★機密
2012年蘭州市國中畢業生學業考試
語文（A)
整理錄入：青峰弦月
注意事項：
1．全卷共150分，考試時問120分鐘。
2．考生必須將姓名、准考證號、考場、座位號等個人資訊填（塗）寫在答題卡上。
3．考生務必將答案直接填（塗）寫在答題卡的相應位置上。
一、語言積累與運用（30分）
1．下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（3分）
A．肥碩（shuó）邂逅（xiè）夸父逐日（zhú）
B．樞氣（óu)棧橋（jiàn）怒不可遏（è
C．發醉（xiào)角色（jiǎo）盡態極妍（yán）
D．愧作（zuó)脾脫(pì)相形見細（zhuō）
2．下列詞語書寫有錯誤的一頂是（3分）
A．嫻熟紫藤蘿談笑風生B．滄茫里程碑鋒芒必露
C．饋贈戈壁灘如坐鍼氈D．喑啞城城隍廟左右逢源
3．填入橫線的語句，與下文銜接最恰當的一項是（3分）
____________。父母對子女有撫養的義務，子女又對父母有贍養之責任；個人對社會有奉獻的責任，同時社會也有對個人的責任。
A．我們要做有責任的人B．人與人之間都要有責任
C．責任是無處不在的D．責任常常是雙向的
4．下列對病句的修改不正確的一項是（3分）
A．林書豪在NBA的職業生涯正在剛剛開始，就以神奇的表現征服了億萬觀眾。
修改：刪除"正在"
B．在上海家電博覽會上，海爾推出了全球可去除PM2.5的首臺空調。
修改：應把"首臺"移到"可去除"之前
C．春天的蘭州各大公園綻露出自然的清新和靈秀，成為人們春遊的好時機。
修改：把"成為"改為"是"
D．通過持續攝入含有1073R-1乳酸苗的酸奶飲料，會使學生患流感的機率有效降低。
修改：刪除"通過"
5．閱讀名著片段，回答下列問題。（3分）
魯提轄假意道："你這用作死，灑家再打！"只見麵皮漸漸的變了。魯達尋思道："俺只指望痛打這廝一傾，不想三拳真個打死了他，灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開。"拔步便走，回頭指著鄭屠屍選："你詐死！灑家和你慢慢理會！"一頭罵，一頭大踏步去了。
（1）魯達為什麼"大踏步去了"？從以上言行中，你讀出了魯達怎樣的性格？(2分）
（2）請再寫一個與魯達相關的經典故事名稱。（1分）__________________________________
6．綜合性學習（8分）
3月5日，蘭州市"凡人善舉，和你一起"學雷鋒志願服務活動在東方紅廣場舉行。學校就此開展教育實踐活動，請你完成下列任務。
（1）活動中，同學們對志願者進行了現場採訪。下面是對志願者的採訪記錄，請你說出甲、乙、丙三名志願者各自對雷鋒精神的理解。（3分）
志願者甲：學習雷鋒不只說說而已，最主要的是要有一個堅定的信仰。
志願者乙：雷鋒形象對中國來說是一筆巨大的社會財富，他是社會善的象徵。否定雷鋒的形象，否定雷鋒曾經的付出，對中國來說無疑是一種損失。
志願者丙：學習雷鋒還要學習他對職業的態度。不管做什麼職業，在何種崗位，他都把現在的崗位作為自己最大的職業夢想，而且一定要在這個崗位上成就自己的職業夢想。
甲_________________________乙__________________________丙__________________________
（2）學校學生會準備成立一個愛心志願者服務團隊，旨在服務校園，服務社會。請你為這個團隊取一個簡潔而富有創意、含蓄深刻的名字，並說說理由。（3分）
示例：團隊名：春風送暖
理由：春風送暖，既指我們的志願者團隊成立在春天學雷鋒活動期間；又指我們的志願者將像春風一樣把愛心與溫暖送給大家。
團隊名：______________理由：___________________________________________
（3）活動中，有下面一則訊息。請你概括其主要內容。（2分）
近一段時間來，蘭州這座西北內陸城市在主要媒體開辭"凡人善舉，和你一起"專欄，講述發生在人們旁邊的"凡人善舉"：數年間一直堅持讓老人、殘疾人免費乘車的"的哥"蔡生武，凡十年堅持志願服務的普通教師田種山……這些報道見諸報端後，引起了人們強烈的共鳴。
______________________________________________________________________________
7．默寫（7分）
