篇一：平凡人心中的好老師訪談作文400字
光陰似箭，日月如梭，一晃即將進入不惑之年，每每回憶起童年時代的往事，大多都是比較模糊的，但是有一件事情卻總是儲存在我的記憶深處並時常浮現在腦海。
那時我就讀於鎮上的中心國小，二年級的時候，教數學的賴老師總是給人一種很嚴厲的感覺，每次上課提問，我從來不敢舉手，生怕回答錯了被老師罵。估計老師也有所察覺，有時會有意無意地將目光投向我，而我卻總是迅速地低頭躲避。時間一天天過去，而每次數學課我幾乎都是和往常一樣保持沉默。一次週五的下午，賴老師和往常一樣走進教室，但不同的是，今天不講課，將進行一次測試。老師將試卷按組從前到後有序發放。收到試卷的我突然蒙了，我的鉛筆不見了，我急忙地在課桌抽屜裡翻找，但還是沒有找到鉛筆。賴老師很快就發現我的情況，並溫柔地說道：“我給你五毛錢，你到外面的文具店買根鉛筆吧。”我忽然如釋重負，迅速地買了鉛筆並按時完成了測試。從那以後，我再也不覺得賴老師可怕了，每次上課提問，我也慢慢嘗試舉手回答問題，賴老師也總是微笑鼓勵我。於是從那時候起，完全改變了我對賴老師的印象，她不再是嚴厲可怕，而是和藹可親。
現在已經幾十年過去了，賴老師也退休了，但這“五毛錢”的記憶卻深深的留在我的腦海深處。
篇二：平凡人心中的好老師訪談作文400字
1995年，我上國小四年級，當時大部分學生都是自己上下學，我也不例外。
我記得在一個大雪紛飛的早晨，路上的雪已經下了一尺厚，我揹著沉重的書包，正在上學的路上艱難地走著。這時候從我背後傳來了一個熟悉的聲音：“小芳，下這麼大的雪，怎麼沒讓媽媽送你來上學？”我一看，原來是我的班主任馮老師，我不好意思地回答道：“家裡還有個2歲的弟弟需要媽媽照顧，我一個人上學沒問題。”
這時，老師把自己的圍巾取下來圍在了我的脖子上，然後暖心地對我說：“來，到我背上來，我們一起去學校。”我連忙搖搖頭：“不用了，我………”老師沒有等我把話說完，就把我背到了她背上。我從來沒有感受過這種溫暖，在老師的背上我明顯看到了老師的白頭髮，我才發現老師已經老了。在這之後我學習一直都非常努力，就是希望能用優異的成績來報答老師對我的關心。
當我考上大學後，去看望過馮老師，她已經滿頭白髮，但是她依然能一眼認出我並親切地說：“小芳，你長這麼大了啊！”我當時眼淚情不自禁地流了下來，還給老師講述了自己高中的許多趣事。現在她已經去世很多年了，我永遠都會記住這位影響我一生的馮老師。
篇三：平凡人心中的好老師訪談作文400字
窗外淅淅瀝瀝的雨聲，給這個激情的五月增添了幾分寧靜。在這寧靜之中，我的思緒回到了兒時。
依稀記得我的班主任李老師四十出頭，她個子不高，鼻樑上架著一副可愛的眼鏡，一張紅嘟嘟的嘴，給人和藹可親的模樣，她特別愛穿碎花連衣裙。記得有一次，我肚子不舒服，午餐滴水未進。下午第一節語文課時，我虛弱地趴在課桌上。李老師時不時瞟我一眼，終於還是看到我可憐的模樣，關切地詢問我“你怎麼拉？臉色這麼不好，是不舒服嗎？”我捂著肚子支支吾吾地答道“我也不知道，有些肚子痛，午飯也沒吃。”李老師說“你能堅持嗎？實在不行就去醫務室”，我搖搖頭說沒關係。
總算捱到了下課，此時的我肚子倒是不痛了，可餓得咕咕直叫，飢腸轆轆。我心想真夠嗆還有三節課要上呢，慢慢熬吧。正在我閉著眼睛無力地胡思亂想時，一隻溫暖的手伸到我的額頭觸控，我睜眼一瞧原來李老師，李老師滿眼慈愛地望著我說：“你應該是沒有發燒，餓了吧，我剛給你買了個麵包，趕緊吃了。”
這個故事雖然很普通，但是卻令我終生難忘、歷久彌新，也一直讓我很感動。它使我明白了李老師不僅是我學習上的一位嚴師，更是我在生活中的一位慈母。
篇四：平凡人心中的好老師訪談作文400字
