篇一：撿拾記憶中的珍珠600字國二
回想起以前的點點滴滴，心裡總會為之一震，尤其是現在的我看見以前的我時，總會說：“我以前是這樣的嗎？！變化太大了啊！”在於樣貌，聲音、氣質，心智的變化。
在我的記憶中，我是一個愛搗亂，活潑好動的小孩，老媽經常說我有“多動症”，這一點在我上課時可以體現。上課的時候，每次只要老師一活躍氣氛，我就會會接話茬惹得大家鬨堂大笑，而老師也氣急敗壞，讓我出去罰站。這在我國小時已經成了常態。現在想起來，覺得我那時候未免太傻了。
以前上學的時候，從家到學校的路上有一個小坑，每次一下過雨，那個坑裡就會積滿雨水和泥水。我和朋友就經常在那裡玩耍，常常把自己弄得滿身汙泥也不願意回家。還記得有一次我和朋友照常在水坑裡玩，旁邊經過一輛車，我們趕緊從水坑中跳開，可來卻被水坑裡的水濺了一身。等我緩過來神，那輛車早就跑遠了。我罵罵咧咧地拍打著衣服，和朋友對視著，互相看著對方的囧樣，哈哈大笑了起來。
最讓我感動的是一次大雨中發生的事。那時候才放學沒多久，雨水嘩啦啦地從天上瀉下來，傾盆大雨驟然而至，伴隨著幾聲雷響。我趕住躲到一處臺子下躲雨，“這可咋辦啊，我沒帶傘！”我委屈地喊著，心裡滿是抱怨。突然，我看見旁邊的一家飯館下有人躲雨，我趕快跑過去，沒想到老闆竟然在為躲雨的人發放包子！飽餐之後，我向老闆索要手機打電話，不一會兒家長就來了，我也戀戀不捨地離開了。
記憶裡的事情有無數個，有的像泡沫一樣消散，有的像珍珠一樣永存。不妨把那些珍珠撿拾，品味生活美好。
篇二：撿拾記憶中的珍珠600字國二
八（3）班周佳怡
記憶中的一些事，就像顆顆晶瑩的珍珠，這些珍珠散落在我們過往的生活中。
——題記
“轟隆隆……”陰沉了幾天，上天終於發了怒，電閃雷鳴，風雨交加，天地之間拉上了雨簾，使世界變得朦朧，路上的行人都加緊腳步，彷彿一瞬間路上的行人無影無蹤。
我加緊了腳步，回到家中後，我看到爺爺站在陽臺上看著外面，他招招手，讓我過去。我走到爺爺身旁，他什麼也沒有說，我就靜靜的陪著爺爺。雨愈濺愈小，沒有了剛開始的那般迅猛。
爺爺突然說到：“看，雨總會停，享受下雨天的時光不會常有，與其過分埋怨，還不如去面對，去體會。”我點了點頭。
“陪爺爺出去逛逛吧。”他又說道。
我和爺爺一同坐在公園的亭子裡，雨漸漸的停了下來。
“雨停了。”我說道。爺爺什麼也沒有說，不知在想些什麼。
“生活也是如此，無論再大的困難，最終都會被解決，不是嗎？”我看了看爺爺，坐在椅子上沉思。
“人生的道路還很遙遠，不要輕易放棄，要勇敢的去面對。弗克蘭曾經說過‘如果你是懦夫，也就是你最大的敵人；但如果你是勇者，你就是你最大的朋友。’要用心去感悟生活，用坎坷去填充心靈，今後的日子才會更加燦爛。”爺爺平靜的說道。
閉上眼睛，鳥兒的叫聲在雨後的寂靜中顯得格外美妙，潮溼的氣息瀰漫全身。我抬起頭，發現太陽已經出來了……
直到現在，爺爺對我說的這些話還印在我的腦海裡……
在記憶的沙灘上，我尋找那顆最美麗的珍珠，將它捧在懷裡……
篇三：撿拾記憶中的珍珠600字國二
