篇一：她陶醉了作文500字五年級
在每個孩子心中，媽媽總是最美麗的！我的媽媽尤其如此：一雙漂亮的鴿子眼，一張靚麗的櫻桃嘴；上廳堂口若懸河，下廚房飯菜飄香；笑起來美若天使，一高興歌舞翩躚。氣質高貴典雅，待人熱情友善；讀書專心致志，求知渾然忘我。爸爸說她就是一個長不大的開心果。
這不，媽媽又盯著電視機如痴如醉了：螢幕上，中國首位天宮課堂女教師王亞平正在進行太空授課。那天使般漂亮的笑臉，那唱歌般抑揚頓挫的普通話，那廣闊無垠的太空教室，那神奇新穎的講課內容，緊緊地吸引著媽媽。她像一個聚精會神的乖寶寶，看得可入神了，眼睛直勾勾地看著王亞平展示的空間站實驗艙，都不敢眨一下，生怕錯過了王亞平表演的每一個太空戲法。我叫了媽媽一聲，她卻一聲不吭。
面對王亞平的乒乓球實驗，她眼神裡充滿了好奇和陶醉，情緒一直沉浸在驚喜之中：媽媽似乎想象著自己在太空中將乒乓球扔在水裡，乒乓球會懸浮在水中間，而不會浮在水上。面對宇航員老師的太空行走，媽媽優雅的站起身，從容的張開雙臂，像是敦煌壁畫中的飛天女神一樣，嘴裡還不由自主地唱著：“飛呀飛呀，飛呀飛呀，像那神鷹張開了翅膀，我們在太空中大膽探索，我們在宇宙裡自由翱翔……”
爸爸在一旁拿出手機，一邊給媽媽錄影，一邊微笑著說：“長不大的小女孩又陶醉了！”
篇二：她陶醉了作文500字五年級
薛夢琳
每一個人，也許都會因為一件事，一首歌，一個物而陶醉。我就遇到過一個人，陶醉於一幅畫中，如醉如痴……
記得有一次是一個暑假，我和媽媽乘著去奶奶家的火車，上車後我們找到房間，放好行李後，就開始在車上左瞧瞧，右瞧瞧，這趟火車上有一個畫廊。我非常好奇火車上的畫廊會展示什麼畫呢？於是我們開始尋找著，經過了九九八十一難，終於找到了火車上的畫廊看畫展，我們邊走邊看，人特別少。畫展裡雖然人很少，但還是燈光通明，燈光下，畫擺的井然有序，就算是強迫症患者來看也不會有一點點不適，我和媽媽一邊欣賞那些美麗的畫，一邊往前走著。
忽然有一位女士引起了我的注意，她緊緊地盯著她面前的那幅畫，視線一刻也沒有離開過，她的眼睛裡閃爍著一種奇異的光芒，興奮？狂喜？驚訝？我不知道，那一種光芒，我覺得是無法用語言來描述的。
她的靈魂似乎被那畫偷走了一樣，嘴裡還不停地呢喃著：“不可思議，真的是太美了！不可思議，真不可思議……”就連一陣風吹亂了她的頭髮，她也不去理會，或者說是毫無察覺一樣。我疑惑了，到底是怎樣的一幅畫讓她這樣如痴如醉，畫把馬的矯健，強壯有力和生氣勃勃描繪的淋漓盡致。也許就是這樣才會讓這位女士陶醉吧！
那次去奶奶家，在火車上的事深深的印在我的腦海裡。
篇三：她陶醉了作文500字五年級
我的朋友小紅，是個非常勤奮好學的人。她很喜歡看書，一本幾百頁的書，只要拿起來就會陶醉其中，看得廢寢忘食。
一天晚上七點鐘左右，她捧起一本《鋼鐵是怎樣煉成的》津津有味地看著。只見她眼睛都不眨一下，鼻樑上即將掉下來的眼鏡，也不去扶正。她是那麼嚴肅，彷彿正在體育館裡軍訓。她看得可仔細了，閱讀的速度十分緩慢，似乎要把書裡的每一個細節都記在腦子裡。正值暑天，儘管已經開了風扇，但她的汗水依舊往下掉，汗水劃過面板是很癢的，一般人都會拿手去抓一抓，而她什麼動作都沒有，眼睛盯著書一動不動，手只是在翻著書頁，沒有任何其他的動作。
