篇一：這也是考驗作文800字
說到課堂，你的第一反應一定在學校裡聽老師講課。其實，那鳥語花香的大自然，那樹木叢生的荒郊野外都是課堂。
“五一”我參加了一個荒野生存的活動。一大早，我迫不及待地帶上裝備，與教官上了山。春天的山那麼清新，有唱歌的小鳥，有歪斜的樹木，一切都是那麼新奇有趣。我們來到營地，這是一個巨大的山洞，洞外有一棵大大的相思樹。洞很大，人可以在裡面站著跑動。
我們要通過做任務來獲取籌碼，購買工具和食物。我當仁不讓地選擇了“生火”的任務：在地上撿一些火絨材料，放到生火臺中，用鎂棒和一鐵片來使它們冒火。“嚓”，一片火花在我的切削中迸出，樹葉卻連點都沒點著。我問教官這是為什麼，教官卻只跟我說：“火絨找錯了。”我納悶了，這不是很好的火絨嗎？教官從地上撿起幾朵枯黃的相思樹花，又掏出一包紙巾：“你看。”他將鎂棒上的一些鎂粉颳了下來，將花放在上面。只聽“嗶”一聲，火迅速燃起。我正想放枯葉上去，教官卻吹滅了：“不能作弊哦！”
我跑到相思樹下，撿來許多毛絨絨的小花，又照教官的樣子磨起了鎂粉。刮啊刮，眼看鎂粉快夠了，突然，一道耀眼的火光躥起。原來，不小心刮出的火花，點燃了所有鎂粉。還沒等我反應過來，銀色的粉末變成了小渣渣。唉！前功盡棄，我真想撒手不了。不行，考驗剛剛開始，再接再厲吧！我決定刮一點鎂粉就收集在枯葉上，然後再一起點燃。颳了一個小時，鎂粉都堆成了一座小山了，我跑去問教官，教官才說：“試試吧。”這可是一個小時的成果啊，你一定一定要燃啊！我刮出了火花。頓時，被點燃的鎂粉開始“噼啪”作響，火一下子點燃了下面的火絨，“成功了！”我歡呼，火苗在歡騰，周圍的樹木也在風中發出“沙沙”聲，彷彿在為我鼓掌。
接下來的事就水到渠成了：買米、青菜和肉，再由我這個大廚煮熟，一鍋熱氣騰騰的菜粥就做好了。荒野生存，讓我體會到了剛走進山林時的欣喜、生火的艱辛、生出火的快樂、做飯的擔心、搭帳篷的努力，與分別時的傷心。當然，我也明白了一個道理：做一件事，只要你懂得努力與變通，就一定會成功。
課堂，不僅僅是在學校。其實，你瞧，荒野也是課堂！去聽聽小鳥的歌聲，去動手做一餐飯，你一定會不一樣的收穫。
篇二：這也是考驗作文800字
追尋也是一種享受
我欲穿花尋路，直入白雲深處，浩氣燕展虹霓。——題記
月色瀲灩，均勻地吻過每一物件，吐出一朵連著一朵銀白的花。我坐在古箏前，身旁淌著月的清輝。它傾洩於古箏之上，指尖撫過琴絃，撥弄著光陰，享受頃刻的靜謐，享受追尋理想的快樂。
記得第一次接觸到古箏，是在電視節目上。一架木琴，流淌著無限風情的絃音，在我耳畔私語。母親為我報了古箏的興趣班，我和古箏的故事從這開始講起。
老師教我認清最基本的絃音後，給了我一本譜子，讓我先從簡單的《紫竹調》練起。“這還不簡單嗎？”我接過本子，在琴房中坐正。事實卻從沒想象中那麼美好。原本我以為自己天賦異稟，沒想倒好似成了瞎子，在琴的世界中看不見也摸不著。笨拙的手總勾錯一統，讓本簡潔優美的曲子成了東拼西湊的譜段。在練琴房待了兩個小時，耐心像最後一滴燃燒的燭淚終於滴落。我煩躁地合上書，胡亂地在古箏上刮奏。眼前蒙上一層霧靄，滾燙地滑過臉頰。
“為什麼總是練不會！笨！”我雙手掩著面，深深埋進自責中。敲門聲響起，我慌亂地抹走淚珠——是老師進來了。她倚著門框看著我：“孩子，都會好的。要堅持啊。”她笑著，腮邊天然的酒渦圓滿起來。她摸了摸我的頭，“大風能吹走一張白紙，卻吹不走一隻蝴蝶。這才風開始呢，相信自己，卻追求自己想要的吧。你要記住一句話——靡不有初，鮮克有終。加油！”她的話語很輕，卻氤氳著溫暖蔓延開去。我點了點頭，知道自己該幹什麼了。我想，就抱著那份對古箏最初的愛去享受這辛苦的過程吧。我翻開書，任琴音在指尖流轉。
後來，隨級別的升高，曲子難度也越來越大，大大小小的比賽，表演我參加了不少。曾憶起，一放學就泡在琴行的時光；曾憶起，飯也來不及吃就在排練新曲子的日常。各種獎牌不勝列舉，沾染著汗淚，我卻仍然享受這一過程。
月色嫋嫋，盈盈入畫。“靡不有初，鮮克有終。”該怎麼用琴絃撥弄出聲。星光沓沓，一起享受追尋理想之路吧。即使路還很長，同看花開花落，雲捲雲舒，琴音還未散去，餘波隨風飄散，沁入每個人心底。
篇三：這也是考驗作文800字
風景是什麼？是那“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的荷塘風光麼？是那“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的雪國風光麼？還是那“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”的漁家景象？可是你注意過，那悄無聲息，看似不起眼，但有意義的風景嗎？
家裡有一盆蘆薈，原本只是一株小小的、稚嫩的、可愛的多肉植物。我非常喜歡它：一瓣一瓣的肉肉的葉子，像一隻只伸向光明的小手，彷彿一掐就會冒出水來，一個個小小的尚未變得堅硬的白色小刺，可愛極了。為了讓它更好地成長，我每天都將它放到外面晒太陽。很快，它長得更健壯了，高了不少，葉子也更大了。
