篇一：我的漫畫老師作文500字五年級
作者：小小張
他有一頭烏黑的秀髮，就擁有人的大爺。他就是我們的王老師，一個自戀的老師。
第一次上他的語文課，他用了一個特殊的方式開啟了這個學年。王老師給我們做了自我介紹，這並不少見，少見的是王老師又講了語文兩個字的含義。又講了學語文，語文，語文就是要把口語和作文學會。只需與不學文或只學文，不學與都不行。我們聽王老師講語文兩個字，聽的津津有味。
王老師在講課講的好，而且還很自戀呢。
有一次上課時，王老師從其別的老師說，我們班某某個學生很調皮，很煩人，王老師說他自己認為是全校最年輕，最漂亮的女老師。我們可別給他丟人，你說王老師是不是很自戀呢？
不知道你們是怎麼學的靜靜和這一刻不過我們學的方式絕對不一樣，在學的時候，王老師就說要在學完之後就有一次小劇場表演《將相和》。
那不一樣吧，不過王老師的特點還不止這些，主要告訴你王老師還有火眼金睛。不信我給你講講吧。
相信你的老師也會讓你們抄詞語，我還相信你們班裡也有些詞語抄完把詞語打折了人吧。不過這件事在我們王老師的眼裡，我是張飛吃豆芽小菜一碟，為什麼呢，因為我們王老師只要有火眼金睛掃視一下作業本，就可以知道詞語少沒少，如果少了王老師也不會大發雷霆，而是少了什麼補上去就好了。(前提是他不是每次都不寫完，就這一次。）
就是我們那兒又特殊又自戀又有火眼金睛的王老師。
篇二：我的漫畫老師作文500字五年級
作者：曹歆然
高高的個子，一頭烏黑的短髮，一雙水汪汪的大眼睛，藏在一副睿智的眼鏡後面，這就是我最喜歡的老師——高老師。
高老師很聰明，教學很有方法。我們上課的時候，總有一兩個同學不好好聽講，於是聰明的高老師就把我們分成了三大組，哪一個小組發言就給哪一個小組加分，分數最高的小組就可以獲得高老師的簽名，高老師的一次簽名可以抵消一次作業。於是我們在課堂上都開始認真聽講，踴躍舉手發言，都想得到老師的簽名。
高老師又很幽默，講課時他會給我們講一些搞笑的例子，她那幽默風趣的語言，總會讓我們哈哈大笑，在快樂中，我們學到了知識，避免了錯誤。
高老師還很努力，她給我們講，她一個星期每天連續上12個小時的課，回家就發燒了，晚上12點還在給六年級的學生做模擬考試，每天只睡四個小時，早上只喝一杯咖啡。因為高老師勤奮努力，教學風趣幽默，所以她帶的課很多，有很多的同學都踴躍的報她的課，如果去晚了，就沒有名額了呢！
高老師，有時又很嚴厲。有時上課時紀律太差了，有好多同學都不聽講，只顧著和自己同桌說話，高老師就會嚴厲地批評他們。
高老師聰明幽默，認真負責，我真是太喜歡高老師了。
篇三：我的漫畫老師作文500字五年級
作者：冉家寶
我有一個數學老師，他姓魏他長著短短的頭髮，像三角形一般的臉型，眼睛像兩顆大大的珍珠一般，嘴巴大大的，個子高高的，體重一般，但是他非常嚴厲，也很溫和，我們大家都不知道怎麼稱呼我的數學老師。
有一次，我們班有一個人作業沒有寫完，這時我的數學老師就出場了，拿起木棍兒打那個沒有寫完作業的人，那個沒有寫完作業的人都快要哭了，可是魏老師還打著他，其他的同學見了我的數學老師說：“我每一次的作業一定要按時完成，要不然我就該跟那個作業沒完成的同學一樣被捱打了。”
有一次，我的數學老師正在講課，突然我的數學老師連續打了五六個噴嚏，打的第一個噴嚏的時候，他還在講臺上面第二次噴嚏是在老師出去的路上打的，尤其是第三個我的數學老師打的噴嚏把隔壁幾個班的同學都嚇到了，嚇得不敢出來！我們看見了都鬨堂大笑起來。
