總能井井有條的將任務安排到每個人，不緊不慢，不慌不亂，凡是我們班所拿下的活動的第一名都要歸功於他，若沒有了他，我們在第一時間便會自亂陣腳，不知如何是好，若少了它，我們就像少了一顆定心丸，心中不經慌亂起來。
有一回學校要進行大掃除，許多同學都在偷懶，偷工減料，就等著時間一到就可以溜了，他卻從不這樣，在口乾舌燥的天氣下，他揮汗如雨，一點一點認認真真的將所有角落打掃乾淨，其他的同學受到了他的感染，都打掃起來，最終，我們班第一個打掃完畢，既可以提前回家，又被評論了“衛生班級”，我們班就像船，班長就像船帆，引領我們在人生的海洋中前行，乘風破浪，無所畏懼。
而海上優秀的船帆，都需要經受風暴與巨浪的洗禮，班長也有班長的難處，同學們做錯事情，老師會去批評班長，老師下發的的任務不好完成時，同學們的怨氣也會往班長身上撒，班長就像一隻老鼠鑽進風箱裡——兩頭吃風，但他從不抱怨，不會向我們發射他的負能量，他總是笑著鼓勵我們，帶領著我們班成為全校皆知的優秀班集體。
班長，正是因為有你這樣的“牛人”，我們班才能欣欣向榮，我們的人生才能因擁有目標而不斷向前。
班長，你真牛！
篇三：晒晒我們班的牛人作文500字
要論牛人，我們七智一班最多。要論牛人，我們七智一班最牛。典型的有學霸李、內卷王和才女張。
學霸李
XX是學霸，那是遠近聞名，有目共睹的。不說總分，憑單科就已經碾壓全班了。她好像自散光芒，自帶光環，註定是人群中最靚的那個。
有一句古話是這樣說的：有努力就有收穫，這句話完完全全照應在了她身上。光是上課時那全神貫注的神態就讓人心動，課下那奮筆疾書的神態更讓人喜歡。憑成績，她也順理成章地成為了母親口中“別人家的孩子”，讓人即羨慕，又有點小嫉妒。
她學習好，不僅是對學習的態度，更是對學習的熱愛。單靠這份熱愛，她就已經戰勝了所有人，她不牛嗎？
內卷王
今有學霸李，亦有內卷王。內卷王我們大家都知道，她是大名鼎鼎的王雨軒。
王雨軒的做作業速度令人吃驚，嚇得我能驚掉下巴。這邊老師剛講完當天的新課，那邊王雨軒就開始向大家展示自己的“勞動成果”了。
在這個內卷的時代，有人選擇了躺平，但有人捲成了麻花。這樣的人，怎麼會不進步，怎麼會不優秀呢？王雨軒就是一個典例，她不牛嗎？
才女張
班裡才女眾多，但我對這個女孩情有獨鍾，她就是XX。
XX，是一個人見人愛，花見花開的小姑娘，也是赫赫有名的數學小才女。她那敏捷活躍的大腦是我望塵莫及的。XX的速度也超級驚人，每當放學回家時，別人都帶著負擔回家了，而她，什麼都不用帶，她的作業質量與速度是成比例的，這也是我覺得她很牛的原因之一。
我們只看到了她們牛的一面，但卻不知道在他們這一面的背後，全是辛勤的努力和付出。我將以你們為榜樣，以你們為目標，向未來出發。
篇四：晒晒我們班的牛人作文500字
我們班人才濟濟，說起我們班的“牛人”，無人不曉，最“牛”的也就數我們趙老師了。
趙老師，她與別的老師不同，對我們的態度也不同，對每個人都很用心，公平公正。不論你學習怎麼樣，在趙老師的眼裡，手心手背都是肉，都是她的好孩子。
趙老師喜歡“寫”，寫我們的校園生活，用美篇來記錄著我們的點點滴滴，用來儲存我們的記憶，讓我們的回憶永存下去。上學期的時候她給我們說過，同時也讓我們見證過她為我們寫過美篇，比她教的上一屆的學生還多，可見她是對我們多麼的好，在她的美篇中一字一句都能流露出她對我們的愛，可見她是有多麼的厲害呀。
記得還有一次，我的英語出現了問題，那音標我讀的不準，而趙老師則變為“英語老師”，耐心地在那裡幫我正音，學完的單詞也會讓我一遍遍的讀給她聽，讀錯後她再幫我正正音，認認真真的一遍又一遍教我，也是為我操碎了心，雖然過程很艱辛，但是趙老師也從來沒有抱怨過什麼，我也很感謝趙老師。我在英語方面遇到了困難，而趙老師化為“英語老師”，拯救了我。
