篇一：有趣的氣球火箭實驗作文
“3，2，1，點火——”隨著神州十三號倒計時，火箭成功發射，瞬間火光沖天，濃煙四起，火箭騰雲而起飛到茫茫太空。究竟是什麼原因，讓火箭直衝雲霄呢？今天，老師要帶我們做個實驗，來一探究竟。
首先準備好材料：又細又長的細線、氣球、鋒利的剪刀、透明膠帶、吸管。我迫不及待，期盼實驗快點開始。
終於，在同學們的期盼中實驗開始了。老師先拿出細線，縱身一躍站在了椅子上面，雙臂伸直把細線的一端系在高處的水管上。然後老師拿出吸管，將細線又插入吸管裡，可細線像調皮的泥鰍，躲來躲去，費了九牛二虎之力，終於把細線插入吸管裡。接著老師又拿出了氣球，只見老師含住氣球，深吸一口氣，鼓起腮幫，一口一口的吹著氣球，氣球越來越大，彷彿像炸彈要爆炸，老師死死地盯住氣球，生怕氣球爆炸。我們也捂住耳朵，老師突然停了下來，將嘴裡含著的氣球拿了出來，緊緊捏住氣球尾巴，將吹好的氣球粘在吸管上，就完成了。隨著老師口令：“3，2，1，起火！”氣球就像火箭一般飛到了細線的頂部，還發出“嗖、嗖”的聲音。
是什麼原因呢？原來當我們鬆開氣球后，噴出的氣體會對後方的空氣產生一個力量，而後方的空氣對氣球產生反作用力，所以氣球能“一飛沖天”！
實驗結束了，我明白了科學知識，也懂得了原來科學就在身邊，我們一定要留心觀察生活。
篇二：有趣的氣球火箭實驗作文
“3、2、1，點火！”只聽見一聲巨神州十三號運載火箭成功發射，瞬間火光沖天，像耀眼的煙火。火箭騰空而起飛到了茫茫太空，此明時我不禁疑問，究竟時是什麼原理，讓火箭這個龐然大物直衝雲霄呢？今天老師就要帶著我們做一個科學小實驗，來一探究竟。
首先老師準備了一條又細又長的紅色繩子，一根喝奶的吸管，一把鋒利的剪刀和一卷透明膠帶。我很期待這個迷你小火箭是怎麼飛的呢？
實驗開始了，老師先是拿起繩子，蹬上椅子，把繩子舉過頭頂上的水管。然後將繩子打了一個結，再抓住繩子的另一端，要把繩子插入吸管裡。可是繩子像一條活蹦亂跳的泥鰍一樣，死活都不能成功插入吸管裡，最後老師用了九牛二虎之力才把繩子插入吸管裡。老師拿起一個氣球，先是吸了一隻氣，然後用力一吹，氣球就變大了一點，再吸，再吹，差不多嬰兒腦袋那麼大的時候，老師的另一隻手捂住一隻耳朵，生怕氣球吹破了。我也嚇得捂住了耳朵，閉上眼睛。最後老師已經把氣球吹得跟我們的大腦袋一樣大了，老師鬆了一口氣，表情平靜了下來。最後一步驟，用剪刀把膠帶剪下一部分來，貼在吸管和氣球上。激動人心的時刻即將到來，“3、2、1，點火！”火箭一下子飛了起來，我們都開心地叫了起來。
高興之餘，我心中不禁發出疑問：氣球為什麼會一飛沖天呢？這和火箭發射有什麼關係呢？原來當我們鬆開氣球后，噴出的氣體會對後方的空氣產生一個力量，相應的後面的空氣也給氣球一個反作用力，氣球就是因為這個反作用力才能向前飛行。同樣火箭升空時，熱氣流高速向後噴出產生力量，火箭產生向上的反作用力，推動火箭成功升空。聽到老師的解釋，我恍然大悟，原來科技來源於生活啊！
今天實在是太開心了，既親身感受到火箭是怎麼發射的，也知道了火箭發射的原理，真是收穫滿滿啊！
篇三：有趣的氣球火箭實驗作文
4月16日神舟13號宇宙飛船成功著陸，老師帶我們回顧了發射過程，只見火箭像一隻火龍一樣一飛沖天，老師說：“今天我們一起來做一個航天科學小實驗叫做氣球火箭”。我們一起來探索火箭的祕密吧！
實驗在我們的期待中開始了，老師拿出了實驗材料：一根吸管，一條毛線，一個氣球，一卷膠帶和一個小夾子，我已經迫不及待了。
實驗開始了，首先拿出一個像小勺子一樣的氣球，老師叫一位同學去吹氣球，只見他用力吹一口，使勁一吹氣球，一下子就和我的手一樣大了，他繼續吹，鼓起腮幫又吹了幾口氣，球已經和我的頭一樣大了，像一隻生氣的河豚，老師怕氣球洩氣，用小扎夾子夾住了他的小尾巴；然後用毛線穿進吸管裡，老師又叫了一位同學，他像穿針一樣死死地盯著，毛線一下子傳了進去。老師把它系在高地方，火箭的軌道就完成了；接著把火箭放入軌道，扯下一塊膠帶，將氣球和吸管粘牢；準備就緒，最後只聽同學們說：“321點火！…”“噗噗噗”幾聲火箭起飛了，越飛越遠，越飛越小，成功飛向了“太空”。
高興之餘我心裡不禁發起了疑問，氣球為什麼會一飛沖天，這和火箭發射有什麼關係呢？原來氣球當我們鬆開手後，會向後噴氣對後方的空氣產生一個力量，相應的後面的空氣也給氣球一個反作用力氣球，就是因為這個反作用力才能向前飛行，而火箭也同樣如此。聽到老師的講解，我恍然大悟！
科學真有趣，通過今天這個實驗我知道了，科學就在我們身邊。