我的數學老師早上都開始佈置作業了，我們中午就可以把，老師不得佈置的家庭作業寫完，中午的時候，我們寫完交給老師，老師也會幫我們改完，放到辦公室裡，放學的時候我的數學老師就會把那些在學校裡都寫完的人發到群裡，表揚他們。
這就是我的數學老師，我非常喜歡他。你們喜歡他嗎？
篇四：我的漫畫老師作文500字五年級
作者：LMR
我們班有著一位幽默的體特老師。姓趙，全名叫趙元彬。
他的各子很高。很強壯。說話聲音很粗，我們見了他，就像小矮人見了綠巨人。
當我們第一次上他的課時，他的表情很“冷淡"，進了班門，他就直接坐在椅子上，他這麼一坐，椅子直接就壓彎了一半。上課鈴響了，他猛的一站起椅子又恢復了原來的樣子。
有一次，我們班的麻常清拿了一個彈力球，趙老師走了過去，說：”是你的手快還是我的眼睛快呀？“麻常清緊張的看著老師。於是，趙老師把彈力球拿走了，對麻常清說：”你猜，彈力球在我的哪個手裡？”麻常清伸出那冒汗的手，指了指趙老師的左手。趙老師又把手放在背後，假裝把球換了個手，同學們都偷偷地給麻常清比手勢，示意他老師並沒有還手，麻常清將信將疑，還指了指趙老師的左手。趙老師用遺憾的口氣說：“你確定？猜對了還給你，猜錯了，你要給我買兩個。”同學們一聽老師這麼說，也開始慌了，一位看錯了。最後麻常清沒有受到“外界干擾”，選擇左手，猜對了。
還有一次，孫浩森同學把腳伸在了教室的走廊上，趙老師注意到了，講課的聲音突然大了，孫浩森一下載回過神來，把腳縮了回去，趙老師和藹地說：“恭喜你，你在一秒鐘之內挽救了你自己，不然，今天，我可能會令你永生難忘、刻骨銘心。”同學們一下子哭笑不得，紛紛捂著自己的肚子。
永生難忘、刻骨銘心這些詞在其他老師口中聽起來有些嚇人，但從趙老師口中說出來，卻覺得有些可笑。
雖然有時候趙老師會讓我們緊張，但我們依舊喜歡他。
篇五：我的漫畫老師作文500字五年級
作者：樂樂乖乖
“師者，所以傳道受業解惑也……”從我出生就開始接觸很多老師，有我親愛的父母，有可愛活潑的幼兒教師，更有現在我的國小老師，他們都是各有風格特色的老師。
她又嚴厲又幽默，瘦瘦的身材爆發著驚人的氣勢。在課堂上她總是嚴格要求我們，我如果坐姿不端正，說小話，她可是很嚴肅的批評我呢，但是我依然覺得他可親，因為他不是一味的嚴厲有時很幽默，同學的名字寫的太醜了，她會說：“帥小夥子也得配一手工整的字呀！”她就是教我英語的付老師。
教數學的王老師又是另一個風格，在她的課上，我總會感到她的爽朗和耐心。每一個知識點她總是乾脆利落的講出來，耐心的強調有強調，總怕我們忘記。
最讓我向往的是科學課上認識許老師，聽她的課就像是自己也是個科學家，隨著她在研究課題。我知道了燃燒原理，我觀察了豆子發芽的過程，我考察了社群周圍的樹木……上節課她帶著我們做起了八大星系的模型。探索與發現是她上課的特色。
當然更要說說我們的班主任，我接觸最多的，教我們語文的孫老師。我不僅喜歡他的教課更喜歡老師的教課管理班級的溫柔與貼心。班裡七十多位同學她都能照顧到，誰誰誰這段時間作業有問題，誰誰誰課堂聽講有問題，誰誰今天身體不適等等，她都能很快的跟家長溝通。如果我們犯了錯，她說的最多的是“這樣做是不是不合適？”讓我們自己反思錯誤。
我的老師雖然各有特色，但他們都有一個愛我們的心，像園丁一樣辛勤的扶助我們每一棵小苗。
篇六：我的漫畫老師作文500字五年級
作者：寶貝樂
我要寫的漫畫老師是溫和的數學老師。
