話題十七：鳥
話題
麻雀、八哥、鸚鵡、燕子……是鳥類中的重要成員。
一棵枝繁葉茂的大樹，可以構成「鳥的天堂」。
鳥也有懷舊之意，「覊鳥戀舊林」是古人生動的描述。
鳥也有悲慘遭遇：一隻充滿靈性的鴿子在戰火中流盡了最後一滴血……
請以「鳥」為題作文，除詩歌外文體不限，６００字左右。
導寫
以「鳥」為話題作文，取材與立意十分自由與靈活。
如果你擬題《我是一隻小小鳥》《我是地球上最後一隻鳥》，這顯然是借用鳥兒的「嘴」講述見聞，傾訴感受。《我是一隻小小鳥》可以寫一隻小小鳥孵化、哺育、練飛、補食的全過程，反映它在陽光下、春風裡快樂、幸福成長的心情。《我是地球上最後一隻鳥。一題蘊含懸念：「我」為什麼成了地球上最後一隻鳥？夥伴們都紛紛殞命，那麼孤獨無依的「我」命運又將如何呢？行文可通過鳥的描述，展示出鳥類遭到戕害、毒殺的悲慘境遇，從而啟迪人類：要關愛我們生存的家園，必須呵護大自然，親近、善待大千世界的一切。
如果你擬題《人鳥緣》取材的重點則是反映人與鳥之間的情感與關係。擬題《小鳥，請你原諒我》可寫「我」曾經傷害過一隻鳥的經過，把「我」的愧疚之情融入字裡行間。
如果你擬題《都是野鳥惹的禍》《一分為二看麻雀》，行文又將異彩紛呈：前者可寫因玩一隻野鳥而惹出的禍端，給人以警示；後者可從辨證思維的角度出發，對麻雀的功與過做一番恰如其分的評說。
話題十八：山水情
話題
你或許沒有遊覽過名山大川，但你肯定也留意過身邊一草一木。當我們徜徉於秀美的山水之間時，聽鳥語，聞花香，看鶯歌燕舞，我們一定會為那美麗的山水風光所陶醉的。你此時是否會感到山水也含情呢？請你把遊覽山水時的感受寫下來吧！
要求：（１）以「山水情」為話題寫一篇文章；（２）文體不限，字數６００字左右。
導寫
以「山水情」為話題作文，其內容應是非常豐富的，可以是遊覽某一處景點後的見聞、感受等，也可以是對某處景物的描寫而後生髮出來的感慨等。而無論哪一種形式的文章，都必須做到主題明確，描寫得當。下面提供幾種可借參考的模式。
如果你寫記敘文，那麼你可以寫對某處景點進行遊覽後的遊記，此類文章可以以人物的活動為線索，把人物活動時看到的各處優美的景觀串聯到一個統一的主題下，從而為表現文章的中心服務。在行文過程中，應採用記敘、描寫、議論、抒情等多種表達方式，這樣文章的內容將更豐富，更有感染力。要特別注意對景物的描寫，可以採用比喻、擬人、誇張等多種修辭手法去表現，動用你最豐富的知識儲備去刻畫，爭取讓文字的描寫使景物生動形象，活靈活現。另外，在構思和組織文章材料的方式上，由於遊覽的時間有可能不會在一天之內完成，可以以日記的形式把一個個獨立的片新斷寫出來，最後全文構成一幅整體的大畫卷，文章的樣式肯定會讓人耳目一新。
此類話題作文還可以創作或抒情或描寫性的散文，通過對某處景觀栩栩如生的描寫，從而抒發自己內心的多種情感。如：「忘峰息心」、「會當凌絶頂，一覽眾山小」的情感就是觀景後真實感情的流露。
當然，無論哪一種文體，只要你能用真情實感去刻畫，嘔心瀝血去創作，一定會寫出令人滿意的文章的。
話題十九：色彩
話題
大自然的色彩是絢麗的，紅的花，綠的葉，藍色的天空與海洋……生活的色彩是豐富的，紅的熱血，綠的生命，藍色的夢幻與安寧……不同的人對色彩有不同的理解。
請你以「色彩」為話題寫一篇作文。
