話題一：個性
話題
在自然界，沒有兩片樹葉是完全相同的；在人類社會，一千個讀者就有一千個哈雷特，這就是個性。個性，就是特色，就是不同於一般，就是令你心動的美麗。因為個性，生活才生動充實，豐富而多樣；因為個性，世界才千差萬別，美麗而多彩。同時，個性又是財富，是我們創新的土壤，創新的基礎。由於我們的想法有所不同，我們才不斷湧現新理念，新思想，不斷探索新道路；由於人們的性格有所差異，才出現了舞臺、螢幕、書本上一個個鮮活生動的人物形象……
請以「個性」為話題作文。文體不限，題目自擬，６００字左右。
導寫
寫「個性」話題的作文，在文章立意方面，一般是在讚頌個性美的前提下，揭示個性使世界千差萬別，使生活豐富多彩，以及個性是創新的土壤，是創新的基礎的廣泛意義。
在寫作文體方面，選擇的範圍比較寛泛，既可以寫成記敘文，議論文或散文、小說、詩歌、戲劇等大學作品，也可以寫成介紹自然界某一動物或植物個性特點的說明文。寫這類說明文時，為了突出某一類動植物個性特點，增強說明文的生動性和趣味性，最好採用擬人化或第一人稱的寫法，把文章寫成科學小品或文藝類說明文。
「個性」話題作文的選材和寫作內容，也同樣比較寛泛。既可以從正面讚美剛直不阿、自立自強的剛毅個性，也可以從反面鞭撻卑躬屈膝、膽小懦弱的軟骨頭……在自然界，既可以抒寫春、夏、秋、冬中某一季節的個性，也可以抒寫大自然那名類繁多、各種各樣、富有特色的動物或植物……總之，以「個性」為話題的作文，由「個性」即是與眾不同、即是千差萬別這一屬性的特點，決定了文章題材和內容的充實多樣，豐富多彩。
話題二：交流
話題
交流，是一個相當寛泛的話題。從不同的國家、不同的科學藝術領域之間，到人與人之間、人與自然之間，從檔案、書信、語言，到動作、眼神、表情，只要有人的活動，就離不開交流。
交流，是拉近距離、傳遞資訊、共同進步的橋樑；交流，是溝通思想、增進友誼、鞏固親情的紐帶；交流，是彼此理解、化解矛盾、融化寒冰的暖石。
請以「交流」為題作文，文體不限，題目自擬，６００字左右。
導寫
交流，是人與人之間情感溝通的橋樑。它有多種多樣的形式，最常見的如談話、書信來往、網上聊天、團體合作等，細膩的如表情變化、眼神交流、暗示會意等。交流的功用是強大的，人的一切資訊的獲得，都必須通過交流。人們感情的發展變化也正是在交流的基礎上進行的。
作文的體裁可為記敘文、散文或議論文。若寫成記敘文或散文，應寫出人與人之間通過交流獲得的情感體驗；若寫成議論文，則應寫出自己對「交流」二字的認識。作文時要選出能真正打動讀者心靈的材料，或以事感人，或以理服人，才能寫出好的習作來。
話題三：發現
話題
在權威的書報中會發現差錯，在生活的陰影中會發現陽光，在平時的事物中會發現奇美，在枯燥的數字中會發現微笑……發現醜惡，令人厭惡；發現卑鄙，令人憤慨；發現美好，讓人欣喜；發現高尚，讓人尊敬。你在自然界和生活中發現過什麼？有什麼感悟？
請以「發現」為話題寫一篇作文，文體不限；不少於６００字。
導寫
發現的某種新情況，這會引起我們一些新的思考。科學領域的新發現，往往是科學進步的苗頭，只有那些「有心人」才能有所發現。社會生活中的發現，也會讓我們成熟深刻。日久見人心，我們發現某個我們崇敬的人卻原來這樣卑劣，我們發現某個我們瞧不起的人卻有一顆金子般的心；我們發現微笑開不只代表友好，我們發現冷漠外表下的熱誠。因為「發現」我們才對社會人生的覆染性有了更清醒的認識。發現的前提是懷疑，假如一味的自欺欺人，那麼永遠會生活在夢中，什麼也看不清。讓我們睜眼去看世事吧。
話題四：感悟人生
話題
有一位旅人蹣跚地趕著路。突然他發現前面的野道中，散落著一堆堆人的白骨。旅人正在疑惑之際，忽然從前方傳來驚人的咆哮聲，隨著一隻大老虎緊逼而來，旅人頓時醒悟，立刻向來時的道路拔腿逃跑。但旅人迷路，跑到一處斷崖絶壁的頂上。幸好斷崖上有一棵松樹，並且從樹枝上垂下一條藤蔓。幸虧這藤蔓的庇護，終於救了寶貴的一命。旅人暫時安心了，但是當他朝腳下看時，腳下是深不可測的海，而且在那波浪間還有三條毒龍，正張開大口等待著他的墜落，旅人不知不覺全身戰慄起來。但更恐怖的是依靠救生的藤蔓，想趕走老鼠，可是老鼠一點也沒有逃開的樣子。而且每當搖動一次藤蔓時，便有水滴從上面落下來，這是從枝上築窩的蜂巢中所滴下的蜂蜜。旅人嚐到甜甜的蜂蜜，竟完全忘記如今正處於危險萬分的恐怖境地。