趙老師將自己的時間給了我們。那次老師找了很多九年級的好文章，在半夜裡摸黑給我們印，等了很長時間才印完，少了與女兒陪伴的時間，而那20多張的作文，也是讓我久久不能忘記在我的心中，在我們的心中，那是一份沉甸甸的愛，也許這份愛永駐我在我們的心間。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。趙老師會魔法，她就像一條繩子，能拉近人與人之間的距離，使人感到很親切。
我們班的這位牛人趙老師讓我佩服，讓我們佩服。正因為趙老師身上的那股勁，才讓我們這個班級充滿歡樂，變得更加豐富多彩。
篇五：晒晒我們班的牛人作文500字
在當今的社會中，“晒”也成為了一種時尚，今天，我也來時尚一下。
體育牛人XX
他是我們的體育課代表，個子非常高，又特別愛打籃球，是體育課代表也是當之無愧的。在男子體育1000米測試中，我們急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。而他卻想家常便飯一樣，鎮定自若。這麼厲害的體育牛人，我們不要為他點個贊嗎？
數學牛人XX
她，做數學已經走火入魔，有一點空閒時間他都會去做數學，即使是大課間沒跑操前她也在做數學。在數學上，她的成績也讓我們望塵莫及。就在星期一值日，班裡很亂他拍了拍桌子靜下來他就又去做數學了。那一刻誰都打擾不到他，就算叫他他也聽不見，因為他已經沉浸在數學的海洋中無法自拔。
自律牛人大泓博
他在班級中從不惹事，上課聽講非常認真，從他的表情中就可以看出他這道題聽懂沒，課堂筆記也一個不落筆記總是滿滿當當。每一次都認真完成老師交代的任務。一絲不苟，下課不和同學瘋亂。在課堂上他認真聽講，好似一個木頭人一樣一動不動，什麼也打擾不到他。就算是下課了他也不知道，仍然在座位上做題。這讓我不得不被他的自律所折服…
問題牛人周班長
他，胖胖的，看著十分可愛。不知在什麼時候他已經拜了數學牛人XX為師傅，可以毫不誇張的說他一天基本上可以問他的師傅二十個問題，這也讓他在期中可以進步特別大。在課堂上，他也是特別愛提出一些也不算與學習無關的問題，讓課堂充滿了活力。這就是我們的問題班長，雖然問那麼多問題有時也讓人很煩，但是他的憨厚不得不讓同學們哭笑不得…
這就是我們班的“牛人”。相信在他們的帶領下，以後一定會有更多的“牛人”湧現。不信，等著瞧吧。
篇六：晒晒我們班的牛人作文500字
“江山代有才人出，各領風騷數百年”，看似平淡無奇的七智一班，實際上是個藏龍臥虎，高手雲集的班級，裡面的“牛人”，簡直是實至名歸的“牛”。
XX，妥妥的數學學霸也是管理的一把好手，有一次，她星期一值日，上課鈴聲都響了，班上仍亂成一團，她上去一用戒尺敲了桌子，大聲的說“安靜”還沒回到位置上的同學，她用眼一瞪，幾個就連滾帶爬的回到座位上，真是應了那句話：曼姐一出手，地球抖三抖，回到座位上，她又搞起了數學，沒人敢打擾她，彷彿她把自己給標記“已下線”，在數學課上，她思路永遠跟著老師走，而且每當老師給出了個難題，每當同學們都毫無頭緒的時候，她總是分享自己的學霸思路哩！使得同學們對她刮目相看，不得不佩服，是不是很牛？
XX，是我們班的玩魔方高手，魔方有六個面，而且顏色不一，十分易讓人眼花繚亂，能拼出兩個面，實屬不易，更何況六個，我怕不是拼一輩子都成功不了，我問他是怎麼這麼厲害的？他轉手就拿出一個小本，別看這個本子薄，一翻開就驚呆了許多，圖案遍佈了整面，XX背會了許多魔方分解圖，靠了神祕公式。我見過他一次玩魔方的過程，那手速，誇張的說，可堪比閃電，簡直太快了，一個手指撥動了這層，那個手指已經開始撥動下一層，真的好快，而且整個過程，我看到還有些入迷，甚至有些意猶未盡，他真是好牛，是我們班的牛人！
