篇一：這一刻校園真美作文800字
每當早上邁入校園的大門，進入班級的時候，耳中聽到的總是同學們清脆洪亮的朗讀聲，這聲音多麼的整齊，令人不僅想加入其中，給這美妙的聲音多帶來一些力量。這悅耳的聲音衝擊著我的大腦和心靈，令我感到，這一刻，校園真美。
上數學課時，老師把每個題都講得很仔細、全面。她總是能用簡單易懂的語言為我們講述複雜的題目。老師就像一面透鏡一樣，將我們的思維都聚焦在幾何圖形上。有時大家可能都陷入了難題的困境之中，但只要老師稍微啟發一下思路，我們就都恍然大悟了。老師講得這麼好，我們也是非常用心、認真地在聽。只要一做題，就到了大家展現本領的時候了。遇到不會的題了，同學們就靜下心來，認真思考，比誰做得又快又好，一有思路了，就奮筆疾書地往上寫。實在不會了，我便和同學們探討起來，一起研究，你一言我一語，彼此交流想法。有時我們甚至會因為不同的想法而爭辯起來，都試圖說服對方。這時老師就會過來幫我們答疑解惑，耐心幫我們解決問題。
到了講題的時候，做出來的同學輪流上臺向大家講述自己的做法。有時一道題能被講出好幾種做法，同學們聽後也都能舉一反三，自己嘗試新做法，這樣，就充分利用了一道題目，激發了大家的思維。老師講課時的也特別有範兒。同學們專注聽講的場景，以及同學們互相交流、學習的氛圍都令我感到，這一刻，校園真美。
到了體鍛時間，我前往操場跑步。我看到操場上有跟我一樣正在跑田徑的學生，也有墊排球的學生，還有投實心球練習力量的學生。太陽高高地掛在天空上，即使是在寒冷的冬天，它也奮力地將它的光芒照到我們每個人的身上。跑完幾圈後，我大汗淋漓，可是仍然有同學在努力堅持，他們拼搏著，他們用自己的青春詮釋著生命在於奮鬥。是啊，敢於拼搏的青春才是最美的青春！眼前的這一幕，深深地觸動了我的內心，於是我也開始奔跑起來。這一幕幕不禁令我感到，這一刻，校園真美。
其實，校園裡有很多美的瞬間，或許是師生間的學習互動，或許是同學們的努力拼搏，亦或許是同學間一句激勵的話，一個善意的舉動。這所有的一切，都為我們短暫的校園生活，增添了刻刻美好。
篇二：這一刻校園真美作文800字
校園是我們生活的第二個家，是我們努力拼搏，奮發向上，取得好成績的地方，因此總是在不經意中領會這其中的美麗。
校園美景處處都有，而在我心目中最美的就是我敬愛的老師們，其中讓我印象深刻的便是愛崗敬業，教學有方，關愛學生的物理A老師。
我的物理A老師，工作十分認真，在上課時面對難點他會耐心的給我們講一遍又一遍，把每一道題分成幾個點來講解，在比較難的點上，她會問：“孩兒，你懂了嗎？”如果我們不吭聲，滿臉疑惑時，她便會再細心地講一遍，不厭其煩，如果還有人沒懂，她便在下課的時候一對一的專門的講解。她的敬業還體現在下課之後，她會拿著判完的卷子來找相應的同學進行改錯。我喜歡這樣認真負責的老師，因為這樣，我們才能有點滴的進步。不丟下任何一個，這一刻的校園真美。
在教學上，她又有獨特的方法，比如在講解電路中有一個電壓表，她便會說：“你千萬別管這個電壓表”。在講解走電路圖的時候，她就將難點轉化成具體的例子來講解。比如在講解走電路圖時，她把自己比作電子，把電阻大的電路比作翻窗進入教室，來說明這條電路難走，所以電子就不會走這條路，把電阻小的路比作從門進入教室，就是這樣打比方的講解，由難變易，我們就能夠印象深刻，透徹理解。能夠輕易突破學習的難點，這一刻的校園好美。
對於我們做題馬虎時，她也會怒氣沖天，頭髮彷彿馬上就要炸開，頓時空氣中就有千斤重，壓得我們喘不過氣來。周圍迅速安靜下來，這時就連窗外的秋風也變得急促了起來，助力老師對我們的批評。雖然老師對我們這麼嚴厲，但是我們愈發喜歡這樣的物理A老師，因為她能讓我們記住這次教訓，在考試中不吃虧，取得更好的成績。有真心實意助力我們成長的老師，這一刻的校園最美。