一年暑假，我要去外婆家呆一個星期，我十分高興，背上行李，興沖沖地走了，全然忘記了還在陽臺上晒太陽的蘆薈。來到外婆家以後，看到院子裡的植物，我才想起走的時候沒把蘆薈搬進屋裡，也忘了給它澆水。我很慌張，心裡想：怎麼辦，蘆薈會不會幹死，這麼熱的天，那麼毒的太陽照著，應該是沒救了。唉，我嘆了一口氣，有些難過，那可是我養了好久的蘆薈啊！一個星期以來，我總牽掛著那盆蘆薈。
一星期後，當我回家時，第一時間就是衝向陽臺，連書包都沒來及脫，拖鞋也沒換上，只聽見身後的媽媽大喊：“回來換鞋！”這些都顧不上了，我要看看蘆薈到底怎麼樣了。只看到蘆薈的好幾瓣葉子都已經枯萎了，落在已經乾裂的土上，剩下的葉子也都又癟又蔫，枯黃乾瘦地靠著土，光禿禿的莖卻還艱難地挺立著，莖的裡面還冒出一瓣很小很小的葉子，蘆薈仍沒有放棄！它將葉子的水分全部聚集起來，又把大葉子去掉，防止水分流失太快。即使再艱難，它也要供應新的葉子成長，尋求新的希望！我連忙把蘆薈從陽臺上搬下來，並給它澆水。一個多月以後，蘆薈又恢復回來，重新變得強健。之前那一瓣也長得很大。我被蘆薈這頑強的生命力所震撼，它不願就這樣屈服，就這樣死去，它要同大自然鬥爭，直到最後一刻。逼一逼自己，就會知道自己的極限！我願做一株這樣的蘆薈，擁有頑強的精神！
蘆薈並不是最美的，但它的精神讓人肅然起敬，在我看來，這就是最亮眼的風景！
篇四：這也是考驗作文800字
學習，對於我們學生來講，是十分重要的事，但你知道嗎？課堂並不侷限在教室裡看書上課，因為知識無處不在。這不，一週前我就隨同學們一起來到襄陽研學，在那裡，我學到了很多，我發現了另外一種形式的課堂。
第一天，我們來到了諸葛亮的故居——古隆中，經常在語文書上看到諸葛亮的文章，也經常聽說諸葛亮的故事，我也知道諸葛亮足智多謀致。我以為通過課上老師的講解與課下自己的學習，已經十分了解諸葛亮是個什麼樣的人，真不知道還能學到什麼？懷著一種懷疑的心情，我走進了古隆中景區。
一進去，迎面而來的就是一座由石頭砌成的經受歲月洗禮的石牌坊。抬頭看，石牌坊上面刻有三個鮮紅的大字-古隆中。石牌坊兩側還各有一個小門，我看見小門上寫的是：淡泊明志，寧靜致遠。你再走近一些看，就會發現這石牌坊上還雕刻著精細的花紋，只是因為年代久遠，花紋變得模糊了，給人一種古樸的感覺。將手輕輕放在那冰涼的石牌坊上，剎那間，我像是突然與這段歷史的距離拉近了。看著這座石牌坊，我好像近距離感受到了一種歷史的從容，不知怎的，心中油然而生出一種對歷史、對諸葛亮的敬意，這種感覺是我在書本上從未感受到的。
接著，我穿上了莊重優雅的漢服，拿著竹簡，站在樹蔭下靜靜等待著開營儀式的開始，看著身著漢服學術風滿滿的樣子，我暗下決心一定要讀好《隆中對》完成開營儀式。
開營儀式開始了，我拿好竹簡，認真地讀起了《隆中對》來，當我讀到“此人可就見，而不可屈從也”時，我的心中十分好奇，如果我讀到“凡三往，乃見”這短短一句話時，感受到了劉備的求賢若渴與一顆熾誠之心；當我看到諸葛亮將劉備的處境，對待他人的態度，以及應做出的行動，分析得頭頭是道時，我心中暗暗佩服。微風習習，四周一片寂靜，又有朗朗讀書聲入耳，但又於以往不同，因為我的面前是那一座座後人緬懷諸葛亮而建立的石牌坊，我所處的，是一代軍事家、政治家的故居。我是如此指直觀地感受到了諸葛亮的淡泊名利與大智慧，這種感動與認知，也是我在書本中從未體會，從未品味到的。
研學之旅給人以啟示，我學到了諸葛亮的足智多謀，感受到了古建築的恢弘大氣，觸控到了悠久的歷史，誰說這不是課堂呢？這也是另一種課堂。
篇五：這也是考驗作文800字
庚子新春，一場突如其來的疫情把我們困在了家中。我一直呆在家中倍感聊賴，窗外的美景直勾得我心裡發狂，但是不能出去放風的。母親則迷上了各式各樣的小糕點，讓我在寒假中大飽口福。
“同寶，同寶……”聽，又是母親在叫我。“又怎麼了？我的母上大人。”我磨磨蹭蹭地走到母親身邊，看看母親又在搗鼓什麼食物。沒等我看清楚了，只聽“砰”地一聲，母親塞給我一個盆子。我一愣，只聽母親頭都不抬得對我說：“來，把它打發了。”
我愣住了，不敢相信地反問：“媽呀，這是讓我手動打發蛋清嘛！”母親抬起頭疑惑地看著我，“可是網上教程說手動打發的更好吃哎……”我只得屈服在作為一家之主的母親的虎威之下，開始漫長的手動打發之路。
“啪嗒、啪嗒、啪嗒……”我拿著筷子上下翻飛，看著蛋清一點點的變稠，心情是說不出的愉悅。
不知道從哪裡冒出來的弟弟突然說道：“媽媽，我們是不是可以用榨汁機試一試呀？”母親愣了下，隨即答應道：“對對對，不用電動打發機用榨汁機，說不定跟手動擋是一個道理呢。”
母親說罷，我便迫不及待把半成品倒入了電動攪拌機中。電動攪拌機發出一聲刺耳的長嘯，便激情地投入工作當中。誰知攪了幾下，我和媽媽都隱隱地覺得有些不對勁，連忙取下一看，剛剛已經變稠的蛋清液居然又變稀了！我先是長嘆一聲，然後看著瞬間溜之大吉的弟弟和媽媽一起狂笑起來。
最後多災多難的蛋清液還是被母親當做試驗品，倒進麵糊之中說要給我們來個電飯煲版的蛋糕。我有點迷茫，而母親則是撓了撓頭說，“沒關係，蛋糕做不成吃雞蛋糕呀！”
於是乎，我們的下午茶從蛋糕變回樸實而接地氣的雞蛋糕。疫情之中，我們都在家裡做好自我隔離，而母親孜孜不倦的為我們搗鼓好吃的，甚至還教我如何做美食。