這兩位是我們班公認的“牛人”，我相信他們會發揮自己的“牛力”，從而帶動我們整個班，使我們班個個都成為“牛人”
巧笑倩兮，美目盼兮，亦不忘風趣笑語，XX同志，XX同志，此所謂“牛人”也，以上“牛人”雖皆無牛之體態，但卻有“牛”之力量，願我們班以後成為一個牛氣沖天的班級！
篇七：晒晒我們班的牛人作文500字
恰同學少年，風華正茂；數風流人物，還看咱班。
觀書喜欲狂
課間，人聲鼎沸，嘈雜不堪；一角，巋然不動。她眼盯書本，咧起大嘴，似守財奴看著珍寶，像飢餓者撲向麵包，任你說什麼笑話，講什麼趣事，她都聽而不聞，雕塑一般捧著書，一心一意，一字一句地細品慢讀，時而嘴角含笑，時而眉頭緊鎖，時而咬牙切齒，時而連拍書桌，直到上課鈴聲響起，她才如夢初醒，戀戀不捨地挪著步子回到座位。XX者，書蟲一枚，思睿觀通，何愁鴻圖不展？
疾風知勁草
綠茵場上，跑道鮮紅。“嘟——”體育老師吹響了奪命連環哨，同學們你追我趕，互不相讓，彭琳琦同學更像離弦箭，“嗖”地從我們身邊穿過，“南瓜頭”髮型一秒變成“爆炸式”，只留給我們一個可望不可及的背影，正在驚歎中，又一個如鬼如魅的影子飄過，無聲無息，卻已距彭琳琦一步之遙，“XX”“是他，光速小飛俠”前面的彭琳琦同學著急了，發狠了，向前飛奔，而緊隨其後的XX，兔起鶻落，迅捷無比，眨眼間已將彭琳琦同學拋在身後，令我等跑渣面面相覷，驚懼不已。疾風知勁草，對手鑑實力，XX確是一匹“駿馬”！
自信姐
我們曾經給我們的語文趙老師兼班主任起了個外號——自信姐，說她自信這是真的，喊她姐是我真的把她看得很年輕，就像我的姐一樣，她經常給我們說：“你們只管學好其他科目，語文就不用擔心了，全交給我。”牛皮不是吹的，她就像是一個神預言家，讓我們班在兩次考試中語文成績都是全校第一。當然，我們那個自信的班頭自信也是有原因的。
牛人們，我驚羨你們的實力，欽佩你們的努力，更下定決心擇善而從。
篇八：晒晒我們班的牛人作文500字
俗話說：“高手出武林”，每個人都有自己的過人之處，每個班都存在著不少的“牛人、牛事”。
瞧！智一班的牛人也是數不勝數，數學高手XX、閱讀精靈XX、作文達人黨靖媛、體育健將XX，他們都可以稱之為“牛人”。但你是否忘記了一個人，她——趙媽媽，在我心中是最厲害的一位“牛人”。
她很在意班級的衛生，畢竟擁有一個好的環境，學習效率才會提高。期會考試後，班裡亂的如垃圾場，廢紙滿天飛，我們卻滿不在意的背起書包就踏上回家的路途。她卻獨自一人整理起偌大的班級，角角落落一點也不放。乾淨的就像從來沒有人用過，這還是我們班了嗎？整潔到坐一下就怕影響整體的美觀，牛！
她有著驚人的力量。有一次午輔，班裡同學突然發現她正抱著一大摞厚厚的美文走進班級。當時也沒太在意，後來美文發到手裡才知道，每個人足足有20多張，全班70多個人，可想而知，她當時抱著那麼多的卷子從文印室跑到四樓，那是多麼累人的一件事啊。可是為了我們，她一聲抱怨也沒有。現在回想起來，只想感嘆一句，真牛！
印象中，她從開始接手我們班就一直源源不斷的寫美篇，幾乎是每一個星期就會發表一個美篇。她的美篇記錄的都是我們的校園生活，很少有關於她家小寶的美篇。她就這樣一直堅持到下半學年，寫美篇也似乎成了她的樂趣。身為語文老師的她，寫美篇也是信手拈來。她的語言不僅有文學風采，還有一點幽默詼諧。但處處充滿著對我們的愛，她的美篇少也有幾百字，多的大幾千字，不知比我們的日記字數多了多少倍。太牛了吧！
一位好老師，勝過萬卷書。有趙媽媽這位“牛人”老師，我們是何等的幸福，還有什麼理由不去努力學習呢？
篇九：晒晒我們班的牛人作文500字
說起班上的牛人，那可不少個頂個的厲害，個頂個的獨特。
英語牛人
每每上英語課時，老師讓背課文，總有幾個背得快的。正當我讀的起勁時，老師說已經有人會背了，我抬起頭看了看，“他們怎麼背書這麼快。”我心裡面想我還連讀都讀順，又過了幾分鐘老師說：“一個，兩個、三個……。”好了，最先舉手的是王一鳴，王一鳴站起來非常熟練的就把這篇英語課文給背了下來。這真令我驚訝，我心中佩服著他的記憶力，他的勇氣和堅持。
