篇一：記一次遊戲擊鼓傳花作文四年級
今天，上課的時候只見張老師笑眯眯地提著一個粉色的袋子說：”讓我們來玩一個擊鼓傳花的遊戲。”頓時寂靜的教室一下子熱鬧非凡起來。
張老師先給我們介紹遊戲規則：當一朵花傳給另一個人時要擺一個Pose，再傳給另一個人。如果花停在誰的手中那個人就輸了，當然還要接受懲罰。
遊戲開始了，張老師從粉色的袋子裡面拿出了四朵花分給了四個小組。只聽見張老師說：”三二一、開始。”然後鼓聲響起，只見第一位同學擺了一個pose把花給了第二個同學，接著傳給第三位，第四位。花就像一個灼熱的火球一樣在我們之間飛快地傳著。同學們的眼睛都死死地盯著花，個個都緊張了。有的同學緊張得不知所措，有的緊張得雙手不停地發顫……花離我越來越近，鼓聲也越來越快。我感覺心快要跳到嗓子眼了。心裡默默地祈禱著：“千萬不要輪到我，千萬不要輪我。”可是球最終還是傳到了我這邊，我以迅雷不及掩耳之勢地做了一個pose然後把花傳給了後面的一個人，心裡想著：“哈哈，終於把花傳給別人了。”
當鼓聲停的時候，手裡拿著花的同學個個羞愧難當。老師先把他們請上臺接受懲罰，當然懲罰的方式也是多種多樣的，在的在學青蛙，有的在學猩猩，還有的在學馬鳴……
接著，老師又讓我們玩了一次。剛才輸了的則在祈禱自己這次一定不能輸。當鼓聲停的時候，又有幾名不一樣的同學輸了。結果這次老師不但沒有懲罰他們，反而給了他們每人一張貼紙，弄得本來還鬧哄哄的班級瞬間安靜了幾分鐘。有的同學說：”這是怎麼回事？”有的同學則說道：”早知道我就把花死死地抱住不放了。”而得到了貼紙的同學個個臉上帶著高興的表情。
有趣的“擊鼓傳花”遊戲就在同學們的歡笑聲中結束了，大家意猶未盡，真想下次再玩一下這樣的遊戲。
——姜彪裕
篇二：記一次遊戲擊鼓傳花作文四年級
王煜瑤
“啊巴，啊巴……哈哈哈”同學們在一瞬間突然大發笑起來。發生了什麼，原來是同學們在玩擊鼓傳花呢。
林老師又給我們玩了一個遊戲，就是擊鼓傳花。顧名思義就是擊鼓，然後傳花，傳到哪，哪兒就表演，我們玩了很多局。
又是新的一輪，接著咚咚咚的響聲，遊戲開始了。我知道花在眾多惡魔式的同學手下，一定會讓全場雞飛狗跳。果然，花不是讓全場雞飛狗跳，就是雞飛蛋打。突然花傳在了我的後桌，王語欣身上。而且聲音還會變慢，可她沒有給我扔，扔向了別處，我心裡有些感動，又有些膨脹。鼓聲又加快了，閒到要死的我就開始裝死了逼，身旁邊那幾個人看向我，然後和我一起裝逼。
花不經意的來到我的左桌，趙正陽身上，他一驚一乍，手忙腳亂的，飛速撿起來。在給我之前，他就在我面前晃來晃去，好像在想：反正這聲長著呢，直到等到聲音慢了些再給她，也沒事。他沾沾自喜，手舞足蹈，晃得越來越狠，他那兩隻眼睛都快眯成了一條縫，嘴角就像被彈簧彈起似的，越來越高，腰在那兒搖啊搖啊，感覺衣服也能被他搖起，腿就像在練蹲馬步似的，彎彎曲曲，不倫不類，我都覺得他是一個外星人，在我身前跳，恐怕就差一句：“你打我啊，抓我的花啊！”
他剛嘚瑟沒三秒，鼓聲好像在欺負他，早不停晚不停，就在我抓住前停，這可為難他了，老師說過不表演可是得作文加一行啊，趙正陽無可奈何，只好演了。他趴在地上，啊一陣喊聲從我耳邊到來，然後我就死了，死的無緣無故。
“哈哈哈……”那陣笑聲突如起來，一場遊戲就歡樂的結束了，雖然很普通，但我們又很想念這個遊戲。
篇三：記一次遊戲擊鼓傳花作文四年級
今天的語文課時，我發現老師十分奇怪——她今天並沒有帶那沉重的教材，而是帶了一面小鼓，還有一個小鐵桶，鐵桶裡裝著一些紙條和一朵假花。忽然，老師說：“今天我們來玩一個遊戲，叫做擊鼓傳花。”後來老師又說了遊戲規則。