特殊情況下特殊對待，雖然因為嚴峻的疫情，我們只能待在家中，但是我和爸爸、媽媽、弟弟相處的時間多了。母親教會我一些課本上學不到的東西。我也體會到母親的不容易，我和母親的關係更加親密無間啦！疫情之下，家裡是最好的課堂，父母是最好的老師！
篇六：這也是考驗作文800字
半夜十二點，我尚未有倦意。燥熱裹著蟬鳴，連續不斷地朝我轟炸而來，耳邊還有如雷貫耳的呼嚕聲，諸多使我心緒不寧的東西包圍著我，讓我輾轉難眠……
我房間的空調壞了，於是我不得不在爸媽房間打地鋪，原本覺得慶幸，可是現在——硌人的地板、此起彼伏的噪聲都讓我迫切的想回到屬於我的那個熱但是安靜的小房間去。我無奈地長嘆一聲，驀地坐起來，目光飄散。我藉著隱約的亮光在一旁安睡的媽媽——臉部肌肉很放鬆，眉頭輕舒，雙眼微合，呼吸均勻，胸口很有規律地起伏著，脣角優雅的略向上揚，一副很是悠然的樣子。“有爸爸的呼聲陪伴的夜晚也是一種幸福啊！”我想起了媽媽說的這句話。我便饒有興趣地諦聽著爸爸的呼聲。
“呼——”爸爸的呼聲時而如海上波濤洶湧，時而似草原上萬馬奔騰，時而又如黃土高原上的安塞腰鼓。我禁不住輕嘆一聲“妙極了”！這奇特的呼聲彷彿知道如何奏出令人歡悅的交響樂似的，時緩時急，時高時低，時響時沉，時斷時續，讓我忍不住讚歎一句有聲勝無聲！良久，那聲音低了下去，細若蚊鳴，似遠非近。我伸出手想在黑暗中抓住這唯一的樂趣，卻是徒勞。周圍終於安靜下來，我重新躺回地上，本以為我會安然入夢，可是，我卻帶著絲絲悵然，伴著縷縷浮想，遲遲未眠，彷彿少了些什麼……
已然到了清晨，窗外的鳥轉將我喚起。我揉著眼，打著哈欠，頗為邋遢的走到媽媽跟前：“早上好，媽媽。”媽媽瞅著我這副模樣，好笑地說：“準是昨天被你爸的呼聲吵到了吧？”“嗯。”我淡淡地回答著。“怕是隻有我覺得這呼聲是必不可少的了吧！”媽媽失聲笑道。我沒有接話，望著澄淨的天空出神，若有所思。
爸媽結婚也有二十幾年了，這麼多年的時間早已將他倆磨合，從他們最初的磕磕絆絆兒女情長到今天的心有靈犀相濡以沫經歷了許多。正是因為媽媽愛爸爸，所以她會認為聽著他的呼聲也是一種幸福；也正是因為爸爸愛媽媽，所以他用呼聲告訴她：我在你身邊。
因為陪伴是幸福，所以有爸爸呼聲的夜晚也是一種幸福。
篇七：這也是考驗作文800字
高一（9）班潘柔錚
國中畢業的那天，操場上放著一面高三米的牆，上面貼滿了我們三年的足跡。而在軍訓基地的那天，我們也爬了一面三米的牆，也就是這三米，給我上了人生中難以忘懷的一課。走過那面牆，照片上熟悉的場景勾起了我關於那天的所有記憶。
這張照片，是合影。我們70個人在牆前合影，我卻仍記得那天，關於我們的記憶。那天我們經歷了兩次任務失敗。第一次，是因為我們的手沒有高舉緊靠著，第二次，是因為有個同學懸在上面懸了很久沒有人拉他。教官丟下兩個字“團隊”。他淡淡地問我們：“你們知道什麼是團隊嗎，團隊就是你們每個人的集合。做好你們自己，這就是團隊。”然後，一聲令下。第三次任務開始，我混在人群之中，高舉著雙手，緊靠著身邊的同學，儘量不給留下一點縫隙。舉了兩三分鐘，我的手開始痠痛，手肘剛想彎下來休息，可是想到萬一同學掉下來了，而又因為我的僥倖受傷了怎麼辦？於是，我咬咬牙，繼續高舉著雙手，為上面的同學形成安全的屏障。
擠著擠著，我到了牆邊。也就意味著，我要爬了，我小心地踩在下面充當“人梯”的同學肩膀上，一邊用力向上爬，有一個同學拉住了我的右手，我頓時感覺一種心安的力量灌滿全身。但我還在用力支撐的左手卻因為痠痛而沒了力氣，就在我做好掉下去的準備甚至已經開始慶幸下面屏障靠譜的時候，有另一隻手，拉住了我即將滑落的左手。我無比感激地抬頭看他。那個男生剛拉完另一個女生，所以我感到了他手有一瞬間的放力。但他咬著牙，與另一個男生一起把我往上拉。上去之後，我輕聲對他們說了聲謝謝，便又充滿熱情地下去繼續當屏障。
7分32秒，這個平凡無奇的時間在我們喜極而泣的那瞬間又了全新的定義。我們成功了！
團隊，堅持。這是活動結束後，我腦海中出現的詞。何謂團隊？是充當人梯的男生整整7分32秒從未放棄。他們用肩膀撐起了最穩得起點，是我們咬牙堅持沒放鬆過的屏障。是上面的同學不喊累不放棄的毅力。何謂堅持？我們不服輸，不僅團隊，每個人都咬牙堅持了下來，最後書寫了歷史。這也是課堂，教會我什麼是團隊，什麼是堅持，這個課堂，是我受益一生。
篇八：這也是考驗作文800字
我的父母都是普通人，不是教育家。但是除了上學、上輔導班以外，我的生活裡處處都是課堂。
生活處處是課堂的觀點來自我的母親，這事說來話長。我的母親家裡有6口人。由於種種原因，她讀完國中便不再上學了。她缺失了一種很重要的生活能力——“說話”。雖然她不口吃，咬字發音也清清楚楚，但就是稍微缺少語言運用的駕馭能力。
每個母親都是關心自己孩子的，我的母親也一樣。有一次抱著與老師溝通的想法在微信上打字交流。母親認為三個月為“最近”，所以在開學兩個月後再微信上寫道：“……最近孩子天天在家裡打遊戲……”而那位老師是我國一時的班主任。因此，在那很長一段時間裡，老師都認為我缺乏自制力而“特殊照顧”。
