親愛的語文教材主編：
您好，我是一名高三的學生，對於新課本的編寫，我有些想法想告訴您。
一篇《鄉愁》，讓我感受到了余光中心繫祖國渴望祖國兩岸統一的遊子思鄉之情；一篇《我的母親大堰河》，讓我體會到了艾青那顆拳拳的愛國之心；一篇《老人與海》，讓我明白了生命的堅強與海明威對生活的熱愛。一系列的高中課文，都讓我感受頗多。
在我看來，好的課文能激發人內心的鬥志和讓人感受到生命的堅強。尤其是在高中階段，正是青少年思想萌芽、急需茁壯發展的時期。冰心奶奶曾說：“多讀書，讀好書”。一本書所輸出的價值好壞，決定了你所要接受的“營養”。在這個網路文學盛行的年代，到處充斥著辭藻華麗，華而不實的書籍。在這種潮流下，我們應該大浪淘書尋找經典文學，結合立德樹人的目標，給廣大青少年傳輸正確的價值觀，我認為我們可以從生命讚歌和家國主題入手。
2020年是獨特的一年，許多青少年經歷了這場疫情，在這場看不見硝煙的戰場上，人們從網路上了解了一件又一件感動人心的有關醫患關係的故事。抗疫戰士們衝鋒上陣，無不體現了疫情期間的人們拳拳的愛國之心，雖是微微星光，卻照亮了被疫情籠罩的整片黑暗的天空。我提議可以增加家國情懷的單元，加入疫情期間那些歌頌白衣戰士的文章，讓更多的青少年感受到抗疫戰士對祖國做出的貢獻。他們奮戰了一個不可逾越的冬天，換來了我們春光明媚的春天，讓大家從家裡走出去，尋找陽光。
回憶歷史，留住時間。許多人，經歷了這場漫長的居家隔離，凝望著螢幕上一起起觸動人心的事件。有些人與家人分離，大家都感受到了生命的易逝。一小男孩在疫情期間就因新冠病毒，飽嘗了痛失親人的傷痛，讓人感嘆生命的短暫。也有高齡老人即使病毒纏身，也不屈服，最後傳來戰勝病毒的喜訊。“逝者如斯夫，不捨晝夜”。花開花落四季變換，有人感嘆生命的微小，有人感嘆生命的短暫，可我卻要說生命的偉大。人的一生就像一本書，只有經歷過奮鬥，不屈服於困難，你的人生之書才會豐富多彩。我認為可增設生命讚歌這一單元，因為這樣可以讓青少年感受到生命的寶貴，從而更加珍惜自己的生命，不輕易踐踏自己的生命。
以史為鑑可以知興替，以書為體可以培品德！
此致
敬禮！
辛昇
X年X月X日