今天，我們班進行了一次口舌之戰，主題是“國小生上網利大於弊還是弊大於利”。
只見同學們個個鎮定自若，顯然有著充分的準備。“咚，咚，咚”，上課鈴響了，雙方辯手頓時嚴肅起來，眼睛裡閃著必勝的光芒。這時，我方領隊搶先發言，大家都為他叫好，而我也在心裡為他嘖嘖讚歎，但正方領隊也不甘示弱，講得頭頭是道，這場激烈的辯論會就這樣開始了。
正方的一位同學彷彿是我方派出的“間諜”一樣，老是幫著我們，老師還親切地稱他為“烏龍”，逗得我們哈哈大笑，而他呢，臉漲得像九月裡熟透的蘋果一樣，捂著自己的臉坐了下來。正在這時，我瞧準時機，準備給正方一個下馬威。“在家裡有很多同學常以”查資料“為名偷偷玩電腦遊戲。”我說道。也不知正方辯手抓住了我什麼把柄，將我問得啞口無言，這時，我方領隊在這千鈞一髮之際將我捅的簍子又重新補好，於是又有了下面雙方辯手脣槍舌劍、寸步不讓的情景，這時，大家彷彿穿上了軍裝，站在了戰場上，稍有不慎，便會失去生命!敵方的“烏龍”好像有話要說，但又怕自己再幫我們的忙，於是剛站起來又坐了下去，這時，我方領隊又給大家展示了他的鐵齒銅牙，胸有成竹地說：“我為大家講一下國小生上網的弊處：1。經常玩電腦會導致我們視力下降。2。會讓我們接觸到不良網站……”正方的一位隊員又抓住了潘雨奇的把柄，問道：“你能保證大家都會接觸到不良網站嗎?”我原以為潘雨奇這下要玩完了，可沒想到他對答如流，說得有理有據，三下兩下就把這個問題解決了。而對方的“烏龍”看大家都沒話說了，於是靈機一動：“我覺得只要大家合理安排上網時間，一切問題都將迎刃而解。”這位同學真不愧是烏龍，只要他一說話，大家都會找出他的漏洞，我又站了起來，反問道：“你能保證大家都會這樣做嗎?要知道，國小生的控制能力是較弱的。”這位同學被我這麼一問，又灰溜溜地坐了下來，彷彿在想：我怎麼老是扮演烏龍的角色呢?還好，他們隊的隊員又幫他把問題解決了。而潘雨奇呢，他是拼了命了，把一年級、六年級的課文都搬出來了，可對方並沒有招架不住，反而辯論得越發激烈起來，大家爭得面紅耳赤，非要拼出個你死我活……
隨著下課鈴聲的響起，這場辯論會也隨之結束，而通過這次活動，我也學到了不少知識。