對於親人這樣的“誣陷”，無疑是對我深深的打擊，像一條鴻溝烙在我的心上，不過現在想來，這麼小的年紀就使我的人生經歷了一次大起大落。我對他人漸漸有了廣泛的接納程度，且整個青春期再沒有過對他人的大的情緒宣洩，我看待任何人及其行為都沒有無法接受、理解不了的。我突然發現，那個事件如同是對一顆鑽石的打磨，它本該埋藏在土地下不為人知，可是一次晴天霹靂，把它的沉重外殼打碎了，它再也不能恢復到原來的樣子了，可是，當你換一個角度看它時，它已經照射出了耀眼的光芒。我不禁想問自己，這次難得的歷練經歷，是課堂嗎？
母親在語言運用能力的缺失上除此之外還有另一種表現。母親會在不經意間偷換概念。母親溫柔善良卻極為執拗。當人在毫無防備的情況下，接收到一本正經的偷換概念的資訊時，難免會流露出本性。可這時，母親則會展現出從未有的“暴脾氣”。現在想來，這不僅鍛煉出了我的好脾氣，更重要的是使我更注重資訊的表達和與人溝通的方式。我不禁想問自己，這些家常瑣事，是課堂嗎？
原來，我的生活就是課堂。生活中的點點滴滴也是課堂。為什麼我們在電視節目裡總能看到某農村婦女比某著名大學的博士生更勝一籌？為什麼我們在現實中總會聽到俗世奇人的故事和知識分子僅因感情問題而臥軌自殺的事故？因為生活是所有人最好的老師。有些人一生沒讀過書，卻是生活這位老師合格的學生，而他們在生活這個課堂裡學到了生命的真諦。
篇九：這也是考驗作文800字
伴隨著“嘭”的一聲，那個籃球在空中畫出一道完美的弧線，不偏不倚地落入了球網中，也重重地砸在了我的心上。
陽光透過樹葉間的縫隙灑在地上，踏著晨光，我在操場上練習投籃。一群男生突然衝過，將籃框圍得結結實實，他們笑著、鬧著，彷彿這塊地本身就是屬於他們的。我氣憤地走上前去，還未開口，其中一個男生在三分線外隨手投了個籃球，球進後笑道：“你一個女生投什麼籃，給你大哥們讓讓道！”那微微勾起的嘴角，細細眯起的眼睛無一不顯露出他的輕蔑。陽光打在他的臉上，刺得我眼睛生疼。耳邊傳來其他男生的鬨笑聲，有幾人搶過籃球又直接命中籃框，挑釁似的朝我擺擺手，瀟酒離去。
我沉默著，雙手緊緊地握拳，整個身子也止不住地顫抖，最終淚水還是從眼角滑落，“啪嗒”一聲掉在地上，那顆淚滴在陽光地照耀下光芒四射。“呦，小妹妹被嚇哭了！”我掉頭離去，內心不斷迴盪著一個聲音：“無論發生什麼，我都欣然接受，一切都是禮物。”抹去眼淚，我欣然地接受了這份禮物……
從那以後，每天清晨我都準時到達操場，先是體能訓練，再投籃。站在不同的位置，不同的角度，我不斷地練習著。雙眼盯著籃框，右手抓著籃球左手微微扶著，我一遍遍地調整著自己的姿勢，控制著抓球的力度。汗水迷濛了我的眼，浸溼了我的衣衫，一股汗水味兒在空氣中瀰漫開去……
再次回到那個熟悉的球框邊，我隔著人群站定，右手輕輕一撥，那顆球便像有生命力一般跳進了框中。那邊躁動的人群忽然安靜，所有人都轉頭盯著我。在他們震驚地注視中，我從容不迫地走近，撿起了掉落地上的籃球，“我可是個什麼都不會的女生。”
我的心不停地跳動著、叫囂著，猛烈地撞擊著我的胸口。我的嘴角淅漸揚起，迎著陽光，我想，這真的是一份美好的禮物呢。
禮物可以是一束鮮花，一盒巧克力；禮物可以是失意時的一句安慰，寒冬中的一件棉襖；禮物更可以是一個困難，一次挫折，甚至是一份侮辱，因為它可以使你更堅強，帶領你走向成功。
所以不管生活帶給你什麼，都用心去接受吧，即使成功的道路上鋪滿荊棘，那依然會是最美的禮物！
篇十：這也是考驗作文800字
轉眼間便迎來了充滿愁緒的秋天，大地悄悄的換上了一件黃色的禮服，樹上的葉子一片片的彎黃，有一片片無聲息地落下。秋風一帶上了絲絲寒意，吹著蕭瑟的大地。
在拉蕭瑟的秋天裡，我的心情也似這個季節一般黯然，憂傷。
前年的這個時候，我剛剛步入國中，那是我由於驕傲，成績一下子下降了一大截我哭了一次又一次，眼淚都已你、流盡了我突然發現我的世界都變成了灰色。我總坐在窗前望著遠處淋落的樹葉再歸的大雁發呆，一天媽媽實在看不下去我這樣鬱悶著，把我逼出去散步。
我在街上漫無目的走著。一會變到公園裡的卡椅上坐下，又看那山上樹發呆，轉眼間，太陽已快要落山了，這時一個女孩來到我身邊，問道：“我可以在這坐一會嗎？”我抬頭一看，他長得可真漂亮，無暇的臉上總持著一絲微笑，一身潔白的衣服，在夕陽的映照下，宛如一個純潔的天使，可是當我看到她的眼睛時，卻發現她眼睛很美，他沒有一絲神色，他心底一驚，她竟然是個盲人，我急忙讓她下，他急忙說了聲：謝謝，你可以給我描述一下眼前的景物嗎？我看不到任何東西，我的眼睛瞎了。”我說可以，遠處有一座山，山上的樹，葉子都黃了快掉光了。看起來光禿禿的，前面有一棵樹樹上的葉子也黃了。微風一吹便簌簌落下，沒有一絲生機……。”他臉上露出一絲的神情，問道：“這是真的嗎？秋天不是這樣的。”
我說：“不，這是真的，秋天這般蕭瑟沒有一絲生機，是灰色的，是死亡的代表。”她驚呼到：“不，你錯了，秋天也是百花盛開，鳥語花香，樹木蔥綠。”“不，是你錯了，你所說的是春天。”我糾正道。她又說：“我沒錯，雖然我看不到，可我的心感受得到，只要心中充滿希望，即使是萬物凋零，一片死氣，也是春天。
對呀！只要心中充滿希望，即使是冰天雪地萬物凋零的時候也是春天，我怎麼能因、受到一丁點的挫折就灰心，氣喪呢？我要拾起信心，繼續前進，勇敢的挑戰挫折與失敗，堅持不懈心中永遠充滿信心。
在那個蕭瑟的秋天中，我看到了春天的美麗，但是隻要心中充滿陽光與希望，這也是春天！
篇十一：這也是考驗作文800字