1997年，那年我19歲，在監利師範大專班讀數學專業。由於在校期間一直酷愛音樂，並學會了吉他這門樂器。大專二年級的一天晚上，我帶著吉他和另一名同學去一家單位的二樓，準備應聘一家歌廳的樂隊。碰巧的是，那家歌廳當晚並未營業。就在我們下樓返回時，被那家單位的職工和領導抓住了。他們單位那時候一直丟自行車，所以他們看到我們長髮飄飄，就把我們當作了偷自行車的小偷了，還要扭送至派出所。在那種情況下，我們沒有太多的社會經驗，家長又都在鄉下，所以，我馬上想到了我們的班主任數學老師—常老師。為了證明我們的清白，這個單位通過電話找到了常老師。此時已是晚上10點多鐘了，常老師匆匆忙忙地趕了過來，非常生氣地對那家單位領導說：“這是我的學生，你們這樣是犯法的。”那位單位領導被常老師的這句話嚇住了。但還在爭辯，說他們這麼長的頭髮一看就不像好人。常老師再次氣憤地說：“他們只是愛好音樂，再說留長髮並不犯法。而你們這樣做已經犯法了，你們趕快放人，真有什麼事情由我負責，這是我的學生，我相信他們。“於是，那晚我們跟著常老師一路返回了校園。常老師既是我們的班主任，更像我們的家長。
一直到今天，我對這件事都記憶深刻。常老師就像冬日的暖陽，一直溫暖著我。
篇五：平凡人心中的好老師訪談作文400字
我七歲那年，剛上二年級。有一天上學，正趕上大風大雨的天氣，我和幾個同學穿過泥濘的農田，沿著凹凸不平的田埂，慢慢地走著。
“叮咚，叮咚……”學校的上課鈴響了，我們走到了學校旁邊的一個小溝。那小溝很深，溝面上沒有橋，我們平時都繞開它多走一截路，只有幾個高年級的學生敢跳過去。由於當時馬上要上課，再繞就要遲到了，我們只好選擇跳過去。
“撲嗵”一聲，我的腳落進了冰冷的水裡，鞋溼透了，為了不遲到，我們只好失落地去上課。
到了學校，老師看我們渾身溼透了，不僅沒有責怪我們遲到，還關心我們，說下次一定要注意安全。下課了，辦公室傳來一陣又一陣敲打聲。
放學時，我又路過小溝，正準備像往常一樣繞開，只見溝上有一座嶄新的小橋出現在眼前，格外奪目。我和同學們感動地走過去，那一天，我提前回了家。
那是一座有溫度的小橋，它是我老師用廢棄的木板拼接搭建的。它飽含著老師辛勤的汗水和對學生無私的愛，老師的愛驅散了我幼時求學路上的恐懼和煩惱。
篇六：平凡人心中的好老師訪談作文400字
人的一生都要經歷許多的老師，在這些好老師的教育指引下，人不斷地成長。在我的心中，有一位老師，他是我心中一座永遠的豐碑。這位老師姓張，是一位村國小代課老師，因為名字中有一個“龍”字，我們都習慣稱為龍老師。龍老師中等個頭，卻很清瘦，喜歡留小平頭，臉上總流露著慈祥的笑容。
記得那是1991年，我才11歲，上國小五年級，龍老師教我們的語文課，那天，臨放學時，天空突然烏雲密佈，狂風驟起，不一會就電閃雷鳴，豆大的雨點連線般直傾而下，砸在屋頂上“咚咚”直響。許多同學都沒有帶雨具，只好在教室裡等家長來接。不久，陸陸續續家長們都把學生接回家了，教室裡只剩下我和另外一位同學因家長沒有空，暫時無人來接。龍老師決定將我們送回家，因我家近一點，龍老師先將我送回家，路上，龍老師用雨衣將我全部裹住，自己卻只遮住了一點點，等到家時，龍老師身上已經全部溼透了，但龍老師又馬不停蹄地趕往學校去送另一位同學。當天晚上，卻傳來噩耗，龍老師在送完最後一名同學回家的路上，大風颳倒電線杆壓住了龍老師，龍老師遇難了。
這麼多年過去了，龍老師無私奉獻和自我犧牲的精神一直指引著我不斷地成長，是我心中一座永遠的豐碑。
篇七：平凡人心中的好老師訪談作文400字
還記得那是我讀三年級上學期的一天下午，上完第二節課，我拿出兩塊光滑閃亮的大理石玩起“擊石出火”的遊戲來。我前排的同學轉身就來搶。我急忙一退，哪知後排的同學也在用兩顆鵝卵石玩著同樣的遊戲，只聽“咚”的一聲，我不由得頭昏腦脹，還沒有回過神，“血——”幾個女同學尖叫起來。這時，我伸手一摸，溼淋淋一大片。我慌了，哭個不停，一個熟悉的聲音傳入我的耳朵裡，“不要哭，堅強點，走，到醫院去！”啊，是李老師。李老師說著把我抱起就走。我躺在李老師的懷裡很溫暖，頓時舒服多了。醫院到了，醫生給我檢查了一番，說要縫幾針。剛開始我害怕極了，可老師的眼神卻告訴我，要勇敢，要做一個男子漢。我把牙一咬，就不怕了。醫生每縫一針，我看到李老師的嘴角都會抽動一下，真是痛在學生的身，疼在老師的心哪！醫生給我包紮完後，李老師又親自送我回家。望著老師漸行漸遠的背影，我的眼睛溼潤了。
