篇一：晒晒我們班的牛人1000字作文國一
黃焱森
我們43班，呵，一個江湖也。
江湖必有牛人也。
其最牛三人乃王路毅、呂興章、鄭老師也。
王路毅過人之處在數學方面，可謂是43班陳景潤了。那是一節難得出奇的數學課。“來，這道題做一下。”我低頭思索著，筆尖不停地在草稿上滑動，一串串方程式，一個個未知數，一團團抹畫的痕跡霸佔了整個紙張。我百思不得其解。十分鐘，二十分鐘，三十分鐘……一節課快過去了，我抬頭只見王路毅端莊地坐在位置上，並沒有像我以前似地每解完一道難題就高高地舉起手。數學老師眼睛一閃：“王路毅，你來說說。”王路毅拿著本子說道：“這道題應……”語句中沒有驕傲，沒有興奮，字字句句都只流露著那份沉著、謙虛。說完後，慢慢地坐下，手指扶一下眼鏡。這些方面，不僅數學，是我所不及的，也是43班其他同學所不能及的。
俗話說，學霸不僅學習好，還要各個方面都超前。他熱愛體育。我雖說是在體育方面有過突出表現，但有時也會“懶”一些，而他卻比我做得更好。我們每個星期只有兩節體育課，但是這兩節課課前都要跑八百米。我領頭，跑著跑著就“懶”起來了，這時王路毅總會來到我身旁。“快跑啊~”稍微帶點調侃的語氣，我強笑“好！”這不，疫情再次爆發，我們都上了網課。體育鍛煉打卡也是每天都進行的。那天，我統計體育打卡的名單。我看到王路毅打的卡。“嗒嗒嗒……”籃球無數次地擊打地面，手臂無數次地揮動，頭上冒出無數滴汗水。黑夜中，路燈下，一個奮進的少年，一個熱愛體育的少年，一個在黑夜中最閃亮的少年。無人能及。
接下來，我要說說我們43班必不可少的一位“大管家”呂興章。我們歷史老師叫他“總督都”。
呂興章是那麼地盡職盡責。每週測試，我們班總會缺少一位人，那個凳子上總會少一個人，辦公室裡總會“嗡嗡”作響，印表機總會永不停息，辦公桌前總會坐著一位盡職盡責的呂興章。儘管班級裡的事多得超乎想象，但他總是無怨無悔，他似乎已經把全身投入了43班。線上網課，每次開會都有他的身影，一週周的總結，他總是用筆揮灑著責任與擔當；一週周的總結，他總是用警告性的語氣說出他對43班的熱愛。他也似乎成了我們的老師，為了43班，為班主任馬老師分擔了太多太多……
學生們“牛”還不夠，老師“牛”才算真牛。鄭老師，是真“牛”。你瞧，從一樓到三樓，從三樓到五樓，我們班的語文課，她從不缺席，從不遲到。你瞧，課前五分鐘的閱讀分享，從不會讓我們失望，對所有孩子的鼓勵，是真心。你瞧，課堂中，她總會讓我們提出問題，讓我們自己解決，每一節課如一幅畫絢爛多彩。你瞧，線上網課，多少學生都舉手回答，讓鄭老師開懷大笑。盡職盡責，對學生無微不至地關懷……
我們班的牛人不僅牛，還教會了我許多。我驕傲時，總能想到王路毅的謙虛；我開始懶惰時，總能想到王路毅的勤奮；我當值日班長厭煩時，總會想到呂興章的盡職盡責；在我失落時，鄭老師總是不斷地送給我無微不至地關懷……
感謝43班的牛人們，讓我們不斷進步，進而成為更好的自己。
篇二：晒晒我們班的牛人1000字作文國一
王路毅
世界之大，無奇不有，光是我們班裡就有這樣幾位牛人：“體育健將”黃焱森，“音樂達人”王嘉偉，“勞動能手”趙文哲，更有被數學老師稱為“能豆”的孫巨集鵬……
讓我先說一下體育健將“黃焱森”吧。他之所以能有這個稱號，還是源於那次體育課。當時我們班在練習立定跳遠，因為缺乏鍛鍊，同學們基本上沒有能跳得遠的。這時，體育老師讓體育課代表黃焱森來做示範。只見他穩穩地走到跳遠用的墊子上，深吸一口氣，雙手舉高，忽然之間按壓下去，那種氣勢把大家驚了一下，然後縱身往前一跳，身騰在空中，雙腳在身體的前側。在快要落地的時候，收腳，看似無比的輕鬆，應該跳不遠。但我們低頭一看那跳遠的墊子——兩米一零。我們幾個當場就震驚了。因為那時大家才剛開始練習，他就能跳到國一滿分的標準，而且還跳得無比輕鬆，如果他用盡全力地跳，真沒有人能預估他會跳多遠。
再來講一下“”能豆”孫巨集鵬吧。這個外號可不是我們起的，而是來源於我們的數學老師。之所以這樣叫，那是因為在一節平淡無奇的數學課上，老師剛提出了一個問題，話音剛落，孫巨集鵬就“我”“我”“我”……連喊了好幾聲，老師就隨口一說“能豆”你來答。當時全班同學鬨堂大笑，給這一節數學課披上了歡笑的紗衣，從此以後，“能豆”這個名字流傳全班。雖然這個名字頗有調侃的味道。但是他那種積極回答問題的態度是值得我們學習的。我還認為他有寬大的胸懷，老師那樣叫他，使全班同學大笑，他也沒有生氣，而是自己也笑了一笑，這一笑就如同《賣油翁》的“康肅笑而遣之”的會意、解嘲是一樣的。