我們的物理老師雖然嚴厲批評指正我們的小馬虎，可在平時生活上，對我們照顧得無微不至。每天中午就餐時，她會細心的關注每一個人是不是都有了餐。一旦發現少了幾盒盒飯，連自己都忘記吃中午飯，便馬上去和送餐人員說明情況，能讓我們吃上熱乎乎的可口的飯菜。為了讓我們抓緊時間多做幾張篇子，她還能夠主動幫助收廚餘垃圾。當我們鞏固完知識點以後，做完了所有的檢測篇子，她便提醒我們放鬆趴在桌子上休息，為的是讓我們精力充沛地去迎接下午的學習。有傾心關注我們全面成長的老師，這一刻的校園美不可言。
在這美麗的校園裡，有這樣愛崗敬業，教學有方，關愛我們的老師們，校園的每一刻都真美。
篇三：這一刻校園真美作文800字
秋風吹進了校園，吹黃了校園中的樹葉，吹開了校園花壇裡五顏六色的花。走進校園，樹葉像金蝴蝶一樣在空中飛舞，地上被鋪了一層黃地毯，花香瀰漫，沁人心脾，讓我不禁感嘆：“校園真美！”
在清晨被鬧鐘吵醒，於燈火闌珊中穿梭，升起的第一縷陽光透過窗灑在我手中的卷子上，那是一張考得並不理想的英語卷，在聽完英語老師的講解後，我發現自己錯了很多不應該錯的題，十分懊惱，同時又害怕被老師批評，於是下課後我主動去了老師辦公室，同她一起分析錯題原因。“單詞和句型，我明明都認真看了，怎麼就是做不對？”我抱怨道。老師聽後只是笑笑，依然用慈祥的眼神看著我：“行了，行了，都考完了，你還想它幹嘛？錯三四個都是正常的，好好休息，去複習別的科吧！咱們下次追上來。”聽了老師的話，我決心要守著懷中升起的一縷微光，那是心中燃燒的夢想。校園的美，體現在老師對我的關愛與鼓勵中，他們讓我不禁感嘆：“這一刻，校園真美！”
在校園中奮鬥的路上，即使隻身奔跑，我也決不孤單。課間，彷彿在無形中少了幾分嘈雜，多了一種“沙沙沙”的筆尖劃過紙張的聲音，三五個腦袋湊到一起，用鉛筆在圖中不停的摸索前進，抬頭的剎那，彼此間充滿鼓勵的笑容又增添了不少自信，繼而又低頭冥思苦想，當一條輔助線解決了所有的問題時，我們真正體會到了“柳暗花明又一村”的感覺。校園的美，體現在同學們的相互幫助、相互支援裡，他們讓我不禁感嘆：“這一刻，校園真美！”
要說國三，最令我頭疼的就是體育課的800米，每次都要絞盡腦汁想請假理由，但躲得過國一躲不過十五，我只好告訴自己：“堅持就是勝利！”即使雙腿像灌了鉛似的沉重，即使已經累得氣喘吁吁，汗流浹背，我也依然會咬緊牙關，邁出艱難的每一步，奮力向前。“3分38秒”，儘管這是一個離滿分還很遠的數字，但它讓我明白努力就一定有收穫。校園的美，體現在我揮灑汗水時，我不禁感嘆：“這一刻，校園真美！”
“你儘管走，走到燈火通明，走到春暖花開，走到苦盡甘來。”我們要在校園裡無盡的奮鬥，追尋屬於自己的夢。校園很美，因為我們。
篇四：這一刻校園真美作文800字
期待了許久的傳統文化課程終於到來了，一位滿頭銀髮的老奶奶從手上脫下翠綠的玉鐲，端端正正的放在講臺桌上。金色的朝陽穿過透亮的玻璃灑進教室，照在講桌的玉上，青翠的玉鐲被陽光鍍了一層金邊，講桌都被映出了一片翠色，好似一汪波光閃閃的的池水……
“叮鈴鈴”的鈴聲響起，老奶奶帶著我們走入了玉的世界。老奶奶鄭重地我們說：“今天的課程，大家要了解玉之美麗。玉文化中包含著“寧為玉碎”的民族氣節；“化干戈為玉帛”的友愛風尚；“潤澤以溫”的無私品德；“瑕不掩瑜”的清正廉潔。玉，綠如碧池、白似淨雪、紅如烈火，是天地精氣之結晶，是君子的代名詞，是中華文化的重要部分。”老奶奶娓娓道來，我沉醉了，同學們都沉醉了。
老奶奶介紹完畢，給我們每人發了一塊原玉。它雞蛋一般大，深灰色還帶有一條條“溝壑”。“老師，這原玉是怎麼變成玉的？又怎麼能分辨石頭裡面到底有沒有好玉呢？”一位同學發問道。老奶奶微微一笑，拿出了錘子和手電筒：“把原玉變成玉的重要一步是打磨原石，而在打磨之前，判斷它是不是一塊好玉是必不可少的。”奶奶左手拿起了一塊原玉，右手拿起了錘子，“砰砰砰”清脆的敲擊聲傳來，挑選開始了……
