篇一：五年級下冊作文他___了450字
他哭泣了
籃球賽場籃，一滴淚水滑落下來，落得無聲……
哨聲結束，比賽隨之拉下了帷幕。只見勝利的班級舉著牌子和橫幅跳躍起來，眼底盛滿了笑意；失敗的班級舉著牌子的手逐漸落下，鴉雀無聲，彷彿掛上了一層寒霜。
衣服兩邊的火焰似未燃滅，人群卻沉入了歡喜或悲傷。沒有人注意到角落中他正悄然離開，窩在樓梯口哭泣。眼眶紅了，脣緊抿成一條直線，緊繃著，手抓著衣服，握緊了拳頭，連關節都似泛著白色。衣服都被握皺了，手還止不住地顫抖，似乎是又想到了比分，如有淚水生成器般，眼淚嘩嘩地流了下來，在衣領上泛起了層層淚花。
他不時拿衣袖擦擦眼睛，睫毛上卻仍沾著幾滴淚珠。剛從賽場上下來不久的他，臉仍熱得通紅，淚水浸紅的眼眶，格外刺眼，眉頭緊皺，身子像散了架一般，依靠在欄杆上。
身邊的火焰逐漸熄滅，“為什麼……為什麼……”他口中喃喃道。
充滿淚水的視線漸然模糊，染上了一絲迷離。
淚水風乾在風中，轉身過去，汗水浸溼了24號球衣，隨風去了，讓風吹去遺憾，拂去淚水……
篇二：五年級下冊作文他___了450字
他沉默了
在一聲接著一聲的爭吵中，忽然，他停下了……
他走在回家的路上，在草叢裡發現了一隻小倉鼠。他眼前一亮，小心翼翼地撿起它，放到手心中，放慢了腳步，輕輕地走回了家。
到家後，他才知道這隻倉鼠是別人不小心弄丟的，但他捨不得送回去。他的媽媽注意到了小倉鼠，執意要把它送回去。
他知道後，央求道：“別放走了呀，咱們就收養了它吧！”
“不行！這是別人家的，咱們要把它送回去！”媽媽毫不猶豫地說。
“不！”他固執地喊道。
“唉，這是別人的。別人找不到，那得多著急啊！如果你的東西丟了，你不著急嗎？”媽媽勸慰他。
聽了媽媽的話，他緩緩地低下了頭，雙眼直直地看著地面，雙手垂直向下，一動也不動，猶如一尊雕像。一瞬間，屋內沒有傳出任何聲音，時間彷彿靜止了，只有窗外汽車在行駛。屋內，他頭也不抬，用牙齒死死咬著嘴脣，時而重重地嘆著氣，時而來回摩挲著雙手。眼裡的光早已消失，暗淡的目光一直停留在一個地方。他要伸出手，卻每次都放下，好像那隻可愛的倉鼠還可以停留在眼前。他沒有說出一個字，一句話，沒有一點聲音。
他猶豫了許久，點了點頭，眼睛直勾勾地看著倉鼠離開……
篇三：五年級下冊作文他___了450字
他陶醉了
他第一次來到美術館的時候，在這充滿藝術氣息的的館裡走來走去，似乎對這兒沒有一點興趣。
可是在一幅超大的畫前，他卻停了下來。那個年輕人紋絲不動地站在畫前，痴痴地望了又望，嘴裡好像在喃喃著什麼。
我目不轉睛地看著他，那雙黑亮亮的眼睛頓時眯了起來。他的眼睛露出了一絲迷惑，把頭往右邊歪，又靜靜地閉上了眼睛，彷彿在思考著什麼。
他的臉漲得紅紅的，像是發現了什麼祕密，但是仍然站在原地，一動不動。十分鐘，二十分鐘過去了，他激動地說：“太棒了！太厲害了！”這突然開口的話，嚇了我一大跳。
他的嘴漸漸咧開了，大大咧咧地笑了，露出了兩顆大門牙。
此時，他心裡的那顆種子也發芽了，他又張了張嘴巴，“哦”了一聲。
他津津有味地注視著那幅畫，不停地小聲讚歎著。他的手慢慢抬起，想撫摸畫的一邊，但又停了下來，又想用另一隻手摸摸畫的畫稜，但又停了下來，雙手來回摩挲。十分鐘過去了，我想轉身走，可又忍不住看了他一眼，他正對著畫，閉著眼睛，哼著一首小曲，眼睛紅紅的，完全忽略了身邊來來往往的人，沉醉在畫和自我的世界裡。
一次普通的觀察，卻讓我感受到他對畫濃厚的興趣。
篇四：五年級下冊作文他___了450字
鈴鈴鈴……他的鬧鈴響了，揉了揉眼睛看了一下時間，啊！怎麼七點二十分了，不是定了六點四十分嗎？難道他鬧鈴時間設錯了。
他快速穿好衣服，到衛生間洗臉刷牙，熱水怎麼還不出來啊，算了直接洗吧，有點冷，洗的他直打哆嗦。