遊戲開始了！老師先找了一個同學上去，背對著同學擊鼓，其它同學拿假花傳，傳啊，傳啊，最後，假花傳到了潘錢宇的手中。他走向講臺，在小鐵桶中抽了一張紙條，這時潘錢宇還有點猶豫，但還是打開了，我又發現潘錢宇笑了，我十分疑惑，因為老師寫的紙條是懲罰條。接著潘錢宇把他抽到的大聲說了一遍：“恭喜你無懲罰。”我這才知道原因。
鼓聲又響了起來，我們傳呀，傳呀，忽然鼓聲停了，假花傳到了我的手中，我極不情願，但又不能違反規則，也只好上去了，上去後，我發現紙條已經所剩無幾了，心想：看來這下只好聽天由命了，我隨便抽了一個，當我快要開啟的時候，我的手顫抖了一下，最後還是毫不猶豫地打開了。現在要說抽到的是什麼了：“跟老師擁抱一下！”我高興的一蹦三尺高……
玩這個遊戲真開心啊！
篇四：記一次遊戲擊鼓傳花作文四年級
今天我們玩了一個有趣的遊戲，名字叫做“擊鼓傳花”。
老師找了一位同學負責敲鼓，而剩餘的同學就來傳花球。
“咚，咚咚，咚咚咚…”敲鼓聲響起來了，大家開始傳花球了，傳花球的速度很快，“沙沙沙”地。大家既開心又害怕，開心的是，這個遊戲非常地有趣，害怕的是，當鼓聲停止時，花球在自己手中，就要接受任務。
突然，鼓聲停止了，花球停在了幸運兒李易澤的手中。李易澤哭笑不得地走上了講臺，抽了一個“懲罰”表演。他害羞地念出了自己抽到的小懲罰——雙手抓住腳背，學小鴨子走路，並邊走邊“哽嘎”叫。
李易澤當時很無語還很害羞，他只好如實地照做了。他雙手抓住腳背，學起了小鴨子，“嘎，嘎，嘎……”這讓李易澤累得氣喘吁吁的，而在座位上的同學們都鬨堂大笑起來，還為他的表演送去了掌聲。
鼓聲又響起來了，第二輪遊戲又開始了。
鼓“咚，咚咚，咚咚咚”地響，同學們快速地傳。突然，鼓聲又停了，這次的幸運兒是朱瑀瑄。
朱瑀瑄緊張地走上了講臺，抽了一個任務單。沒開啟之前，她緊張得渾身發抖，袁老師採訪她，她都緊張得直哆嗦。讓我們萬萬沒想到的是——她抽到的不是懲罰，而是獎勵！獎勵一盒糖吖！
同學們瞬間羨慕了。“這也太幸運了吧！”“是啊。”教室裡紛紛議論了起來。
這次的“擊鼓傳花”遊戲我們全班玩得很高興，特別是那位全班同學都羨慕的幸運兒，她更高興！
篇五：記一次遊戲擊鼓傳花作文四年級
每當我看到大街上各種各樣的花朵，就會想起那次玩擊鼓傳花的場景，一幅幅畫面湧入我的心頭至今歷歷在目，彷彿這件事剛剛才發生一樣。
那天早上碧空如洗，萬里無雲，我去作文班上課，一到教室我就看見老師手裡拿著一朵金花笑容滿面的站在講臺上，我滿腦子疑惑：老師這是要幹什麼呢？來得早的同學們都在竊竊私語，大家也都丈二摸不著頭腦。這時老師笑眯眯地說：“今天我們來玩個遊戲，擊鼓傳花。”老師剛說完，教室裡頓時炸開了鍋，有的人手舞足蹈，有的人交頭接耳，還有的人開心的哇哇大叫，我更是抑制不住興奮，暗暗在底下摩拳擦掌，準備好好玩一把。
等了一會，老師讓同學們安靜下來。老師開始講規則：老師蒙著眼打鼓，同學們來傳花，鼓聲一停，花落誰家，誰就上臺抽紙條，抽到什麼任務就要完成。規則一講完同學們都異常興奮，各個都做好了充分的準備，躍躍欲試。
“3、2、1、”遊戲開始了，隨著咚咚咚的鼓聲響起，花兒四處傳動起來，我目不轉睛地盯著那隻快速移動的花，心裡忐忑不安，既緊張又期待，眼看花離我越來越近，我在心裡開始乞求花不要落到我這裡突然鼓聲停了，沒想到花居然落到了旁邊的樑浩軒那裡。“哎”我拍拍了胸口，心裡的石頭才落了下來，樑浩軒慢慢吞吞地走上臺，抽到跳舞。於是他不好意思地跳了一個精彩的街舞，班上響起雷鳴般的掌聲，他受寵若驚地走下了臺。
第二輪開始了，老師又敲起了鼓，花又開始傳了起來，我是全心專注，生怕傳到我，可這一次偏偏傳到了我，在同學們熱情的掌聲中，我只好無可奈何地走上了臺，誰知抽到了學狗叫，我面紅耳赤的“汪汪”叫了幾聲慌忙跑下了臺，在歡聲笑語中老師宣佈這次遊戲結束，而我們都意猶未盡，好半天還沉浸在美好的遊戲裡。