這愚痴的旅人之相，便是指人類的「人生之實相」。
請以「感悟人生」為話題，結合自己的體驗和認識寫一篇文章，文體不限，不少於６００字。
導寫
人生好比一次旅行，追求理想的航船，如果沒有目標和方向，必然勞而無功，迷失航向。文題要求「結合自己的體驗和認識」，因此寫作中無論採用什麼文章形式，都要注意寫出自己的人生體驗、目標、追求以及對人生意義的思考。
寫記敘文就通過一個事件或幾個事件片斷來表現自己對人生觀，價值觀及人生意義的體梧和思考。寫議論文則可以運用打比方，採取排比段，昔助名人名言，列舉身邊人事。打比方說理，生動形象；排比段行，氣勢磅礡；名人名言論證，居高臨下；典型事例做論據，雄辯有力。如果採用文藝筆調來寫，可輕鬆幽默，生動活潑。
話題五：考試
話題
人的一生要經歷無數次考試。學習要考試，升學要考試，招聘要考試，升職要考試，就是生命中也要經歷形形色色的各種「考試」……考試成了人們學習和生活中的一項重要內容。
請以「考試」為話題，寫一篇作文，或進行說明，或記人敘事，或抒發感情，或發表議論……只要內容與「考試」有關就可以。
要求：（１）文體不限；（２）題目自擬；（３）一般不少於６００字，
導寫
考試，與我們的生活息息相關，是我們學生身邊的話題。我們經歷了無數次形形色色的考試，有的發生在課堂、教室裡，有的出現在生活中的不經意間，有時考試成功了，我們竊喜；有時失敗了，我們沮喪。但如果只平鋪直敘地寫某次普通考試的經歷，文章顯然是缺乏新意的。文貴創新，我們可以另僻蹊徑，寫出具有新意的文章。
首先，擬標題應儘量具體點，這樣便於選材。比如擬「一次特殊的考試」、「考試一瞥」、「試卷引起的回憶」、「一張撕碎的試卷」等，總之，擬標題要注意不能偏離話題，但又不可受考試的限制，形成思維定勢。
其次，選材要注意新穎，但又不能編造一些離奇荒誕的情節，使人讀後感覺不真實，普通的考試，無非是老師發下試題、監考，學生答題、完捲上交，平談無奇，毫無新意，無論你的語言表達多麼優美，但文章情節讀者不用看就知道下一步會怎樣，完全是人云亦云。所以在選材時一定要放開去，注意去發現「考試」過程中吸引的特別情節。如「一次特殊的考試」，我們就不能簡單地寫某次考試的經過，而應寫發生在生活中的一次對我們的心理、意志、人格的特殊考試。
最後，在文章的結構安排上一定要有獨特之處，情節敘述上應曲徑通幽，生動感人、儘量避免使用順敘、情節直線式發展、應使情節跌宕起伏，有一種讓人意想不到卻又在情理之中的結果出現，給人一波三折之感，才能吸引讀者。
話題六：挑戰
話題
雄鷹搏擊長空，海燕喝退驚雷；只要將自己放飛，我們就是雄鷹，我們就是海燕。一千個零，比不上一個一；一千次承諾，比不上一次付出；一千句空話，比不上一次實踐；一千次徘徊，比不上一次放飛。人生的路最終得自己走，未來的藍圖只能在自己手中繪成。朋友，面向未來，去跑，去跳，去勇敢挑戰吧！
……
請以「挑戰」為題作文，除詩歌外文體不限。６００字左右。
導寫
有哲人說過；人最難戰勝的是自己。要挑戰自己，戰勝自己，是要付出勇氣的，也是最可貴的。
挑戰自己，可以與自己的惰性決裂。如「我」有一個聰明的大腦，但惰性十足，安於現狀。一次考試的失利讓「我」警醒，同學們的鼓勵、幫助使「我」增強了自覺性，學習猛添了勁頭。
挑戰自己，可以向自己面臨的厄運和不幸宣戰。比如「我」因遭遇車禍而受傷，生活的熱情幾乎喪失，是師愛的陽光點亮了「我」的心房，讓「我」重新挺直腰板，譜寫出一曲強者之歌……
人類不滿足永遠安睡在地球這個搖籃裡，宇航員登臨月球，為了開僻另一片生存空間，這是人類對大自然的挑戰。雖屢遭挫折，但不改其志。潛水員承受生命的極限，下潛，再下潛，他們挑戰海洋的壯舉可歌可泣！運動員們一次次重新整理紀錄，一次次挑戰自我，超越自我……選取這些信而有徵的材料，緣事說理，生髮開去，為人類的挑戰精神高歌一曲。
「挑戰」這個話題，也不應忽視班級與班級之間，個人與個人之間的友好競爭。如一次文藝或體育比賽時的對手賽，一次義務勞動中的互相鼓勵和比試，以及學習上的角逐、競賽，等等。圍繞以上材料，既可以寫成鮮活的記敘文，又可以寫成邏輯性強的議論文。