篇一：校園秋色作文600字
陳曉月
秋，比春是成熟的，像個脫去輕浮放蕩後的年紀。深秋已至，校園美景依舊繽紛，黃葉即使落下，也保留著它該有的魅力；即使乾枯也以一個美好結局收尾；幾個月前的芬芳已不在，但到來的是更令人留戀的靜美。
美時，總有些小的瑕疵，假山下的池子中，魚兒潛游，慵懶地臥在水中；葉角枯黃，毫無生機。這大概就是“悲秋”吧。可是校園的秋，小女生們嘰嘰喳喳地探討什麼，時不時發出爽朗的笑聲。男同學在球場上揮灑汗水，連那“悲秋”也可以被帶動起來，悄無聲息，變得活潑熱鬧。
秋的葉，可是最美的代表。看那一把把金黃小扇，落下時在空中舞動，悠悠落下。拾一片，紋理有些模糊，斑駁著許多亂痕；葉脈凸現，手摸著很舒服；葉子的邊角上留有點點抹綠和幾許乾枯以及落了許久的灰塵；真像個經歷滄桑的老人。……從中還可以嗅出芬芳，嗅出自然。
那“久違”的“拔老根”，在玩伴之間拼出“千年老根”，如此有趣的遊戲，也是秋天獨享。切磋之時，也是一道風景線。
風吹，葉落，“沙沙沙——”是秋葉跟樹的耳語，彷彿是最後的留戀。旁邊的楓樹用夕陽染紅了葉，傍晚橘色的柔和光芒閃爍，像在記錄每時每刻的相機……
深秋了，風更加刺骨，樹又禿了一層，連雪松的樹皮也明顯粗糙，大概也感受到了寒冷的風……
深秋了，許多葉都可以盡力展現自己那獨有的色彩；許多葉經歷春夏在秋天枯落而無悔；許多人在品秋是讀出了人生的諸多感悟；學生們依舊在學習，在活動，用熱情溫暖秋的涼意，點燃楓葉紅遍。
篇二：校園秋色作文600字
胡一冉
秋風攜著清冷的氣息，席捲而來，吹黃了秋葉，將世界裝點成一副金色的畫卷。秋天的校園也變的金燦燦了。
轉眼間，已經是深秋時節了，來到校園中，尋找秋天的足跡，花園中充滿了“秋天的味道”，小路旁的樹枝上葉子不似春天的鮮嫩；不似夏天的鬱鬱蔥蔥；也不似冬天的光禿凋零。葉子褪去了原本青綠的顏色，而被染上一層或紅或黃的顏料。這無疑給原本寒冷的秋天染上一層溫暖的底色。
這時一陣風吹過。紅色的楓樹被風一吹，楓葉搖曳著如同一團團簇擁著的火焰在跳動。黃色的銀杏樹被吹動時，像一樹溫暖的陽光掛在枝頭。葉子變得搖搖欲墜，有的則隨風飄零，樹葉紛紛揚揚落下，另有一種悽美之感。樹葉凋零後有的像一張毯子厚厚的鋪在草地或小路上，有的則飄落到假山的水池中，泛起一圈圈的漣漪。讓人不禁想起“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的詩句。
踩在被樹葉鋪成的金色的軟軟的小路上，欣賞著這美麗的校園。忽而，一片楓葉從我眼前飄落，我將它撿起，輕輕放在掌心。看它美麗金黃的顏色，輕觸它的粗糙的質感。不禁感嘆時光飛快的流逝，半年前它還是初春枝頭上的嫩葉，如今它經歷了春夏，在這秋天裡完成了作為一片葉子的使命。又在這美麗的季節落下，為我們帶來落葉鋪滿地的美麗景色。這樣的葉子像每一個為他人默默付出的人，大樹感謝葉子的陪伴，我們也應該感謝像葉子那樣無私奉獻的人。