數學老師姓姜，和我媽媽是一個姓。她有著一雙大大的眼睛，鼻樑上架著一副文靜的眼鏡。鵝蛋臉和白淨的面板，還有兩個酒窩，非常漂亮。雖然姜老師上課時表情很嚴肅，但平時非常溫和也很熱心、耐心、關照每一位學生，就連我們班的差生老師也不放棄他們，認真輔導他們的作業，姜老師很認真、負責。比如前幾天體質達標測試，姜老師讓我們交完作業就去操場。我們大家到了中午才回來，老師就放棄自己午休的時間給我們批改作業，還有老師曾說過，她最不喜歡的三種人—-說謊的人，接話頭的人及自主學習能力不好的人。
記得我三年級時，有一次作業沒寫，姜老師問我為什麼不交數學作業。我說寫了沒帶，老師問我家長電話是什麼，我很不情願的說出了媽媽的電話。電話裡媽媽說她不知道，沒看到我寫作業，老師再次問我，我想既然已經說寫了就要堅持下去，於是我又說我真的寫了，這下老師真生氣了，到我位子上找到空白的作業本。說我不到黃河不死心，罰我抄十遍。下午送給老師。我下午送作業的時候，老師已經不生氣了，她耐心地對我說。讓她生氣的原因不是因為我沒寫，而是我沒寫作業還說謊，老師最不喜歡不誠實的人，你沒寫可以原諒，你不會做的話，老師可以跟你講，但是就不能說謊，這句話深深的記在了我心中。
姜老師是我們的好老師。我們以後會盡量少讓老師生氣哈！
篇七：我的漫畫老師作文500字五年級
作者：綠水常清細水常流
這是我課外班的語文老師高老師，全名高心躍。
她長著蓬鬆的頭髮，大大的眼睛水汪汪的，再帶上又大又圓的眼鏡。
她上課十分奇怪，一會兒連珠炮似的，給我們做了個思想教育，然後又像熱鍋上的螞蟻一樣走來走去。一會兒又說，今天寫作文就描寫人物，要做到“新東方外語神”，是不是？我們也只能說是了。“新東方外語神”是我們老師編的，意思是心理，動作，外貌，語言，神態。
雖說老師非常奇怪，但是也會發火，而且發起火來，你是想象不到有多麼可怕。老師第一次發大火，是我在上老師班的第二年開始開學的時候，已經到了上課的時候了，老師還沒來，同學們都在竊竊私語。老師來了以後就大發雷霆，火冒三丈的說：“你們都在幹嘛？不知道上課了嗎？一個個都想上天嗎？”然後就一直在怒氣衝衝的說教了我們一番。然後才上課。不僅如此，我的老師還非常“無知”。是傻傻什麼都不知道嗎？不不不，那你就大錯特錯了，是對語文無所不知，為什麼？答案就是老師，博學多才唄，除了數學和英語，其他幾乎沒有一個問題。能問到老師的。
就好比你問老師小升中的古詩有多難，有多少有哪些。老師不僅把古詩照著背，而且倒背如流，還一字不差，吐字清晰，背的我們五體投地，佩服不一樣。這就是我的老師，你們覺得怎麼樣？
篇八：我的漫畫老師作文500字五年級
作者：孫科潤
他長著一張方方正正的臉，上面長著一雙棕色的眼睛。開心的時候牙齒像兩排月牙。一個不高不低不大不小的鼻子和一對不高不低不大不小的耳朵，聽力十分棒。一頭1釐米那麼厚的秀髮。每天穿著一身職業裝和一雙帥氣的皮鞋。有時還會穿夏裝，那短袖的白襯衫，那黑黑的褲子，那一雙方便而又涼爽的涼鞋，那棕色的皮帶來給我們上課。他就是我們的語文老師——荀老師。一個是溫柔時而暴躁的中年人。
語文課上，他用那富有感染力的話語來教我們。當我們專心聽課的時候，某個調皮的小男孩偷偷在抽斗裡玩，不認真聽課。旬老師就會悄悄地走到她身邊輕輕的用中指彈了一下那個男孩。原以為老師會用狂風暴雨般的聲音來批評那個男孩，誰知老師用溫柔的語氣說：“上課不能跑神兒。”讓那個男孩重新找回了方向。
作業本上，再細微的小錯誤都逃不了尋老師的火眼金睛。面對同學們的每一個錯誤，荀老師都會在作業本上畫上一個叉號或者一個圓圈。讓同學們改正，老師說過知錯就改還是好孩子，知錯不改，都是壞孩子了。所以我們要做知錯就改的好孩子。
徐老師他很喜歡練字，也就讓我們每天中午都練一張字。
我們的語文老師——荀老師，就是我們心中的好老師！