馬上就要機器人比賽了，我和其他隊員開始了緊急備戰，每天放學，我們都要去機房實戰演練。
這一天，大家都照常來到了機房。機房裡開著熱空調，一走進去，撲面而來一陣暖風。老師，在幾分鐘後來了，腳步依然是那麼輕快、穩健。”自己掐時間，把所有的練一遍！”老師下達了命令，聲音那麼幹脆、清亮。
一聲令下，我們就開始了演練。程式設計，除錯，完善，再試……一切都有序地進行著。同學們一個個緊盯著電腦，熟練地操縱滑鼠程式設計。機房裡空氣有些凝重，有機器運轉的”轟轟”聲，有空調運轉的”呼呼”聲，有滑鼠點選的”噠噠”聲。老師在每一臺電腦前巡視著，有時，俯下身子，仔細地檢查著我們的程式；有時，對我們的程式進行指導與修改。程式是早就設計好的，今天的主要任務是除錯，看它能不能成功地繞過障礙物。我按下了開始鍵，馬達發出了”滋滋”的聲音，機器人跑了出去。在接近障礙物的時候，後退了幾步，一個拐彎，順利地過關了。”耶！我成功了！”我邊說著，邊長長地舒了一口氣。
漸漸地，機房裡出現了低微的說話聲。轉身一看，老師不知什麼時候走了。空氣不再是那麼沉悶，先完成的幾個小組偷偷玩起了遊戲。逼真的畫面，刺激的狙擊，比枯燥的程式設計顯然多了幾分樂趣。沒有完成任務的幾個小組也漸漸地參與進來。滑鼠聲變得短暫而急促，氣氛一下子變得”嗨”起來。不說話，但彼此心照不宣。任務也完成了就放鬆放鬆吧！我也加入了狙擊的行列。眼澀了，臉燙了，手痠了，我深陷在遊戲裡了。背後吹來了一陣風，螢幕一暗，出現了一個人影。我扭頭一看，啊，原來是老師！再想關遊戲已經來不及了，我被逮了個正著。就好像行竊的人被抓了現行。手裡的滑鼠，放也不是，拿也不是。老師繃著臉，看著我們，”看來你們已經有十足的把握，不需要再訓練了。”說完，眼睛掃視著我們，有些失望，有些憤怒。
機房裡再一次安靜下來，我們又投入到了緊張的戰鬥。因為有了虧欠，每一個小組訓練得更加勤奮了。老師的臉色漸漸緩和了，一邊巡視，一邊輕聲指導著。我暗暗想：離開了老師的監督，要完全靠我們自己約束自己，是需要勇氣和毅力的。這不是課堂的課堂，給了我深刻的啟示。
篇十二：這也是考驗作文800字
在這個國度，你必須不停奔跑，才能保持留在原地。
——題記
“學校分班啦，我們二班兩位成績最優異的學生被選拔去了重點班！”
訊息一出課室裡彷彿炸開了鍋，同學們議論紛紛，羨慕嫉妒恨，各種情感交織，我也被裹挾其中，心裡百感交集。
重點班與我們現在的課室相隔兩間課室，由舊有的生物實驗室改裝。桌椅板凳和我們班沒有什麼不同，授課老師卻完全兩樣。從此他們兩位重點班的同學可以目不斜視地從我面前經過，徑直走向前方。我和他們之間的距離無論從空間上還是心理上都被拉大了。
“你也要努力啊！”母親的叮嚀時刻在耳邊迴盪。曾經的數學三劍客如今只剩下我還在慢悠悠地收拾行裝，而他們已經從容淡定地奔向了遠方。離期會考試僅剩兩週時，我還沒有一絲的緊迫感，直到他們的離開，我才知道，時間不早了。我的國中生涯只剩下一年半的時間，而我與他們的距離，卻不是兩間課室的長度可以衡量。要趕上，必定還要更多的時間和力氣。
究竟問題出在哪裡呢？我沉下心來慢慢地思考。
做題的時候，我一碰見壓軸的題目就畏難放棄選擇不做；時間還早，做完作業就去睡覺，沒有有效的拓展和思考；我不夠努力，我還是太懶，在別人拼命刷題的時候我選擇了讓自己舒服地閱讀課外書……我的學習方法隨性缺乏系統，我的學習態度隨緣不夠上進。直到我的紫葡萄化作深秋的露水，我的鮮花依偎在別人的情懷，我才用凝霜的枯藤，在淒涼的大地上寫下：相信未來。
我的天賦，並沒有比別人差；我的大腦，也不見得比他們傻。我就是太懶惰，認為只用一點力氣就能夠趕上他們。其實他們，仍然遠在天涯。他們去了重點班，給我敲響了警鐘，告訴我：學習如逆水行舟，不進則退。或許，這也是一堂課吧，它教育了我；只有勤奮，才能造就英雄；而懶惰，就可以輕輕鬆鬆地毀了自己。永遠不要滿足於現狀，永遠都要不停地奔跑在路上。這就是成功的法則。
鬧鐘聲將我拉回現實，現在是六點，起床晨讀。此刻就讓我背起用枯藤編織的行囊去追逐夢想和遠方吧！
篇十三：這也是考驗作文800字
我的母親是一名家庭醫師，她在養身方面很有見解，對於人生、人情也有自己的一番獨到看法，她常說一句話：“方向比努力更重要。”在我看來，與枯燥無味的課堂相比，我倒是更樂意時常呆在母親身邊，因為她是我另一個課堂。
“來來來，開飯了，快嚐嚐我炒的苦瓜！”看見母親端著一大盤苦瓜，我的臉就立刻像霜打了的茄子一樣，蔫了。我討厭吃苦瓜，像我這樣從小在蜜罐里長大的孩子，受不了那濃濃的苦味，我自然是十分抗拒的，但母親不由分說，就將那薄薄的綠色瓜片塞到我嘴裡。苦味瞬間在口中蔓延開來，與之相隨的還有她那句話：“吃得苦中苦，方為人上人。”
母親與我不同，她是愛極了那份苦，只見她笑盈盈地看著我，說道：“孩子，苦瓜清熱解毒，吃點對身體好。而且你也要學會吃苦，因為只有真正吃過苦才能體會到幸福的香甜。”我嚥下了苦瓜，立刻奔向廚房拿起一塊白糖，奇怪，那天的糖似乎比平日更甜了。母親用苦瓜給我上了一課。
那日，我與母親一同回家，母親把鑰匙遞給我，示意我開門。我插入鑰匙，逆時針轉動，門卻沒有像我預料那樣輕易開啟。我放下手中物品，使出吃奶的力氣去擰鑰匙，門依然紋絲不動。我只好求助母親，她搖了搖頭，嘆了口氣，將鑰匙順時針一扭，門“嘎吱”一聲輕鬆開了，我錯愕地看著母親。“孩子，有時方向比努力更重要！”母親的話輕輕落在我的耳畔，這一堂哲理課我終身難忘。