我把這片葉子合在書中，讓它漫潤書香中，我也沉醉在這校園秋色之中……
篇三：校園秋色作文600字
王琦
南飛的大雁告訴天空秋天的來到，微風像小草訴說著秋天的涼爽，西洋對松柏傾訴著秋天的美好。金色的秋天來到我們的校園，給學校增添了幾分美麗。
秋天的陽光，不像春天那樣明媚不像夏天那樣熱烈，也不像冬天的太陽一樣暗淡。但是那樣的溫馨，照人身上，是那樣的舒適。陽光給小花園裡的樹木，小草鍍上一層金光，讓金黃的銀杏葉，更加耀眼。午後小憩，同學們坐在大理石長椅上，手裡把玩著漂亮的落葉。落葉邊已變成了褐色，但那中間細細的脈絡，還有淡淡的綠色。那片葉子可曾在冬日的枝頭翹首盼望著春天？
移步到足球場，你總會看到一群男生在足球場上快樂地奔跑。涼爽的秋風，為他們掃去夏日的炎熱，舒適的陽光打在他們身上，照耀出了青春的美好。聽，沙沙的響聲，周圍早已枯黃的楊樹，也在為足球場上的少年歡呼、喝彩！
那些在跑道邊，大樹下散步的人，一定會很喜歡這秋天吧！誰不喜歡涼爽的秋風，溫暖而又舒適的陽光呢？
眺望整個校園，我的目光又被幾個忙碌的小身影吸引。幾個小女生手中抓著一大把金黃的，火紅的樹葉，形狀各異，當成了一個個花束。還把一個個樹葉串起來，做成一個小小的風箏。調皮的男生搶走女生手中的葉子，扯下葉柄，用於剛剛贏了她的男生“比試”起來。這不就是我們小時候玩的“拔老根”嗎？這些秋葉都是童年滿滿的回憶與快樂啊！看著那些國小生，臉上洋溢著快樂的笑臉，這不就是秋天帶來的美好嗎？
走過校園，飄飛的落葉，多了幾分瀟灑與詩意。猶如昏黃過後的美麗的羨慕。
篇四：校園秋色作文600字
劉夢瑤
我在校園中信步走著，手裡拈著剛剛拾來的一片秋葉，一片校園中的秋葉。
我的雙眼，細細注視著這片極其平凡的落葉。它似乎是一個完整的樹葉標本。細小複雜的紋路在整個葉面上蔓延開來，但仔細看的話，會翹到這乾枯的葉脈上竟也有規律可循，有些像休息中的優雅少女，有些像正在狂奔的體育健將，而剩下著的卻像老人枯黃的手背上的青筋。我小心撫著葉片的柄，似乎只有這葉柄才是整片葉子中最結實牢固的結構，不必說，那葉片薄如蟬翼，卻沒有蟬翼的韌性，稍稍的揉捻，傾刻間便化為碎片。我最喜歡的就是這黃色了，陽光直射上去，不會發出刺眼的光。顯得沉靜又深沉。
抬頭瞧瞧吧！深紅色的教學樓前金燦燦的梧桐在微風中搖曳著，即使有的植被依舊散發著綠的生機，卻也少不了染上點秋色的黃。
我最愛看操場上賓士的身影，因為那綠茵場上的場景是永恆不變的，不論暑去秋來，那草坪依舊是那麼綠，只是，這時的同學比春更加有活力，那是因為沒有春風使人睏乏的輕撫，我們比夏時，更加積極地投入到校園，是因為這日光比夏日多了柔和與寧靜，比冬日呢，我們更加享受這短暫的溫暖。
無意間幾隻小鳥飛過我的頭頂，片片落葉鋪滿夏日翠綠的道路，我這時才遲鈍地察覺到，這，早已步入深秋。