這真是一個有趣的遊戲，讓我的童年增添許多的色彩，令我回味無窮。同時這次遊戲還讓我明白了要遵守規則，讓我明白，要對自己有信心。
篇六：記一次遊戲擊鼓傳花作文四年級
我玩過很多好玩的遊戲，比如搶椅子、紅燈綠燈小白燈、跳大繩……但我玩過最好玩的遊戲之一，還得是那次楊老師帶著我們玩擊鼓傳花的遊戲。
那天週五下午，楊老師帶著我們全班同學一起玩了一次擊鼓傳花。規則很簡單，就是有一位老師會播放音樂，第一位同學要把一朵花傳到第二位同學的手裡，第二位同學再把花傳到第三位同學的手裡……最後，在音樂停止的時候，花在哪位同學的手裡，誰就是“幸運兒”。然後“幸運兒”要上臺完成大螢幕上指定的要求。
在那次遊戲開始前，楊老師把花交給了第一位同學，然後播放音樂，遊戲開始了。只見前面的同學快速將花向後方傳來。很快，花已經傳到了我的手中，我有些害怕，怕音樂這時突然停止。說時遲那時快，我迅速將花扔給了我的同桌。遊戲繼續往下進行。10秒後，花已經傳到了高偉濤的桌上，這時，音樂停止了。但高偉濤在音樂停止的一瞬間，把花頭給了他的同桌葉媛溪，於是葉媛溪帶著不知所措的神情走上了臺。可沒想到的是，螢幕上竟顯中一行字，上面說：“幸運兒”可獲得筆記本一本。此刻的葉媛溪喜出望外，嘴微笑著。而反觀高偉濤：嘴張得大大的眼睛，也瞪得圓圓的，看上去十分崩潰，他這真是煮熟的鴨子飛了。
接下來遊戲繼續。花在全班一雙雙期待的目光的注視下，在一個個同學的手裡，蹦來蹦去，當花蹦到鍾屹的手裡時，他把花握在自己的手裡，並沒有傳給後面的人。他大概是想拿獎品吧，可後面有兩個男生不樂意了，上來就搶。經過一番折騰後，音樂停止了張瀾瀾拿到了花，只見她充滿自信地走上了講臺。但當他看到指定的要求時，頓時變得不知怎樣才好。因為螢幕上要求是要模仿大猩猩走路！這讓她十分為難。沒辦法，他她只能硬著頭皮上了。只見她面帶無奈地開始從講臺左邊走到右邊，她邁著小碎步，還用手輕輕捶自己的胸脯。演完後，她迅速回到了座位，頭也不回一下。一下子，我們班同學老師都被逗笑了。作為鼓勵，楊老師給了她一袋零食。
音樂此時又一次響起，輪到最後花傳到了趙一銘的手裡。趙一銘的任務是：我比劃你猜。如果同學猜不對，那麼趙一銘就要唱一首歌。於是這個環節就開始了。結果她失敗了，因為她直接把成語說了出來。接著，她非常無奈地唱了一個小片段。唱的時候，她兩手插在褲兜裡，全身上下連同聲音都像一位老人一樣在顫抖，聽上去特別淒涼，可能連她自己都想不到會這樣吧。
這就是我玩過最好玩的遊戲之一——擊鼓傳花！
篇七：記一次遊戲擊鼓傳花作文四年級
劉子嫄
“我還是從前那個少年……”歌聲徐徐響起，教室裡人聲鼎沸，這是為什麼呢！原來是我們在玩擊鼓傳花。
規則很簡單：跟著鼓聲把花傳到後一個同學桌面上，當鼓聲結束，花落到誰桌面上，誰就表演才藝。
開始了，我們看到了花——紅領巾。老師神祕的笑著，把花丟到了前面同學的桌面上，咚咚咚，隨著有力的鼓聲，同學們紛紛笑出了聲，目不轉睛的看著。要到我了，我的心臟砰砰的亂跳，前面的同學以閃電般的速度轉身，頭髮也因為風兒飄來飄去，把花重重拍到桌上，才笑著轉過身去。花到了我的桌上，我也以同樣的速度傳遞，十分害怕是我表演，我後面的同學早已做好了準備，表情十分緊張，雙手張開，一副做研究的樣子。過了我後，我便大口喘氣，終於不是我了！咚，最後的一聲戛然而止，教室裡頓時尖叫聲連成一片，好似滾滾熱浪撲面而來，刺得我耳膜有點痛。
被傳到的是劉奕洋，他的目光中帶著很濃的無奈，還是要滴出水來，他的嘴巴扁著，看上去很不情願，他翻了一個白眼，忽然專注起來。
