篇一：老師真好作文600字
在你遇到困難的時候，老師就像一盞指路的明燈，指引著你前進；當你生病的時候，老師就像一股曖流，湧進你心裡；當你遇見不懂題目的時候，老師是那麼細心的教導你，直到你明白為止，當你不小心犯錯的時候，老師是親切的教育你。
在我們的印象中，對我最好的就是我五年級的語文老師——龍老師。他個子特別高，剛開學看見他的時候，他是那麼的和藹可親、寬容大量，但又是那麼嚴肅，一看就知道這位龍老師是一位經常不愛笑的老師。
但就是因為我遇見到了這位龍老師後，我的語文成績逐漸提高。在以前我是不喜歡語文的，因為我之前的語文老師的教學方法都是死記硬背的，而龍老師的教學方法跟我以前的語文老師的教學方法不同。龍老師上課的時候會盡量把教堂轉移到大自然裡面。這種教學方法讓我們全班的寫作水平提高了許多，還有的時候，我們不用老師講解，都明白了整編文章的只要內容了。
每當我的語文成績排在全班前三的時候，每當我們班的語文平均分是全鎮第一的時候，每當我和班上的幾位同學獲得全市作文比賽的二等獎的時候，每當我們全班團結起來，拔河比賽第一名的時候，您笑了，那笑是久違的笑，那笑是自豪、驕傲的笑。
雖然，現在的我已經讀六年級了。但龍老師您已經在我心靈深處了，我很遺憾，沒有珍惜好和您教我們的那美好的時光。這一年，時間過的真快呀！如流水一般，但沒有關係，那一段美好的時光雖然不能重來，但也成了我人生中最寶貴的回憶。我想對您說：“龍老師，謝謝您，有您真好”！
篇二：老師真好作文600字
那是我剛剛升入國小三年級的時候，我們班新來了一位班主任，她就是教我們語文課的孫萍老師。
孫老師年輕、漂亮，細高的個子，四方臉，眉毛像彎月，有神的大眼睛，戴著一副絲邊眼鏡，樣子很靈秀。她非常愛笑，一笑，臉上就露出好看的酒窩，顯得熱情、可愛，又充滿活力。
她上課和其他的老師不一樣，同學們都喜歡上她的課。她先讓我們分角色朗讀，再讓我們提問題，然後小組討論，最後她來總結。閱讀課文更好玩，我們“喧賓奪主”，同學成了小老師，老師成了“大”學生。我們也認真備“課”，模仿老師的樣子講課，快樂極了！
孫老師不僅教我們文化知識課，還對我們進行養成教育。她組織我們去打掃社群敬老院的衛生，同我們一起掃地、擦門窗、灑消毒水，把敬老院打掃得利利索索、乾乾淨淨。同學們雖然都覺得累，但從中體會到成功的感覺，也讓我們從小養成助人為樂和愛勞動的品德。
孫老師有時像媽媽一樣關愛我們，我們也喜愛孫老師。一次上完語文課，許多同學擁上講臺，搶著給老師捶背、捶腿、遞熱水杯，還有一個小同學特搞笑，她無處下手，靈機一動，拉著老師的手按摩起來，還邊按摩邊調皮地說：“老師的手心也累，我給她揉一揉！”同學們都哈哈大笑，老師也開心地笑了。我看見老師在同學們中間，真像樹叢中盛開的一枝鮮豔花朵。
孫老師有時像朋友一樣和我們一起玩耍。她時常對我們說：“我有你們這幫孩子真好！”我們也說：“我們有您這樣的老師，更好！”等我長大了，也要做一個像孫老師這樣的老師。
篇三：老師真好作文600字
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句話說的就是我們的老師。
