作文圖表選自中國青年報與騰訊QQ聯合釋出的《00後畫像報告》。整份報告分為“看自己”“看成長”“看未來”“看中國”和“行為偏好”五部分，覆蓋了人生觀、未來觀、國家觀和興趣愛好等多個維度，力求完整地“描畫”出00後群體的精神面貌、道德風尚和性格特點。
題目中所選擇的這張圖表顯示：遇到困難時65.9%的00後受訪者首選求助好友，其次是求助家長(55.1%)，再次是想辦法一個人解決(48.1%)。求助網路(25.6%)與求助老師(25.4%)排名靠後。
這個作文題由兩部分組成：材料(圖片+圖片出處+一段話)+作文要求。題目中提示“這張圖表喚起你什麼回憶或者聯想或者思考，自選角度自擬題目寫作。”題型樸實，與一般材料作文題沒有不同;且指向明確。
貼近學生生活實際，讓寫作走向真實。孩子的成長路上一定遇到過困難和挫折，也一定有過向人求助的經歷。相信在會考的考場上，每一個孩子們看到“遇到困難，向誰求助?”這個話題都會有“似曾相識”的感覺，甚至會姑且忘記因會考帶來的緊張和焦慮，而陷入到回憶中去。這樣的命題符合當下會考命題的趨勢，易喚起考生對生活體驗的回憶和思考，同時也引導此後的考生從虛擬的世界、虛構的生活中走出來，走向真實的生活、真實的自我，寫出真實的體驗和感悟。
於平常中見真奇。遇到困難，向人求助的經歷，孩子們一定不缺乏。可以向好友求助，可以向家長求助，也可以向自己求助等等，這道作文題留給了孩子們很廣闊的寫作空間，幾乎人人都有話說，人人都有事寫。但一位國三老師說：或許大多數學生會只”回憶自己遇到什麼困難，然後在老師或家長或自我調解下解決問題”這樣一個故事，而沒有思考“為什麼我遇到困難了去找她”。這樣的擔心顯然是有道理的。看似平常而熟悉的話題，從考生的作文立意中，就可以看出他的思維的品質，體現與他人之間思維水平的差異。因而，看到圖表，要善問幾個“為什麼”。如，為什麼遇到困難時首選求助好友而不是家長或老師?
為什麼遇到困難時不先自己解決問題，而先求助好友和家長?為什麼平時很愛上網，遇到困難求助網路的不多?等等。一張圖表的背後，其實反映了我們00後孩子對社會、對人生、對生活的思考。寫作時，無論選擇哪一種文體，都要在文章中明確的表達出對這個問題所作出的思考和判斷。如此，縱是平常的話題，下筆前還需“三思”。