篇九：我的漫畫老師作文500字五年級
作者：lvhanlin
在學校裡，有人喜歡文靜的語文老師，有人喜歡溫柔的英語老師，有人喜歡幽默的品德老師，而我喜歡的是性格多變的數學老師，他的性格就像6月天氣一樣說變就變，他就是我們的拖堂老師——朱老師。
朱老師一頭卷卷的頭髮，一張圓圓的大臉，還有一雙火眼金睛，無論你坐到哪裡。只要上課時做了小動作，朱老師都能用她的火眼金睛捉到你，她一開始訓你就想開機關槍一樣，喋喋不休，一直說到讓你心服口服，要不她還會繼續說的。
拖堂和多變，都是朱老師的拿手好戲。比如：昨天上課，朱老師滔滔不絕的講著小數除以小數的方法。我們前半節課還興致勃勃的，猛的像小老虎似的，可是到了後半節，個個的小老虎逐漸也沒了精神，我們無精打采的聽著，而朱老師卻越戰越勇。她那雙眼睛都講閃閃發亮，突然，他的那雙火眼金睛發現了小明在抽屜裡玩玩具，小明被朱老師叫到講臺上朱老師的嘴巴就像機關槍說個沒完，然後老師說完小明就讓小明回去了，剛才講課的朱老師和現在的朱老師簡直就是判若兩人，可是老師剛講完一題，就聽見“叮咚”下課了，我們如釋重負，長吸了一口氣，做好了一切下課準備，可是朱老師說把練習冊講完再下課，過了7分鐘，終於下課了，雖然就過了僅僅7分鐘，但是我覺得已經過了一個世紀，可是突然上課了，英語老師走了進來，我們才剛下課就又上課了，還沒來得及上廁所呢。在我們的求情下，英語老師才讓我們去上廁所。
朱老師平常就是這樣，變的時候讓人不可思議。拖堂的時候必須拖到上課。這就是我們的朱老師。
篇十：我的漫畫老師作文500字五年級
作者：張淦沅
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了起來，一個熟悉的身影，以迅雷不及掩耳之勢走到了講臺上，開始了對同學們的講課。相信你們都很想知道這個身影，到底是誰。相信你們已經猜到了，沒錯他就是我們的語文老師——孫老師。
她十分的嚴格，她上課時最常說的一句話就是：“作業沒有寫的，自動站後面”。雖然她看起來很嚴格，但是她上課時卻非常有趣。有一天老師正在講課，一個同學和老師起鬨，把全班逗笑了。我本以為老師會把他痛批一頓，然而，老師聽著我們的笑聲，竟然也笑了起來。隨著我們的笑聲，下課的鈴聲也想了起來。
就這樣我給我們的孫老師，起了一個外號叫——“變臉老師”記得有一次，我的語文作業沒有帶。所以導致我的語文作業沒有寫，第二天我進教室的時候，我們的“變臉老師”也說出了她的那句“口頭禪”。我沒有辦法，只能站到後面，老師說讓我補完，下課送到她的辦公室。到了下課我終於把作業補完了，我得意洋洋的把我補好得作業送給了老師。老師看了看，便讓我回去了。
有一次我不小心摔了一跤，把腿磕破了。老師和同學們紛紛趕了過來。老師問我有沒有事，還立即給我的爸爸媽媽打了電話。
我非常感動，原來老師這麼好。就這樣我對待老師的態度，又上升了一個檔次。
篇十一：我的漫畫老師作文500字五年級
作者：珮珮愛恐龍
我有一位老師，名叫趙元彬。他是我的體特老師，也是我喜歡的老師之一，我決定在今天的作文中把他畫成“漫畫”。
我們第1次見他的時候都不敢吱聲。上課時腰挺得比哪一科都直，靜吸比哪一科都好。可是漸漸的我們發現沒必要這樣。因為他不是那麼嚴厲的老師。他長得又高又壯，寸頭，圓圓的臉上有標準的五官，但沒有豐富的表情。
他是一位幽默的老師，嘴巴能說出很多幽默的話，把我們逗得眉開眼笑，有些同學都快笑哭了。