此時，校園多了幾分寂靜，我變得更加沉穩，那園中的落葉、飛鳥都在思考回顧往年，剛剛吐露新芽，剛剛破殼而出，像一年前，稚嫩的我邁入大十四，而現在的我，正在回憶過往，向夢想前行！
篇五：校園秋色作文600字
李熙澤
踏著清爽的秋風，伴著晨曦，帶著蓬勃的心情步入校園，看那動人的景色驚豔了整個秋天的沉默。
秋風颯颯，送來了陣陣清涼的空氣，伴著樹葉的沙沙作響，傳遞著秋天的訊息。
園中的銀杏樹經過無數春與夏的洗禮，早已浮現出滄桑之色；用手輕輕撫摸樹皮，能感受到它經歷了歲月的沖刷，褪去了稚嫩，變得越來越挺拔堅硬。
時而一陣略微凜冽的秋風略過，引得衣著單薄的銀杏樹打著寒顫，瑟瑟發抖，風似乎不近人情了些，送來陣陣寒意；幾片銀杏葉隨風搖曳，盤旋著，彷彿一隻只金色的蝴蝶，玲瓏小巧，緩緩落到地面。
隨手拾起一片，細細觀察，金黃色給這個有一絲凜冽的秋天帶來一絲溫暖和朝氣；清晰可見的葉脈伏在樹葉上，用最無聲息的方式記錄了它的一生；如果看得足夠細緻入微，就會發現葉子的頂端有著一圈淡淡的棕色和紅色；如此特別的葉子會不會給人帶來好運和好心情呢？
沿著鋪滿金色落葉的小路前行，映入眼簾的是一小片結了薄薄冰層的池塘，沒有了一條條靈動浮游的小魚，讓這裡少了幾分活潑，多了幾分幽靜。
那冰層上載著幾片秋葉，互相依偎在這深秋，薄而透明的冰映射出蔚藍的天空；那碧空如洗，湛藍而深遠的晴空俯視著這個世界，也守護著這個秋天的校園。
看著這些落寞凋零的樹葉，我彷彿看到了它們初春時節的生機勃勃，剛剛萌芽的模樣，看到了它們曾經青春活力的生命，而它們現在卻歷經滄桑，進入歲月的輪迴，這對於它們來說或許也是一種給予和回報吧！
校園的秋天，似乎在這一刻更加清爽，更加幽靜，晴朗，更加引人深思，讓人感嘆歲月如白駒過隙……
篇六：校園秋色作文600字
盧雨辰
古人云：一葉知秋。殊不知濃霧亦可知秋，正如同那范成大筆下獨道的“濃霧之秋晨氣潤，薄雲遮日午陰涼。”清晨的霧就是這樣或濃或淡的繚繞，包圍著曙光下的校園……
踏進深秋的校園，一層晨露混合著稍有冰冷的空氣向我撲來，深吸一口氣，彷彿有股薄荷提神清腦的奇效。努力睜開睡意朦朧的雙眼向前望去，那沾著許些晨露的教學樓顯出了更為亮麗的鮮紅色，被霧悄然籠罩，更有一種朦朧與神祕，加上隱約而又柔和的曙光，這不禁讓我想到了魔法學校。
漸漸地天邊一片金燦，由橙紅的太陽拉開一片紅粉，漫到天邊，一場完美的的漸變將整個校園點亮。這池塘一帶最為特色，秋日的池塘顯露出獨有的清靜。即使暖陽下的操場一片喧囂，沒有春日的鮮花嫩葉，而是深譚游魚；沒有夏日的繁葉蟬鳴，而是涓涓流水，是一種透徹到心靈的純淨。
天氣漸涼，午間少有賞魚的同學在那閒情雅緻了。他們大都跑到“陽光地帶”——操場上去散步，個個裹緊了外衣，搓著冰涼的雙手，呼吸間伴有一股股熱氣，呈團狀散開，像是有特異功能似的，於是我總愛故意呵出一股熱氣。