道法牛人
每當到星期三晚輔的時候，都看到XX的身影，我們還都在讀記的時候她時不時地看向門外，好像在期盼著什麼，一會等到老師來了她的臉上揚起了得意的笑容，她趕緊收拾了一下，拿起本子走向了老師，她給老師背書時書時手上的動作十分豐富，一會笑了笑一會又看向老師，老師也跟著她十時不時地笑一笑，又過了一會她笑的更歡了，這說明她背完了，這麼順利嗎？那麼多的問題，他怎麼就背完了呢？這問題要是我，我一天都背不完。就此每次老師來了，她都給老師背，從此她就有了這個外號。我很敬佩他敢於向老師背書和超強的記憶力。
體育牛人
我們班上體育課時都能看到他的身影，長著一米八的個子一身全身是肌肉，每當拉伸運動時都可以看到他，他的嗓門也很大那一次賽跑的時候，我們都是著臉，而他卻表現的非常淡定，一會兒比賽開始了，他跑的很快，他也非常自信，沿著外環跑，他以絕對的速度超過了我，而且還超我了快一圈，最後他拿了第一名，三分多鐘，但是他還是感覺不快，他說，再給我一次機會我能再快，他這種面對困難平靜，自信的精神，值得我學習。
這就是我們班的牛人，他們不僅是牛人，他們身上的精神也吸引著我。
篇十：晒晒我們班的牛人作文500字
我們班高手如雲，每個人都有自己的絕技，也有自己的特長。
“神運算元
她被每個孩子稱為班媽，我覺得她不僅是我們的班媽，更是我們班的神運算元，她說什麼事都有可能成真。
她去年和今年都說過月考考好是件不好的事，還真被她說中了，本來班級在月考考的好科目到了期中一下子就被別的班超越了，她還真真是說什麼靈什麼。你說她是不是很“牛”呢？
溫柔的象徵
她是一位溫柔的老師，一位溫柔的朋友，一位善於鼓勵學生的“牛人”。
她每天都是開開心心的，好像沒有一件難過傷心的事情，她對人和藹可親，即便是犯錯，她也不會因為這事而生氣且教訓那人。
記得期會考試英語分數下來時，我心中的不開心已經蔓延到我的臉上了，心中說出的難受，本以為知道成績的英語老師會說我，可我卻錯了，她用溫柔的話語對我說“下次好好努力”。一句好好努力溫暖著我的心，使我內心下定了決心，下次考試一定要考好，不僅是為了我，更是為了她的那句話。你們覺得她是一位善於鼓勵孩子的“牛人”嗎？
嚴厲，眼睛
她是一位嚴厲且一絲不苟的老師。
她上課認真、身手凡，她能用溫柔的話語令同學們身處問題之中，但她那雙能看透一切的眼睛讓人敢直視。
她上課時有自己的特點且非常讓人不好琢磨她的心情，她就像高興且不知怎麼表達的慢性人，不過她給我的第一感覺是嚴厲且不可侵犯，還有一種覺得她很“牛”的感覺。知你們覺得她是怎麼樣的呢？
班級的“牛人”數不勝數，每個人都有自己獨特的特點，誰也不可小覷。
我相信我們的“牛人”老師一定會和我們所有同學一起創造更好的班級，更好的另一個家。
篇十一：晒晒我們班的牛人作文500字
學校代有牛人出，各領班風數百天。
—題記
古有神通廣大渡海仙，今有技藝過人能上天的牛人。”三百六十行，行行出狀狀。”來看一看我們班的“牛人”吧！
卓越黑馬
這次會考結束後，在我的心中有一匹讓我意想不到的”黑馬”衝了出來，他就是——XX。平常看著他憨憨的，那長滿了“青春標誌”的臉上時不時露出憨憨的笑容。但他卻是一個深藏不露，悶聲做大事，最後憋出來一個大招的黑馬，平常的他雖然有許多問題，但他勇於去詢問，立馬去解決，這次會考，他的成績甩掉了一大批人，包括我，這樣的他讓別人刮目相看。你說，這匹黑馬牛不牛？
氣氛王者
進入國中，學習氣氛顯然緊張了不少，原本我心中的課堂是同學們都認認真真的聽講，老師在講臺聲情並茂的講著。但我們班卻恰恰相反，因為我們有一個氣氛王者—XX。