有一次，他對我們說：有的時候你得自己考慮考慮，就像是有人給你說你跳下去吧，你說行，然後你跳到一半你才發現，唉媽呀，這5樓。如果你真的是幹過這樣的事的話，你就得考慮考慮你智商是不是為0了。還有一次他說：你發言時，不要一剛舉完手沒等老師叫就自己站起來發言，那和你不舉手有什麼區別，就像你媽開車突然踩了個剎車，一看紅燈又開過去了，那踩這個剎車還有什麼意義呢？老師經常舉這種例子，我們剛開始還覺得新奇的，我們到最後也沒有幾個人笑了。老實說，這就是他想要的結局。他說這樣我們笑點就變高了，上課也會說話少了。
他每次給我們講笑話的時候總是邁著大步在過道里走來走去，講到興奮時或是要抖包袱時總是會“中央臺”轉“地方臺”，飆起河南話來。
他也是一位很會激勵我們的老師，有一次老師教我們報數，他說只要我們報對十次就讓我們自由活動，大家都想早點自由活動，所以精力集中，認真傾聽老師的要求，努力達到目標。雖然最後結果不盡人意，但是大家還是很高興，下課了還為此討論了一番。
上趙老師的課，總會讓我覺得時間很短暫，每週也只有一節，所以總是盼望著。
篇十二：我的漫畫老師作文500字五年級
作者：五一班樑子臣
我的語老師，趙老師是一個非常溫柔的老師，他一頭烏黑的頭髮，高鼻樑，戴著眼鏡，小小的嘴巴，我們張老師給我們佈置的作業是全年級最少的，嗯，你們不要被她的溫柔所迷惑。
有一次上課，你老師拿著書本快步走進教室，把書本放在講臺上，然後對著我們喊著，沒有聽到上課鈴響嗎，還在那裡說話，老師說：“上課，然後所有的同學都站了起來”又剩那兩個同學在那裡紋絲不動的說話，然後就聽到聲音在某一個角落裡，就去找是誰在那裡說話，老師走到他們眼前，他們還不知道，老師看見他們兩個在那裡說話大聲的喊道：“出去，寫500字檢查！”
還有一次，有一個同學在上樓梯的時候和同學打鬧，從樓梯上滾了下來。語文老師看見了，老師就派人把他送到了醫務室去看一看，這就是我的語文老師。
有一天兩個同學在教室裡打鬧，那個同學用書扔那個同學，不料扔到了那個同學的眼角，他們兩個就打了起來，所有的同學都在那裡圍觀，沒有一個人把他們兩個給拉開，有人去告老師，老師知道後就從後門進來了，把他們兩個給拉開了，把他叫到辦公室去了，上課了，語文老師讓那個同學和這個同學上上講臺上和她道歉。
這就是我的語文老師，既溫柔又體貼。
篇十三：我的漫畫老師作文500字五年級
作者：餘鍶涵
今天，我要給大家介紹一位老師。或是語文老師，或是英語老師或是數學老師。等等，我要請大家先來猜一猜我描述的是哪一位老師呢？
他是一位男老師，身材挺拔，但稍微有點發福。他頭髮稀少，但很幽默。他在收拾調皮搗蛋的學生時，我們會看的前俯後仰，吸引我們迅速跑下樓去觀看。
大家猜到了嗎？對，想必大家都已經猜到了！他就是我們的體特老師。
說到體特老師，我想給你們說說上體特課時的趣事兒！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課的鈴聲響了，這節課是體特課，我們排好隊，準備下樓了。在下樓的時候，我們班有一位同學突然“砰”的一聲從樓梯上摔了下去。啊，那是我們班的體育生，我們班同學趕緊將他扶到樓下的醫務室去了。我們幾個女生向體特老師彙報了這件事。等體育生回來後，老師問他這是怎麼回事，他說：有人推了他一下。是誰，他不知道。後來我也不知道老師是怎麼解決的，糊里糊塗中，老師就解決完了，這件事就不了了之了。
接著我來說說第二件趣事。我們班上有一個同學叫小明，課堂上他總是讓我們哈哈大笑。有一次小明和小力兩位同學發生了予盾，我也沒看見他們兩個在幹嗎？據說是小力先打了小明，然後小明才還手的。可是老師卻只看見了小明打小力。於是老師就開始懲罰小明同學。體特老師先說了幾句小明懟不回去的話，然後我只聽到了體特老師說了幾句：“服不服，服不服？我就問你服不服？你還是班裡的霸王？”