“砰，砰，砰……”隨著這敲擊聲，我不禁想到了山上的小河邊，玉匠們選玉，磨玉的艱辛場景，心底的佩服之情油然而生。思緒再往前追溯，玉的一生便在我眼前浮現。玉出昆岡，經過時間的打磨，經過風雨和塵土的侵蝕，在無數玉匠開採與打磨下，跨越歷史的長河，玉，成為中華美德的象徵，出現在了我們面前。
思緒回到課上，老奶奶讓我們動手操作起來，同學們爭搶著拿小錘子和手電筒，小心翼翼的拿起原玉研究。老奶奶在我們身邊講解著如何看皮石，看顏色，看裂縫來檢驗玉石的好壞，終於，手電筒發出的白光透過原玉的條條裂縫照進了石頭的內心，美麗的翠玉被照亮，舞動的綠光如閃耀的青龍，在裂縫中肆意穿梭，一抹清透的碧綠從石縫裡射了出來，映入我們的眼簾。同學們歡呼起來：“這真是一塊美玉！”老奶奶也在我們身旁欣慰地笑了。
課程接近尾聲，老奶奶意味聲長地說：孩子們，希望你們博學廣聞，讓玉文化煥發新的活力，不斷地把它傳承下去啊。”老奶奶的話在我心中久久盪漾，轉頭看向同學們，他們也都一個個坐得筆直，神態嚴肅，眼神堅定，傳承的重擔落在每個人肩上，文化的火種在每個人心中點燃。這一刻，講桌上的美玉在陽光下熠熠生輝，它欣慰地見證著這校園裡最美的傳承。
這一刻，校園真美。
篇五：這一刻校園真美作文800字
在秋風的吹拂下，校園裡的銀杏樹撒下金黃的樹葉，那落葉像蝴蝶一樣飛舞，待它們落在地上，又鋪成一條金色跑道。我走進操場，看到這景象，不由讚歎道：“校園真美啊！”
將記憶倒回到國二的那節體育課。我們完成了老師佈置的鍛鍊任務就可以自由活動了。我提議讓大家一起去打會兒籃球。小藝卻推脫說：“我們不會，你去打吧。”我打包票地回覆：“沒關係啊，我可以教你們，大家一起玩兒才有樂趣呀！走吧走吧。”我教她們投籃，她們也學得有模有樣，但姿勢還是有點奇怪，我一笑。有的人便說：“你笑什麼？”我不好意思地說：“沒笑什麼，給你們展示一下啊。”我說著便走到籃板後方，自信一投，“哐”的一聲——沒進。我投了一次又一次，有點氣餒了。這時小彤開玩笑地說：“你行不行啊，能不能進一個。”“你看好了啊，這球必進。”我邊拍球邊說道。“唰”的一聲，球應聲入網。我跑向小彤，晃動她的肩膀，“我就說我可以吧！”我十分驕傲地說。她們也都誇讚我，小彤更是激動地抱著我，死死不放，口中還大喊“親，好樣兒的”。有著如火的友情，這一刻，校園真美。
校園生活避免不了考試，那次期中，我的成績有了下滑，我也十分忐忑，怕老師找我。但那一刻還是來了，班主任把我叫到辦公室，意想不到的是老師沒批評我，鼓勵我說：“這次考得還可以，就是英語考得不太理想啊，我聽英語老師說你的作文扣得有點多，去拿試卷，讓老師給你分析一下。”我感激地說：“好的。”我拿著試卷找到趙老師，她溫柔地讓我坐下，說：“這個作文啊，內容和語法上沒問題，就是人稱怎麼搞混了。”我說明了我的想法和對題目的分析，趙老師也覺得我的困惑很正常，這題目也有些矛盾。她和藹地說：“沒關係，這一次小考試不影響什麼，而且我相信你沒問題的。”這句話像一束溫暖的陽光照進我的內心，撫平了我的焦慮。這一刻，校園真美！
校園的美不單單是那迷人的景色，更是我們同學之間真摯的情誼與老師的教誨和鼓勵。這一刻，校園的美將永遠留存在我青春的記憶裡。
篇六：這一刻校園真美作文800字
歲月的暖，漫過時間的河，撫過久閉的心扉，我在時光斑駁深處，聆聽到花開的聲音。
——題記
那裡有晴空萬里，餘霞成綺；那裡，整齊的樓房，寬闊的操場，簡簡單單卻又透露著它的不平凡，那就是被我刻在心上最美的校園。