要求：（１）內容與「色彩」相關即可；（２）題目自擬，文體不限；（３）不少於７００字。
導寫
大自然與生活的色彩絢麗多姿，五彩斑斕，以此為話題作文，可寫的內容自然很多。
首選記敘。可以寫與某種色彩相關的人。與紅色相關的，寫一個（或一群）少先隊員幫助孤寡老人的動人事蹟，表現當代青少年的精神風貌；寫無名英雄的某個感人場面，表現當今社會中普通人的風貌；甚至可以寫母狼為了救狼仔而倒在獵人的槍口下，表現動物的親情之愛。與綠色相關的，可以寫一位老人幾十年如一日，在家鄉植樹種草，最終死在蒼翠的樹林，表現老人執著的精神；可以寫退耕還林政策，綠了荒山，富了山民，給農村帶來了巨大的變化。可以寫媽媽的滿頭白髮；可以寫父親黝黑的臉龐；可以寫防「非典」時期我們的白衣天使，等等。
可以議論，由家鄉小河的黑水、大西北的黃土、洛杉磯的紅霧，引起議論，談談你的環保意識，環保觀念，提醒人類保護環境，保護我們共有的家園。
可以描寫抒情，寫自己所見過的祖國大好河山，旅遊景點的美景色彩，抒發自己對大自然的熱愛之情。
可以想象，想象人類誕生之初，地球上原始色彩如何豐富，至今卻滿目瘡痍，引發人類的思考；想象以現在人類對環境的破壞，未來地球人生活環境將是什麼色彩。
總之，行文只要與色彩相關，主題積極向上就應該是好作文。
話題二十：傾聽
話題
生命中的天籟人籟，只要我們用心去傾聽，用滿臉的熱情去感受，你一定會從中得到更多的啟迪，聽吧！小雨在滴答，河水在嘩嘩，鳥兒也在嘰嘰喳喳呢！親愛的朋友，你聽到什麼了嗎？
請你以「傾聽」為話題作文。
要求（１）文體除詩歌外不限；（２）字數在６００字左右。
導寫
「傾聽」是一種感悟，「傾聽」是一種藝術，「傾聽」是一種享受。以傾聽為話題來作文，除了要求作者有智慧的雙眼外，更要有一雙善於發現的「耳朵」，還要運用你靈巧的筆墨去創造。如何構思和創作出此類優秀的文章來呢？下面提供幾種模式。
首先可以從自然界的各種音響說起，我們可以聽雨，聽鳥鳴叫，聽風呼嘯等，如果選擇此類材料來作文，我們可以藉助豐富的描寫來展示情節。如擬題《聽雨》，我們就可以在文章的開頭表明自己聽雨的愛好，然後逐步描繪出聽雨的美妙感受，甚至還可以賦予「雨」以人的或喜或悲的感情，使文章的主題更深一些。還可以是《聽風》，風的呼嘯給人力量的感覺，微風拂面，把酒臨風，楊柳岸曉風殘月等，無一不是美妙的畫卷。
其次，選擇自然界音響的描寫，我們還可以反彈琵琶。如鳥的鳴叫是悅耳動聽的，在文章中我們也可以在開頭將讀者引入那種鳥語花香的意境中去，最後寫出由於人類的破壞，如此美妙的音符越來越少了的事實，警醒人們增強環保意識。這種立意也是深遠的。此類文章的選材還可以是小河的嗚咽、大山的吶喊等，創作這樣的文章其思想意義就更深刻了。
當然，以「傾聽」為話題作文，我們也可以寫成抒情、描寫等為主的散文，如聽人聲鼎沸，辨真善美醜等人類社會的各種聲音。聽松濤陣陣等自然界的聲音，在創作中也是完全可以做到讓一草一木說話，一景一物含情的。
話題二十一：命運
話題
人生是一首歌，人世間的悲歡離合、喜怒哀樂、盛哀興替，就譜出了或壯美、或悽婉的命運的樂章。
