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2013年蘇州市國中畢業暨升學考試試卷
語文
注意事項：
1．本試卷共22題，滿分130分，考試用時150分鐘；
2．答題前，考生務必將自己的姓名、考點名稱、考場號、座位號用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卡的相應位置上，並認真核對條形碼上的準考號、姓名是否與本人的相符合；
3．答選擇題須用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號塗黑，如需改動，請用橡皮擦乾淨後，再選塗其他答案；答非選擇題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡上指定的位置上，不在答題區域內的答案一律無效，不得用其他筆答題；
4．考生答題必須答在答題卡上，答在試卷和草稿紙上無效。
第一部分（26分）
1．根據漢語拼音寫出漢字。（4分）
①綠▲(yīn)如蓋②月光▲(jiǎo)潔
③笛聲▲(yōu)揚④心情愉▲(yuè)
2．下面一段話中有四個錯別字，把它們找出來填入表中，然後改正。（4分）
那屈折幽深的小巷，婉如歲月一般。粉牆黛瓦的老屋依然，清水盈盈的古井依然。慈詳的老人，端著茶杯，搖著扇子，閒閒地聊天，鄉音瀰漫……那是我的小巷，每一點青苔，每一株綠草，每一叢蔓沿著的爬山虎，都藏著我的童年。一個夏日，夢迴蘇州，陽光把我的記憶照亮……
3．默寫古詩文名句，並寫出相應的作家、篇名。（10分）
①問君何能爾？▲。（陶淵明《飲酒》）
②▲，直掛雲帆濟滄海。（李白《行路難》）
③會當凌絕頂，▲。（杜甫《▲》）
④▲，千里共嬋娟。（▲《水調歌頭明月幾時有》）
⑤亂花漸欲迷人眼，▲（白居易《錢塘湖春行》）
⑥▲，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）
⑦▲，柳暗花明又一村。（陸游《遊山西村》）
⑧予獨愛蓮之▲，濯清漣而不妖……（周敦頤《愛蓮說》）
4．名著閱讀。（5分）
(1)下面這段文字出自《朝花夕拾》中的哪篇文章？促使"我的意見"發生變化的原因是什麼？
此後回到中國來，我看見那些閒看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，--嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了。
(2)下面的詩句涉及了哪三個梁山英雄？請依次寫出他們的姓名。
①只因義勇真男子，降伏凶頑母夜叉。
②天然美貌海棠花，一丈青當先出馬。
5．閱讀下面的漫畫，結合當前有學生沉迷於遊戲的現象，把畫中母子兩人的對話補充完整。要求：①用語簡明，能反映畫面內容，每句話不超過5個字（不含標點）；②補充完整後的對話能賦予該漫畫諷刺的意味。（3分）
(1)母：該睡覺了！子：▲
(2)母：▲子：▲
第二部分（44分）
閱讀《小石潭記》中的兩段文字，完成6～9題。
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。日光下徹，影布石上，怡然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與遊者相樂。
6．下面哪一組句子中加點詞的意義相同？（2分）
A．潭中魚可百許頭B．全石以為底
遂許先帝以驅馳（《出師表》）自以為不如（《鄒忌諷齊王納諫》）
C．從小丘西行百二十步C．皆若空遊無所依
小惠未徧，民弗從也（《曹劌論戰》）貌若甚戚者（《捕蛇者說》）
7．下面哪一個句子中的加點詞不屬於詞類活用現象？（2分）
A．日光下徹
B．腰白玉之環（《送東陽馬生序》）
C．處江湖之遠則憂其君（《岳陽樓記》）
D．尉果笞廣（《陳涉世家》）
8．閱讀第一段，說說"伐竹取道"對錶現人物心理和小石潭特點的作用。（2分）
9．在節選的語段中，哪些地方能讓你感受到小石潭"水尤清洌"的特點？請結合有關語句作簡要說明。（2分）