很多年過去了，這件事我一直記得——老師那像媽媽一樣的關愛，老師那溫暖的懷抱。
篇八：平凡人心中的好老師訪談作文400字
剛上國中時，由於家庭的原因，我的性格比較自卑，成績中等，集體活動也鮮少參加，也就成了班上名副其實的“小透明”。作為住校生的我，常常半夜因為孤獨、因為思念外出務工的爸媽偷偷躲在被子裡哭泣。以至於慢慢開始厭惡上學了。這時，班主任吳老師發現了我的異常，但她沒有當著全班同學的面對我做出特殊的對待。她會在我生日時悄悄送給我寫著祝福的筆記本；她會在體育課上拉著我和同學們一起做遊戲；她也會藉著讓我去辦公室幫她搬書的理由，不厭其煩地給我講解錯題；她更會在下雨時，當我望著三三兩兩共同打傘去食堂吃飯的同學發呆時，走過來為我撐起一片天空！從此我愛上了下雨，因為那會有和媽媽一樣愛的味道……
漸漸的我的性格變得越來越活躍，成績也進步了不少，人也自信起來，交了好朋友，也學會了和她們分享我的喜怒哀樂！上學的時光不知不覺中變得快樂起來！
老師的愛，濃濃的，暖暖的，像一抹陽光碟機散了我年少時的孤獨；老師的愛，輕輕的，柔柔的，如春風般無私奉獻，如星星般照亮了我迷失的方向！
篇九：平凡人心中的好老師訪談作文400字
用心回憶過去的求學生涯，最讓我難忘的是我國中的英語老師。她個子高高的，長得很漂亮，有一頭烏黑髮亮的長髮，每當她經過我身旁時，都會有股淡淡的香味從發間散發出來。她還有一雙炯炯有神的大眼睛，臉上永遠掛著笑容。溫文爾雅、不愛發怒，非常愛自己的學生。
有一次，臨近放學時天空開始下大雨了，家長們陸陸續續來班上接走了自己的孩子，最後只剩下我和幾個同學的家長沒來，老師看著我們說：“沒關係，不著急，我陪著你們一起等。”為了不讓我們孤單，老師便招呼著我們一起坐下來聊天，給我們講她在大學裡面的生活……直到最後一名學生被接走。也就在那時開始，我也憧憬著自己上大學的那一天。
在學習上，她總是想盡各種辦法，激發學生對英語的興趣。上課時，她會和我們一起唱英文歌，做英語遊戲。她從不著急，總是很有耐心地給我們講單詞發音，還會帶我們走出教室，去室外現場教學。偶爾還會給我們放部英文電影來讓我們放鬆一下。我印象中的英語課堂總是充滿歡聲笑語，我非常感謝她能成為我的英語啟蒙老師。
從那時起，我在心中暗暗下定決心：“長大後，我也要成為這樣的人民教師。”
篇十：平凡人心中的好老師訪談作文400字
記得那年我剛上五年級，那個時候的交通還沒有現在這麼發達，每次去學校都要走很長一段泥巴路。因此每次一下雨，對於我們來說就是一場災難。
那是一次週五放學的時候，一場意料之外的大雨傾盆而下，我在校門口等爸爸來接我。同學們都陸陸續續地回家了，可是爸爸還沒有來。當時雨下的太大，我的衣服都被雨水浸溼了。這時候魏老師——我的語文老師，輕輕地走到我的身邊問：“你怎麼還沒有回去呀？”她一邊說一邊脫下外套，溫柔地蓋在我的身上。我的身體因為衣服被淋溼而冷得有些瑟瑟發抖，於是她用手臂環繞著我，用不算光滑的手輕輕地撫摩著我。魏老師陪我等了一會，爸爸還沒有來，這時天色也已經有些暗了，她擔心我著涼，就從包裡拿出雨傘，送我回家。我的家與她並不順路，路也不好走，但是她笑著說：“沒有關係的，我是你的老師，當然要對你負責。”然後摟著我往家的方向走去。路上碰到了爸爸，她將我交給爸爸，便放心地走了。我走了兩步，回頭看向她的時候，發現她的肩膀已經溼了一半，原本乾淨的鞋子也被濺起的泥漿弄髒了。看著老師離去的背影，我倍感親切。
許多年過去了，對於老師的記憶逐漸模糊，但她的背影卻因為年齡的增長而愈加清晰，魏老師的背影是我記憶深處最美的背影。