「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」。是屈原的命運；「前不見古人，後不見來者；念天地之悠悠，獨愴然而涕下」，是陳子昂的命運；「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」，是范仲淹的命運；「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」，是文天祥的命運；「粉身碎骨全不怕，要留清白在人間」，是于謙的命運……
年輕的朋友，你對人生的命運有些怎樣的思考？請你以「命運」為話題寫一篇文章，談談你對人生的體驗與感悟。
要求：文體不限。可以記敘經歷、講述故事、抒發情感、發表議論，等等。不少於６００字。
導寫
「命運」是一個非常抽象的概念，以「命運」為話題來作文，選材也就十分寛泛了。又因為「命運」是一個非常嚴肅的話題，則此類作文的立意也就應該比較深遠了。
如果你選擇議論文體，則可以以《論命運》《我的命運觀》等等為題。寫作此類文章時，可先對「命運」的含義進行一些具體的解釋，以便讀者能將抽象的概念形象化，從而逐步引出對「命運」的論述；我們對待命運的態度應該是怎樣的？我們應如何去挑戰命運？當今社會條件下我們如何把握命運的航向？在此類文章的行文過程中，則應有恰當準確的論據來證明文章的觀點，這些論據材枓可以是名人名言或有說服力的例子等。這樣的文章才會讓讀者認同，才會有說服力的。
如果寫記敘文，那麼選材的範圍則可從以下一些方面去選擇；一個人如何把握好自己的前途、命運、人生道路及經歷等。通過夾敘夾議，來讚美某個人譜出的壯美的生命樂章。也可以通過蒙太奇式的手法來展現一段時期國家、民族的前途或命運，從而歌頌偉大祖國的繁榮或明天的美好。還可以從你積累的生活經驗中去選擇材料，選擇體驗最深、感觸最大的人或事、情或理作為內容來寫，並對之加以議論評析，表達你對人生所持的態度，突出文章中心。可以《生命中有支歌》《我的命運之舟》等題目。
此類話題還可以通過模擬、象徵手法的運用，以詩歌的語言將這一深刻的主題形象地表述出來，從而更深刻地打動讀者。
話題二十二：童年
話題
似乎就在不知不覺中，我們已成長為一個有知識、有思想的少年。面對即將步入成熟的年齡，你是否偶爾會回憶起那金色的、無憂無慮的童年生活呢？那盡情玩樂的情景，那天真爤漫的時刻是否會激起你心中的漣漪呢？把這些真實的童年生活用你美麗的語言文字再現出來吧！
請你以「童年」為話題作文。
要求：（１）文體不限；（２）字數６００字左右。
導寫
以「童年」為話題來作文，應該是人人筆下有話寫，點點滴滴見真情的。因為童年留給我們少年朋友的應該是浮想聯翩的，可供選擇的材料也一定是豐富多彩的。那麼究如何構思和寫作此類作文呢？下面給大家提供一些參考的模式。
如果你選擇記敘文體，文章表現時則一定要求是清新活潑的，可以選準你童年的經常遊玩的地方作為場景來描寫，以之帶動在此發生過的一些童年趣事，從而恰如其分地回味起那特定時代的甜蜜。也可以通過片斷式的描述，將童年的往事一幕幕地再現出來，從而共同構成一幅童年生活的畫卷，表現一種留戀的主題。此類文章還可以從立意的角度來變換視角，從而突出一種特定的主旨。如長輩對晚輩的關愛，童年時代的健康成長等。當然，每個人的童年不可能都永遠是甜蜜的，如果你有一些不愉快的事情發生過，可以從這種角度去立意，從而更深層次地表現某一主題。