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閱讀下面一篇文言短文，完成第10題。
甲乙二人同遊太行山。甲曰："本大行，何得稱太行？"乙曰："本太行，如何稱大行？"共決於老者，老者可甲而否乙。甲去，乙詢曰："奈何公亦顛倒若是？"答曰："人有爭氣者，不可與辯。今其人妄謂己是，不屑證明是非，有爭氣矣。吾不與辯者，使其終身不知有太行山也。"
10．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（4分）
①奈何公亦顛倒若是？
②吾不與辯者，使其終身不知有太行山也。
閱讀《故鄉》中的幾段文字，完成11～13題。
"哈！這模樣！鬍子這麼長了！"一種尖利的怪聲突然大叫起來。
我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個凸顴骨，薄嘴脣，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器裡細腳伶仃的圓規。
我愕然了。
"不認識了麼？我還抱過你咧！"
我愈加愕然了。幸而我的母親也就進來，從旁說：
"他多年出門，統忘卻了。你該記得罷，"便向著我說，"這是斜對門的楊二嫂，……開豆腐店的。"
哦，我記得了。我孩子時候，在斜對門的豆腐店裡確乎終日坐著一個楊二嫂，人都叫伊"豆腐西施"。但是擦著白粉，顴骨沒有這麼高，嘴脣也沒有這麼薄，而且終日坐著，我也從沒有見過這圓規式的姿勢。那時人說：因為伊，這豆腐店的買賣非常好。但這大約因為年齡的關係，我卻並未蒙著一毫感化，所以競完全忘卻了。然而圓規很不平，顯出鄙夷的神色，彷彿嗤笑法國人不知道拿破崙，美國人不知道華盛頓似的，冷笑說：
"忘了，這真是貴人眼高……"
"那有這事……我……"我惶恐著，站起來說。
"那麼，我對你說。迅哥兒，你闊了，搬動又笨重，你還要什麼這些破爛木器，讓我拿去罷。我們小戶人家，用得著。"
"我並沒有闊哩。我須賣了這些，再去……"
"啊呀呀，你放了道臺了，還說不闊？你現在有三房姨太太；出門便是八抬的大轎，還說不闊？嚇，什麼都瞞不過我。"
我知道無話可說了，便閉了口，默默的站著。
"阿呀阿呀，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放鬆，愈是一毫不肯放鬆，便愈有錢……"圓規一面憤憤的迴轉身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰裡，出去了。
11．第一段中，作者寫楊二嫂的話時連用了三個感嘆號，請分析其作用。（2分）
12．節選的語段中，"我"眼前的楊二嫂與記憶中的楊二嫂相比，除外貌、年齡外還有哪些方面的變化？請簡要概括。（3分）
13．聯絡上下文，簡要分析下面這句話中加點的詞語對刻畫人物形象的作用。（3分）
圓規一面憤憤的迴轉身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰裡，出去了。
閱讀下面一篇文章，完成14～16題。
由"到此一遊"想到的
①埃及盧克索神廟有著3000多年曆史的浮雕上，赫然刻著"×××到此一遊"的漢字。神廟與漢字，兩大文明競以如此方式相遇，實在讓人尷尬。不管是真心喜愛、跟風模仿還是年幼無知、出於炫耀，這種行為都汙損了人類文明的瑰寶，也為中國遊客添了一筆不良記錄。
②相對大多數中國遊客的有序有禮，少數人的不良表現更容易被放在公共外交的聚光燈下。不講衛生、不遵守公共秩序、無視一米黃線、在飛機上爭奪行李架空位……因為這些行為，在國外一家市場調研機構的調查中，中國遊客名列"最差遊客榜"第二名。"每個人都是一部中國讀本"，當中國出境旅遊人數從2000年的1000萬人次快速增長至2012年的8300萬人次，這句提醒更有特殊意義。
③面對"到此一遊"的刻字，在媒體大討論中，譴責、反省成了評議這場風波的主調。當事孩子的父母也主動聯絡媒體，公開道歉，並承擔疏於教育的責任。"年輕人犯錯，上帝也會原諒"，尤其是未成年人，犯錯在所難免，我們應予以必要的寬容並助其改正。同時，我們也應以此為鏡、檢視自己：在公共場所我有隨意吐痰的習慣嗎？行駛在擁堵的公路上我有隨意變道的舉動嗎？在別人排隊等候時我有加塞插隊的行為嗎？在網路空間爭論是非時我有惡語相向的粗口嗎？我們更要問一問，這種不文明行為何以會代代相傳？何以會"走向世界"呢？
