國小怎樣寫讀後感作文鑑賞列表

在節假日，國小生在父母和老的在節假日，國小生在父母和老師的帶領下，到公園和遊覽區欣賞景物、陶冶性情。如果將遊覽時看到的景物，所聽到的聲音，所產生的聯想，所獲得的感受，按照一定的順序，有重點、有感情地記錄下來，就是一篇遊...

我們當老師的都希望能夠成為讓學生喜歡的教師，可是，讓人喜歡似乎並不是那麼容易，它是一種感情，感情沒有無緣無故的。學生們對老師的評價千差萬別，“盼”著上某老師的課，“怕”上某老師的課或“煩”上某老師的課，同樣的學生對...

今天，我看了一本書，書的名字叫《怎樣撬起一頭獅子》。這本書講了普通人是舉不起一頭獅子的，只有使用槓桿原理才能舉起一頭獅子。我覺得好神奇呀！我想，如果槓桿再長一點，就可以舉起十頭獅子了，我覺得太有趣了！我以後也想發明更...

這個暑假，我讀了一本意義深厚的書——《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書主要是說主人公保爾的一生。保爾出生在一個普通的工人家庭，很早的時候就失去了父親，只有他的母親一年到頭勞苦的維持生計，正是因為這樣帶有悲慘色彩的童年...

一、按遊覽的順序描寫景物。寫作時，要在認真觀察和記憶遊覽的景物的基礎上，按照見到景物的次序，來寫所看到的景物。這樣才能做到條理清楚、自然、明白，不致於雜亂。觀察景物，通常有兩種方法。一種就是定點觀察。如站在公園...

作文按時間先後順序寫，表達清楚、自然，便於別人閱讀、理解。但是，按時間先後順序寫，還是有許多講究的，要寫得好也並不容易。發展變化著的事物，隨著時間的推移，總有著發生、發展直至結束的過程，無論是突發性的救人、讓座、借傘...

寫事要求清楚、具體。一件事情的發生，總離不開時間、地點、人物和事情的起因、經過、結果。這就是人們常說的“記敘文六要素”。把這六個方面寫清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什麼事。同時，還要寓理於事，即通過一件事或...

今天，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，文章講述了，麗達·烏金斯來到烏蘭克代表大會，竟然遇到了她的朋友——保爾·柯察金，他們激動地擁抱在一起，麗達驚訝保爾還活著。他們高興地在一起聊天，聊了很長時間，麗達走的時候，給了保爾一個...

怎樣寫好高中的讀後感？高中讀後感與國中的區別何在？我覺得讀後感的寫作有很多種，看你讀後對哪些方面更有心得和感悟。可以偏重思想與理趣，也可以偏重語言或結構。可以就文章整體進行評價，也可以選一二細節做深入分析。若針...

人，最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，不會因為碌碌無為、虛度年華而悔恨，也不會因為為人卑劣，生活庸俗而愧疚。這樣，在臨終的時候，他就能夠說：“我已經把自己的整個生命和全部精力...

說話，是人們與生俱來的本領，嬰兒不會說，卻也能哭出“哇哇”的聲音；啞巴也能“唔唔”地“比劃”。於是，說話成了每個人都應學的學問。說得好，別人願意聽，處處受歡迎；說不好，再好看，再有錢也只能討人厭。有個詞大家一定聽過，叫“說...

同學們在習作中經常要描寫景物，有的片斷練習要寫景物；春遊、秋遊等各種遊記要寫景物；有的命題習作也要求描寫景物。但有的同學在平時的習作中，遇到景物描寫時，往往一寫到春天就是春光明媚，百花齊放，鳥語花香；一寫到鮮花總是張...

讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，我不禁感嘆到，書中的保爾真是一個大英雄啊！這本書一開始就描寫保爾在聖誕節補課時，往神甫家做的蛋糕灑煙末，被神甫逮住，使他退了學。萬幸的是，在這時候，他遇到了他人生中的第一個情人—...

一、讀後感的開頭和結尾該怎麼寫？讀後感，顧名思義，就是讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章，讀後感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的應用文體，也是應用寫作研究的文體之一。所謂感，可以是...

讀完了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部書，我深有感觸。是前蘇聯尼古拉·奧斯特洛夫斯基寫的。主人公是保爾·柯察金。他年幼家貧失學，做過小工，參加過紅軍打過仗，負過傷，後來也是雙目失明，全身癱瘓。保爾·柯察...

這本《鋼鐵是怎樣煉成的》是本好書。它的主要內容是寫主人公保爾·柯察金，一個莽莽撞撞的毛頭小子，歷經千難萬險，為了國家，他的一隻眼睛在戰鬥中瞎了，中樞神經受到了很大的損害；到最後，他甚至兩腿癱瘓，雙目失明，左臂不聽使喚。...

愛國主義讀後感作文:《鋼鐵是怎樣煉成的》讀後感這本書，心情久久無法平靜。我真正感受到保爾這個名字的偉大，領略到主人公保爾.柯察金對革命事業的執著追求；工地上的磨難和病床上的痛苦等種種考驗，讓他具有堅強的意志和驚...

國小生怎樣寫好寫人作文？以下我談談我的看法：以寫人為主的記敘文主要是通過對人物外貌、語言、動作、心理活動的描寫和典型事例的敘述來反映人物的思想、性格、品質、作風等特點。要寫好寫人為主的記敘文，應當從以下幾方...

暑假裡，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，從中懂得了許多道理，使我受益匪淺。這本書講述了保爾柯察金從小家境貧困，但他頑強的生活著。後來，他參加了紅軍，英勇奮戰，雖然幾次受了重傷，甚至瀕臨死亡，但是他一次又一次戰勝了死神...

陳鶴琴老師是中國現代兒童教育的奠基人與開拓者，在他看來，國小教育的價值不僅在於國民教育與造就人才的開端，同時擔負傳承、發揚優秀文化的使命和責任。教師被譽為人類靈魂的工程師、辛勤的園丁、無私奉獻的紅燭。面對這...

今年暑假，我有幸閱讀了著名作家的保爾·柯察金著作《鋼鐵是怎樣煉成的》。讓我飽食了一頓豐盛的精神大餐。它成為了我最喜歡的課外閱讀物之一。這本名著裡，塑造了許許多多形形色色，性格各異的人物，而我最喜歡的莫過於小說...

今天我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這篇文章。文章主要講了一個叫保爾的人，他有著鋼鐵般的意志，生命中的失意與坎坷並未讓他屈服。相反他卻用血與淚創造了一個又一個的生命傳奇！讀過後，讓我想起了我們剛學過的一課《梅花魂》...

大學語文教學輔導·怎樣寫讀後感之一在讀過一篇文章或一本書之後，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫讀後感。讀後感的基本思路如下：(1)簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者...

寫人，是國小作文訓練的基本功之一。在記敘文中，人和事是不可分的，關鍵是看題目如何要求。要求寫事的題目，文中的人要為事服務；要求寫人的題目，文中的事必須為人服務。寫人為主的記敘文，就是要通過一件或幾件事，來表現人物一種...

小說的主人公是保爾。柯察金。保爾既是一名革命鬥士，又是一個普普通通、、有血有肉的青年人。保爾是蘇聯第一代共青團員的縮影。他的個人命運與十月革命與世界上第一個社會主義國家的命運緊密聯絡在一起，保爾精神的主要...