我聚精會神的看著他，忽然他的耳朵慢慢動了起來，我瞪大雙眼，忍不住大叫：“天哪，他會動耳朵！”老師聽到，有人用驚奇的目光瞅著劉奕洋，劉奕洋不好意思的笑了笑，坐了下去。
快樂的遊戲在歡聲笑語中落下了帷幕，同學們有的唉聲嘆氣，有的看著天花板，還有的讓老師再玩一會兒，我的腦海中滿是玩耍的場景，多想再玩一局啊！
篇八：記一次遊戲擊鼓傳花作文四年級
“咚咚咚……”從教室裡傳出一陣鼓聲，發生了什麼事情呢？我來告訴你們吧！我們正在玩擊鼓傳“花”！
遊戲規則是這樣的：老師在講臺上擊鼓，鼓聲停時，“花”在誰手上，誰就要接受懲罰。
當老師拿出“花”時，我們才知道，這哪是什麼花啊，其實是小米椒，火紅火紅的，我小心翼翼地看了看小米椒，老師不會是要我們吃了它吧！果然，老師公佈了懲罰，被我的烏鴉嘴說準了，如果吃了，我會不會變成香腸嘴，想到這個，我的牙齒都開始隱隱作痛了。
老師把“花”放在穿牛仔衣服同學的面前，他聞了聞，露出了嫌棄的表情。看來，這個辣椒真的很辣，我只能硬著頭皮上了。“咚咚咚……”雨點般的鼓聲響起，牛仔衣服的同學眼睛中帶著一絲陰謀詭計，拿著“花”怎麼也不傳，甚至露出了嘚瑟、炫耀的表情，我恨不得把“花”搶過來，傳給下一個人，直到鼓聲放慢了，穿牛仔衣服的同學才往下傳，我接過“花”輕輕的放在了下一個同學桌上，第三個同學一收到，就猛拋了過去，“花”正好穩穩地停在第四個同學桌上，這時的“花”就像一個燙手山芋，在手上停留不到一秒就傳到下一個同學手上了。鼓聲變得更慢了，我的心提到嗓子眼，千萬不要是我啊，我心裡默唸著，同學們傳的速度也越來越快，誰都不願接這“定時炸彈”。
突然，鼓聲戛然而止，花”停在了戴眼鏡同學的手上，我心中的大石頭也終於落了下來，這時同學們竟不約而同地鼓起了掌，真是幸災樂禍，但是戴眼鏡的同學愣住了，滿臉寫著“完了”兩個大字。
到懲罰階段了，他掐了一塊米粒大小的辣椒，嚼了嚼還嫌不夠勁，又吃了一大塊，可誰知這一大塊還沒下肚呢，他便嗷嗷直叫“怎麼這麼辣！”結果臉都被辣紅了。
這個遊戲可真是又刺激又好玩。
篇九：記一次遊戲擊鼓傳花作文四年級
相信大家在童年裡玩過許多有趣的遊戲，像老鷹捉小雞、跳房子、扔沙包……這些遊戲多種多樣，非常好玩，真讓留連忘返，陶醉在其中。
今天星期三，張老師上課的時候帶來了一個袋子。我們很奇怪：張老師這是要幹什麼？張老師調皮地眨了眨眼，說：“今天我們來玩“擊鼓傳花”。聽到這個訊息，我們驚喜不已。這個遊戲是傳花，當鼓聲停止時，花在誰手中，誰就要上臺受到懲罰。哦，對了，要做pose才能傳給下一個人哦。
第一輪遊戲開始了，我們抱著緊張的心情開始了遊戲。最後，有幾個同學上了臺，開始了懲罰。其中朱儁宇最可笑：因為老師讓他用屁股在半空中寫“大”字！他的屁股東撇一下，西歪一下，讓我們鬨堂大笑。
第二輪遊戲開始了，我做了一個比心的動作，迅速把花遞給了下一位同學。同學們有的做出開槍的動作，有的做出愛心的動作，有的同學做出花朵的動作……他們有的緊張地等待著，有的嘻嘻哈哈，有的注視著花朵……輪到了一個同學，她正要把花傳給我。我正想接，鼓聲停了。我一個勁兒地把花推給她，於是她在我們的嘲笑中上臺了。可真沒想到，這一次老師居然給了他們上臺的人每人一張積分貼紙。我真後悔那時沒有一把搶過花朵，死也不給別人。
這一次遊戲我們都很開心。
——塗曦媛
篇十：記一次遊戲擊鼓傳花作文四年級
陳晟
“哈哈哈！”這是什麼聲音，我們是在槍戰嗎？不是，我們在玩有趣的擊鼓傳花！
規則是一個人拍桌子，一個人傳，傳到誰，誰就上來表演節目。