後來，小明同學被老師領到了我們面前的樹蔭下，樹蔭下有一個拉伸腿部的一個健身器材，小明還沒緩過神來，我們就看見小明被體特老師如同洋娃娃一般，舉到了健身器材的上面坐了下來。之後我也不知道這些事情怎麼樣就結束了。總之，這是一節很有趣的體特課呀！我的體特老師是不是也很有趣？
篇十四：我的漫畫老師作文500字五年級
作者：闊闊co
我的英語老師是一個嚴厲而又體貼的老師，我們都叫她變色龍，她扎著馬尾辮，還有兩個方形式的眼睛和她那整天說個不停的嘴，當然，她還帶著跟自己脾氣一樣的眼鏡。
她很嚴厲，但有時他很體貼，當然變色龍這個稱號也不是說說而已，就拿上次來說吧，在課堂上，老師，正在教訓一個學生，這時，老師看見我的同桌睡著了，她的目光轉移到了我同桌的身上。她馬上走過來，我以為她是要把他叫醒，沒想到老師居然微微一笑的讓他繼續睡，看吧，我可沒騙你們。
但是她的嘴也是相當的，記得上一次我的作業沒完成，讓老師發現了老師的嘴，就開始說來說去呀，“你怎麼沒做作業？”“作業很多嗎？”“這些上課我都講了多少遍了。”……看來以後可再也不能做“白日夢”了。
我的老師雖然很嚴厲，但是他幫助了我的學習，“第二單元的cooking怎麼讀來著？”“cooking”“哦哦。”看我不會的老師都會教我讀的在英語測試上，我又考了高分，我高興的很呢，老師看見我得了高分，還讓我繼續加油呢。
我的老師也是很溫柔的，老師這次我有一題不會，老師，看到我有不會的題，就教我怎麼做老師溫柔的樣子，真可愛呀。
這就是我的老師，嚴厲、體貼、溫柔、是我喜歡的老師，這樣的老師誰不喜歡呢？
篇十五：我的漫畫老師作文500字五年級
作者：彭子涵
老師讓我們寫一篇我的漫畫老師。我的老師很嚴厲。而且學習非常的好，看字也很快。
有一次暑假放完的時候，上五年級有一個人，他轉到我們的學校裡。然後他非常的貪玩。他在桌底下跟別人說話，然後老師聽了他很久，他還不知道。知道老師的摔了書才知道老師一直盯著他看。然後讓他站在後面。但是他還跟別人說話。老師就讓他站在班級外面了。然後她在那裡玩，而且玩的很開心，老師去的時候他還在玩。然後下課的時候，老師讓他去辦公室跟家長打電話。他的家長很嚴厲，他很害怕，然後一句話也不敢說了。然後他進到班裡，再也不敢說話了。而且學習很認真。他也積極回答問題。
最後老師說，如果誰還像他這樣，我也把他的家長叫過來。
我的老師她很瘦而且又很高。瘦的快把骨頭露出來了。只剩一層皮一樣。
老師聽說有人受傷了有些同學卻告訴了老師，他們到班級也有一兩分鐘，而老師只有半秒鐘都就到了受傷的地方像風一樣的快。我的老師，她也很負責任。
我們有一道題不會，題目非常的長，我們讀了。我們去找老師，老師只有一分鐘就讀完了。而且解答的也很快。老師教的很細心跟上課似的，我們也認真的學。表學會了我們是全年級第一名。
篇十六：我的漫畫老師作文500字五年級
賈慧傑
開學第一天，我們認識了我們班的語文老師，也就是班主任，可是我們的數學老師沒有來，語文老師說數學老師動手術，所以晚幾天才回來上課，
終有一天，我們的數學老師來了，數學老師先做自我介紹，他姓魏，他把魏作自我介紹，只要我們認真聽課，它就像女生對我們一樣好，只到我們不聽話，就會變成魔鬼
我們的數學老師高高的個子長的還行，
