第21屆上海市中學生作文競賽組委會日前透露了一個“驚人”訊息：參賽作文中一成多系抄襲！
組委會提供了資料：“參加初賽的814篇學生作文中，屬於抄襲的文章達108篇，佔總數的13.3%。就是說，每10個參賽選手中至少有一個是抄襲的，甚至在108篇文章中有3篇以‘誠信’為主題。”
參賽作文也去抄
復旦大學附中多年從事語文教學工作的王白雲老師認為，這種現象的產生主要是受當前社會上抄襲之風影響，從專家學者到年輕寫手時有抄襲事件傳出；二是多元化時代很多學生將是非觀念異化或模糊；三是功利思想誘導行為，有些學生在可能的利益面前忽略了操守對人生的意義。
不少語言教育專家表示，中學生作文寫自己熟悉的生活才容易出彩，但在應試教育背景下，中學生課外閱讀少，生活積累少，要寫真情實感、文筆優美的作文，難度大。
寫不出好的作文，又想要高分、要獲獎，抄襲就成了一條捷徑。
“當前語文教學受社會干擾太過嚴重，尤其是高年級，面對學校、家長和大學入學測驗等各方面壓力，應試教學成為一種必然選擇，”王白雲說，如果要提高語文寫作能力，要從幾個環節做起：首先是要學會欣賞，經常欣賞好作文；加強對基本寫作結構和思路的訓練，重視日常積累和學習。
生活是作文的源泉，但中學生尤其是高中學生的生活在哪裡？除了學習還是學習，除了答題還是答題。很多中學生表示：沒有長期的閱讀、沒有生活的積累，要寫出好作文，難！
網路：抄襲“雙刃劍”
網路給抄襲提供了便利，中學生作文，入隊、入團、入黨申請書甚至各種學習總結，在網上都可以輕易找到“範本”。
語文特級教師於漪大聲疾呼：“千萬不能使‘百度’成為學生抄襲的‘擺渡’！”
上海市大學入學測驗語文閱卷組組長、華東師範大學中文系教授周巨集表示，作文抄襲現象由來已久，特別隨著網路時代到來，強大的網路搜尋功能和豐富的網路資源為抄襲提供了便捷。
“網路一方面有利於學生興趣開拓和知識積累，另一方面給部分學生抄襲提供方便，”周巨集表示，網路是一把雙刃劍，“在作文競賽中，網路為評審工作提供了便利，一旦發現抄襲現象，可以輕易地從網路中查詢到出處。”
談到網路對中學生作文的影響，王白雲表示，網路只是一種工具，任何人把任何事情的是非功過推到工具身上都是不理性的，“關鍵在於怎麼做，為什麼這麼做，是誰引發或慫恿學生這麼做。”
一味指責於事無補
對“作文競賽一成學生抄襲”之事，復旦附中高三學生吳雪鷺和張庶平表示，這種行為本身是學生對誠信認知不夠的一種表現，學生道德素質的培養需要加強。
對中學生作文抄襲之事，應該反省的，除了抄襲的學生，還有誰？
“從教育角度看，如果僅對學生抄襲現象予以‘道德’責備，既欠客觀，也於事無益，因為這種現象背後，可能更多的是心理問題和觀念問題。作為家長和老師，應該更多地分析孩子這樣做的心理原因，糾正他們的意識偏差，更好地幫助他們健康成長。”王白雲說。
周巨集說：對於抄襲作文的中學生而言，的確存在一定道德問題，但不能將其歸為思想道德敗壞，“部分中學生之所以會這樣做，受希望走捷徑得高分的急功近利思想影響大。”當前語文教學，要加強對學生的道德約束，還要加強對作文基本功的長期訓練，特別是對寫作方法的訓練和對內容的積累，循序漸進，只有這樣才能真正提高中學生寫作能力。
王白雲說：“當前社會主要有兩個方面值得我們思考：一方面是‘軟’的，即社會風氣為什麼會變成這樣？另一方面是‘硬’的，即相關規範為什麼未能形成？”
大學入學測驗閱卷老師喜歡什麼樣的作文
專家表示，中學生作文抄襲的一個重要原因，是他們想寫出得高分的作文。但不少人對好作文的理解並不正確。
什麼是好的作文？一言以蔽之：樸實。
長期從事大學入學測驗語文閱卷的周巨集教授每年要看大量中學生作文，他說，一篇好的能得高分的作文，首先看它是否樸實，即使辭藻華麗，也要看內容是否真實，“作文風格可以多樣，但一定要真實，要有真情實感，思想要符合主流意識。”
周巨集強調說，真實，是有品位的真實，“有些學生寫作文，談對金錢的態度，寫‘君子愛財，取之有道’，就不錯；但如果大寫特寫‘有錢能使鬼推磨’，就低俗了。”
他曾經看過一位參加上海一所著名高校自主選拔的考生作文，主題是“大學生活暢想”，這位學生寫道：經過繁重的高中階段，總算考進心儀的大學，要放鬆放鬆，因此大學四年規劃是：玩、吃、愛、找，第一年好好玩，第二年把學校周邊餐廳吃個遍，第三年談戀愛，第四年找工作，“真實是真實，但沒品位，這樣過四年，能夠找到好工作嗎？”
周巨集說，現在的大學入學測驗作文，學生什麼都敢寫，這是好現象，是對大學入學測驗閱卷老師越來越信任的表現。以前，一些考生作文為了思想深度，故意拔高，很虛假，“我們還是鼓勵考生寫自己的真情實感，樸實最好。”
他呼籲，高中語文教師要引導學生、鼓勵學生作文要寫自己的生活，反對說假話。或許得依靠人人重視的大學入學測驗“指揮棒”來遏制作文抄襲現象。