此類文章也可以寫成一種描寫或抒情性的散文。童年時代的你或許對某一場景印象特別深刻，可以用你靈巧的筆墨詳細地告訴讀者，在描寫中抒情、在抒情時描寫，這樣情景交融，寫出來的文章一定會極富感染力的。
話題二十三：歡樂
話題
生活中，你有過煩惱，也有過歡樂；學習中，你遇到過難題，但解答難題之後又品嚐到成功的歡樂。讀書求知，苦中有樂；交結朋友，切磋生樂；大公無私，助人為樂。歡樂的人，到處看見康莊大道；悲觀的人，所見只是此路不通。
以「歡樂」為話題寫一篇作文。
要求：（１）內容與「歡樂」相關即可；（２）文體不限；（３）不少於
６００字；（４）題目自擬。
導寫
人有七情六慾。當然，歡樂作為一種情感體驗，時時伴隨著我們。生活中的一人、一事、一物、一景，都可能給我們帶來歡樂，自然也都是此話題的寫作材料。
話題雖然對文體不限，但比較適合寫記敘文、散文、詩歌之類，國中學生應以記敘文為主，在行文時應注意以下兩點：
一是文貴情真。文章必須以歡樂為感情基調，要融歡樂之情於寫人敘事之中，這就要求選材必須真實。要寫自己親身經歷過的，或者感受最深刻的、最容易打動別人的內容。這樣，你的筆才會飽蘸歡樂之情，才能使讀者進入歡樂的世界。
二是文貴含蓄。好的文章在表達感情上是很講究方法的，一般要融情於寫人敘事、繪景狀物之中。所以我們經易不要赤裸裸地直接抒情。而要借用多種描寫手法，特別是心理描寫手法來表達歡樂之情。恰當的描寫會使文章表達的內容具體、生動，也會使抽象的歡樂之情形象化。心理活動是情感的反映，要不惜筆墨進行描寫，這樣，你才能給讀者展現出你的歡樂世界。
話題二十四：煩惱
話題
每個人都希望自己的生活能永遠快樂，一帆風順，可實際上這只是願望而並非現實。在實際的生活道路上，誰都會遇到礫石，遇到荊棘；誰都會經歷曲折，經歷坎坷。可以毫不誇張地說，生活中處處有煩惱。只有勇敢地面對這些煩惱，才有可能成為一個真正的成功者。
請以「煩惱」為話題寫一篇文章。
要求：（１）文體不限；（２）題目自擬；（３）不少於６００字。
導寫
每個人都有自己獨特的情感，喜、怒、哀、愁等等。那麼以「煩惱」為話題來寫作文章，就要抓住這種感情的獨特之處，寫出個體的特色。
如果你選擇寫記敘文，那麼可供選擇的則可以是貼近你生活實際的事例。如學校的規章制度與自己的興趣愛好有了衝突，而作為學生又不得不遵守：不許留長髮啦，不能穿拖鞋、背心上課啦，等等。如此這些都可以引起自己的煩惱。可以把這些用鮮活的語言文字表現出來，寫出中學生有的率真與活潑。在人際交往中，由於這樣或那樣的原因，也可能引起思想上的煩惱。比如：考試取得了優異的成績，本應該是值得高興的事，可同學們又鬧著要請客，請吧，手頭又比較拮据；不請，以前同學們又都請過。結果「打腫臉充胖子」，最後茫然不知所措。選擇這類材料來寫，只要充分表現出人物的思想感情，也是一定能引起讀者的共鳴的。
還可以選擇議論文體。隨著年齡的增長，作為中學生這一群體正是在形成自己獨立性格的時候。與之發生的可能是與父母、爺爺奶奶等思想上的衝突或不能相互溝通的煩惱。可以以此為話題來展開論述：生活習慣上的不理解，追求愛好方面的不理解，交友玩樂方面的不理解。抓住這些方面的問題，充分調動自己的思想感情，盡情吐露自己的心聲。這樣的文章也一定能打動讀者的。
生活中的美無處不在，好的文章等著你嘔心瀝血的創造。擦亮你明亮的慧眼，你一定能發現一個閃光的作文世界！