金果雖然看起來有些壯，但是她可愛到爆了，課堂上她總是能打破沉寂，染起活躍的氣氛，有她在，我們班所有人都學得十分有勁，都很積極。她那很有魔性的笑聲更是點燃了課堂的氣氛，她回答問題的正確率也很高，每次有難度的題她都是第一個舉手回答：”金果一出手，就知有沒有。”這樣的女孩子誰能不愛呢？她真的很牛。
問題小孩
每個班總有一個滿腦子有許多問題，問也問不盡的人，我們班也不例爾外。他就是—XX。
他那小小的腦袋裡裝著許多問題。每天眨巴著兩隻小小的圓圓的眼睛，嘴裡說著腦子裡的問題，課堂上的問題，十個有八個都是他提出來的。他這樣的精神也染起了我們班許多人，每天上課，他們的問題都問不完。正是這樣好問的精神使他不懼困難，慢慢進步，他是不是也很牛？
我們班的”牛人”都各顯神通，樣樣優秀，各個都是我們班的驕傲！
篇十二：晒晒我們班的牛人作文500字
每個平凡的班級都擁有許多不平凡的人物，他們各自身上的閃光點，來裝點平凡的班級。他們用各自的牛，讓平凡的生活變得多姿多彩。下面我給大家晒一晒我們班的牛人。
體育牛人——XX
每次體育課測試1km，我的心像15個吊桶打水——七上八下。然後我看向我們班的體育委員，他卻十分鎮定，感覺若無其事。隨著老師的一聲哨響，他像一隻離弦的箭一樣飛了出去，把我遠遠的甩在了後面。沒過多長時間，他便甩了我整整一圈。等到我跑的氣喘吁吁的時候，他已經快速的跑到了終點。他不僅在長跑上面跑得快，而且他各項體育測試都很好。在不久的將來，體育加試，他根本不用怕。他可真是我們班體育牛人。
數學牛人——XX
XX可是我們班的數學牛人。每次考試他都能以最快的速度寫完試卷，並且保質保量。有一次數學考試，這次的題有點難度，一個題要算好長時間，等到我還有四個大題的時候，XX的數學卷子竟然寫完了。我以為他寫的這麼快，肯定考不好，誰知改完試卷後，他竟考了110多分，這讓我非常吃驚和佩服，不知道他做題速度到底是怎麼練出來的。
寫作牛人—XX
要說我們班的寫作牛人，那非得XX莫屬，他非常喜歡閱讀，善於積累，所以他的寫作水平在全校也是名列前茅。他每次寫作文的速度都特別快，40分鐘左右就可以寫一篇作文。況且他的作文成績在45分左右，而我寫一篇作文要一小時多，質量也不行，作文成績一般都是三十多分。因此他使我敬佩。
也正是這些牛人才讓我們班充滿活力，我們要向每一個牛人學習。學習他們牛之處，才能達到取長補短的作用。
篇十三：晒晒我們班的牛人作文500字
俗話說得好，”高手在民”間。沒錯，民間如此，我們班也是如此，”藏龍臥虎”就不必多說了，就直接來1晒晒我們班的”牛人”吧。
自律牛人
說起自律，我們都會想到我們班的大學霸——XX，每天中午上學來到班裡，就可以看到她靜靜地坐在座位上刷題或者在背書，每節課下課，她還是在那兒刷題，背書，無論周圍的同學怎樣的大吵大鬧，她都視而不見。她的成績這麼好，主要是因為她上課注意力高度集中，無論多麼枯燥無味的生物課，多麼難懂的數學課，她都聽得津津有味，時不時又低頭記一個又一個的重點，難點。這麼自律的學生，成績想差都難。
管理牛人
他呀，個子矮矮的，長得胖胖的，並不出眾。他就是我們班的班長——XX。作為班長的他在管理班級這方面真是拿捏的死死的，班裡的每一位同學他都在瞭解不過了，對待同學們也總是心平氣和，他是從來都不發脾氣的。他把我們班打理的井井有條，讓我們班無論是成績，還是紀律在學校都是拔尖的好。如果沒有他也許就沒有現在這麼優秀的七智一班，他是語文老師的小助手，也是我們班的管理牛人。
讀書牛人
還沒進班呢，就聽見班級裡那響亮，乾脆略帶沙啞的讀書聲，這聲音來源於我們班的一個女生——XX，每天評的讀書之星的名單裡，都少不了她的名字，但是她讀書這麼大聲可不是為了被評上”讀書之星”，而是她讀書太認真了，他讀書不僅聲音大，質量也很好，如果老師提問她背誦內容，她都能對答如流。這讓我們都不得不佩服她。