④平心而論，這一回的"到此一遊"遠涉重洋，是國人不文明言行的不自覺"輸出"，它的出現並非偶然。君不見，大江南北的名勝古蹟上，這樣的胡塗亂抹實在屢見不鮮：北京故宮大水缸上的劃痕，杭州岳飛墓前秦檜夫婦被捏得發亮的鼻子，蘇州千年古塔上的塗刻……這些都是孩子耳濡目染的"活教材"。習慣了闖紅燈，出了國可能也會"紅綠色盲"；習慣了大聲喧譁，在國外也難以主動調低音量。從這個角度說，文明習慣的養成不分海內外，國人文明素養的整體提升，更需要每個人的日常踐行。
⑤今日中國，吃飯穿衣已不是問題。然而，很多人卻感覺"兩手滿當當，心中空蕩蕩"。的確，生活上逐漸富裕的我們又怎能放任精神文明的貧乏？政府部門倡導"健康文明旅遊方式"，出臺"文明行為指南"，這些都讓人看到，提高國人文明素養已越來越成為"發展的必修課"。
⑥讓我們在心上刻下這令人蒙羞的"到此一遊"，以此自戒自省，規範言行，為整個社會文明程度的提高盡一份自己的力。
（摘自《人民日報》2013年5月27日第5版，作者李浩燃，有刪改）
14．文章第②段中說"每個人都是一部中國讀本"，請你談談對這句話的理解。（3分）
15．文章第④段中，作者列舉大江南北一些名勝古蹟上胡塗亂抹的現象有什麼用意？（2分）
16．根據文章內容，探究提升未成年人文明素養的途徑。（2分）
閱讀下面一篇文章，完成17～21題。
春天是改革家
鮑爾吉·原野
①在北方，四季當中，春天最神奇。夏季的樹葉長滿每一根枝條時，花朵已謝了，有人說："我怎麼沒感覺到春天呢？"
②春天就這樣，它高瞻遠矚。它從事的工作一般人看不懂，比如颳大風。風過後，草兒綠了。再下點雪，然後開花。之後不妨礙春天再來點風，或雨，或雨夾雪。樹和草不知是誰先綠的。河水解凍了，但屋簷還有冰凌。
③事實上，我們在北方看不到端莊嫻靜的春天，比如油菜花黃著，蝴蝶飛飛。柳枝齊齊垂在泛著綠意的春水上，新出的柳芽呈嫩嫩的鵝黃。黑燕子像鑽門簾一樣穿過枝條。這樣的春天住在江南，它是淑女，適合被畫成油畫、水彩，被拍照和旅遊。北方有這樣的春天嗎？沒見過。在北方，春天藏在一切事物的背後。
④在北方，遠看河水仍然是白茫茫的冰帶，走近才發現這些冰已酥黑，灌滿了氣泡，這是春天的傑作。雖然草沒有全綠，樹沒有吐芽，更沒有開花，但腳下的泥土不知從何時起泥濘起來。上凍的土地，一凍就凍三尺，是誰將冰凍的土地化成泥濘？春天。
⑤像所有的大人物一樣，春天慣於在幕後做全域性性、戰略性的推手。讓柳葉冒出芽尖兒只是表面上的一件小事，早做晚做都不遲。春天在做什麼？剛剛說過，它讓土地解凍三尺，這是改革，是在把冬天變成夏天--春天認為：春天不是自然界的歸宿，夏、秋才是歸宿或結果--這事還小嗎？
⑥春天是大人物，它深居簡出，偶爾接見一下青草、燕子這些春天的代表。春天在開會，在討論土地解凍之後泥濘和骯髒的問題。許多舊大臣認為土地不可解凍，解凍就亂了，泥濘的樣子實在給"春天"這兩個字抹黑。這些言論是呼呼的風聲，我夜裡常聽到屋頂有什麼東西被吹得叮噹響，破門拍在地上，舊報紙滿天飛。這是春天會議的一點小插曲。
⑦說幹就幹，絕不拖泥帶水，這是春天的作風。春天一邊招呼一幫人開會，另一邊在讓土地解凍，催生草根吸水，柳枝吐出新葉，把熱氣吹進冰層裡，讓小鳥滿天飛。看上去一切都亂了、髒了，一切卻在突然間露出了嶄新的面貌。
⑧春天暗中做的事情就是讓土地復甦，讓麥子長出來，青草遍佈天涯。"草都綠了，冬天想回也回不來了！"這是春天常說的一句話。春天並不是從冬天到達夏天的自然過渡，而是改革。世間最艱難的鬥爭是自然界的鬥爭，最酷烈的，莫過於讓萬物在冬天裡甦醒。冬天是冷酷而古板的君主，拒絕哪怕是極其微小的點點滴滴的變化。一變化，冬天就不成其為冬天了。正如不變化，春天不成其為春天。春天和冬天的較量，每一次都是春天取勝。誰都想像不到，一寸高的小草，可以打敗一米厚的白雪。白雪認為自己這麼厚永遠都不會融化。如果它們是錢，就永遠花不完，但是積雪沒想到自己不知不覺間就變成溝壑裡的泥湯濁水了。
