與黨的其他方面建設或黨的傳統學習教育觀念、途徑方法相比，學習型黨組織建設需要把握以下幾個方面：
第一，通過理念創新，促進黨的學習教育觀念更新升級。能否善於學習創新與主體秉持的學習教育觀念密切相關。黨的學習教育觀念的更新升級是指各級黨組織和黨員，根據時代發展變化、要求，時代的精神與先進理念，適時拋棄舊的不合時宜的學習教育觀念，樹立體現時代精神與要求的先進理念。
第二，通過方法創新，拓寬黨的學習視野、領域。《意見》對全黨今後一個時期學習的主要內容講得比較清楚，提出“堅持用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦”、“深入學習實踐科學發展觀”、“學習踐行社會主義核心價值體系”、“學習掌握現代化建設所需要的各方面知識”、“學習總結實踐中的成功經驗”。在把握上述學習內容時，還要聯絡xx等黨中央領導同志近年來在闡述建設學習型政黨、學習型黨組織時經常聯絡學習型社會、學習型組織建設的講話精神。這些講話精神啟示我們，要通過學習型政黨、學習型組織建設，引領、推動學習型社會建設，同時要以卓越優秀的學習型組織為學習參考座標，汲取其先進理念和最佳實踐經驗來推進黨組織的建設，不斷提高黨組織學習創新能力與治理水平。這一新的視角為我們黨向中外卓越優秀學習型組織成功經驗學習，打開了空間與領域，使各級黨組織有可能把全人類的優秀文明成果與我國國情、黨情結合加以創新，成為當代最會學習、善於創新的學習型組織。
第三，通過機制創新，推動黨的建設的改革創新。學習型黨組織在學習之後加了一個“型”，並非像一些同志理解的那樣，僅在於重視學習或比過去更強調學習，而是有著更豐富思想內涵和特定的含義。“學習型”借鑑了學習型社會、學習型組織概念的合理因素。學習型組織，在國際社會和學術界一般被共識為一種成功的組織發展模式。如1999年世界管理大會在對未來管理趨勢預測中，與會專家學者們一致認為，學習型組織是21世紀成功的組織發展模式。學習型組織不僅意味著學習教育管理理念的創新，而且是一種組織發展模式的創新。我們認為，學習型黨組織是學習型組織的一種形態。學習型黨組織作為一種擁有善於學習創新素質、能力與機制的政治組織，我們在推進學習型黨組織建設時，不僅要重視讀書學習、理論學習、團隊學習、組織學習，而且要更加註意創新。要根據黨的十七大關於“以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程”和黨中央關於“不斷研究新情況、解決新問題、建立新機制、增長新本領，全面加強和改進黨的建設”的要求，通過機制創新，推動黨的建設的改革創新。從社會組織的先進機制一般包含著先進組織或政黨文化、科學的制度、體制等因素來看，學習型黨組織的機制創新，首先體現在建設與時俱進的政黨文化方面，如《意見》提出的堅持用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，深入學習實踐科學發展觀；學習踐行社會主義核心價值體系等，都是建設與時俱進的中國共產黨政黨文化的重要內容。其次體現在建立健全黨組織和黨員學習創新的服務體系方面，如《意見》提出的創新建設學習型黨組織的方法；完善建設學習型黨組織的途徑；拓展建設學習型黨組織的陣地；健全建設學習型黨組織的制度等，都體現了這一要求。其三體現在建立健全科學的領導制度方面，充滿生機活力的學習型黨組織與科學的領導制度密切相關。黨的十七大提出的以健全民主集中制為重點的制度建設要求就體現了這種要求。通過以上機制創新，推動黨的建設理念、文化、制度、體制與機制的系統創新，使各級黨組織成為充滿肌體活力、生機活力的具有創造力、凝聚力、戰鬥力的先鋒隊組織。