世界之大，牛人之多，無不令人瞠目結舌的絕技，我們班的”牛人”也用自己的絕技裝點著我們的班級。
篇十四：晒晒我們班的牛人作文500字
江山代有人才出，各領風騷數百年。一題記
我班人才濟濟，英雄好漢不計其數，有其智在謀略，有其勇在神武，可謂無人不知，無人不曉。
問題少年——周XX
在此宣告，這裡的“問題”可不是指行為風氣不好，而是指愛問問題，勤思善問。無論是在上什麼課，XX同學，只要一有疑問，馬上就會高高舉起手，問起問題。雖然有時，他問起的問題和講的內容風牛馬不相及，但從源頭上來講，都是從學習的角度出發的。這證明了他熱愛學習，有探索學習的慾望。不僅僅是在課堂上，在課下，他也常常向老師、同學提問。真是生命不息，提問不止。於是有四部曲每天在他身上上演：發現問題、提出問題、解決問題、改變現狀。
這才是對青春最美好的證明。
抬水小將——小泓博
看，幾名高大魁梧的“壯漢”又去搬水去了。等等，那是誰？只見他一手拽起水桶飛步而行，他就是小泓博，一位風一樣的小子。一個彈射起步就飛離了座位，那速度、那氣勢誰敢與其爭鋒？恍惚中，不止兩分鐘，他就懷抱著裝滿水的水桶進來了。
不僅是搬水，無論是什麼事兒，他總是第一個衝出去，他總是這樣的熱心腸，在哪都是一個小太陽，走到哪裡哪裡亮。
地理達人——高XX
身為地理課代表，地理成績自然不會太差。源於是對地理這門學科的熱愛。曾經記得老師說過：高榕岐特喜歡地理，常常看關於地理的書。
除了熱愛，還有一種執著，那就是背書，時常把一些犄角旮旯的知識都背得滾瓜爛熟。中國的山山水水早已印在他的腦殼裡，說哪裡都知道，“地理達人”名不虛傳。牛不牛？牛！
在虛無縹緲的宇宙中，我們都是一顆顆璀璨而耀眼的星辰，都有自已獨特而美麗的一面，在人生的道路上都會發出自己特有的光！
篇十五：晒晒我們班的牛人作文500字
每日一晒，今天給你們晒晒我們班的牛人，我們班的牛人無處不在，各有各的特長，每個人的特長不同，各有各的特點。
體育牛人，我們班的體育課代表，高高的個子，體型十分勻稱，最引人注目的是那兩條大長腿。有次我們測男子1千米，女子800米賽跑的時候，大家都愁眉苦臉的在看他，沒有一點壓力，好像吃家常便飯一樣，測試開始他一馬當先跑到了最前面，好像有用不完的力氣，當我們跑第2圈的時候，他已經超我們一圈跑完一點事沒有還能打籃球，他是當之無愧的體育牛人啊。
講完體育牛人再給你們講講我們班的數學牛人！
我們班的數學牛人XX，每當下課的時候，都能看到一個熟悉的身影尾隨在數學老師的身後，那就是XX，她鍥而不捨的問數學老師問題，在課餘時間他樂於助人，我就是他的一個徒弟，我們都尊稱他為師傅，我們有不會的題都會都會去請教，她也會耐心能給我們講，直道講會為止，俗話說的好好的榜樣可以影響一個人，我已經將她當成我的榜樣，我要向她學習，她的精神影響著我，她就是我們班的數學牛人，我十分的羨慕。
說完這兩個，我再給你們講講我們班的作文牛人XX，她寫的作文老師經常在班裡誇她，當然他寫的作文確實很好，同學她要擔任我們的語文課代表，作文寫得好那是當然的，每次她寫作文老師打分都非常高，45分左右。作文內容也非常好，題材很新，題目也非常的新穎，她每次寫的作文我都非常羨慕，她每次被誇獎，都十分謙虛。
人外有人，天外有天。我們班的牛人不止這些，我要以他們為榜樣，學習他們的優秀品質，完善自我。
篇十六：晒晒我們班的牛人作文500字
說到我們班，那可謂是臥虎藏龍，高手如雲，“牛人”輩出，他們個個身手不凡，“武功蓋世”，神通廣大。
搞笑一哥
他是我們班的主幹，也是我們班的開心果。有他的地方，必定迴盪著甜甜的笑。