就在這時，她忽然眉頭緊鎖，似乎看到了書裡某個緊張的情節，但不一會兒，她的眉毛又漸漸舒展開來。慢慢地，慢慢地，她嘴角微微上揚，露出了一絲微笑，也許是看到了書中搞笑的情節吧。這時她的妹妹走了進來：”姐姐陪我玩嘛，陪我玩嘛。”她似乎沒有聽見，妹妹又大聲重複了那一句話，她還是沒有反應，妹妹垂頭喪氣地走了。看得出，她已經完全沉浸在書的海洋裡，外界的一切都與她無關。媽媽走了進來，對小紅說：”小紅，怎麼還不睡覺？都九點多了。”小紅沒有聽見，媽媽用手搖了搖書，她終於回過神來：”什麼？九點多了？別騙我了，媽媽，剛剛才七點半呀，怎麼就九點了？””我為什麼要騙你呢？你自己看。”小紅一看，還真的，於是依依不捨地放下書，爬上床。
我的朋友小紅，她陶醉在書的海洋中的樣子，真美！
篇四：她陶醉了作文500字五年級
老家有一塊油菜地，這幾日，油菜花盛開了，金燦燦的一片。我和姐姐來賞花，恰巧下過一場小雨，濛濛細雨洗淨了油菜花的花瓣，花瓣上滾動著晶瑩的雨珠。低矮的花叢剛剛沒過姐姐的膝蓋，她彎下腰來輕輕撫摸著一片片嬌嫩的花瓣，如蠶絲般順滑柔軟。精緻的花瓣襯著金黃的花蕊，優雅又嫻靜。
姐姐微微湊前捧起一朵花，閉上靈動的水晶眸，仔細嗅了嗅，有一點點青草獨有的味道，不是很香，但很清新，令人神清氣爽。一陣風拂過，油菜花隨風蕩起漣漪，好像嬌羞的少女在含含蓄蓄地跳舞。
姐姐看到這美景，上網課的疲倦枯燥馬上煙消雲散，烏黑的眼睛熠熠發光，臉上掛著甜甜的微笑。她輕盈地踩著小碎步，一邊小心翼翼地在花叢中舞動著，一邊哼唱著歡快的歌曲：“春天在哪裡呀，春天在哪裡，春天在這開滿油菜花的田野裡。”她跳的具體說不上是什麼舞，只是盡情舞動著；她唱的具體說不上是哪首歌，只是盡情歡唱著。似乎整片花叢、整個田野都是她一個人的，沒有我，沒有在不遠處勞動的叔叔嬸嬸，甚至沒有呼嘯而過的火車……
天色漸漸暗下來，她依舊陶醉在這花叢之中，依舊跳著沒節奏沒律動的舞，唱著歌詞串來串去的歌。我只得湊上前去喊了一聲“姐姐，該回家了，姐！”她似乎沒有聽見，眼睛一直盯著手中握著的兩三片花瓣，像是被施了魔法。我拍了姐姐一下，她一激靈，方才如夢初醒。
篇五：她陶醉了作文500字五年級
琚世妹
週末我的好朋友要來我家把她最喜歡的《哈利·波特》讀完。
一進門她便輕車熟路地衝到書櫃前，拿起了心心念唸的《哈利·波特》，坐在沙發上，全神貫注地讀了起來。她太愛這套書了，迫切希望能快點品嚐這劑能夠撫慰心靈的良藥。漸漸的，她嘴角微微上揚，眼睛裡閃著奇異的光芒，面孔因為太激動漲得通紅，嘴裡不停地說：“太棒了，簡直太棒了！”她已經到了忘我之境，聽不到周圍的聲音，只一心沉浸在書中。
一個小時過去了、兩個小時過去了、三個小時過去了……她痴痴地坐在那裡，依舊全神貫注地看著那本美妙絕倫的《哈利·波特》。她讀得如痴如醉，在書的海洋中流連忘返。她一會兒大笑出聲，好像在為主人公的勝利而喝彩，她一會兒陷入沉思，好像是為主人公遇到的難題苦惱，她一會兒悲傷，好像是為主人公朋友的死去而難過。
到了傍晚她還捧著這本《哈利波特》津津有味地讀著。她的媽媽叫她回家吃飯，她紋絲不動，嘴裡還喃喃地叨唸著：“別吵，別吵我，還沒看完呢……”她的媽媽走上前把書抽走，她如同脫離了夢境一般，望了望四周，依依不捨地說：“這本書我還沒有看完呢！”直到媽媽同意她把這本書借回家看，她才興高采烈地叫道：“好！回家！”這麼一叫我們所有人都哈哈大笑起來。
