三年級續寫改寫擴寫:掩耳盜鈴後傳作文600字

昨天,隔壁的大地主小明,買了一個大鈴鐺,銅製的,拿去賣了一定能賣不少錢。嘿嘿!
  昨天,我又換了一個有錢的大地主,我的日子一定能變得更好的!高高地掛在屋簷下,肯定很氣派。想著我就覺得美滋滋的。
  二
  今天,晚上的這麼大,月黑風高,真是一個盜鈴的最佳時間
  好睏啊!折騰了一天,實在不行了,我要睡覺了。
  三
  嘿!這圍牆真矮,看我縱身一跳,呀!翻過去了,哇!好大的鈴鐺呀!還是用小麻繩繫上去的,看我怎樣不費吹灰之力給搬下來。
  咦!這是誰呀?他想幹什麼嗎?天哪,幹嘛要帶我走啊?救命啊!
  四
  嘿咻!嘿咻!好重啊!我乾脆把鈴鐺打成碎片再帶走吧!真是個好辦法。我自言自語道。
  “咚咚咚”好痛啊!你竟然敢錘我,痛死了。
  五
  糟糕,這麼大的聲音,要是別人聽到了就麻煩了,趕緊把耳朵蒙起來,這樣聲音就聽不見了。
  我痛得哇哇大叫,聲音飄向主人的房間,看到了有人竟敢偷他嶄新的鈴鐺,主人氣不打一處來,毫不客氣地把他給抓了起來,我物歸原主了。
  看來,想任何事都不能單方面的考慮,而是要全方面的考慮。“掩耳盜鈴”的盜鈴人只不過是自欺欺人罷了,任何人不管怎麼偽裝,都逃不過自己真實的內心。
  精彩點評:小祝童鞋悟性挺高,豐富的想象力配以詼諧的語言,讓人捧腹大笑。採用小標題、板塊式結構,能把眾所周知的成語寫成一篇耐人尋味的作文值得表揚。既然是寫成語故事,所表達的寓意要與故事相一致。文章結尾收筆太快,與文章前部分脫節,未能準確表達主題。做到了形似,但神不似,還差一點火候哦。總之,能動腦、肯用心,值得表揚!

三年級續寫改寫擴寫:掩耳盜鈴後傳作文600字