這不，他又在那兒開始展現他的口頭禪“金色傳說”。我們班上週五，開了會考表彰會，是我們班自己舉行的，老師買了奶茶，棒棒糖等等。發完獎品，老師要給我們一一拍照，他便在下面開始搗亂，一會兒金色傳說，一會兒茄子的，逗得同學們開懷大笑，連我們班的“冰美人”也招架不住的笑了。
他就是我們的班長兼我的同桌——XX，胖胖的他帶著點憨樣，就算不說話，也能讓人哭笑不得。
思維鬼才
她是我們班的全能，不管是筆墨紙硯，還是琴棋書畫，她都略知一二。
當時我們是同桌，正在做數學培優卷子，我依稀的記得當時最後一題是根據不等式求xy的值，我們兩個幾乎是同時做的，但當我讀第二遍題時，她卻開始下筆寫了起來。我內心暗暗驚歎：這麼快，我連題都沒弄明白呢，他就開始奮筆疾書了。我這也太“菜”了吧。看著她嘴角微微上揚，露出得意的笑容，我心生敬佩。
她一個行走的表情包，時不時來一個奇怪的表情，讓人驚歎不已。她就是XX，一個“全能同學”。
運動達人
他是我們班的籃球明星，是我們的體育委員。
在一次測男生1000米，由於上次我沒有跑好，所以這次我決定和他一起跑，與它相一致，畢竟他可是我們班的萬年老一，可我高估了自己，在第二圈，我們便拉開了距離，但我仍然是第二，可我們卻相差一分鐘，不得不說，他體力是真的好。
他就是冷俊康，我們班的運動達人。
這三位值中班一小部分的牛人，我們班的同學個個都是挖掘機，都是我心目中的“牛人”。
篇十七：晒晒我們班的牛人作文500字
自古亂世出梟雄，自古班級出牛人。今天我就來晒晒我們班的牛人。
默默無聞XX
無論是在喧譁吵鬧的環境中，還是被躁動不安的負面情緒包圍，她總是能抗拒一切干擾，默默完成手上的任務，一直做最好的自己。在每一次好成績面前，她始終鎮定自若，至多隻是微微一笑，然後繼續低調前行。
這位牛人就是，長且本班前三的XX，他的“牛”，牛在沉穩，寧靜，默默無聞。
每次考試出成績時，她總會不出所料的得了全班第一，而她每次的反應，更是許多人都做不到的“牛”，若別人是他那樣的成績，早就欣喜若狂了，可她依然沉穩堅定，平靜自如的“奮筆疾書”。
才思敏捷XX
“才思敏捷”這個詞放在XX身上再合適不過了。論才，她的文采特好，作文鮮活的能掐出水來；論思，她簡直不要太牛，許多人都想拜他為師。在數學課上，老師常常會叫同學上臺講題，班裡大部分同學都不敢舉手，可她卻把手舉得老高，只見她自信地走向講臺，流利地講著解題思路，同時拿著粉筆在黑板上奮筆疾書，邊寫邊講，還不時與同學們互動一番。講完，隨之而來的是同學們熱烈的掌聲，老師也不禁向她投來了讚許的目光。
霸氣側漏XX
她身材圓滾，秀髮烏黑，走路風風火火，說話大大咧咧，正是這樣的她，才組成了霸氣側漏的XX。
她的霸氣，側漏在課堂上。課上回答問題時，她總是高高的舉起雙手，甚至站起來蹦起來，嘴裡還喊著：“老師，我我我。”她的眼神好像對人說著“你要不挑我，我就再也不舉手”的傲嬌霸氣老師幾次都敗在她那霸氣的眼神下。
班級如舞臺，臺上有高手；班級如亂世，亂世出梟雄。欲知牛人後事如何，請聽下回分解。
篇十八：晒晒我們班的牛人作文500字
談起我們班，雖高手眾多，可能談得上是牛人的寥寥無幾。可有一個人，她牛人的稱號無人反駁，提起她，可謂是無人不知，無人不曉，無人不佩服。
風女子
為什麼稱她為風女子呢？因為他做任何事都風風火火的，像一陣風似的，領導佈置下來的工作，他立刻安排下來，去完成。領導要求的事，他必定領先完成。他不僅做事速度快，而且質量也是槓槓的。他就是集速度與效率為一身的風女子趙媽媽。
鐵娘子
說她是鐵娘子，可不是因為她像鐵一樣堅硬，而是因為她有鋼鐵般的毅力
記得有一次，趙媽媽發燒了。可他只在家休息了幾天又返校給我們上課，課堂上，我們似乎也能體會到老師的不舒服，可老師卻瞧忍著難受給我們上課，只記得那一節課，我上的特別認真，是我聽的最認真的一節。
由此可見，鐵娘子的稱號也是非他莫屬了。
預言家
以上兩個稱號的確是非他莫屬，可預言家怎麼看也不像是一個老師的稱謂吧？