⑨春天樸素無華，春天大象無形，春天弄髒了世界又讓世界進入盛夏。春天實現了改革大計，它不貪功勞，改變了江山就退隱。它認為柳枝的葉苞就是葉苞，它並不是春天；青草也只是一株草，也不是春天。肩負改革使命的春天，說來就來；完成改革使命後的春天，說走就走。在北方，愛照相的人可以跟夏天合影、秋天合影、冬天合影，最難的就是跟春天合一張影，春天的腳步比照相機"咔嚓咔嚓"的快門聲還要快。
（摘自《文匯報》2013年5月22日第11版，有改動）
17．在作者看來，有人"沒感覺到春天"的原因是什麼？（3分）
18．文章第③段中，作者為什麼要寫江南的春天？聯絡全文說說你的看法。（3分）
19．文章第⑥段中，作者寫"春天"在改革中碰到了哪兩個問題？寫這兩個問題對錶現"春天"這位"改革家"形象有什麼作用？（4分）
20．聯絡上下文，簡要分析下面這句話中加點短語的表達效果。（4分）
誰都想像不到，一寸高的小草，可以打敗一米厚的白雪。
21．根據全文內容，分條概括"春天"這位"改革家"形象的特點。（3分）
第三部分（60分）
22．作文。（60分）
在你的生活中，你曾遇到過怎樣的眼神？那留在你記憶深處的眼神，又曾怎樣長久地撥動著你的心絃？
請以"遙遠的眼神"為題寫一篇文章。
要求：①將題目抄在答題卡上；
②除詩歌、劇本以外文體不限；
③不要少於600字；
④文中不要出現（或暗示）本人的姓名、校名
2013年蘇州市國中畢業暨升學考試試卷
語文試題參考答案
1．①陰②皎③悠④悅
2．
錯別字屈婉詳沿
改正曲宛祥延
3．①心遠地自偏②長風破浪會有時③一覽眾山小望嶽④但願人長久蘇軾⑤淺草才能沒馬蹄⑥不畏浮雲遮望眼⑦山重水複疑無路⑧出淤泥而不染
4．(1)藤野先生匿名信事件、看電影事件。
(2)①武松孫二孃②扈三娘
5．(1)再玩會兒。(2)該起床了！再睡會兒。
6．D
7．C
8．①表明作者被悅耳水聲吸引，產生一探究竟的願望，突出其內心之"樂"；②表明小石潭無路可通、人跡罕至，側面寫出其環境幽僻的特點。
9．寫小石潭"全石以為底"，說明水清澈見底；寫魚在水中的情景，如"皆若空遊無所依"等讓人感覺不到水的存在，說明了水的清澈透明。
10．①為什麼您也如此顛倒（是非）?②我不和（他）辯論的原因，是讓他終身不知道太行山啊。
11．加強語氣，突出楊二嫂當時說話突然，聲音大、尖利、怪異，寫出"我"的吃驚，表現了楊二嫂言語輕率、無所顧忌。
12．動作姿勢；說話方式；生活境況；性格品行。
13．"憤憤"寫出楊二嫂在要求被拒絕後很生氣的樣子；"絮絮"寫出她抱怨不停的情形；"慢慢"寫她為搜尋可拿之物故意放慢腳步的狀態；作者用這三個詞語修飾楊二嫂離開"我"家時的一系列動作，生動刻畫了一個言語尖酸、自私貪小的庸俗小市民形象。
14．這句話採用比喻的手法，指出個人形象代表國家形象，含蓄地提醒出境遊的國人要注意言行舉止，以免國家形象受損。
15．列舉事實證明國內不文明現象的普遍性和嚴重性，指出孩子不文明行為產生的原因，增強文章的針對性，為下文觀點的提出提供有力的依據。
16．父母要盡到教育孩子的責任；成年人要從自身做起，為孩子營造良好的社會環境；政府部門要加強引導和管理。
17．在北方，春天的腳步快，來去匆匆；一般人看不懂春天從事的工作；春天常在幕後做工作。
18．通過對比，突出北方春天不易覺察的特點，為後文揭示其默默工作、功成即身退的可貴品質作鋪墊。
19．(1)改革本身帶來的"泥濘和骯髒"問題；在改革中，出現了一些反對的意見。(2)寫這兩個問題說明春天能正視改革自身存在的問題，不畏阻力，表現了其堅持改革的決心。
20．一寸高，強調小草的矮小柔弱；一米厚，突出白雪的厚實強大，兩者形成強烈對比，形象地寫出春天與冬天的酷烈較量，鮮明有力地體現了春天不畏阻力、厲行改革的精神。
21．(1)具有全域性性、戰略性的思想意識；(2)具有說幹就幹、雷厲風行的工作作風；(3)具有不怕困難、堅持改革的決心；(4)具有堅信改革成功的樂觀精神；(5)具有樸實無華、默默工作的品格；(6)具有不貪功勞、功成即身退的豁達胸懷。
推薦：2013蘇州會考作文題目：遙遠的眼神
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