背上書包，拿上媽媽準備好的手抓餅，一邊跑一邊吃。啊，剛出門口，就啪的一聲摔倒了，痛死他了，原來他出來的時候太著急了，鞋帶沒繫好就跑出來了，他的手抓餅上沾滿了灰塵，看樣子是不能吃了。他連忙起身繫好鞋帶。剛準備走感覺忘帶了什麼，哎呦對了，他的語文作業本忘在桌子上了，立馬跑回家去拿作業本，呀！他的作業本怎麼不見了，往沙發一看，原來在這兒。他又趕緊背好書包去等公交車，他還沒到站牌就遠遠的看見公交車來了，立馬狂奔起來，呼！幸好趕上了。他氣喘吁吁的坐在車上，看了一眼手錶，還有十五分鐘就要遲到了，他的心立刻就慌了起來，他渾身燥熱，口很乾，突然感覺時間變得很快，但公交車比平時慢了不止一倍，他急的額頭出汗了。
終於到站了，立刻奔向學校，來到班裡，呼！幸好沒有遲到。以後再也不設錯鬧鈴時間了。
篇五：五年級下冊作文他___了450字
我正在書房裡安安靜靜地看書呢，忽然聽到了一陣跺腳聲，不用說，肯定是表弟又賴在我家不肯走了。
我急忙出去一看，只見表弟兩隻眼睛瞪得大大的，雙手死死地抱著沙發，眉頭擰成了一根麻花。任小姨在旁邊大聲叫喚，他就是一動不動。小姨有點著急了，上去罵了他兩句，結果表弟咧開了嘴巴，雙手抓著衣服，臉漲地紅紅的，那張大嘴裡發出震耳欲聾的哭聲，響地都快把玻璃給震碎了。我試圖去勸一下他，可手剛剛伸過去時，他的哭叫聲更響了，眼睛紅紅的，雙手不斷地拍打著沙發雙腳上下揮舞著，臉由紅色漲成紫紅色，嘴裡還含糊不清地說著：“我就要在多多姐姐在玩嘛，我就要玩嘛！”眼淚嗶嗶地流著，哭地可響啦！
時間一分一秒地過去了，可表弟的哭聲絲毫沒有減落，反而哭地更厲害了，兩個小拳頭揮來揮去，一副要和你拼命的樣子，眼睛早已哭腫，喉嚨也已經沙啞起來，一定要留在我家，說什麼都不肯回家，小姨上前去拉他，可表弟就像在那兒生了根似的，怎麼也拉不動。
小姨只好退一步，同意他在我家裡在呆一個小時，表弟的哭聲這才得以緩解，變成了短而細的啜泣聲，臉上也露出了笑容，我笑道：“表弟，你是在我家‘生根’了吧！”
篇六：五年級下冊作文他___了450字
冬去春來，草木萌發，春華秋實，碩果累累，這一切看似平常，卻都有著深刻的內涵。人的變化，又何嘗不是如此呢。
“王xx，你又不認真聽講了”。隨著老師的提醒，大家的注意力都轉到了王xx的身上。開學不久，我們班迎來了一位新同學，沒過多長時間，我就發現他特別好動，上課不聽講，下課精神十足，有時還弄壞老師和其他同學的東西。老師為了他專門組建了一個小組——“監督小組”，希望大家在他犯錯誤時能及時提醒他。組長對她的耐心與幫助，給了他很多的寬容與鼓勵，讓他感受到了監督小組的熱情與關愛；組員們也常常會用一個眼神，一個微笑來提醒他要注意文明，認真學習。“功夫不負有心人”，經過大家的共同努力，他慢慢有了自信，也善於與別人交流。在一次考試中，他的成績居然進了全班前十名，他進步了，而且進了一大步，我們都很開心。
“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。”願我們的學習、生活像他一樣，每天都能進步一點點。我相信“只要功夫深，鐵杵一定會磨成針”，慢慢積蓄力量，我們一定會越來越優秀！
篇七：五年級下冊作文他___了450字
陶醉，是很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中。喜愛音樂的人，會因為音樂中動聽的旋律而陶醉，喜愛文學的人，會因為書中優美的文字而陶醉。而我的爸爸喜愛植物，他常常會因為綠植而陶醉。
二年級的一天，我們一家三口開車去往植物園遊玩，我們走著走著，走到了一個名叫“大地翅膀”的花面前。爸爸緩緩蹲下，用眼睛注視著它，露出激動的笑容，嘴裡不停地說著：“太奇特了！真是太奇特了！”“爸爸，爸爸，我們再去前面看看！”他毫無反應。此刻的他已經自動遮蔽了周圍所有喧譁的聲音，全世界只剩下了他和那朵花。我和媽媽見狀，相視一笑，找了不遠處的長椅子坐下來。