（1）子曰："歲寒，___________________________。"（《論語·子罕》）
（2）槲葉落山路，_________________________。（溫庭筠《商山早行》）
（3）__________________，簾卷西風，人比黃花瘦。（李清照《醉花陰》）
（4）釀泉為酒，___________，___________，雜然而前陳者，太守宴也。（歐陽修《醉翁亭記》）
（5）《曹劌論戰》中寫曹劌戰中詳察敵情的語句是：_____________，______________。
二、古詩文閱讀（23分）
（一）閱讀下面這首宋詞，完成8-9題。（3分）
清平樂村居
辛棄疾
茅簷低小，溪上青青草。醉裡吳音相媚好，白髮誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒亡①賴，溪頭臥剝蓮蓬。
【注】亡：此處讀作"wú"。
8."最喜小兒亡賴"一句中"亡賴，的意思是______________。（1分）
9．下列理解不正確的一項是（2分）
A."清平樂"是詞牌名，"村居"是詞的題目。
B．詞的上片描寫江南山村的景色，下片描寫兩代人的生活畫面。
C．這首詞緊緊圍繞著小溪，佈置畫面，展開人物的活動。
D．全詞表達了作者對農村和平寧靜生活的喜愛之情。
（二）閱讀下面文言文選段，完成10-13題。（12分）
秦王謂唐雎曰："寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣於君，而君逆寡人者，輕寡人與？"唐雎對曰："否，非若是也。安陵君受地於先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？"
秦王怫然怒，謂唐雎曰："公亦嘗聞天子之怒乎？"唐雎對曰："臣未嘗聞也。"秦王曰："天子之怒，伏屍百萬，流血千里。"唐雎曰："大王嘗聞布衣之怒乎？"秦王曰："布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。"唐雎曰："此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊於殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降於天，與臣而將四矣。若士必怒，伏屍二人，流血五步，天下縞素，今日是也。"挺劍而起。
秦王色撓，長跪而謝之曰："先生坐！何至於此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。"
10．解釋下列句子中加點的詞。（2分）
（1）請廣於君廣：_________（2）寡人諭矣諭：_________
11．下列句子中加點的詞與"且秦滅韓亡魏"一句中"且"的意思相同的一項是（3分）
A．北山愚公者，年且九十B．且壯士不死即已
C．蓋餘之勤且艱若此D．存者且偷生
12．用現代漢語翻譯下面的句子。（3分）
而君逆寡人者，輕寡人與？譯文：___________________________________________
13．根據選文內容，回答問題。（4分）
（1）唐雌的使命是什麼？_____________________________________________________
（2）自古至今，像唐唯一樣"不辱使命"的外交人才還有許多。試舉一例，用一句話概括其主要事蹟。_____________________________________________________________________
（三）閱讀《魚我所欲也》選段，完成14-16題。（8分）
萬鍾則不辯禮義而受之，萬鍾於我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟？鄉為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之。是亦不可以已乎？此之謂失其本心。
14．下列句子中加點詞的意思相同的一項是（3分）
A．萬鍾於我何加焉B．所識窮乏者得我與
而山不加增復前行，欲窮其林
C．今為妻妾之奉為之D．是亦不可以已乎
不知口體之奉不若人也死而後已，不亦遠乎
15．用現代漢語翻譯下面的句子。（3分）