我是住校生，每晚只能通過電話寥寥數語與母親交流。偶爾和同學鬧了矛盾，我總是十分委屈地告訴母親我的傷心，向母親控訴同學的種種“惡行”，但常常聽到的是母親一番語重心長的勸導，“孩子，你從沒有想過是你的錯嗎？”我似乎被母親簡短卻十分有力的話語帶到了一個新的課堂，在那兒，我學會了如何處理好與同學的關係，如何控制自己的情緒。
我的數學老師是一個性情有點古怪的資深教師，桃李滿天下，但他卻總是對我們說：“有什麼疑問，回家去問你媽媽！”作為新世紀的青少年，我們卻無半點生活經驗，整天就知道鑽進書堆裡，連洗個衣服、燒個菜都不會，我想，還不如讓母親多給我們上幾堂生活課、處事課，早一些學會自理，學會生活。
我總是十分認真對待乃至享受與母親待在一起的時光，因為，這也是課堂。
篇十四：這也是考驗作文800字
電梯彷彿是個大粽子，密密麻麻的人群像一個個米粒，被塞得緊緊的。悶熱中刺耳的嬰啼，注入了幾分煩躁。我不禁嘀咕：怎麼會有這麼多小嬰兒呢？
我坐在候診室中，來來往往的人竟有許多抱著懷中稚嫩的小嬰兒。那些孩子要麼是微眯著眼，彷彿打起了瞌睡，要麼瞪著圓圓的眸子，靜靜地打量著這個世界。我也望著他們，兀自奇怪：他們才多小呢，能有什麼病呢？
這一次複診，我提前去醫生那候診。遠遠望見，醫生旁邊一個婦女懷中抱著一個小嬰兒。漸漸走近，才發現那個嬰兒才一個月那麼大，被裹在柔軟的被子中，如同花苞一般。我靜靜地候在一旁，豎直了耳朵。醫生在翻看化驗單，那母親擰著眉，微微探頭，雙手輕輕地拍著哄著那孩子。醫生抬頭，一如既往地平靜：“是先天疾病，需要住院做手術。”醫生簡明扼要的一口氣說完，語氣波瀾不驚，我卻覺得空氣冷冽了不少。那個母親臉色有點白：“那這個……要…究竟怎麼辦…”母親的話語有些顫抖了，語無倫次。“先住院吧，今天沒床位了，明天再來吧。”醫生頭也不抬，在病歷上瀟灑的寫了些什麼。我悄悄陪同的幾個家屬，衣著普通，一臉倦態，讓我一下聯想到“風塵僕僕”。他們是從外地趕來的吧，如今又如何認識好？我看著那個閉著眼的孩子，平靜的睡著。我難以想象這麼小的孩子要收的折磨。我最終目送這一家人，漸行漸遠，最終消失在我的視線，並暗暗祝願他們一切安好。
我有些愣怔著，猛地回想起之前的”不解之謎“，原來是如此。”現在的孩子，只要生下來健康就好了……“媽媽輕輕地感嘆。我卻發現說到健康，媽媽憔悴深邃的眸子裡是我的身影。這麼多天，經歷了這麼多。突然說到健康，竟真有些感慨萬千：有些久違，卻又慶幸沒有”不違“。我的視線向遠處投去：藍藍的天上是幾朵緩緩漂浮的雲。原來，無論何時，健康也是一種幸福。無論多於我，亦或是我的家人。
我們可能一輩子在追逐幸福，不停的奔跑。感謝這次失而復得的成長，讓我記得要時常停一停，憶一憶你所擁有的幸福，亦如健康，說一聲：”哦，這也是幸福！“
莫待失去了才知道：“原來，那也是幸福……”
篇十五：這也是考驗作文800字
形形色色的“考場”上，人們往往慎重對待那些將要亮出分數的考試，忽視不亮出分數的考試。這些不亮分數的考試，測試的是文明，是修養，是道德，是國民素質……
“中國式過馬路”我們再熟悉不過了。什麼“趕時間”，什麼“他不會撞我”，什麼“隨大流”“法不責眾”，什麼“當時路上沒有車”，眾多借口，理直氣壯，將交通規則和安全意識拋之腦後。這不僅會給別人帶來麻煩，還給自己及他人的生命帶來威脅。設定紅綠燈交通執勤崗，動員志願者參與義務執勤，安裝越來越密集的電子眼……成為“中國特色”。而很多國家的交通，根本不像我國這樣投入大量的物力與財力，卻能秩序井然，盡顯規則之美與慎獨之美。交通秩序，這也是考試，是規則的考核。守規則，這是最起碼的文明，而我們，輸在起跑線上。
“xx到此一遊”大家屢見不鮮。旅遊勝地，我們總能在山石、樹木、古蹟或文物上看到它的身影，幾個中國字真可謂“搶盡風光”，帶來無限感嘆。國外街頭、旅館，我們也常見到“請勿抽菸”，“請勿隨地吐痰”之類的警示牌……醒目的中國字，拷問著中國人的自尊。行為習慣，這也是考試，是文明的考核，修養的考核，這方面，中國又敗一籌。
“扶，還是不扶？”已成為人們苦惱的事情。以前，看見老人摔倒，大家會毫不猶豫上前攙扶。近年來頻頻爆出新聞：救人，被認定為肇事者；扶人，被賴上須付醫藥費；幫孕婦，遭騙殺……春晚小品“我以前是開大奔的，結果扶了三個老人就賠的只能騎自行車了”帶給我們的不僅是笑聲，更是深思：援助前事先拍照、央求路人作證，對映著當今“助人有風險，扶人需謹慎”的現實；“幫，還是不幫”的糾結與迷惘折射出我們了樂於助人的傳統美德、人性光輝已遭受衝擊。誠信的缺失，道德的淪喪，讓越來越多的人袖手旁觀、冷漠以對，因為“扶不起”、“幫不起”！是“樂”於助人還是“憂”於助人，這也是考試，是道德的考核，這次考試，我們又不及格！
一個人的思想觀念、言行舉止不僅代表個人，還代表集體、社會、民族、國家。文化考試我們或許擁有高分如雲的驕傲，形形色色的“小考”面前，我們卻往往面臨不及格的悲哀。
這，難道不該引起我們深思？
篇十六：這也是考驗作文800字