老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師就是一片土地，孕育著祖國的花朵；老師就像是大海，保護著我們這樣的魚兒。
記得有一次我們班裡的一個同學，他母親住院了，昂貴的醫藥費把他們家壓的喘不上氣來。我們一開始根本不知情，還是老師發現他成天悶悶不樂，上課，心不在焉；下課，坐在座位上發呆。老師發現不對勁，就將他叫進了辦公室談話。我們也很關心他，都躲在老師的門口，偷偷地聽著他們的談話內容。只聽見老師親切地問他：“你這幾天是不是有心事呀？整天悶悶不樂的。”他搖了搖頭，說沒什麼事，老師又語重心長地說：“這裡沒有其他人，給老師說說，說不定我能幫助你的。”說著說著，那個同學便哭了，哽咽著對老師將事情的經過說了一遍。我們在門縫後聽的愣了一下，老師安慰著他，讓他回到教室。等他走以後，我們找老師談了這件事，提議讓班裡的同學都給他捐一些錢來幫助他度過難關。老師同意了。
第二天早上我們紛紛把錢湊到一塊兒，由老師交給他。他一開始很疑惑，知道事情後感動得哭了。可是隻有幾百塊錢，根本不夠用。還是老師行，老師就在放學之後到各個地方去打工掙錢，每天放學我們都能看見老師挺著那勞累的身軀，奔波在風雨之中。老師還將自己每天上班騎的心愛的自行車都賣了。最後終於攢夠了錢，幫那個同學將醫藥費付了。
老師啊，您總是用您那溫暖的大手撫平了我們的傷口。我想大聲說：“老師，有您真好！”
篇四：老師真好作文600字
那一天，太陽火辣辣地灸烤著大地，我們班在操場的陰涼處上著體育課。體育老師大聲說：“接下來，我們做做簡單的運動，出出汗。高抬腿，預備———起！”同學們一個個打起精神，邊大聲喊著邊做高抬腿動作，我也不例外。
不知道怎麼的，剛做了沒幾個動作，我就感覺頭暈目眩，雙腳無力。我咬咬牙，認真堅持著。突然，我耳朵裡響起一陣嗡嗡嗡的聲音，接著兩腿一軟，栽倒在地上。
同學們馬上圍作一團，湊過來關心我。有的問我怎麼了，有的拼命想扶我起來，有的給我遞水……
這時，體育老師也過來了，她先讓同學們散開，然後慢慢地把我扶起來，向醫務處走去。一邊走，老師一邊觀察著我的臉色，關切地問我：“是不是頭很暈？應該是中暑了，沒關係，別害怕，喝點開水，吃點藥，出了汗就好。”聽著教師的輕聲細語，我不禁轉頭看了看，這還是平時那個嚴厲地喊著口令的體育老師嗎？
到了醫務室，老師趕緊找來了霍香正氣水，讓我喝下去。可是一開啟瓶蓋，一股刺鼻的藥味就散發出來，我不禁皺起了眉頭，小聲嘟噥著：“好難聞。”體育老師好像聽到了似的，安慰我說：“難聞是難聞了點，不過良藥苦口。來，把鼻子捏上，一鼓作氣，喝下去。”說完還用鼓勵的眼神望著我。聽著老師親切的話語，看著老師柔和的眼神，我好像覺得眼前的霍香正氣水難聞的氣味都消失了，“咕咚”一下，就喝下去了。
“快，把開水喝下去！”一杯溫溫的水已經遞到了我面前，我連忙接過杯子。呀，杯子裡的水好像放了糖一樣，甜甜的，真好喝。
又觀察了一陣我的反應後，老師就送我回教室了。在路上，她還特意囑咐我，以後有不舒服的時候要及時和她說，別硬扛著……
謝謝老師，把我當自己的孩子一樣關心。老師，您真好！