曾經，有那麼多當初心中暗暗發誓一輩子都要牢牢銘記的畫面，如今卻褪了色，只殘留一個模糊的影像，影像裡的人是何等模樣，拼命努力地回想，始終是沒有結果。
如此蒼乏力的記憶，因為它們都不是自己心中最深處的珍珠，唯有那顆泛著瑩潤的光澤，鮮明依舊，耀眼如初。
我蜷縮成一團躲在外婆後面，帶著微涼寒意的雨水溼了褲腳。我聽到她說她快睜不開眼睛了。
她就是我的外婆，一個非常愛笑的老人，在我讀國小的那段時光裡，每天風雨無阻地送我上下學，庇佑著我，上學路上的平安。
在我的記憶中，外婆從來沒有老過，總是一頭烏黑的頭髮。只是今年，她因為生了重病，不能再染髮了。我才看到她滿頭的華髮，似一條條細小的銀蛇，盤旋在她的頭上，滿臉的皺紋，但她一如既往，笑得依舊燦爛。
那時的我總是緩慢地走向校門口那黑壓壓的一片，家長們把校門圍了個水洩不通。我一眼就看到了外婆，穿著深藍色還有點寬鬆的襯衫，坐在電動車上與周圍的人談笑風生。她一看到我，就會迎上來，幫我提著那沉重的書包。我坐到了電動車上，她總會問我：“坐好了沒？”
就這樣一個場景，周而復始地重複了五年。
偶爾也會下大雨，外婆總是撐著一把破舊的雨傘，在雨中靜靜地等候著我。她經常在校門口，皺著眉張望著教學樓，只要看到我，就會走上前去，幫我提著那沉甸甸的書包，嘴裡還碎碎地念叨著什麼……
一位飽經風霜的老人，一件半舊的深藍色襯衫，一把破舊的雨傘，這是我記憶中最璀璨，最耀眼，同時也是最不可磨滅，最不可替代的一顆珍珠。
篇四：撿拾記憶中的珍珠600字國二
在國中時光中，除了知識外，收穫最多的當屬友誼。對我也不例外，友誼這一束光永遠毫不猶豫，絕無條件地照亮著我。
體育考試對我來說是一種恐怖，跑步對我是一種不會改變的噩夢。在考跑步前幾天，我打算每天放學後去跑兩圈來臨時抱抱佛腳，一向對跑步討厭的我，在跑步過程中，總是跑一會兒走一會兒，沒有一點訓練的感覺。為了避免這種情況出現，她們在邊上一起和我跑，在我跑不動準備停下時，她們會推著我或用激將法和鼓勵法，讓我堅持跑下去。
在每天課前跑操時，我們正好站在一起，形成一個正方形，她們看見我三四圈跑不動或者想要掉隊時，她們會對我說：“就剩xx米了，這你不會跑不下來吧？”用陰陽怪氣來激將我，但她們會拉著我，推著我跑，不會輕易讓我掉隊。有時，我從第一排掉到一二排中間了，就聽到後面有人說到：“這是怎麼回事。”也許沒有任何惡意，但我聽著總感覺不那麼友好，於是有些愧疚，拼命跑到我自己位置上，她們彷彿看到了，有一個人對我說：加油，堅持住，馬上到了。”跑完後她們總會抱抱我，拍拍我的肩，那是一種鼓勵，一種溫暖！
噩夢終會到臨，體育考試的時候到了，站在跑道，呼吸不由的急促起來，她們為我喊加油。一切都準備好。旗被老師揮下，我開始跑了起來。她在身邊陪我一起跑，有時用力過大後，她會像跑操一樣帶動我的跑伐，見我實在沒力氣了，會拉著我一起跑。到衝刺時，她猛拉我一下，讓我速度提了起來，在她幫助下，我成功地又提了幾秒。跑完後，她扶著我走一走，她去填表。我們搭肩搭背一起走，這樣快樂又興奮地回來了。
在她們的幫助下，我對噩夢不再那麼怕了。正是她們，讓我的回憶中多了一些珍珠般的美好。