我們玩過了很多輪，最有趣的還要數趙正陽那一輪。遊戲開始了，紅領巾很快被別人傳到了趙正陽的手上，他的動作開始放慢了，抓著紅領巾的手在空中亂擺，就像一面被大風吹得搖搖晃晃的旗子，對面的人都急得身上直往下流汗，衣服一下子就被大雨沖洗過一樣。已經全身溼透了。他怕傳到自己，他就臉像太陽一樣的紅，他伸手去搶，可是趙正陽不慌不忙的遞給了他，不一會兒他們就像手上有了火似的，又是一通的亂傳。
擊鼓聲在逐漸的放慢，突然紅領巾又傳到了趙正陽的手上，他的兩排牙齒在不停的魔動，還不時的發出響聲，可是鼓聲就在這個時候停了。趙正陽張開嘴大叫一聲，老不情願的走到了講臺上。他突然的一下子倒在地上，雙手張開，挺大了肚皮，腰有點凸起，他當時就像一個死人一樣的躺在了地上一動不動，老師大聲說：“過！”
這一次的擊鼓傳花可真是回味無窮啊，可真想再來一局！
篇十一：記一次遊戲擊鼓傳花作文四年級
黃子淇
“咚咚咚，哈哈”的聲音在教室裡迴盪著，林老師拍著黑板，炸彈在教室裡跳動著，原來我們正在玩一個叫擊鼓傳花的遊戲。
大家看著林老師手裡的炸彈，都在屏住呼吸，教室裡有一種期待的氣氛。林老師拍著鼓，開始了一個演唱會。同學們的目光都盯在了炸彈上，快速的傳給自己的後桌，生怕炸彈落自家。他們的腰快速的轉到後面，然後快速的一扔炸彈，像一個小彈子，飛一樣的在玩跳高遊戲。
眼看它就到我旁邊的人的手裡了，我的小心臟興奮的在肚子裡跳來跳去，像馬上就要跳出來似的，炸彈調皮的跳到了我的家裡，我愛不釋手剛要傳給我的哥哥黃子麟的時候，老師拍鼓的聲音突然降低了，在一秒鐘後停了。教室裡的鼓掌聲像錢塘江浪潮一樣越來越大，我走上臺上就唱出了優美的歌。我覺得現在已經不再玩遊戲了，而是在開演唱會，我也早不在教室裡，而是在一個演唱會的舞臺上。
啊！我多想再玩幾次啊！還在教室裡，還和這些同學，還這麼高興，那該多好啊！
篇十二：記一次遊戲擊鼓傳花作文四年級
“快傳！快傳！”教室裡的喊叫聲此起彼伏，一浪高過一浪，這是怎麼回事吧？原來是我們全班在玩擊鼓傳花的遊戲。
上課時，老師提著一個大大的粉紅色的袋子走進教室，同學很好奇，今天到底要做什麼？
老師說今天要玩“擊鼓傳花”的遊戲。遊戲的規則是，同學們按小組順序把花傳下去，當鼓聲停下來時，拿到花的同學就要上臺來表演。傳下去時還要個pose。
遊戲開始了。”只聽見沉重的鼓聲。第一個同學朝第二個同學擺了一個很得意的動作，然後傳給了第二個同學。傳著傳著，不一會兒，就馬上要輪到我了。我的心怦怦地跳著。我拿到花後，趁鼓聲還沒有停，我把花飛快地傳了出去，我的心裡想著：”嚇死我了，幸好及時把花傳出去了，那這件事情就和我沒關係了。”鼓聲一下子停了下來。上臺同學的臉色都很緊張，很無奈。他們的精彩表演更是惹得全班同學鬨堂大笑起來。
第二次遊戲上臺的同學依舊很緊張很尷尬。但老師給他們了每人一張貼紙後，臺上的同學都得意洋洋的。臺下的同學無比後悔。這次遊戲真是一次驚嚇呀！
這個遊戲非常好玩，同時也告訴我們做任何事情都要冷靜。
——董梓碩
篇十三：記一次遊戲擊鼓傳花作文四年級
今天，語文課上，張老師滿臉笑容地看著我們，走到講臺，張老師從櫃子裡拿出一個桶，桶裡有什麼呢？只見從桶裡拿出一朵似血的花，又從一個同學那裡拿來一個鼓。張老師說：“今天，我們來玩遊戲！”話還沒說完，教室裡就傳來了細小的聲音。張老師又說：“玩遊戲有規則，一。要遵守紀律、二。花傳到誰，誰就有懲罰遊戲條、三。如果在兩人中間，猜拳誰輸誰來。”
