斜陽巷陌，清風喚醒簾內書魂，書頁輕翻，書影一片仍停留在黃昏的小桌上。西風輕拂，偶然瞥見一枚楓葉飄落，抬頭，又是一日夕陽無限。
“空山人去遠，回首落梅花”，白落梅的精美散文，為忙碌的學習生活帶來一份清雅，然這份雅趣自在，還少不了“雙減”的功勞。
雙減是什麼？雙減指的是進一步減輕義務教育階段學生作業量和在校外培訓的負擔。自從國家實施“雙減”政策後，學校作業量少了，父母也不再強制我去上培訓班了。我的自理時間變多了，自理時間的能力得到了鍛鍊。從前，我的課外時間聽從培訓班安排，一切計劃都要給學習讓步——抓緊作業，趕著上課，這節課上完要上下一節，一整天全然奔波於這些培訓班之間。
可是現在不比從前。我學得輕鬆多了，不再那麼笨拙。我可以去做更多我想做的事：我可以去看更多的書，去更深入地琢磨書本中許多細節；我可以去戶外體驗大自然，去感受大自然的美好。曾經讓我心心念念、夢寐以求的事，都在雙減政策實施後，不知不覺間成了現實。
“雙減”政策的到來，讓我擁有更充分的時間去彌補學習上的不足，去高質量地自學。這次“雙減”，我體會到了學習的真正快樂之所在，在書本中體會到了書香之韻，真正地在書海中遨遊。
“雙減”打破了延續多年的教育模式，讓教育的重心重新迴歸課堂。為此，老師們努力備課，用好課堂上的每分每秒，爭取在有限的時間內，讓我們儘可能多地掌握知識。學校開展的課外輔導，也使我們的課外生活更加豐富多彩。這一切，我們都要感謝國家，感謝教育部，感謝學校，感謝老師。
“雙減”減的不是學習，而是負擔，卸下肩上的負擔，解開腳上的鐐銬，我們才能輕裝上陣，為更好的未來勇往直前，努力拼搏！
“雙減”減來生活，剪下時間。
阿德勒說：“幸運的人一生都被童年治癒，不幸的人一生都在治癒童年。”有了雙減，我的童年回憶裡不再是堆積成山的作業和奔波不止的培訓班，而是定格每個瞬間的精彩。
晚風拂起，蟲語蟬鳴，它們彷彿也在討論“雙減”。那麼我也說說：因為“雙減”，我體會到了書香之韻，自然之美，生活之雅。
感謝“雙減”，為我剪下了一份清趣……