臨近畢業，同學們的壓力都很大。為了緩解同學們緊張心情，周老師決定舉辦一場主題為“現代資訊交流方式能否促進人與人之間理解”的辯論賽。
舉辦辯論賽的訊息釋出後，同學們都對照自己認可的觀點搜尋資料，深入思考，積極迎戰。經過一週的緊張準備，激動人心的時刻終於到了。隨著主持人宋棠棠和曾偉軒以風趣的語言宣佈辯論賽正式開始，正反雙方立即陷於了激烈的脣槍舌戰之中。
正方一辯張思語首先開場。可能因為緊張，張思語剛說到一半，忘了辯詞，呆在那裡不知所措。二辯謝沁辰反應迅速，立即起身補位，從容不迫地從科技文明和現代技術的優點出發，深入闡述了現代資訊交流方式更快捷更方便人與人之間溝通的觀點。
反方一辯謝詠浩立馬站起反擊。他因急切地想要表達自己的反對觀點，還情不自禁地加上了自己的肢體動作，顯得自己的觀點不容置疑。他從現代資訊交流方式改變了以往面對面交流方式，淡化了人與人之間的感情，以及現代資訊交流方式容易洩露個人隱私等方面反駁了正方觀點。
就在雙方爭執不下時，正方三辯楊柯出奇制勝質問反方：“疫情期間，如果沒有手機等現代通訊方式，誰能實現遠端看望家人、聯絡感情、共度難關的願望？”。一時間，反方辯手無言以對，整個教室鴉雀無聲。一會兒，反方三辯汪彥夢如夢初醒，猛地站起，並一針見血地指出了“網暴行為”的嚴重後果以及對人與人之間造成的傷害。汪彥夢的反擊及時打破了僵局，可謂字字誅心。
好在正方四辯曾子奕反應迅速，及時反駁了反方三辯。可反方哪肯認輸，二辯向奕涵抓住機會，趁勝追擊：“現在不少非法網民依託網路屏障，在幕後欺詐他人，騙取他人的信任，這難道可以增加人與人之間的理解嗎？”
就這樣一回合、二回合、三回合……，雙方都十分激烈，觀眾們看得一會兒緊張、一會兒歡呼，拍手叫好。若不是下課鈴響了，這場辯論賽恐怕到天黑也辯不出對與錯。
接下來，到了觀眾討論環節。大家各有各的想法，有的支援正方，有的支援反方。徐莉嬌率先發表觀點：“我支援正方，現代資訊交流方式可更加方便人與人之間的交流，讓遠在他鄉的人可以和家人隨時‘見面’，雖然不是真正的見面，卻可以傳遞溫暖”。緊接著，同學們一個接一個站起來表達觀點。就這樣，場面變得熱鬧有趣。
最後，通過大家的評選，一致認為本次辯論賽的最佳辯手是汪彥夢、謝沁辰、楊柯三人。辯論賽在一片歡呼聲中宣佈結束。
通過參加這次辯論賽，我恍然明白，其實辯論賽的觀點本沒有對錯，是因為站在不同的角度去觀察同一事物，而得出不同的結論。所以，我們在認識事物的時候，不僅要堅持自己的觀點，也要聽取他人的意見，這樣才能把事物看得更全面，更透徹。