遊戲開始之前，老師請了一位同學來打鼓，大家舉著手，渴望的眼睛讓老師難以可選，最終還是選了一位。只聽“咚咚咚”幾聲，鼓就停了，花在陳輝的手上，陳輝的臉開始失色了，他在桶裡拿出了一個紙條，紙條上寫著跳支舞，教室開始鬨堂大笑，陳輝也就手不動，腿彎一彎就回到座位上了。張老師笑著說：“這麼隨意”。下一輪開始了，鼓聲很長，我就像和音樂一起走，因為太入迷，花傳到了我這，音樂停了，我我看桌上，我大吃一驚：“這—這怎麼到我了！”我的心臟就像在拉著一隻活潑的兔子似的，我小心翼翼的拿了一個紙條，開啟一看，嘆了一口氣，我的心臟好似擺脫了那隻兔子，我對著張老師說：“你最棒了！”張老師的臉色看起來更開心似的。時間嘀嗒嘀嗒的走著，下課鈴聲響起，遊戲結束了。張老師可真好，還發了糖呢！
這真是個難忘的遊戲，帶來了回憶和童年的快樂！
篇十四：記一次遊戲擊鼓傳花作文四年級
今天，袁老師帶我們玩了一個刺激的遊戲——擊鼓傳花。遊戲的規則是一個同學敲鼓，可以想什麼時候停就什麼時候停，“花”在誰那裡，誰就是幸運兒，必須上講臺開啟“任務單”完成任務。
第一輪時，大家都怕傳到自己，都將花飛速地傳著。傳到一個女生時，鼓聲突然停了！女生不情願地走上講臺，點開任務單，卻把她樂壞了！“傳到花的幸運兒獎勵一袋糖果！”袁老師笑呵呵地遞給她一大盒糖。她先是張大嘴巴成了一個“O”字形，接著一蹦三尺高，可把我們“氣壞了”！
“咚……咚咚”鼓聲再次響起，大家又一次飛速傳花。這次傳到一個男生。他覺得這次也會獲獎糖果便激動地走上去，誰知，他居然要模仿鴨子走路，邊走邊“嘎嘎”叫！
那個男生很不好意思，全班笑得前仰後合。“嘎嘎……嘎”一隻可愛的小鴨子就“出生”了。
接下來，有人表演唱歌，可一句也唱不出來；有人在規定時間內說成語，可“花……花……”了半天也“花”不出跟“花”有關的成語。
“花”差一點就落入我手啦！關鍵時刻我投出了寶貴一擊。“幸好，幸好！”我小聲地對自己說！
不知不覺遊戲就結束了，我真喜歡這個刺激的遊戲！
篇十五：記一次遊戲擊鼓傳花作文四年級
“咚咚咚，咚咚咚……”這是哪裡傳來的聲音呢？原來是跆拳道課上週教練正帶著大家玩擊鼓傳花的遊戲呢。
遊戲馬上開始了，我的心情既緊張又興奮。首先，周教練宣佈了遊戲規則：我們在擊鼓聲中傳花，鼓聲停止時，花落在誰的手裡，誰就要去周教練手中抽取小紙條，然後按照紙條上的要求完成任務，否則就要接受“懲罰”——十個俯臥撐。
第一輪遊戲開始了，隨著鼓聲的響起，花在我們手中傳遞著。第一位同學一點都不緊張，慢吞吞地遞給下一個同學。越往後傳遞的速度也越快，每個接到花的人就像接到了一顆隨時會爆炸的定時炸彈，連忙扔給下一個人。就這樣花在大家手中飛快地傳遞著。突然，鼓聲戛然而止，花正好落在了許沁瑤的手中。我幸災樂禍地看著她，只見她無奈地拿起花走向教練。這時，整個教室都安靜下來，大家屏住呼吸等待著她揭曉謎底。她小心翼翼地開啟紙條，“你將得到一份神祕禮物。”“啊！早知道我幹嘛要那麼快地把花扔給旁邊人啊，不然這份禮物可能就是我的了。”我遺憾地嘟囔著。
很快進入到了下一輪遊戲，花從燙手的炸彈搖身一變成了“香餑餑”。大家這一輪開始對這朵花愛不釋手起來，傳到自己的手中後總會戀戀不捨地遞出去。我想：這次又會花落誰家呢？剛想到這兒，音樂就停了，花正好落在了我的手上。還真是心想事成呢！我上去一抽紙條，唉，我發現就沒那麼好的運氣了。我的任務是表演動作，讓大家猜四字成語。於是我拿了一張餐巾紙，用紙捂著臉“嗚嗚嗚……”地佯裝小聲哭泣的模樣，接著馬上又哈哈地笑了。我動作剛做完，大家就猜出了這個成語——破涕為笑。同時大家也被我誇張滑稽的動作逗得鬨堂大笑。
歡樂的時光總是讓人覺得短暫，似乎只是一眨眼的功夫遊戲就結束了，但我還沉浸在遊戲的快樂之中。
篇十六：記一次遊戲擊鼓傳花作文四年級
四年級一班劉紀含
星期五下午，我們四年級一班在教室舉行“擊鼓傳花”遊戲，同學們一聽到老師說要舉行活動，教室裡像炸開了鍋一樣，同學們高興地手舞足蹈。