鄉為身死而不受，今為宮室之美為之。譯文：______________________________________
16．簡要概括文段中闡述的觀點。（2分）
_____________________________________________________________________________
三、現代文閱讀（37分）
（一）閱讀下面的文章，完成17-21題（19分）
看火車葉梓
①下午，我和狗子、保家、愛軍四個人一起悄悄地溜出村子，然後一路小跑，直到我們經過另外一個村子霍家坪，才放慢腳步，長長地舒了一口氣。我們不能讓村子裡的人發現，不能讓任何一個同伴發現，因為這個下午對我們來說，是完全應該載入史冊的一天---當我們走了整整兩個小時彎曲的山路之後，我們在三陽川的渭南鎮看到了我們嚮往以久的火車。
②第一次知道火車，是在一個深夜。那夜，我恰巧和祖母住在一起。可能是半夜兩點多吧，叔父揹著一個揹簍，回來了。祖母急忙下炕，給叔父收拾吃的去了。而我，一個才六歲的孩子也被驚醒了。我一看久別兩個月的叔父風塵僕僕地坐在炕沿邊，就再睡不著了。叔父給我講了出門的一些經歷---其中讓我最覺新鮮的，就是叔父花了三毛錢，從很遠的地方坐著火車到了山腳下的渭南鎮。從此，火車就像一個魔術師的手，弄得我心神不寧---其實我並沒奢望自己能坐上火車，只要能看看它奔跑的樣子，也就心滿意足了。是啊，看一看火車，是我一個鄉下少年對遠方的嚮往。從生在楊家峴這個小村莊開始，我就沒出過遠門。最遠的一次，也就是去了一次三陽川，一個比我的村子略微好一些的地方。於是，我就把看火車這個祕密的願望告訴給了我的三個好朋友；於是，也就有了我們祕密出村的那個下午---當我們到了渭南車站，好像是下午四點多。
③小心翼翼地進了火車站，在一個極不起眼的角落裡坐下來，我們就等著有一列火車能夠駛入我們的眼簾。可是，當我們苦苦地等了多半個小時，才有一趟貨車駛來了，好像是拉煤的，髒兮兮的，一點也不好看，還有一路的灰塵跟著火車在飄飛。可以說，這無異於渴望已久的漂亮姑娘居然以很醜的樣子出現在眼前，讓人備感失落。我也就在那個下午突然明白，任何美好的事物在到達內心之前，其實都要走上一段很長很長的路，從而產生一種極為美麗的等待之苦。比如我們期待駛入我們眼簾的第一列火車。但我們沒有罷休，並且下了決心，寧可不回家也要看一趟坐人的火車，看一看究竟是穿什麼衣服的人坐著火車來來去去地經過祖國的南北大地。
④終於，不到十分鐘，來了一趟火車，確實如我們所願的是一列客車。更讓我們興奮不已的是，它居然就停在我們的眼前，停在西北大地上這個小小的車站上。這也就是我後來所知道的列車在單行道上的會車。火車一停下來，我們就歡呼起來。我心裡多多少少還是有點怕，躲得遠遠地，我看見車裡的人來回走動著，有喝水打牌的，有抽菸睡覺的。至今我還記得，那趟火車某個視窗邊上的一箇中年男子，他總是衝著我們幾個笑。我知道他是笑我們的傻。傻，難道不是一種美嗎？我現在真希望有人笑我傻，然而沒有了。還得補充一句，火車啟動時他開啟窗戶，朝我們揮了手。
⑤隨著一聲鳴笛，火車慢慢啟動了，在我們內心的挽留下駛向了遠方。熱鬧了幾分鐘的站臺沉寂了下來。只留下我們四個人在空蕩蕩的站臺上孤零零地站著，回想著已經遠去的火車。我不知道火車最終要去什麼地方，也不知道沿途會有什麼樣的景色，但我可以相信，一路走去，肯定很美，肯定要比我所生長的這個小村子美得多。
⑥後來，在我的百般糾纏下---八歲的我被叔父帶著坐了一次火車，但遠遠沒有我所想像的那麼美好。是啊，少年時代美好的祕密，如果要想一直保留它天真的面孔，就永遠也不要揭開那層朦朧的面紗。
17．閱讀選文②-⑤段，完成下面表格。（4分）
事情發展過程未見火車A看到心目中的火車火車離去
人物內心變化嚮往、不安BCD
18."我"萌生"看火車這個祕密的願望"的原因是什麼？(4分)
___________________________________________________________________________
19．品味文中兩處畫線的句子，按要求回答問題。（5分）
(1）賞析下面句子。（3分）
只留下我們四個人在空蕩蕩的站臺上孤零零地站著，回想著已經遠去的火車。
___________________________________________________________________________
(2）說說你對"他總是衝著我們幾個笑"一句中"笑"的理解。（2分）
