篇一：擊鼓傳水遊戲作文600字
今天的這節作文課，老師賣了關子說：“同學們，你們玩過擊鼓傳花的遊戲嗎？”同學們都說玩過。老師又說：“今天玩的遊戲是擊鼓傳花的升級版擊鼓傳水，遊戲規則就是與擊鼓傳花相同，只是把花換成了水，只要把水灑出來，或者是鼓聲停在哪兒，都要表演節目哦！
首先，老師要選擇一名擊鼓者，同學們都紛紛舉手，其實大家都想當擊鼓者，心裡只是不想表演節目罷了。老師用衣服矇住擊鼓者的眼睛，再拿筆當鼓槌，黑板當鼓。不知道第一個倒黴蛋是誰呢？開始傳水了，我作為了首發的第一棒，心裡想：我是第一個，一定不是我。同學們既興奮又緊張，有的恨不得快點將水傳出去，有的故意拖延時間，遲遲將水拿在手上不肯傳出，還有的在那裡搗蛋。很快，就已經傳到了第二排了，擊鼓者也快敲累了。傳水已經來到了白熱化階段，此刻的水就如燙手的山芋，傳得越來越快，只見擊鼓者停止了敲擊，最後，水落在了她的好朋友手中，成為了第一個表演節目的人。她表演了一首古詩，可時間也就短短的五秒鐘而已。經歷了中間的遊戲，終於來到了最後一輪，有了前幾輪的充足經驗，感覺最後一把我勢在必得！又開始傳水了，我們不慌不忙，沉著冷靜地傳水，不像前幾輪十分緊張，一緊張就會拿不穩水而灑出。敲了也有一會兒了，突然，最後一排的那位同學急匆匆地向我走來，我當時有點兒不知所措，還沒反應過來，鼓聲就到我這兒停了。我腦子裡一片空白，不知發生了什麼事情。我最後表演了一個冷笑話，全場的氣氛頓時達到了冰點，幸好同桌替我緩解了氣氛。
這次有趣的擊鼓傳水遊戲就這樣悄然結束了，有的同學享受著勝利的喜悅，有的同學表演已經“梅開二度”了，而我結束完遊戲後，感覺身心愉悅，意猶未盡啊！
篇二：擊鼓傳水遊戲作文600字
同學們，想必你們一定玩過擊鼓傳花吧！但擊鼓傳水你們知道嗎？不知道的話，來看看我們是怎麼玩的吧！
擊鼓傳水是一個刺激的遊戲。遊戲規則也非常簡單：全班同學圍成一個圈，水杯裡盛八分滿的水。一個人蒙目擊鼓。鼓聲響起時開始傳水，鼓聲停下，水傳到誰手上，那個人就要表演節目。另外，在傳水過程中，若將水淌出來，也同樣要表演節目。我已經迫不及待，想看看水會落在誰手中呢？老師先要選出一個擊鼓者，同學們紛紛舉起手，彷彿都不想表演節目。爭先恐後得都想當擊鼓手。老師看了看，選了徐宇露同學來當擊鼓者。她需要用防晒衣矇住眼睛，背對著大家，然後拿一支筆來當鼓棒，黑板當做鼓，她要敲擊黑板，敲擊聲停後，就會有一個人中獎。
遊戲開始，我的心裡就像住進來一隻兔子，在裡面活蹦亂跳。遊戲開始，她開始敲擊，這一杯水就像燙手的山芋，也如似一枚炸彈，都不想拿到，離它遠一點。從張雯程開始傳，水傳到了我的手中，我想我可以拖一下時間，這樣肯定不是我，我手一直拿著杯子，旁邊的同學都急壞了，說：“不要，快點啊，我覺得差不多了！”就把水傳了出去，我心裡的石頭終於落地，“停”杯子最終停留在我後面這位同學的手上。我們開心極了，有的幸災樂禍，有的捂著心，還有的人拍手叫好，而我也是哈哈大笑，幸好不是我。她表演朗誦一首古詩。說完，又忐忑地進入下一輪。隨著“鼓聲”響起，我等待著杯子到我手中。完了，杯子在李錦添的手中，下一個就是我了，我說：“快點。”他彷彿沒聽見似的，還是不給我，最後一刻，他把杯子傳給我，我剛想傳給下一位同學，可鼓聲停止，我“中獎”了。我給大家講了一個冷笑話，講完之後，現場一片寂靜，我可真想說：“嘶——，可真冷啊！”後面幾輪都沒有我，我們玩得特別開心。
可一節課的時間很快就過去了，這個遊戲給我們帶來了歡聲笑語，可我卻還想再玩一次！