音樂能陶冶情操，能修身養性，我們班“音樂達人”王嘉偉拉的小提琴雖不敵莫扎特，但是在二十二中我覺得也是數一數二的。在2022年元旦聯歡會上，第一個為我們大家表演節目的就是王嘉偉了。他的小提琴與他融為一體，一會“巍巍乎若泰山”，一會兒又“湯湯乎若流水”！那真是婉轉悠揚，悅耳動聽，如“故人舍我歸黃壤，流水高山心自知”一般。他表演完畢，臺下響起雷鳴般的掌聲。這掌聲持續了很久，這久久不肯散去的掌聲，就是對他的最好的認可，那真是天籟之音！
最後就要說一下我們的“勞動能手”趙文哲了。有一件事，他深深地震撼了我。一次午自習，該我值日，但是老師佈置了學習任務。在學校吃午飯的同學基本上完成了，但是我剛來到學校，又要值日，趙文哲好像看出了我的苦衷，於是說：“我來幫你掃吧。”他把教室裡掃得乾乾淨淨，一塵不染，真是一位“勞動能手”，他還樂於助人，看到他的這種事例我也被感動了，也主動幫助他人了。
以上就是我們班的四位牛人，“德、智、體、美”全都在其中了。你們認識他們了嗎？你認識的那些牛人呢？快來告訴我吧。
篇三：晒晒我們班的牛人1000字作文國一
李怡然
“牛人”，我們應該怎麼定義呢？具體的我也不清楚，可能是因為某一方面特別厲害，可能帶著調侃。俗話說得好，“高手在民間”。我們班雖只有五十六人，但卻是臥虎藏龍啊，個個身懷絕技。正是因為他們，我們班才多了許多歡聲笑語，才使這煩躁的學習生涯中，添了一筆，可謂是畫龍點睛。
畫技神似齊白石——程昕怡。瞧瞧，筆在紙上游走，一撇兩撇，一個小人就出現了，惟妙惟肖。人像很立體，連衣領上的扣子，臉上的瑕疵和眼神中所蘊含的情緒都被她勾畫下來了。記得一回下課了，教室裡好不熱鬧，只有她拿起鉛筆構思，腦子一個靈光，下筆如有神，在紙上這是她掌握的世界。那個少年站在雛菊花叢中，他的身姿隨風飄揚，和他對視，我看出了他的感慨和輕狂，他和她都是那樣的耀眼，那樣的“牛”。
天才學霸天花板——李昺晨。我不知應該怎麼敘述她，文字展現不出她的美，至少對我來說。熱鬧都是別人的，她的眼裡可能只有學習吧，“這道題很難，有誰會做？”這句話一出，可謂是針掉了，都不一定能聽見，數學老師看到這一幕，連連嘆氣，朝她看了看，她抿嘴害羞一笑，耐不住數學老師的地位，果不其然，掌聲一聲接著一聲。她沒說話，神色也沒有變，只是坐下繼續學習，我真的很好奇，是什麼讓她堅持下去的？可能是因為她是一個有目標的人，有夢想的人，可以說這是個有趣的問題，如果有機會，我一定把《飛花令》背完，完成她交代給我的任務。
社交牛逼症——呂心路。可以說，談起她真的笑點很多，那次上體育課，我看見一個國小同學和她打了聲招呼，呂心路呢，不管三七二十一，直接說“我認識她，信不信我打個招呼？”看，她的手指已經扭成了蘭花指，腳撇成了內八，挽著我的胳膊，眨著大大的看著很傻的眼睛，我不敢相信她真的那麼“牛”？好吧，只見她半跳起來招了招手，還一邊回頭問我國小同學叫什麼名字。我翻了個白眼，她也不生氣，笑嘻嘻地說：“哎呀，你別不相信，說不定我們往上數幾輩還是朋友呢。”我笑地喘不過來氣，我承認我被她的牛吸引了。
嬌嬌小公主——宋奕萱。她可以說是我的同桌中蹦的最歡的“蝦兵蟹將”了，我對她可謂是無話可說，並不是說她有多好，而是我已經在她的打壓下絕望了。比如我們同桌不能越過那條“三八線”，因為她有潔癖？可能吧，至少她是這麼說的。我只要有一點“髒東西”越過了那條線，她立馬開啟她那瓶紫色的香香的“洗手液”，噴一噴，呲牙咧嘴對我說：“李怡然，我勸你不要不知好歹，鵝鵝鵝。”我無語了，她是不是有什麼大病？再比如她的立定跳遠，我數了最多跳一米，再多就不切實際了。她晃了晃手臂，變成了呂心路的內八，一跳，差點站不起來，頭髮從耳朵邊掉下來，小公主皺了皺眉，整理了髮型，咧個嘴在那笑，還趁老師沒看見，往前挪了挪。啊，這我理解，小公主畢竟是嬌貴的，再跳一下腳就廢了。
所謂的牛人，可能就是這樣，第一次遇見，就覺得她們在發光。