相關放學後的校園動靜結合的作文精選

篇一：放學後的校園動靜結合叮鈴鈴放學鈴聲響起，安靜的校門口漸漸熱鬧起來。人來人往的走廊，水洩不通的樓道打掃完教室的學生，在一條條隊伍間穿梭，加班的老師坐在辦公室中整理檔案，一切都是那麼的熱鬧。黃昏來臨，人來人往的走...

篇一：描寫放學後的校園動靜結合“叮鈴鈴”下課鈴聲響起，同學背起書包排好隊一起走出了教室。教室裡的一切都沉睡了，窗外的大樹如同靜止了一般，樹葉沒有動一毫米。黑板上還有一點水跡以及粉筆痕，每一對桌椅都像一個個士兵一...

篇一：公園之美動靜結合作文500字依稀記得老房子邊坐落著一座公園，出了老房子，遠遠看見幾棵桐花樹，滿心歡喜。這就是公園的大門。這座公園從未有過真正意義的大門，兩叢桐花樹一直守衛在這兒，開了又謝，謝了再開。幾葉桐花還在...

一日繁忙臨近尾聲，不如同我一起駐足欣賞這落日餘暉。——題記殘陽下，有人歡喜有人愁。有人震撼大漠孤煙直，長河落日圓；有人惆悵日暮鄉光何處是，煙波江上使人愁；有人感慨夕陽無限好，只是近黃昏。我曾觀賞過落日餘暉...

同學們在課間、午間發出的追逐聲和喧譁聲而產生的噪音不但影響了同學們的學習，還影響了師生的身心健康。為了創造一個讓學生能夠沉下心來學習的氛圍。學校將開展“輕聲慢步，靜我校園”活動。營造一種安靜的學習氛圍，讓校...

篇一：公園之美動靜結合作文300字春天，我走進公園。春光明量，哪裡都是春天的氣息，我感覺公園中的許多小生命的氣息在對我問好。我家附近就是池塘。池塘裡有幾條小金魚在荷葉下玩捉迷藏，游來游去，好像在做遊戲。河面上還有荷...

今年3月5日，是毛澤東等老一輩無產階級革命家向雷鋒同志學習題詞44週年紀念日，四十多年來，雷鋒精神鼓舞和激勵了一代又一代的青少年不斷進步、茁壯成才。為進一步學習和弘揚雷鋒精神，在南寧市團委的號召下，我校團委組織全校...

六點時天矇矇亮，我直奔離我家很近的公園——中心公園。我來到了中心公園的池塘邊。池塘清澈見底，小河裡有可愛的小魚、五顏六色的鵝卵石、活潑亂跳的小蝦、像害羞的姑娘的田螺……池塘水面很平靜...

篇一：放學後的校園動靜結合寫一段話放學後的校園：下課了，同學們，開始收拾書包，像活躍的小鳥嘰嘰喳喳的開始站隊，有的像野鳥一樣到處自由亂飛在操場上嬉戲打鬧，過了一陣校園裡的同學們都走光了，放學了，校園裡進的連一根針掉在地...

篇一：動靜結合作文我總喜歡黃昏時站在我家的陽臺或家後的那片坡頭，欣賞夕陽帶給我的獨特美。日落黃昏別有一番情趣，她就像一位遲暮的老人，在生命的盡頭，盡情演繹著生命的壯美，既熱烈又悲壯，既華美又淒涼，總是讓人難以忘懷。春...

篇一：下午放學後的校園動靜結合“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴，五年級放學了！”聽到這放學鈴聲，五年級同學們在教室裡像炸開了鍋，十分興奮。不久之後，校園變得寂靜了，只剩下兩人走在校園裡欣賞著這寂靜的校園。忽然，一陣微風拂過，樹上的樹葉被...

篇一：放學後的校園寫出靜態之美放學了，熙熙攘攘的人群散開後，校園恢復了寧靜，校門口也不再吵鬧。夕陽西下，鳥兒躲進了溫暖的巢，晚霞靜靜地守候著天空，金色的光輝籠罩著校園，慢慢地，慢慢地，天昏沉了，校園入睡了。篇二：放學後的校園...

篇一：放學後的校園的動態和靜態描寫放完學，學校也安靜了下來。不再有同學們的嬉笑聲，教室裡也沒有了同學們認真學習的身影。幾棟教學樓屹立著，偶爾有幾縷微風拂過樓旁茂盛的大樹，發出沙沙的響聲。隨著最後一抹晚霞的消失，校...