老師先給我們講了遊戲規則：一人用紅領巾矇眼不斷擊鼓，下面的同學把這朵花傳到誰的手裡不能推給別人，還有就是不能空著一個人扔，這樣算犯規，當鼓聲停止時，花球在誰的手上，誰就要表演節目。
第一個上臺出擊鼓的是曹晟偉。劉老師用紅領市矇住曹晟偉的眼睛。遊戲開始了“咚咚咚咚……咚”！隨著一陣急促的鼓聲花球在同學們之間快速傳遞著！“咚”的一下，重重的鼓聲停了，這時熱鬧的教室裡一下子安靜下來。有的左顧右盼看花球落到到了誰手裡；有的低頭思考好像怕輪到自己表演節目一時難以應對；有的給表演者指手畫腳……花球落在了哪兒？原來花球落在了馬稚鷗手裡，她朗誦了一首詩《鹿柴》“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。”不對呀！這不就成了《暮江吟》嗎？全班同學都說：”錯了！《鹿柴》是“空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。”看著她因緊張而羞紅的臉頰，全班同學都笑了。花束傳到馬局尚手中時，他胸有成竹地背了一篇古文《愛蓮說》，大家報以熱烈的掌聲。
第四個上臺擊鼓的是丁家玉同學。劉老師用紅領也矇住了她的眼睛。遊戲又開始了，“咚咚咚咚……又是一陣急促的鼓聲，花球開始在同學之接傳來傳去，王瀟雅沒反應過來鼓聲就停了，她只好無奈地背了一首《涼州詞》。
當花球傳到我的手上時，我剛反應過來的時候，我本已為鼓聲停了，沒想到，鼓聲還沒停，我用閃電一般的速度，傳給了同桌，她剛準備傳出去，鼓聲就停了！我心裡暗自竊喜。
在緊張的氛圍中，有趣的遊戲結束了。這是一次愉快的遊戲，也是一堂生動的語文課。
篇十七：記一次遊戲擊鼓傳花作文四年級
在一次語文課上，袁老師拿了一個鼓和一個花球，大家都很疑惑，不知袁老師的葫蘆裡賣的是什麼藥。
正當大家議論紛紛的時候，袁老師大步走向講臺，對我們說：“這節課我們來玩擊鼓傳花，遊戲規則是一個人打鼓，而下面的人傳花，鼓聲一停，花到誰的手裡誰就接受任務。”
遊戲開始了，安靜的教室瞬間變得熱鬧起來，而我的心卻怦怦直跳，感覺都快跳到嗓子眼了。第一局結束了，有一位同學拿著花球走到了臺上，我心裡暗想，第一個肯定是懲罰，她拆開信封一看，臉色突變，我們都期待任務是什麼，看她笑得十分開心，終於忍不住大聲說：“糖果一包！”下面的人都大叫了起來：“要是我就好了！”
“咚咚咚……”第二局的鼓聲響起。對！這次不是別人，正是我自己，我懷著僥倖的心理，開啟信封一看，心情從開心變成了緊張，我的天空也彷彿下起了“小雨”，我只好嘟囔著嘴小聲地說：“用雙手抓著腳，每走一步都要發出嘎嘎的叫聲”，我沒有辦法，只好照信上的內容在講臺上表演起來。聽到下面的同學鬨堂大笑，我也變得面紅耳赤，後來我也笑了起來，因為臺下有一個人說：“他好像一隻可愛的小鴨子”。我心裡十分開心，但還是有一點緊張。
這真是一次有趣的遊戲，真希望能再玩一次！
篇十八：記一次遊戲擊鼓傳花作文四年級
高宇軒
“哈哈！哈哈！”同學們笑了，你瞧我們又在玩什麼遊戲，當然是擊鼓傳花了。
遊戲規則，我們用手拍黑板，我們拿著花來傳，如果老師的拍打聲停了，被傳到花的那個同學就來一個才藝表演。
老師就帶著我們玩了一把這個遊戲，班級裡熱鬧極了，同學們有的驚慌失措，有的像一隻被嚇了的母雞，雙腿瑟瑟發抖，有的激動極了，臉火紅火紅的像一個熟透的大蘋果，因此我們玩了很多輪，