唉，看她這陶醉在書中的樣子，可真是一個書呆子呀！
篇六：她陶醉了作文500字五年級
人生百態，喜怒哀樂都是平常之事。但是，唯獨她那沉迷的模樣令我難忘。
一個陽光明媚的清晨，她正在趕往圖書館的路上。去往圖書館的路上熱鬧極了，有的小孩子在玩耍，有的小孩子在吃零食，還有的小孩子在喝飲料。
到了圖書館，這裡是多麼的安靜啊！安靜得彷彿都能聽到心跳聲，安靜得灰塵都靜止不動了，安靜得貓都不走動了。她靜悄悄地來到書架前，這兒看看，那兒看看，撇著嘴巴，眼睛裡似乎有絲遺憾，手還時不時地放到嘴的前面，長嘆一口氣，心裡似乎想著：選書真的好難啊！還有時低下了頭，耳朵也隨著耷拉了下來。
她終於找到了一本很不錯的書，隨即便把書從書架上拿下來，慢慢地坐在長才椅上，讀起書來。只見她兩眼放光，緊緊寸也盯著書，好像整個世界都消失了似的，只有她自己一個人。臉上還時不時掛著一絲笑意呢！背挺的直直的，手還頂著下巴，十分鐘過去了，二十分鐘過去了，她仍然痴痴地看著書，一動不動。她一邊痴迷地看著書，一邊兩眼放光地小聲說：“這本書寫的真不錯，插圖也挺形象的。”過了一會兒，四周便開始有了一絲絲雜音，但她好像根本沒聽見似的，仍然看得很入迷。
這真是“敏而好學，不恥下問”啊！我們也要多多讀書，而且不僅要多讀書，還要讀好書。
篇七：她陶醉了作文500字五年級
“快點快點！”安靜的影廳裡，不停地傳來小鳥一樣吵鬧的聲音。
這聲音出自一個個子高高的、酷酷的女孩——沒錯，她就是我的表妹童童。平時，她是一個對什麼事情都表現得很冷淡的酷女孩，即使自己過生日了，也沒表現出多大的興趣。可這次去看個電影卻這麼激動，到底是怎麼了？
我們匆匆地跑進放映廳，電影剛剛開始。童童一邊看著大螢幕上的倒計時，一邊跑著找自己的位置，焦急地喃喃著：“完了，完了，就要錯過開頭了！怎麼辦，怎麼辦？”
放映廳裡安靜了下來，安靜得連一根針掉地的聲音都能聽得見。所有的觀眾，都陶醉了。我偷偷看了看童童，她的眼睛閃著奇異的光芒，直盯著大螢幕，一動也不動，那樣子，完全是進入到了另一個世界啊！
我看著看著，忽然被一個微弱的聲音拉回了現實，我扭頭朝旁邊看了看，只見童童正死死盯著螢幕，臉蛋因為激動而漲得通紅。兩隻手握成了拳頭，微微擅抖著，還不停地喃喃著：“加油啊！你們一定能贏的！”
放映終於結束了，童童蹦跳著走了出來，一路上還不停地分享著自己覺得精彩的地方，和平時冷漠的她一點也不像，我忍不住好奇心，疑惑地問道：“你平時對什麼事情都十分冷淡，為什麼今天這麼激動呢？”
“那當然了，因為我可是電影的忠實粉絲啊！”童童笑著說道。
原來童童是個電影迷啊！
篇八：她陶醉了作文500字五年級
今天是星期日，我的朋友要來我家一起看書，她要把那本看了三天的《綠山牆的安妮》看完。
一進門，她便熟悉地走到桌子前，拿起了那本書，靠在沙發上，如飢似渴的讀了起來，她看書真是看得如醉如痴，迫不及待地進入那奇妙的世界。
漸漸地，她的嘴角微微上揚，眼睛裡閃爍著奇異的光芒，臉因為激動而漲得通紅，嘴裡還不停地說：“太棒了！真是太棒了！”她像是被“一道奇異的光芒”引到單獨的空間一樣。聽不到周圍的聲音，眼裡心裡都只有書籍。一個小時過去了，兩個小時過去了，三個小時過去了……她依然沉浸在安妮的生活趣事當中，竟然已經忘記了外界的時間。
她一會兒沉思，就好似在為主人公遇到難題而思考，她一會兒悲傷，好似在為主人公的不幸而哭泣……