只是特別的是他是一名男老師，她有時候嚴厲，有時候對我們很好，上課時它非常有趣味，老師，有一個外號叫"魏老人家”，記有一次我們正在上數學課，數學老師給我們講了一個故事，我印象非常深，有一個人經常被地主欺負那個人想報復地主，他的爸爸讓他去向為"魏老人家"拜師，也就是我們的魏老師，那個人找到了"魏老人家"，他請求魏老師當他的師父，魏老師同意了，他就讓那個人去打水，把水裝滿在一個缸裡讓她用手打水，那個人練了一年，對師傅說，師傅我練了一年了，我可以回去了嗎？師傅說不你還不夠，那個人又練了三年，師傅卻對他說：“好了，你可以滾了”，那個人回到了家，他爸爸見兒子回來了，做了一桌子好菜，把他們的親人叫來，看他兒子的功夫，爸爸叫兒子開始，可是那個人根本什麼都沒學，他對爸爸說說："他就學了打水"，沒想到地主也來了，那個人不小心摸了一下，桌子散架了他們都很驚呆嘴巴都合不上了，爸爸大聲地說：“，你不是沒有練嗎？這麼厲害，"從此地主看見那個人都像老鼠見了貓似的，
故事，講完了，我們的數學老師是不是很有趣？
這就是我的數學老師，我非常喜歡這位老師。
篇十七：我的漫畫老師作文500字五年級
作者：李昊烜
漫畫老師
我們的老師是一個很有趣的人，他每天都會給我們講故事。
有一次我們正在學習的時候，有一個人不認專心一意，老師就講了一個故事。
老師說孩子們，我給你們講一個故事吧！我們都說好。
她就說有從前有一個孩子，他們家境很貧窮，他們整個村子裡都很貧窮，所以經常有土匪來劫他們的糧食，所以呢，他的有一個孩子的父親就讓他上山去拜師學藝，結果那個孩子上山了嗯，他的確遇到了高人，他那個高人就對他說，你先練習打水吧。那個孩子舊照坐在湖邊上，一直打水打呀打呀打，第一年他就說我可以下山了嗎？師傅？那個高人說不行，他又打打呀打呀，三年過去了，他師傅說你下山吧！
下山了，他的父親看見他很高興，他就和村子裡的人一起過一個很盛大的節日，準備了好多好吃的，在過過的時候，她他的父親就問他你和高人學了什麼呀？兒子搖搖頭，父親很生氣，但是孩子還說我是真的什麼都沒學呀，孩子急了就一手拍一下桌子，桌子一下就碎了。躲在草叢裡的毒妃，一下子就嚇的說以後我再也不來這裡了。他的爸爸說你這叫什麼都沒學呀，你看你一下把桌子都拍碎了，我們村子裡終於有守護神了。
這就是我們的老師，我們非常喜歡這個老師。
篇十八：我的漫畫老師作文500字五年級
作者：wzm2018044631
趙元彬老師是我們的體特老師。他可以嚴格到能把整棟樓給震垮，也能讓我們一個個的都笑趴下。
記得開學後的第二週，我們本以為，體特老師的身高會跟以前的老師差不多，也就180釐米左右。沒想到他進班的時候，我驚訝的看到他的頭都快頂著教室的門框頂了。他是那麼的又高又壯，真是英俊瀟灑。
他不僅是我們的體特老師，還是學校籃球隊的老師。我想他可能喜歡打籃球，所以就長的很高。
他有時很嚴格。我們下樓的時候一定要先把隊伍整好，要保持安靜。一定要整齊。如果有誰做的不好的話，直接就拉出來接受批評。雖然他很嚴格，但是他有時也非常搞笑。一天早上下雨了，等到上體育課的時候，雨就停了，他說下樓看看場地合不合適上體育課。在趙老師出門的時候，一位同學從窗戶伸出頭來觀察趙老師。但他殊不知，趙老師已經兩眼放光的盯著那位同學好一會兒了。全班同學的注意力都在老師身上了。那位同學反應過來後，趙老師直接對他搖搖食指，幽默的說：“沒想到吧？你，不行！”直接說的全班同學哈哈大笑。那位同學丈二和尚—摸不著頭腦。原來被趙老師戲弄了。
還有一次就是我們升入五年級後，第一次上體育課的時候是在教室裡面上的，主要是講體特課要注意哪些事項。只見趙老師講的滔滔不絕，我們班的笑聲源源不斷。甚至還會夾雜著幾句搞笑的句子。尤其是那一句“這是我們籃球隊的建哥”其實他說的是薛子健。這時全班都已經鬨堂大笑了。