其中，我覺得這是很有趣的一局，開始前同學們都屏住了呼吸，好像碰上吃的人的怪物，或要碰上了什麼危險的事，臉白得好似生病了似的。在那一動不動，好像一個灰白灰白的雕像一樣。只聽咚咚幾聲，遊戲開始了，只見第1個同學速度像一個火箭似的，快速給第2個同學，好像晚了一步就要被怪物吃掉了一樣，他們的表情個個很嚴肅，眉毛往裡歪，手拿起花像飢餓的老虎用手抓肉，然後再往嘴裡送一樣，眼睛睜得大大的，班裡可真厲害，不一會兒就傳到我了，我的心像被一個石頭壓著，我馬上給了我前面的同學。最後老師停了，我前面的同學表演了一首《下山》的歌曲，贏得了熱烈的掌聲，全班同學都送了一口氣，準備著下一場。
玩了幾局，也快要放學了，這讓全班同學很惋惜，如果能再玩一次就好了。
篇十九：記一次遊戲擊鼓傳花作文四年級
今天下午，老師舉行了一場遊戲擊鼓傳花的遊戲。同學們一聽一棒三尺高，開心的不得了。
遊戲規則是，老師在上面打鼓，我們聽著鼓山把花呈s型往後傳，鼓聲停了，花在誰手上，誰就有一份驚喜。
第一輪開始了，老師拿起紅領巾把自己的眼睛矇住，咚咚咚，鼓聲漸漸響起，同學們手忙腳亂的趕緊下後床身吧在自己這就停了，鼓山慢慢加快了，最後在林雄飛手上停了，大家異口同聲的說林雄飛，林雄飛接受懲罰，林雄飛走上講臺。老師問你現在的心情怎樣，林雄飛微笑著說，激動害怕，可是老師卻說，恭喜你，幸遠兒老師會送你一本書。同學們一聽，紛紛抱怨起來，個個垂頭喪氣，教室頓時亂成一片，我大吼一聲，安靜，班上的人就不講話了。
第二輪開始了，由第二組張桂花開始傳花，林雄飛打鼓，比賽格外激烈，到底會花落誰家呢？傳到第四組，石雕園花藝師手花掉在了地上。刁元歡要接受學大猩猩走路動作的懲罰，刁元歡悶悶不樂，很膽小不敢表演，最後還是管希巨集和劉俊傑幫他解圍。
今天可真開心，我明白了一個道理，做遊戲人越多就越開心。
篇二十：記一次遊戲擊鼓傳花作文四年級
今天一上課，老師就開門見山地說：“我們來玩個遊戲——擊鼓傳花。遊戲規則，以黑板為鼓，以鉛筆袋為花，花以S形傳，鼓聲一停，花落誰家就誰家，‘中獎者’請上臺表演，並做下一輪的擊鼓者……”
老師話語未盡，同學們紛須議論起來。有的瑟瑟發抖，心驚膽跳；有的乾脆看書，無所事事；有的尋找藉口，不願參加……就在這時，老師敲響了鼓聲，三場“大亂鬥”由此拉開了帷幕。
第一回合
老師先故意把鼓聲放慢，第一排，第二排第三排，一直穿得十分緩慢。不知什麼時候，“花”竟到了我的手裡。鼓聲加快起來，我的心跳也快了起來。我乾脆往後一拋，拋到了楊宇瑞手上，他手忙腳亂，和另一位同學來了個“二人轉。”不知怎麼回事，鼓聲停滯，“花”竟到了地上。老師轉過身來，大家都一起將手指向無辜的楊宇端。楊宇瑞先是忸怩地走上了臺，老師讓他表演一個“貓步”，他卻來了個“螃蟹步”，一直走回了座位……
第二回合
楊宇瑞開始“擊鼓”，“花”從最向一排傳起，也不知發生了什麼，又傳到了我的手中。我不禁產生了個壞點子。我故意抱著“寶貝”在懷中，待“鼓聲”急促時，往後一扔，看起了“好戲”。只見後面一片混亂，竟還有人將“花”扔到了空調上。空調肯定十分無辜地想：我又沒長手，為什麼傳給我？坐在空調旁的一位同學，像擲鉛球似的，拿起了“花”，擲向了遠方。“花”在空中畫出了一道“拋物線”，最後命中了老師的講臺。講臺一片狼藉。老師的水杯“咚”的一聲倒在了桌上，水像淘氣的小孩們一樣，爭先恐後地湧了出來。老師眼疾手快，將“花”傳給了講臺邊的一位同學，最後竟又傳給了我。我心想這“花”有沒有貓膩啊！怎麼老傳給我。見鼓聲馬上要停，我趕緊往後一丟。鼓聲一停，竟傳給楊宇瑞的同桌。他大方地走上臺，表演了“鬼臉”，又走了回去。
第三回合
這一回合情況十分有趣。就又來了個“三人轉”。當然，這三人中楊宇瑞仍十分突出。只見他最後接到“花”時，拿在手中醞釀著，似乎在考慮到底該傳給誰呢？這時鼓聲停止……一首“涼涼”送給你，楊宇瑞。
結局
我們還想再玩一回合，但老師卻回了兩個字“不行！”不！看來我們又要寫作了……