___________________________________________________________________________
20．文章以"看火車"為題的作用是什麼？(2分）
___________________________________________________________________________
21．文章的題目是"看火車"，可是結尾為什麼還要寫"我"坐火車這件事？(4分）
___________________________________________________________________________
（二）閱讀下面的文章，完成22-26題。（18分）
①2011年12月，美國密歇根大學的昆蟲學家希恩等人通過全球頂級學術雜誌《科學》，向全世界公佈了一個重大發現--和人類一樣，紙巢蜂能夠認識同伴的臉孔！
②在自然界，數只紙巢蜂的蜂后時常共同建立巢穴，它們通過比武來確定各自在巢穴中的地位。此時，紙巢蜂必須要記住那些比試過的同伴，以避免反覆爭鬥。為確定它們確實是依靠記憶同伴的面容來對此進行分辨，科學家設計了一個有岔路的帶電迷宮，一邊是沒有電的安全區，另一邊則為通電道路，岔路用紙質的蜂臉圖片作為路標。試驗結果顯示，紙巢蜂能夠識別這種路標，當代表"有電"的蜂臉出現時，紙巢蜂都會避開這條路，並選擇走向"沒電"的蜂臉道路。
③其實不僅是紙巢蜂，螞蟻中有一種厚結猛蟻也能互相識別，並且認得巢穴中的每一個成員。不過，這種情況只出現在成員比較少的群體中，如果蟻巢成員數量太多，它們就認不過來啦。過去，如果昆蟲稍微表現出學習或者智力傾向，滿臉嚴肅的專家們立刻就會糾正說這是一種本能。因為，昆蟲的大腦好比針尖大小，和我們的人腦相差太遠。"15年前，如果有人說昆蟲能夠識別同伴的面容，肯定被認為是瘋了！"倫敦大學瑪麗女王學院的動物行為學家拉爾斯教授這樣評價道。
④無獨有偶，2010年10月，法國圖盧茲大學的行為學家奧若瑞等人訓練蜜蜂分辨方向也取得了成功。他們也使用分叉的迷宮來做實驗，並將繪製有位置的簡單影象展示給蜜蜂，蜜蜂只有飛到正確的位置才能獲得蜂蜜作為獎勵，如果飛錯了則會受到一些懲罰性刺激。經過訓練，蜜蜂迅速完成了學習，它們不僅能分辨出影象中代表的"上""下""左""右"，並且能從混合影象中找出學過的影象，甚至能夠理解一些和原來不同的影象，可謂戰績驚人！
⑤而這些小生靈給我們帶來的震撼還遠不止這些。數年前，有人曾飼養並觀察黃獠蟻的行為。這是一種利用絲黏合樹葉做巢的樹棲螞蟻，上千年來廣東的果農都用它們來獵殺柑橘害蟲。當時，他們將黃獠蟻的巢穴從樹上摘下來，因為怕它們逃逸，還特意用一個大號魚缸裝滿水，做了一個孤島把巢放上去。為了美觀，人們還在水中養了些很小的熱帶魚。隨後怪事便發生了，這些小小的熱帶魚莫名其妙地少了許多！這讓所有的人都百思不得其解。
⑥終於，人們從黃獠蟻的巢中找到了小魚的屍體，揭開了謎底。原來，樹棲的黃獠蟻很快適應了魚缸的環境，這些原本是樹上的獵手竟然搞起了漁民的營生，它們將不經意間游到島邊的小魚拖上岸來吃掉了！這真的是單純的本能嗎?我無法確定。但是，如果將我們放在孤島上，估計也會是同樣的做法吧？
⑦儘管，我們在內心不斷地告訴自己，只有像人腦這樣"規模"的腦才算得上是聰明的，昆蟲應該是愚蠢和低劣的。但是，當代昆蟲行為學的研究正在一點點挑戰我們這些大腦子智慧生物的心理極限：一些昆蟲能夠將物品分類，一些昆蟲能夠數數，還有一些昆蟲甚至能夠記住人臉！
22．給本文擬寫一個能顯示說明物件及其特徵的標題。（3分）
_____________________________
23．聯絡上下文，說出下列加點詞語的指代內容．(5分）
(1）而這些小生靈給我們帶來的震撼還遠不止這些。（3分）
_______________________________________________________________________________
(2）終於，人們從黃獠蟻的巢中找到小魚的屍體，揭開了謎底。（2分）
_______________________________________________________________________________
24．第③段主要運用了哪兩種說明方法？有什麼作用？(4分）