30分鐘過去了，60分鐘過去了，他依然傻傻地蹲在那裡，目不轉睛地看著“大地翅膀”……
不知道過了多久，爸爸終於站了起來，但視線依然沒有轉移。我實在不耐煩了，大喊一聲：“爸爸，我們走吧，你已經在這看了一個多小時了！”“好！”口頭上說好，爸爸一邊走一邊看，直到已經離它很遠很遠，幾乎看不清了，爸爸才依依不捨地把頭轉向前方。
我知道，爸爸這次是真的陶醉了……
篇八：五年級下冊作文他___了450字
他生氣了
當陽光灑入陽臺，他坐在那裡，一臉的不滿。
“不嘛，不嘛！我就要吃雪糕！”他撅起了自己的小嘴，大聲嚷道，整棟樓都快聽見了。
只見他雙手抱著腿坐在陽臺上，頭都快歪到外太空去了，眼神中時不時有責怪，時不時有不滿。雙腿一會兒往那邊去，一會兒往這邊來。
媽媽看見了，直哄他說：“現在你還咳嗽著呢，不能吃涼的。聽話，別鬧了。”
而他聽後更加不樂意了，還在地上左滾右滾的，把地上的灰塵都滾乾淨了，連地都不用拖了。我看見了，急忙把他從地板上扶了起來，猛然間他褲子上出現了一條線，這讓強迫症的他無法忍受，用力把線拽掉之後，又看見媽媽好不容易種的花便一屁股坐在了上面。
我連忙把他拽走，拉回沙發上，然後把花放到了高處。他看沒有什麼效果，又站在沙發上，把沙發上的枕頭都踢到了地上，然後狠狠地踩了一腳，又瞪了我一眼，直到蹦累了，坐在沙發上淚眼婆娑地看著我們。我和媽媽看了一眼，都說他太任性了。
沒有得到滿足的他更生氣了，把沙發上的墊子全部弄到地上，不停的在家裡發出叮叮噹噹的聲音……
因為一個雪糕，生這麼大的氣，如此任性的他真讓人無可奈何呀！
篇九：五年級下冊作文他___了450字
爸爸手機音樂聲響起來，驅走了大家打牌的興致電話裡有人說：“羊水破了！”
爸爸的臉突然變了，眼睛睜的更大了，眼裡流露出驚喜，眉眼好像都在笑，鼻子向上昂，嘴巴大大的張著，好像能塞下兩個雞蛋，十分激動，馬上回來，他一把把撲克牌扔在桌面上，登上拖鞋往起一站轉過身，取下掛在門上的鑰匙，衝出了門，一連點了好幾下電梯的按鈕，一秒兩秒，他覺得彷彿過了一個世紀，於是嘟著嘴抱怨：“今天電梯怎麼這麼慢呀？”他又說“電梯怎麼還在七樓！”他心結默默的數到七樓、六樓、五樓、四樓、三樓、二樓、“叮”電梯到了，他一腳跨進電梯裡，轉過身子，“咚咚咚”，他又使勁點了幾下負一樓的按鍵，到了地下車庫，他飛一般的把車開出了地庫！
到另一個地庫時，媽媽已在單元門口等著了，爸爸心中無比激動，對著媽媽著急的喊：“老婆慢點、慢點，別急！”可自己卻風風火火十分著急。他把媽媽扶上車有急急躁躁的向醫院奔去，路人都說：“那個人怎麼了？什麼事這麼急呀。”
在此之前，他做事都十分沉穩，不慌不忙，看起來這次他是真真著急了，因為背後是他至親的親人啊，是他的妻子啊！
篇十：五年級下冊作文他___了450字
他緊張了
英語老師的目光在我們每個人身上都停留了一會兒，最後落在了他的身上。
“請你來講一下昨天的家庭作業。”老師溫和地說。
我看著他一步挨著一步地走上了講臺，他看著自己早已寫好的作業，張開了嘴巴。他的聲音很低、很低……
他講完第一題看了一眼我們，發現大家的目光都集中在他身上，又瞬間將頭埋在了他的作業裡，低聲細語地開始講下一道題。他先讀題，卻發覺題很長，講也講不完，他張了張嘴，說：“要不……先不讀題，直接開始講吧。”他的聲音越來越小，到最後我只能看到他的口型了。我離講臺並不算遠，坐在第三排，但這個距離也聽不到他在講些什麼？
他又抬頭看了眼我們，可能察覺到了自己聲音很小，他的聲音大了一些。他講得磕磕絆絆，一會兒停一下，一會兒停一下，極其不自然。當講完最後一段話，他杵在了原地，愣愣地看著我們，全班不知何時鴉雀無聲。他默默地下了講臺，步子極大，聲音很小，也不知怎麼做到的。他一秒就回到了座位上，如釋重負地鬆了一口氣。
僅僅只在那一瞬間，不知誰起的頭，在教室的某個角落響起了掌聲。頓時，掌聲四起，他害羞地笑了……