這個稱號的由來呢，是因為每次學古詩文或有需要背的內容時，他總能準確地找出那些不會背的，並給予他們一定的懲罰，所以在同學們眼中，他就是一個預言家
怎麼樣？這個稱謂也是切合實際的吧？
火眼金睛
看到這兒，也許有人會發出疑問了火眼金睛不是孫悟空嗎？怎麼變成你們老師了？可是我想說：這個火眼金睛可絕不是一個虛頭。
無論同學們做什麼小動作，那可絕對逃不過趙媽媽的眼睛。都說人老了，什麼東西都看不清，可趙媽媽的眼睛是越用越清，越用越明亮。
像這樣的稱號不止這些，還有許多，我就不一一舉例了。也許在旁人看來，這些稱號算不上什麼，可這些稱號卻包含著我們對趙媽媽濃濃的愛。
篇十九：晒晒我們班的牛人作文500字
不怕牛人多，就怕牛人聚一窩。
——題記
世界牛人千千萬，唯我智一佔一半。七智一，一個簡易又無形的標籤，但裡面卻生活著一群牛得要徒手上天的人。
魔方牛人
坐時彎腰駝背，一副白框的眼鏡，是他的標配。一雙手叱吒戰場，一時多少豪傑，都被他所折服。
他就是XX。他本人很謙虛，在寫電子檔時，他寫的“魔方牛人”是小王洪博，我覺得他倆天上地下，相差很大，XX卻舍我為他，這種謙虛值得我們繼承，發揚。
他玩轉各種各路大神都說難的魔方。三兩分鐘上手，一兩天玩懂，什麼鏡子魔方，金字塔魔方，分分鐘秒殺，讓人讚不絕口。
內卷之王
他，戴著眼鏡，顯得很有文化，卻在課堂上被老師點名，屢次批評。
我想他——王景鐸，這次咋說也不會有我考得好了，卻不曾想，他這次又又又比我考得好，我十分納悶，百思不得其解，於是我去問媽媽：“他為啥每次都考這麼好，課堂上，無論各方面也不行，這到底是為什麼？”媽媽說：“內卷呀，懂不懂。”我豁然開郎。
行！王景鐸！你真牛！
問題少年
XX，他個子偏高，體型微胖，“大個子”是對他的親切問好。
別看他不行，他可不是你們眼中的“頭腦簡單，四肢發達”，他是“頭腦嚴密，四肢健壯”。
上課時，不管問題有沒有那回事，他都敢於詢問。老師的批評也沒有打斷他，課下，他主動向別人詢問課堂上不會的問題，是老師的“手心寶”。沒有李洪卓，課堂上就少了份歡樂。
XX，敢於進諫，是我們班的“牛人。”
雖然上面提到的只是我們班的冰山一角，但都不可小看。在這麼牛的班級中，我快樂的成長著。
篇二十：晒晒我們班的牛人作文500字
我相信每一個學校每一個班級，每一個小組都有不少的“牛人”吧。今天我就和大家介紹一下我們班的“牛人”吧。
學習“牛人”
要說到學習“牛人”那就非我們班的第一名，XX同學愛玩，但是一但學習起來，他就很認真。他有時下課雖然很想出去玩，但只要是有人找他問問題，或是找他討論題。他就會拿起椅子坐在旁邊給你講。XX同學做題也很認真，他每次考試上的卷子上，都寫對了第道題的解析。比如這道為什麼錯了錯在那裡了。
雖然XX的學習好，但他的體育卻不是很好，但XX是我們班的體育“牛人”。
體育“牛人”
還記得那是一節體育課，體育老師告訴我們這節課要測長跑聽到這我們每個人都在嘆氣，都在抱怨，但XX顧在一聲不吭的熱身。老師讓我們站成一排，只見老師把手放下，我們就跑了過去，我跑了一半就感到累了但XX還在跑。我好不容易跑到了終點。不過還是不及格了。但XX卻跑了個滿分，所有人都羨慕他。
XX不僅是體育“牛人”也是我們班的搞笑“牛人”。
搞笑“牛人”
當上課的的時候，班裡氣氛不好時。每個人都無精打采時，這時他就會講個笑話給我們聽，讓整個班級瞬間笑了包括老師讓班裡的氣氛變得好起來了。有時下課的時候，他有進他會做一些搞笑的動作，讓我們笑起來。他好像有好多笑話要和我們講，反正和他一塊就會很開心。因為有了他我們才會那麼的開心快樂。
這就是我們班的“牛人”他們每個人包括我們班的每一位同學都各有所長，都是我們班不可缺少的一部分。
聽完了我的介紹，也介紹下你們班的“牛人”吧。