校園之美莫過於天矇矇亮時的操場。每每我來晨練時，操場上已來了不少人，有的人在做仰臥起坐，腰部發力，迅速起身，一遍遍的往復；有的人在墊排球，球往上一拋，兩手交叉，大拇指併攏，右腳跨前一步，不斷地揚臂；還有的人在跑步，手臂擺動，雙腿交錯邁出，雖已氣喘吁吁，但卻堅持跑了一圈又一圈。旭日東昇，陽光灑向操場，映射出少年們拼搏的身影，這是青春之美。
日光籠罩的校園中也有著老師的身影，他們甚至比同學們來的更早。天剛破曉，淡青色的天空還鑲著幾顆稀落的殘星，老師們的身影便已出現在了操場上，他們忙著給同學們準備運動器材。同學們陸續來到操場上後，老師們又開始有序安排大家晨練。有的老師在操場周邊給同學們加油鼓勁，有的在耐心的為同學們指導動作，還有的加入了同學們的晨練隊伍，同大家一起鍛鍊，他們用行為詮釋了“師澤如光，雖微致遠”，這是校園育人之美。
文體兼修一向是我們所講求的，這座校園同樣有著求知之美。步入國三，我接觸到了一門從未學過的科目——化學。起初我對這門課是厭煩的，它有一大堆的元素符號和化學式要記，簡直是“第二外語”。每天面對滿黑板的化學符號毫無興趣，直到一次老師在課上做鎂條在氧氣中燃燒的實驗，老師先拿出鎂條，細細打磨它，然後再用火柴點燃，一瞬間白色的火焰直直向上衝去，白煙騰起，將正在愣神的我拉回課堂，眼前璀璨的白光將我深深吸引，我也漸漸發現了這門課的趣味所在。那天燃起的是耀眼的氧化鎂，是知識的光，更是我腦海中美好的校園。
我在旭日東昇時踏入這片校園，又在繁星滿天時與它揮手告別，在我的記憶裡有操場拼搏的一刻，老師陪伴的一刻，渴望新知的一刻，都顯示著這校園之美。風會記住一朵花的香，我的記憶裡總有這校園的處處美好。
篇七：這一刻校園真美作文800字
尋夢，撐一支竹篙，向青草更深處漫溯……
——題記
你見過清晨5：30的校園嗎？那是一段我每天跑過的路，在朝陽的照耀下閃閃發光，那也是我追夢路上的一段旅程，經過了我汗水的澆灌……
緊張的國三生活已經開始，自主鍛鍊的時間遠不如以前充分，體育還未達到滿分的我，決定每天早上堅持到校跑步十圈，實現自身的“豹變”。
清晨，我放好書包後走進操場，又開始了一天中的第一場訓練。剛開始，我的心中還有些激動，跑的可謂是箭步如飛，希望能儘快跑完十圈。漸漸的，東方越來越亮，朝陽漸漸從東方露出，我在心中暗下決心：“今天要和太陽賽跑，在太陽完全升起前跑完”。一圈，二圈……七圈，此時我已然氣喘吁吁，雙腳像粘在地上，雙腿像灌滿了鉛，我艱難地拖動著沉重的雙腿，肺像撕裂一般難受，嘴裡迴盪著一股血腥的味道，就在我絕望地看向天空，即將向太陽投降之時，我見到了校園廣播室門口的一句話：“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，你不懈努力的樣子真美！”。我的心像是被敲打了，猛的一震，這段讓人振奮話像是烙印在我的心裡，讓我瞬間充滿了鬥志，我心裡不斷重複這段話，咬緊了牙關，向前衝刺……
太陽好像在和我開玩笑，如調皮的孩子一般在地平線邊緣嬉鬧，耳邊傳來風的聲音，夾雜著青草的香。只剩一圈了，我張開嘴大口呼吸，用盡最後的力氣，手臂加快擺動，帶動著身體向前飛奔。遙遠的地平線上一個金黃的太陽，環形的操場上，一位少女揮汗如雨，張開雙臂衝過終點線，就在那一瞬間，太陽也從地平線上跳出來了，燦爛的陽光照耀在操場的草地上，照射在少女充滿汗水的臉上，風吹動青草和樹葉，發出沙沙聲，彷彿在為我鼓掌。這一刻，我想我不懈努力的樣子真美，而校園也展現出前所未有的美麗……
那朝陽照射在我心裡，那段話迴盪在我的腦海裡，那一幕無數次浮現在我眼前，使我不畏艱難，勇往直前。無論山有多高，路有多遠，因為我相信：沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路！
習近平爺爺說過：“新時代，我們每個人都在追夢，我們都是追夢人”。是啊，我的夢想有多雄奇，追夢就有多努力，校園就有多美麗！天天5：30在校園逐夢的一刻，真美！