走著想著才恍然間發現腳下這條由銀杏葉鋪成的道路，抬頭望去教學樓兩側的銀杏樹到也個性，一棵只餘枯枝，只留下少許黃葉與枝杆做伴，而另一棵則較為繁茂，嫩黃一片與紅為主格調的教學樓相映襯，獨有一番秋天的生機。那葉隨風而落，終於歸根尋底化作黃土滋養樹本為常情，而我覺的在凋零的那一刻就決定並開始了它生命的輪迴，與其說它埋於泥土，不如說它藏在枝杆中，用一個寒冬養精蓄銳翹首盼春，以最大的力氣初春站在枝頭，用最美妙的姿態變為新生。
一時興起，挑了一片銀杏葉當作書籤，捧在手中它涼涼的，那細緻的紋路放射狀開來，極具摺扇展開的神韻。順著紋路輕輕捋著葉片，感到一股奇特的柔滑而細膩。小小的葉片周圍盪漾著一股樸素而並不刺鼻的清香，這大概就是秋的氣息了吧。葉柄彎曲如同荷葉般肆意張大將枝杆壓彎了腰身，也許這樣才倍加憐愛。
天漸漸暗沉，緋紅晚霞覆蓋的校園，景色倒像是張老照片，充滿著懷念與感想。
篇七：校園秋色作文600字
張子涵
當蕭瑟的秋風掃過校園的每一個角落，落葉紛紛伴之起舞；當雁群劃過萬里晴空，只留下幾道縹緲的鴻影：當繁華凋謝為泥土，一切鉛華轉瞬即逝，唯有菊花傲然綻放……這時，濟南的秋便來了。
秋，沒有春的生機勃勃，沒有夏的熱情似火，沒有冬的凋敝寂寥，有的只是天高雲淡，層林盡染；只是霜葉紅於二月花，無邊落木蕭蕭下；淡雅而不失恬淡，幽靜而不無生機，這便是濟南的秋。
桂花已謝，銀杏已黃。隨著秋風捲入校園，校內萬物已泛秋聲。一片片秋葉，紅的似火，黃的如金，在空中打著旋飄落下來；有的落在樹下路旁，鋪就一塊地毯；有的則飄入水中，蕩起幾圈漣漪，之後則從水漂著，如一隻只金黃的、火紅的小船，緩緩飄向遠方；天也隨著秋的到來忽地藍了起來，其如老舍先生所言：“自上而下全是那麼清亮，那麼藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。”在這溫情的天氣下，回想起去年此時籠罩在“朦朧薄煙”下的濟南，心中不由得多出幾番舒暢與愜意。卻看那幾棵松樹——依舊是翠綠，一年四季如衛兵般筆直地站在那裡。在這層林盡染的深秋裡，這抹綠使人看到了幾點生機——只是多了些秋時的滄桑，不若春時，整個一綠油油的，逢上萬裡無雲的好天氣，隨手拍一張就是張好照片。“無肉使人瘦，無竹使人俗。”穿過那幽靜的竹林，出門抬頭望見幾棵蒼翠挺拔的松樹，便頓覺整顆心都靜了下來。
漫步讀思園，時常能看見幾片秋葉緩緩飄落下來；有時甚至能落到頭上，書前；將其拾起，看著這大自然造就的清晰葉脈，聞著這酸澀而清新的味道，竟一時不忍心將其丟掉。踩過鋪著金黃地毯的小道，發出沙沙的聲音，伴著“嘎吱嘎吱”的枯葉碎裂聲；撿起一片秋葉，仔細欣賞一番，有喜歡的，則將其收藏……我們的秋天與五穀豐登和瓜果飄香大致無關，只不過是一場與葉的邂逅；秋因葉而起，也因葉而生。而這在空中飛舞的秋葉不僅意味著滄桑，還意味著來年的希望。
花開花落，春去秋來。而秋不過是這一無限輪迴中的中轉站。一切終將逝去，唯有時光永恆；而這校園秋景也將隨著歲月的輪迴轉瞬即逝，它封存住了光陰易逝的憂傷，帶來了春的希望……