篇五：老師真好作文600字
你們平時是怎麼叫你們老師的，是不是畢恭畢敬地叫：“老師”，可我覺得這樣可一點兒也不親切，我們平時叫我們夏老師都叫“老夏”。
這個老夏啊可不簡單，他會的東西可多了，比如各種各樣的畫：有絢麗多彩的水彩、形象生動的素描、有趣好玩的抽象畫等等；有硬筆、軟筆；還會篆刻，每個學生的印章都是老夏給我們量身定做的。於是，老夏在我們心目中的形象就這麼建立了起來，一步步地升高。
老夏的樣子也可有趣了。小小的眼睛總是彎著，被鑲嵌在多肉的臉上，紅潤的嘴巴總能說出各種各樣的大道理來。還有著啤酒肚，在我們睏倦乏力時，跳起肚皮舞，激勵我們。於是，老夏在我們心目中的形象就這麼建立了起來，一步步地升高。
他也很幽默。每次上課表現的不錯，他都會講一些搞笑的段子，還有他自己童年的一些糗事，一直把我們逗得捧腹大笑，差點沒把屋頂給掀翻了，可儘管這樣，他教的學生就是比別人字寫得端莊秀麗，比別的學生的畫畫得更生動逼真，比別的學生多一項“篆刻”的技能，比別的學生更加活潑愛笑，就是這麼驕傲。於是老夏學生的形象也在別人心中建立了起來。
再說說老夏的成就吧。雖說是藝術系的，但自己學會了寫一手好字。他每次組織學生參加比賽，投稿多少幅字，就獲多少獎，而且參加的都是全國賽，是全國最權威，最正規的，這不得不說是很厲害的，於是，老夏的地位又一次在我們的心中建立了起來，到達了巔峰。
這就是我們的老夏，一位幽默又優秀的老師，這樣的老師，你GET了嗎？
篇六：老師真好作文600字
秋日黃昏最後的夕陽撫摸著我們這群興高采烈的同學，縱使寒風呼嘯，但怒放著金輝的太陽仍能讓在歡天喜地中打球的我們大汗淋漓。
我表示去喝水，突然一股奇怪的熱流一湧而出，我便閃電般的放下水杯，伸手放在鼻前，頓時手上被鮮血染紅，我嚇得目瞪口呆。當我的目光隨著豆大的血珠迅速下落，一朵猙獰的大紅花綻開在眼前，第一次流鼻血的我一籌莫展，呆若木雞的孤立在人聲鼎沸的操場上。
恐懼激發的眼淚潤溼了眼睛，模糊的眼簾中只有那朵持續變大的紅花以及那個苟延殘喘的大火球。害怕使我遮蔽了聽覺，四周的歡笑化為烏有，鴉雀無聲的學校只有凜冽的寒風還在呼嘯著。
這時，一個身影正匆匆跑向校門，眾所周知，老師們這個時候正要去開會，不料，那個微胖的身影竟暈頭轉向的朝我跑來，不知所措的我心中直颳起一陣風暴：作業沒交？錯題沒改？不可能。夕陽的餘暉越發昏暗，而大紅花也開得越發猙獰。那個身影的清晰容貌已完全浮現，站在我身前的是嚴厲的王老師，可她的眼中沒有怒氣和匆忙，只有無盡的關愛和焦急。
我因突然衝來的老師而打了個趔趄，老師的目光定格在大紅花上。
“這麼嚴重的鼻血！”她驚慌失措的喊道，然後又馬上恢復了素日的冷靜。“快！這用紙和水肯定止不住，我們得去醫務室！”她鎮定的說。我趕忙點頭，顧不得地上的書包和水杯，準備走。“你拿紙先暫時處理，我們快上樓。”她說著就幫我拾起書包，擔心道：“你別太使勁兒，我來拉著你吧。”我道謝後，回眸一看，五點半的夕陽也很溫暖。
在醫務室裡，我只記得老師的三番五次語重心長的叮嚀，沉浸在幫助帶來的無限溫馨中。衣服上仍留下的血跡凝結著老師最真誠的愛，讓我終生難忘。
老師，這次有您的幫助，真好。