一提起語文課，我們腦海中都會閃現“聽寫”、“背課文”、“寫作文”等場景。但正是那一次特殊的經歷，讓我明白了許多道理，生活處處都在教育和啟迪著我們，是比課本更生動形象的語文課。
那是一個秋高氣爽的早晨，我參加了國學班組織的秋遊。當我們路過一條街時，街角處圍觀的人群引起了我們的注意，透過人流的縫隙，我隱隱約約看見一位失去雙腿、衣衫襤褸的老人正趴在髒兮兮的水泥地上乞討，嘴裡嘰裡咕嚕地說這些什麼，他面前小破碗中零星地散落著幾枚硬幣。
隊伍停了下來，幾十雙眼睛注視著老人。短暫的沉默之後，有同學開始說話了“老師，我能給他半袋薯片嗎？”“我想給他一瓶礦泉水，可以嗎”“老師，我想給爺爺幾包餅乾”“老師……”老師沒有說話，只是笑眯眯地看著我們。大家看老師沒有阻止，就一擁而上擠到老人面前丟下食物。在老人一遍遍的感謝聲中，他面前的零食已經堆如小山。我也興奮地從書包裡拿出一枚硬幣，遠遠地投到了老人面前的瓷碗中，隨著一聲清脆的“哐當”，心裡特別舒服。
當我們昂首闊步地回到隊伍，都在為幫助了老人而興奮地期待老師表揚時，老師卻陰沉著臉，表情凝重。過了一會，老師才開口，卻為我們講起了孔子與盲人樂師冕的故事。“有一天，盲人樂師冕來見孔子。走到臺階前時，孔子對他說：‘這是臺階。’走到坐席前面時，孔子有告訴他：‘這是坐席。’大家都坐下了之後，孔子又對他說：‘某人坐在這兒，另一個人又坐在那兒。’盲人樂師冕走後，孔子的學生問孔子：‘這就是對待樂師的方式嗎？’孔子說：‘對，這就是對待盲人樂師最好的方式。’”
老師又說：“我剛才看到了孩子們的善良，老人雖然身患殘疾，但人生而平等，也是要尊重的。給別人東西不能扔，而是要輕拿輕放，我們要平等地去對待比我們弱小的人，要時刻都有一顆“平常心”呀。
我們都茅塞頓開，又拿起零食輕輕地放在了老人面前，我也拿起了剩下的一枚硬幣，緩緩地放在了老人的碗中。這件小事讓我明白了一個大道理：每個人都是平等的，我們要有幫助弱者的慈悲情懷，但也應當仁愛謙虛，不輕浮自大，以禮相待。仔細一想，對這就是“平常心”，這不就是我們語文課本中以小見大的道理嗎？
這真是一節特殊的語文課。
篇十七：這也是考驗作文800字
平凡與特殊之間只是一步之遙，簡單與複雜之間也只是幾筆之差。只不過一個清淡些，一個濃郁些，但無倫是濃是淡，都是愛。
夜幕臨近，空氣中漸顯寒氣，深重的夜幕暗無邊，只聽見筆尖觸動在紙張上，疏疏朗朗的聲音靈妙輕淡，窗外的花香淡淡飄來。傳來了幾聲輕輕地叩門聲，愈發寂靜。應允之後，她慢慢地走了過來，輕輕地放下了一杯茶。叮嚀了幾聲之後便離開了，緩緩地掩上了門，輕輕一聲脆響震憾人心，動作總是這麼細微輕柔。放下了筆，緩緩地捧起了茶，溫暖的感受溢蕩人心，說不出的蘊味。飲上一咽，任之輕撫過口腔的柔滑，平淡之中品到了幾絲甜意。
欣喜之餘卻驀然發現茶杯把上似乎著什麼。猝然一驚，似一根正著幾點銀星的頭髮，黑白錯亂之間只感受到了一縷幸酸，和著似乎渺遠清柔的髮絲朦朧一片。如此微小卻又如此深厚！伴著第一聲鈴響，我們又迎來了一個緊張而又充實的一天，講臺上躍動粉筆任之在黑板上舞轉，紛紛揚揚地落下了一片片白霧似的粉沫，慢慢地落在了排列緊密地烏色秀髮之間，染白了一片。筆尖躍動的同時將點點知識似長流的細水灌進我們的心裡，此時無聲勝有聲，鏗鏘有力；一片片熱忱感動、溫暖了講臺下認真聽講的六十幾顆年少的心靈。
“君子之交淡如水”，問曰：“如此簡單？”無從得知，偶然相遇，昔日的友誼增加幾絲風霜，菀爾一笑中，愁怨早已“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。”從容間又不免露出了愛的回聲。寒喧的時間總是太少，但一笑之間，早已沒有了遺憾，兩顆真摯地心已互換了深厚的情誼，永遠留下了幾抹淺淺地音符盪漾。
昔日總是嘆息：“愛的太少，被愛的更少。”卻可曾思量，簡單中也有愛？為之不多的潦潦幾筆，不是更震憾人心嗎？
“生活中絕非缺少美，而是缺少發現美的眼睛”。愛總覺無處尋覓卻又處處能尋覓。一絲一縷的小愛如詩般令人魂牽夢繞，清新而淡雅。樸實之中的愛太多太多，一聲叮嚀，一句問侯，一個微笑甚至一個動作無不透出綿綿的愛。
大愛固能應當銘記，但小愛也應當細細品味，因為，這，也是愛。
篇十八：這也是考驗作文800字
青春是什麼？開啟手機，動動手指，便能看到百度百科上的答案：“15週歲到20週歲的階段，也指10一16週歲的青少年。”青春是人生一個階段，處在青春期的少年們如同夏天豔陽下的草木，蓬勃生長，鬱鬱蔥蔥。
可是，青春僅僅代表人生的階段嗎？不，在塞繆爾·厄爾曼的創作散文中，對於青春就有另一種定義：“青春，是一種心態。”
青春時光是易逝的，可是青春心態卻是永恆的。暑假的晚上，七點鐘出去散步，走到附近公園處總能聽見當下最流行的歌曲，《C哩C哩》《海草海草》一個也不落。每每聽到這些律動的音樂，總會被感染，搖頭晃腦，輕聲哼唱，心情自然也明媚了許多。循聲望去，一群身著豔麗舞蹈服的“廣場舞大媽”正在公園的一處拐角那跳舞哩！她們腳步輕快，動作利索，倒真有一種寶刀未老、老當益壯的感覺。走到近處，才發現並非清一色都是“廣場舞大媽”，還有不少“廣場舞大爺”也爭相加入，樂在其中。他們絲毫不遜色於大媽，很認真地在跳，雖然由於他們的體態而略顯滑稽，但他們跳著，並快樂著。這一處不大的拐角是他們的舞臺，這兒安放了多少年輕有活力的心靈啊。皺紋爬上他們的臉龐，歲月這把無情的“殺豬刀”一刀一刀地划著，皺紋愈來愈深，可他們的心靈卻愈來愈輕快。無疑，他們不再年輕，但他們在飽經風霜後依舊保持著樂觀向上的心態，對生活的熱愛卻如熊熊的火焰，又有什麼理由去嘲笑他們不太規範的動作呢？