_______________________________________________________________________________
25．下列句子中加點的詞不能體現說明語言準確性的一項是（3分）
A．它們不僅能分辨出影象中代表的方向，並且能從混合影象中找出學過的影象，甚至能夠理解一些和原來不問的影象，可謂戰績驚人！
B．這幾乎讓所有的人百思不得其解。
C．如果將我們放在孤島上，估計也會是同樣的做法吧？
D．當代昆蟲行為學的研究正在一點點挑戰我們這些大腦子智慧生物的心理極限。
26．從文中昆蟲的行為中，你獲得了怎樣的啟示？(3分）
_______________________________________________________________________________
四、寫作（60分）
27．題目：我是這樣長大的
要求：(1）文體不限（詩歌除外）；(2）字數不少於600字；(3）文中不得出現真實的人名、校名、地名。
國中畢業生學業考試試卷語文（A）參考答案
本答案僅供參考，閱卷時會制定具體的評分細則和評分標準。
一、語言積累與運用（30分）
1.（3分）A2.（3分）B3.（3分）D4.（3分）C
5．（3分）（1）（2分）怕吃官司；粗中有細。
（2）（1分）示例：大鬧五臺山、倒拔垂楊柳、單打二龍山、大鬧野豬林、大戰呼延灼等
6.（8分）
（1）（3分）甲：崇高的信仰乙：社會善的象徵丙：對本職工作的熱愛和成就
（2）（3分）團隊名1分，理由2分。
示例：團隊名：新芽（1分）理由："新芽"代表新生，指我們的團隊剛剛成立：（1分）"新芽"還代表希望，又指我們對他人的幫助將會使他們看到希望。（1分）
（3）（2分）蘭州媒體開闢"凡人善舉，和你一起"欄目，宣傳好人好事，引起強烈共鳴。
7.（7分）
（1）然後知松柏之後凋也（2）枳花照驛牆（3）莫道不消魂
（4）泉香而酒洌山餚野蔌（5）下視其轍登軾而望之
（每空1分，出現錯別字，該空不給分）
二、古詩文閱讀（23分）
（一）（3分）
8.（1分）頑皮，可愛9.（2分）B
（二）（12分）
10.（2分）（1）擴充（2）明白11.（3分）B
12.（3分）但是安陵君違揹我的意願，是輕視我嗎？（譯出大意1分，關鍵字"逆""輕"各1分）
13.（4分）
（1）（2分）挫敗秦王以五百里之地易安陵的陰謀。
（2）（2分）舉出人物1分，事蹟概括1分。
示例：墨子，阻止公輸盤和楚王攻打宋國。晏子，出使楚國令楚王自取其辱。
（三）（8分）
14.（3分）D
15.（3分）先前（有人）寧可死也不願意接受，現在（有人）為了住宅的華麗卻接受了。（譯出大意2分，關鍵字"鄉"1分）
16.（2分）人不能為了獲取高官厚祿而捨棄"禮義"。
三、現代文閱讀（37分）
（一）（19分）
17.（4分）A.等待火車B.恭敬、失望C.興奮、膽怯D.不捨、失落
18.（4分）叔父花三毛錢，能從很遠的地方坐火車來到渭南鎮的經歷，讓我對火車充滿了美好的想象；渴望看到火車奔跑的樣子；是一個鄉下少年對遠方的嚮往。
19.（5分）
（1）（3分）運用環境描寫，渲染站臺沉寂的氣氛，烘托出我們四人失落的心情。
（2）（2分）這是一種友善的笑。中年男子被我們的"傻"所感染了，心生對我們的喜愛之情。
20.（2分）以"看火車"為題，交代敘述的事件，作為線索貫穿全文。
21.（4分）坐火車時的感受同看火車的感受形成對比，突出了看火車時感覺的美好。（2分）凸顯文章的主旨：少年的往事，往往因其朦朧的面紗，而保持著美好和天真。（2分）
（二）（18分）
22.（3分）說明物件（昆蟲）1分，特徵（有智力或學習傾向）2分
示例：昆蟲並不弱智昆蟲是有智力的
23.（5分）
（1）（3分）紙巢蜂能夠認識同伴的臉孔；厚結猛蟻在成員較少的群體中能互相識別；蜜蜂經過訓練後能分辨方向。
（2）（2分）朋友大號魚缸中少了很多的熱帶魚是被黃猄蟻吃掉了。
24.（4分）作比較，將昆蟲的大腦和人的大腦進行對比，突出說明了昆蟲的大腦是有智力的特點。（2分）引資料，有力說明了過去專家們認為昆蟲表現出有學習或智力傾向是一種本能的看法。（2分）
25.（3分）A
26.（3分）開放性試題，言之成理即可。
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