一下午如春雨綿綿一般，既漫長又愉快的過去了，她還如醉如痴地坐在那裡，手裡捧著《綠山牆的安妮》無論如何也不肯放下，我喊了她好幾次都沒有反應。她的媽媽叫她來吃飯，她也沒有聽見，只是說：“別吵我，我還沒看完呢……”直到她媽媽把書抽走，她才脫離夢境，看了看四周，才知道她還在我家裡，但她依依不捨地說：“媽媽，那本書我還沒有看完呀！我還想繼續看下去呢！”她媽媽說：“要不你向她借這本書回去看。”她高興地手舞足蹈說：“太棒了！”
經過我同意後，她開開心心回家去了，這就是我的書痴朋友。
篇九：她陶醉了作文500字五年級
在記憶長廊裡，記錄著我們曾經的往事。有開心的，有難過的，有後悔的。記得那天，她陶醉了。
記得寒假的一天，我的好朋友來我家看書。她可是一個達書迷，每次來都要看上一天書才肯走。有的時候甚至要等到她媽媽過來催他回去，她還戀戀不捨，不肯走。
她走進書房，就看中了一本《西遊記》。她直接拿了書，坐在地板上看起來。我拿了一把椅子，她就像沒看到似的。她的眼睛好像在說話，在說：“悟空加油，你一定能戰勝妖怪的。”這時，我媽媽給她端了一杯水進去，和她說：“來，孩子，喝口水吧，先休息一下，等下再看。”可她聚精會神，好像沒聽到一樣，繼續坐在那津津有味地看書。我和媽媽看她看得那麼認真，就先走出去了。過了會，她的房間裡傳來了大笑聲，我過去一看才知道原來是因為故事情節太聲動好玩，把她逗樂了。
就這樣一上午過去了，她還是坐在那看書，只見她的手在擺動著，嘴巴里還不停地說：“討厭妖怪，我要打敗你。”看來她是真的沉浸在書的海洋裡，真的陶醉了。
一個小時，兩個小時，她整整看了一天的書，廢寢忘食了有點，她課真不愧是一個大書迷呀。
最後她的媽媽來接她了，她只能放下書，戀戀不捨的走了，並約好下次再來繼續看。
那天，她陶醉了。
篇十：她陶醉了作文500字五年級
我的鋼琴老師張老師琴彈藝高超，對音樂也甚是痴迷，常常陶醉在美妙的曲調之中。她是我的偶像，我天天勤學苦練，夢想著有朝一日鋼琴能彈得像張老師一樣好。
那一天上課前，我把《》這首曲子彈得如行雲流水一般，便彈給張老師聽。想不到，張老師說：“還可以，但欠那麼一點。”“欠哪一點？”我問。張老師笑而不答。
上課了。張老師說：“這節課我們來學《四小天鵝舞曲》吧！”
她便開始演奏起來。只見她悠閒地閉上眼睛，細長的手指緩緩地落在了琴鍵上，隨著銀鈴般的鋼琴聲響起，張老師的臉上露出了舒展的笑容，好像在享受一般。過了一會兒，她漸漸地開始搖頭晃腦演奏起來，她的臉色也因陶醉而微微發紅，手指伴著音樂在琴鍵上跳舞，像一個個活潑的精靈，彷彿她眼前就是樂曲所呈現的世界一般。張老師的動作越來越誇張，她的口中念起了強弱記號，眼睛開始一張一合。時而低頭輕吟，時而奮臂狂奏，好像她自己就在和四小天鵝跳著那些圓舞曲，她完全陶醉在那美妙的樂曲中了。
這時，媽媽進來和和張老師打招呼，而張老師卻好像喝醉了一般，旁若無人，沉浸在自己的世界裡。
我突然明白了：我欠缺的，就是張老師對音樂的這種投入啊！我平時練琴的時候，總是十分浮躁，整天想著與鋼琴無關的事情。
我把思緒拉了回來。只見張老師一邊打著節拍，一邊手舞足蹈，臉紅得像一個番茄，汗大滴大滴地流下來，她的情緒也越來越高亢……
看著陶醉在自己的世界裡的張老師，我悟到了許多許多……