篇七：老師真好作文600字
今年是2020年，也是特殊的一年。今年新冠疫情在全球爆發，世界各地都受到了影響。而武漢則是疫情的“發源地”。從而，我們的生活也受到了影響。
突如其來的封城，讓武漢人不能外出，也讓更多的武漢人滯留到了外地。在我身邊就有一位這樣的人，她就是我最敬愛的班主任鄒老師，因為疫情，她們全家被滯留在廣州。
鄒老師在廣州時，生活所需物資十分缺乏，身邊也沒有親朋好友的幫助，而更讓人意想不到的是，她們所住的酒店之中，有2名新冠患者，從而，這座酒店裡的人與外界隔絕。
在線上教學的工作開展之時，她作為一名老師，不顧困難，託當地管委會的同志幫忙好不容易買來一臺膝上型電腦，在沒人任何教學物資的情況下，使用網路上的老版教材，為我們錄製網課。在錄製網課的期間，鄒老師遇到了很多困難。當時，在酒店隔壁，有一個工程隊正在施工，十分吵鬧。鄒老師為了讓我們有一個良好的上課環境，她經常在夜深人靜之時，在洗手間裡，認認真真的為我們錄製每一堂網課。就是為了保證我們上每一堂課的質量。當我聽到她講的每一堂課時，都能感受到她為我們注入的心血。
她為我們付出了很多，除了日常的教學任務外，她還花費了很多的時間和精力，為我們精心編制了課外閱讀理解和小盒作業，很好地提升了我們的語文素養和閱讀能力。同時，鄒老師還經常與我們“密切”交流，她還抽出了許多空餘時間，給我們寫了許多封有趣的電子信件，我們也會給她一一回信，不僅促進了師生關係，還提升了我們的語文寫作水平，真是一舉兩得。
鄒老師，您為我們二班傾注了許多心血，您糾正我們的習慣，您提高我們的語文水平，您關心我們的生活，你改變了我們，讓我們變得越來越好！
篇八：老師真好作文600字
老師，您是小石子，鋪平了我們前進的路；您是盞明燈，黑暗時候，指引我們前進；您是大海中的帆船，在廣袤的天地裡助我們遨遊。老師，有您，真好！
我的老師，中等個子，一張漂亮的瓜子臉，一雙水靈靈的眼睛，高挺的鼻子，小巧玲瓏的嘴巴。
記得有一次，語文課上的時候，突然頭疼，疼得我滿頭大汗，您看見了，趕緊幫我擦了汗，給家長打電話。過了一會兒爺爺來了，由於疫情，爺爺不能進校門，您把我扶了下去，交給了爺爺……
老師是那麼的溫柔，又是那樣的嚴厲！有一次，中午的作業特別多，我有點顧此失彼了，快2點了，衛生委員又在催促搞衛生，看見同桌已經寫完交了本子，心急火燎的我，趕緊拿出課堂筆記，字跡潦草的寫了起來，雖然說交上了，但心裡一直惴惴不安。搞完衛生回到了教室，就聽見同桌說語文老師叫我，“作業怎麼寫成這個樣子了，就像腳寫的一樣”，“手伸開”“啪啪”兩下子，“第一下，是你作業字跡潦草付出的代價，第二下，你沒有按照規定的時間上交，從小不改掉這些壞習慣，長大融入社會，沒有人給你改正的機會，以後態度不端正，你就天天挨戒尺”！我擦掉眼淚，暗暗下定決心，以後再也不敢了，一定要把自己寫工整！
和您相處的這一年時間裡，正是你的嚴慈有愛，使我的思想態度發生了根本變化，現在的我，有目標、有自信、有奮鬥的動力！因為您說過“青春是用來奮鬥的，不是用來揮霍的；現在不吃讀書的苦，那就吃社會的苦；現在努力讀書，為的是以後讓我們有選擇生活的權利”！這些刻骨銘心的話，隨著戒尺的鞭策，已經深深烙在我心裡……