他還會彈吉他唱歌。籃球隊的幾個同學都知道他會彈吉他唱歌，他彈出的曲子優美動聽，好像能讓人進去仙境一般。
這就是人見人愛，花見花開，多才多藝，不失嚴格，又搞笑。和藹可親的趙老師。
篇十九：我的漫畫老師作文500字五年級
作者：汪湘嵐
世界上的老師有很多。有嚴肅的，莊重的，也有和藹的，友好的。而我，最喜歡那種幽默的，有趣的老師。下面，我就來給大家介紹下，我那幽默的英語老師—李老師。李老師長得其貌不揚，有點肥胖的身體上是一張國字臉，臉上有一副極其寬大的黑邊眼鏡。他雖然姓李，但他卻一點都不愛吃李子。他愛吃的，是楊梅與榴蓮。他一直想換個姓，例如姓劉或楊，都行。
他的幽默天分也是十分高的。一次，上課鈴響了起來。同學們一聽，立刻從過道里彈了起來，身子一扭，以二百米衝刺的速度奔回座位，坐在那裡，興致勃勃地等待著老師的到來。果然，沒過多久，李老師就穿著他油光錚亮的皮鞋，來到了教室的門前。他一看門關著，便對著門縫喊了一句“芝麻開門！”頓時，教室裡笑聲一片，有的笑得前仰後合，有的笑得捂著肚子，還有的，直接笑翻了凳子，摔了下來，可還是笑個不停。老師推開門，又說了一句”咦，奇怪，這次的咒語怎麼改了？”再次讓大家笑成一團，跌倒在地上。
還有一次，上課了。我的同桌趴在桌上，支著頭，無精打采地坐著。不知為什麼，他的眼皮彷彿突然成為了兩座大山，一下子壓下來，他便睡著了。老師一看，便說：“我們班的張濤今天枯萎了，是不是要澆點水呢？”班裡又笑了起來，連成了一片“笑海”。張濤聽見後，一下子驚醒了，也不好好意思地笑了。於是他應刻拿起筆，繼續聽課，比從前認真多了。
這就是我的老師，一位幽默、有趣的英語老師。
篇二十：我的漫畫老師作文500字五年級
作者：五三班張珏
我們班的數學老師，有點小奇怪，可是到底哪裡奇怪，就讓我帶著你們去看看吧！
我們數學老師，腰有點不好，在開學第一週沒能來給我們上課，但之後老師並沒有落下我們的數學課。
我們數學老師，長得也不錯，挺帥的。老師眼睛小小的，但是眼睛雖小卻非常有神。每次上老師的課，總是一陣風吹過的那樣短暫，一會就過去了，可能是老師的課太有意思了。
老師上課的時候，總是異常幽默，每次頭都笑到桌子下面了。雖然每次老師上課的時候，總是要拿著戒尺。但老師上課的方法非常好玩，讓我大家一起看看吧！
老師上課的時候會講故事，比如：講到這裡停一下，我現在坐的位子可是老師小時候做過的位子，故事開始了。我的數學老師坐在最後一排，因為牆上有一個小洞洞，老師牆後面還有一個班。有一個學生就拿鐵絲扎老師，老師的老師看見了就批評了他。之後，那個同學又來搗亂。老師看準時機，一把搶過鐵絲。那個同學就通過洞來看發生了什麼，老師吸了一大口氣吹過去，那位同學嚇得倒吸一口冷氣。之後……
老師上課不但給我們講故事，還把數學題轉換為各種有趣的故事，來增強我們的學習趣味。
比如列子式（1。25+1。28）*8，老師會把1。25看作是爸爸，1。28看作是媽媽。說我們現在還小，總是喜歡坐在爸爸媽媽中間，你喜歡爸爸1。25*8，但也不要忘了媽媽1。28*8，所以呢！1。25*8+1。28*8就算好了。
老師總是喜歡說，見證奇怪的時候到了。為什麼是奇怪的時候？我在這裡賣個關子，大家來猜一下。
就是老師會讓同學們在黑板上寫題，然後寫完的時候就會發現誰會解題，而誰又不會，所以是奇怪的時刻。
老師總是說他家有一面大鏡子，出門的時候總是要照一下，看一看自己的表情“可怕”不“可怕”。
老師特別喜歡給我們上課，這就是我們風趣幽默的數學老師，你喜歡我們的數學老師嗎？