篇五：撿拾記憶中的珍珠600字國二
我們已經長大，也經歷無數的大事小事，無論好壞都屬於你的記憶，它們如珍珠般晶瑩剔透，如珍惜般珍貴，充滿了分量。
我們成長路上難免遇到一些挫折與困難，這時就要看你的社交圈子，除了長輩之外，同學之間給予的鼓勵是永生難忘的。能在你受挫時關心你，鼓勵你，幫你的，都是真心的朋友。“患難見真情”是對的，不論什麼年齡段，大家都在明爭暗鬥，能發自內心關心你，請珍惜他，你們一起的時光將是一段無比幸運和美好的記憶。
記得那年，我成績下滑十分嚴重，簡直一落千丈，整個人也是成天渾渾噩噩的，頹廢至極，但心裡還想要有所提高，看到的結果卻一次又一次的下降，老師也—次又一次失望，處於低谷時期。這個時候他卻偏不相信，在一次考完試從辦公室出來後，他問我：你想不想提高”，我不自信地點了點頭，“好那就聽我的，別整天喪著個臉”，看著眼前這個朋友，他眼裡充滿了火焰，那時我還不相信，認為他只是說著玩的，但結果確實連我也沒想到。
他仔細為我分析了一遍我的問題，把我的易錯題型找出來，利用好一切空餘時間，連上下學的時候也問我兩三道數學題，他知道我不愛聽課，所以給我講題時儘可能得更有趣，更生動，而我真的有觸。當我想放棄的時候，他會給我講兩個故事來激勵我，每次聽他講完我又重新拾起信心。有一次在氣頭上，衝他喊了一嗓子：“你這麼波費時間真的值得嗎，為了什麼？”他沒有生氣，堅定地說了一句：“因為你是我的朋友！”一瞬間我愣住了，心裡滿滿的感動。
那一段時間，我們一塊努力，終於在期末考出理想成績，我和他朝夕相處的日子就如珠珍般美好，現在拾起仍覺得美妙。
篇六：撿拾記憶中的珍珠600字國二
微風吹過，拂去封面上的灰塵，書頁隨風翻開，一股墨香氤氳了回憶……
親情
可曾記得父親將你背在肩頭的日子，可曾記得母親教你說話的時光，可曾想起爺爺把你放在揹簍裡的畫面，可曾想起姥姥講過的故事？看吧，你是多麼的幸福，你有如此多深愛你的親人。無論何時，親人在，家就在。人生之路崎嶇不平，家永遠是你的避風港，親人永遠是你的精神支柱！
師恩
對你影響最深的那位老師，現在是否還在你身邊？可曾登門拜訪，道一聲謝？看吧，你是多麼幸運，你有一位開導你的老師，他多麼關心你，就如同你的再生父母。人生之海，前途茫茫，有一位良師甘願做燈塔，為你吹散前方的霧靄，照亮成功之岸，指引你走向正確的道路。人非生而知之，孰能無惑？記住，老師永遠是你的引路人！
友誼
孔子曰：逝者如斯夫，不捨晝夜。時光飛逝，你還記得和夥伴一起走過的那條田間小道嗎？曾經和你一起歡笑一起哭泣的朋友是誰呢？那段最真摯的友誼你不會忘記吧？你不可能永遠待在避風港，燈塔也只能為你指明方向，路，還得自己走。一路上，你會遇到很多困難，也會遇到許許多多的朋友，他們會在你最困難的時候，向你伸出援助之手，他們會在你難過的時候安慰你……看吧，你是多麼的幸運，你有一群與你同甘共苦的朋友，人生之河波濤洶湧，只有將船連在一起，才不會被沖走。單打獨鬥必會失敗，齊心協力才能勝利，朋友永遠是你困境中的幫手！
……
記憶中，你有如此多美好的回憶，它們像沙灘上的珍珠一樣，熠熠生輝！