篇一：放學後的校園的動態和靜態描寫“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴，五年級放學了！”聽到這放學鈴聲，五年級同學們在教室裡像炸開了鍋，十分興奮。不久之後，校園變得寂靜了，只剩下兩人走在校園裡欣賞著這寂靜的校園。忽然，一陣微風拂過，樹上的樹...

篇一：放學後的校園寫出靜態之美放學後，校園又安靜下來。夕陽跑進那空無一人的教室，黑板上已無字跡，書桌和凳子慢慢地睡了，校園一片寂靜，偶爾有一兩隻小麻雀在枝頭上歌唱，微風輕輕吹過，樹葉慢慢飄落，整個校園都睡了過去。篇二：放...

篇一：放學後的校園羅旭放學鈴聲的響起，我們背起書包像箭一樣衝出教室，開開心心準備回家。回頭看放學後的校園，教室裡寄宿生還在討論今天的學習難題；操場上空五星紅旗隨風飄揚；操場上，足球隊員們還在認真訓練，同學們並沒有因為...

下午，陽光依然明媚，但是時間已是三點多，日落將要開始了。過了一段時間，陽光漸漸斜照大地，光線還是十分刺眼，太陽的旁邊有了一大圈淺黃的光圈。天空是天藍色的，上邊飄著一片長長的層雲，太陽將這片雲鍍上了一圈比金色淡了許多的...

篇一：放學後的校園動靜結合寫一句話10字放學後，同學們一窩蜂地跑出了教室。放學的路上，同學們歡快的討論著，時而說一個笑話，時而你說一句，我說一句地打趣著對方。出了學校才念念不捨的各回各的家；有的住得近的幾個人一起走，也...

篇一：放學後的校園寫出動靜之美放學過後，校園又恢復了平靜，只剩下幾顆白玉蘭樹還靜靜地立在那裡，鳥紛紛飛到地下來啄食，一陣微風吹過，只剩下幾片葉子還在空中飛舞。篇二：放學後的校園寫出動靜之美放學後，幾名老師在辦公室裡不...

動與靜，是天生來的一對反義詞，也是不可分割的搭配。有動無靜，會讓人感覺到吵鬧、聒噪。有靜無動，會讓人感覺到太靜了，缺乏生機，鮮活。正是這樣，動靜結合，才能使世間萬物生生不息。池塘。碧波清澈，倒影如鏡，三兩片綠的可愛的荷葉...

篇一：公園即景作文動靜結合公園的一年四季，各具一番獨特的風味。春天，大自然甦醒了，一切都變得那麼有生機。大草坪別有趣味。大草坪上桃樹抽出了嫩芽，小朋友們脫去了厚厚的衣服，在草坪上是那麼的歡快，有玩遊戲的，有踢足球的，有...

嘩啦，嘩啦天空中下著雨，小動物們都沒辦法出來活動。漸漸地，漸漸地，雨停了，世間萬物都激動極了，萬物都甦醒了。雨後，池塘裡的魚兒興奮地跳著，這裡的空氣格外清新，天氣格外晴朗，荷葉上的雨滴匯成了一顆顆的水晶珠，小青蛙蹲在荷葉上...

8月某個雨後的下午，我一出門，發現雨已經停了。深一吸氣，那空氣變得清涼了，絲毫沒有了先前的炎熱。一種莫名的快樂與興奮伴隨著空氣中的涼意蔓延開來，傳達到了每個人的心間。此時正值盛夏，樹葉本就蒼翠欲滴，而現在，被雨水沖刷...

篇一：放學後的校園靜態描寫一段話放學後，校園裡一下子安靜了下來，操場上一個人也沒有，只有運動器材孤零零的站著，陣陣微風吹來，一片片落葉在校園裡揚起又落下，走廊裡一根針掉在地上的聲音都聽得一清二楚，橘黃色的夕陽光輝照耀...

篇一：放學後的校園寫出靜態之美原本吵鬧的教學樓現在空蕩蕩的，走廊裡空無一人，教室裡電腦發出的藍光，把教室照亮。籃球場不再傳來籃球的“砰砰”聲，只有老師的辦公室還亮著微弱的燈光。老師陸續回家了，汽車傳來“轟隆隆”的...