至今仍記得外婆加入“夕陽紅”廣場舞團的情形。只見外婆身穿玫紅外套，手持大紅色的”功夫扇”，加上剛勁有力的背景音樂：“臥似一張弓，站似一棵鬆，不動不搖坐如鐘，走路一陣風。”在高潮處還將扇子“啪”一聲甩出去，十幾個大媽一起跳《中國功夫》，那巨集大的氣勢至今仍記憶猶新。“最美不過夕陽紅”此時是多麼的真切啊。
一件白襯衫，一雙球鞋，一輛單車，一位少年……這是青春，又不全是。真正的青春應是生命之泉的清澈常新。年月的輪迴必然導致衰老嗎？十八歲和八十歲的心態又是怎樣的呢？“十八的姑娘一朵花”，八十歲的姑娘又何嘗不是呢？
一身豔麗，一雙布鞋，一把功夫扇，青春就又回來了……
篇十九：這也是考驗作文800字
身為學生，我們在學校課堂裡學習知識、接受教育，然而，課堂不僅存在於學校裡，生活中處處都是課堂。五月初，我們六年級在老師的帶領下，興高采烈地乘著大巴車，前往鶴豐農場，去桃園裡除草。我們在那裡接受了勞動教育，獲益匪淺。
在和煦的夏風中，我們滿懷興奮，抵達了農場。每個班都有自己專門負責的區域。我們班的同學們一蹦一跳地來到了屬於我們的地盤，一窩蜂似的跑去搶堆在一起的鋤頭，個個都想大顯身手，迫不及待地要開始除草。然而這時，在老師的召集下，我們不得不湊在一起聽農民伯伯講解和示範。農民伯伯教我們認識了七種雜草，還講了除草的方法。不過那時，我們的心已被雜草纏住，根本聽不進去。我爭分奪秒地將手套戴好，恨不得馬上左一把右一把地拔起草來。
農民伯伯剛一講完，我們立刻爭先恐後地佔領了各自的地盤，用鋒利的鋤頭畫出“三八線”，便進入了“除草模式”。我仔細觀察了我的鋤頭，它看上去像一個大寫的字母“T”。它有一個木柄，也就是“T”的豎線。“T”上面的橫線一端是三個大尖頭，另一端又扁又平，非常鋒利。於是，我學別人的樣子，讓扁平的一面朝下，把鋤頭往腦後一順，然後使勁砸下去。它掛定風聲，瞬間將雜草斬為兩段，還陷進了地裡。接著，我剷起斷了的雜草，往腦後一揚，雜草飛了出去，在空中散開，差點落在我旁邊的人頭上。其他同學紛紛效仿我，於是，地上到處都是砸出的一道道印子，每過幾秒頭上就飛過一棵棵的雜草。這時，我們便用手撥打下落的草。但草太多，仍有不少落到我們身上，望著別人的慘樣，我們爆發出陣陣笑聲。
老師實在看不下去了，把除草的方法又給我們講了一遍，我們安下心來聽完後，又熱火朝天地幹了起來。我用帶尖的一頭插入雜草中，把雜草掛住，再往回一拉，立刻就拔下了一大捆草。我發現用科學的方法鋤草果然比胡亂鋤草快多了，一次能鋤掉那麼多草。接著，我把草堆放在雜草堆放區。就這樣，雜草被除得乾乾淨淨。望著高高的“雜草山”，我們雖然腰痠背痛，但是充滿了快樂與自豪。最後，我們按照農民伯伯的指引，把雜草堆在桃樹下。短暫的除草活動就結束了。
這次活動，我體會到了勞動後的快樂，明白了科學的方法能夠事半功倍。這，也是課堂。
篇二十：這也是考驗作文800字
每個人都有自己長大的一瞬間。有的人是在發現自己褲子變短的時候，有的人是在發現魚尾紋爬上媽媽眼角的時候，有的人是在成功挑戰難題的時候……而我卻在一次口語演出中找到自信，看到了我的成長。學會自信，也是一種成長。
前年，我參加了一個口語訓練班。當時的我背臺詞十分慢，即使背下來了也不流利。看著那些優秀同學背得又流利又自信，又看到老師給與她的表揚與讚許，我心裡既傷心，又羨慕。到了最後演出的那一天，我緊張得把臺詞都忘了，只能跟著別人對口型……
去年，我再次參加了這個口語訓練班。班上有三個人，我是最小的，兩個大哥哥比我大了不少。經過了一年的練習，我學會了把精力集中在文章的口語表達上，找到了放開自己的感覺。一次課上，老師告訴我：“士別三日當刮目相看！這次回課你的表達流利，感情飽滿，比去年進步了，非常棒！”聽了這些話，我的嘴角忍不住上揚，一陣喜悅爬上了心頭。
最後的演出很快就到來了。我一如既往地緊張了起來，心裡像裝著一隻活兔子，上躥下跳個不停。而當我最後一次串詞時，我發現身旁的大哥哥緊張地打哆嗦，臺詞也不記得了，呆呆地站在那裡。看見這一幕，我眼前突然浮現出了我第一次演出時的畫面，可我又想起了老師在課上給我的表揚及肯定。我靜下心，沉下氣，想著之前那位優秀同學的樣子，我深吸一口氣，努力模仿著她的樣子去做。最終，我的示範起了作用，兩個大哥哥也平靜了一些，圓滿地完成了這次演出。
演出後，一個大哥哥特地跑來告訴我：“別看你小，你卻是我們的臺柱子，你很厲害！”看著比我高一大截的大哥哥那樣讚許的眼神，聽著“臺柱子”“很厲害”這樣的字眼，我感到心頭有一股暖流，如漲潮似的湧上我的脖頸，漫到臉上。
成長，像一隻航行在茫茫大海上的小舟，有時風平浪靜，有時洶湧澎湃，但戰勝海浪，挑戰自我是無比快樂的。大哥哥的話深深印在了我的心裡，我像是破繭重生的蝴蝶，在風雨中長大，不再是那個膽小、不自信、跟著別人對口型的“小毛毛蟲”了！
這也是成長！