老師，您是前進路上的火把，是我旅途中的航標燈！有您，真好！
篇九：老師真好作文600字
我自從升上四年級之後，最喜歡的就是馮老師了，雖然她很嚴厲，但是教不嚴，師之惰嘛。
快樂也是有的，她，帶我們老鷹捉小雞，帶我們去梅花村，帶我們一起燒烤，帶我們一起快樂，總之，我們的老師很有童心。
這不，今天又有一樁好事來了，最近幾天，天氣冷的不行，昨天還下了雪，可今天我和全班80%的人居然腦子卡殼，想去操場做操了！因為老師提到了，但老師又說給你點陽光就燦爛，開玩笑呢，（抗議）啊，（生氣）那就讓99分同學陳玥吉來選吧，大家看向陳月吉，有的希望出去，有的希望說不去，去，陳玥吉斬釘截鐵地說，yes！（開心）與此同時，馮老師下令：圍巾拿下，帽子拿下，手套拿下！我們立刻做了，走下樓梯，身邊的溫暖立刻消失了，我們立刻進入了一個“大冰箱”，（陽光那麼好，溫度卻不咋地！）我打了個哆嗦，繼續往前走。
到了操場，沒人！我們挑了一處陽光最好的地方做操。
開始跳繩了，我甩起跳繩，跳起來，當然，這麼冷，老師怎麼會置我們不管？所有人跳起來！我們踩著音樂節拍在風中飛舞，從遠處看，就像45只鳥兒在朝著鳳凰，我們的馮老師，百鳥朝鳳。
雖然跳過繩，但還是很冷，老師又帶著我們跑操場，藍藍的天，白白的雲，大大的操場，寒冷的一天，只看見45個人在操場上跑啊，跑啊……
跑完，我變成了第二名一一倒數第二名！（我手痛，）回到教室，老師把前十名獎勵了一通，我羨慕的要死，老師真是神祕，突然飛來了一個獎勵，但我還是開心的，你說馮老師好不好？
篇十：老師真好作文600字
“夜晚有藍色的夢，夢裡有忘不了的人”
如今的我早已不是那個天真懵懂的小女孩了，而老師……是不是也一如既往地溫暖和藹呢？陪伴我六年的老師啊，您是我成長路上的守護者，是學習上的引路人，您給予我學習上的指導，生活中的關懷，讓我終身難忘。您是一棵蒼天大樹，而我是您樹底下的嫩草，天空中的烈日來了，除了您。誰是我在無遮攔天空下的廕庇呢？
六年的時光裡，我記不清自己曾犯下多少過錯，走過多少彎路。我的懵懂，急躁和不細心，也是您幫我一一改正。您對我的耐心開導，讓我感受到有您真好！
第一次遇見你時，不太適應，不感興趣，也不想感興趣。時間長了，總會不自覺地對您說一句”老師好”，您上課時嚴肅認真，下課時嘻嘻哈哈，而我們也漸漸地像多年的老友一樣，談論著志趣相投的事，爭論著學習上的問題。您與我們的談笑風生，使我想到道法課本上的那句話：“我們可以試著和老師成為朋友，更好的瞭解老師”，而我們不用試著和您成為朋友，因為我們已經成為朋友。我們已經習慣了這樣的相處方式，習慣了在您的陪伴下成長。
推開臥室一扇窗，清冷的月光灑到床上，只盼此時的月光能與您共賞。我已經成為一名中學生，我多了一份責任，多了一份熱情，少不了的還有這一份對您的牽掛。
每當中學上課的鈴聲響起，您溫暖的笑容就會浮現在我的腦海裡，我會不由自主地聆聽不遠處國小的上課鈴，我在猜想此時此刻您的笑容正在溫暖誰的心靈，我會不自覺地把您和中學老師作個比較……
歲月無情，往事難追，我還是與您分別了，感謝生命中有您出現，感謝成長道路上有您陪伴。