當語文老師大聲地宣佈：“辯論會正式開始，先由正方開講！”時，正方劉錦川馬上站起來義正嚴辭地說：“讀書有益，如果不讀書，一個人就沒有精神糧食，如果常讀書，就能把作文寫好。”話音剛落，掌聲立刻熱情洋溢地響起。
正方李樂洲也不甘示弱，“呼”地站起來：“我想說，像魯迅、杜甫、劉向、朱熹、孔子、老子等，但凡勤於讀書，善於作文的作家，哪個不是讀過成千上萬本書？如果不讀書，我們只能是個廢人。”我們雙方個個說的頭頭是道，這下班裡的氣氛霎時熱鬧起來，掌聲再次響起。
李樂洲氣得臉都紅了。陳子浩繼續辯論道：“我經常讀漫畫書，我也積累了很多好詞佳句呢！而且我們都能適當地選擇性的看書！”黃鉅元也在那起鬨：“我還在漫畫書找到了個好詞，把作文後面的結尾補上，得了個甲優，你們別在那咄咄逼人了！”我毫不服輸地糾正道：“漫畫書上有好詞，漫畫書就那幾個字，哪兒有什麼好詞呀？”樑秀兒接著我的話茬說道：“黃鉅元，你就別瞎編了，我們怎麼不知道你得了甲優，真是不要臉！”陳子浩和黃鉅元一下子也不知道說什麼了，只好低著頭。
老師的話音剛落，我們幾個反方選手振臂歡呼起來，正方的選手們，灰溜溜地走出了教室。
五年級:潘拉朵
最近，我們班開展了一次關於讀書是否有益的辯論會，我被選為反方，與正方同學展開了一場激烈的脣槍舌戰。
我們反方毫不示弱，我自信滿滿地站起來，胸有成竹地說：“倘若分不清好書還是壞書，如果一個人讀了壞書，就會稀裡糊塗的亂讀，一旦著了迷，上課時也想著這些書，聽不進老師的教導，導致學習效率降低，這樣，讀錯書也是可以害人的。並不是每一本書都有益。”這下，正方的同學好像被毛巾堵住了嘴似的，啞口無言。“啪啪啪”的掌聲為我而起，我心裡樂滋滋的。
我們反方笑了，他已經明顯偏題了。王廣榕理直氣壯地反駁道：“李樂洲同學，我們是開卷未必有益，不是不讀書。像您說的，那些作家都是讀好書才成才的，沒有讀壞書的，這又剛好論證了我們的觀點，多讀書，讀好書，避開不健康的書。”教室裡頓時炸開了鍋。
這時，語文老師揮揮手說：“同學們，不可以人身攻擊，大家辯論得很精彩，我宣佈，反方獲勝！嗯，同學們要多讀好書，不讀壞書，但我們不要把這個當藉口而不讀書了。好，這次辯論會至此結束。”
你喜歡辯論嗎？我很喜歡辯論。