篇一：水中盛開的花朵實驗原理作文
石鎮豪
今天，我認識到一種煙花，它在水中綻放，所以叫——水中煙花。
我們來到教室，老師就抱出了一個大箱子，一下子點燃了我的好奇心。老師說：“今天我們來做一個水中煙花的實驗。”我非常好奇，什麼叫水中煙花？
老師從寶箱裡拿出了材料：有玻璃杯子，色素和油，最後登場的是鐵碗。第一步先把熱水倒進玻璃杯裡，第二步把油倒入碗裡，第三步把黃色、綠色、藍色，三種顏色的色素倒入油內，再用筷子攪拌發出了“叮叮噹噹”的聲音，就像上課鈴響起一樣。
第四步，把這些不明液體倒進水中，就變成了水中煙花。水上面有很多綠色氣泡，就像水中的青苔一樣。老師告訴我們見證奇蹟的時刻到啦！這時，小泡泡就像石子一樣沉了下去，但我覺得沒什麼啊，是不是老師忽悠我們呀？我很失落。不一會兒奇蹟真的發生了，氣泡像海藻一樣搖搖擺擺地沉了下去，還有的像小魚一樣遊了下去，還開心地追來追去呢！
這就是水中煙花吧，好壯觀啊！
篇二：水中盛開的花朵實驗原理作文
陳思源
上課時間到了，只見“小飛俠夢工廠”裡的小飛俠老師拿著筷子、油、色素和溫水，班裡的氣氛一下子熱鬧起來，好像超市要打折一樣。有的人以為要做實驗，有的人以為要做飯……小飛俠老師公佈答案做實驗——水中煙花。這一說可不要緊，大家都開始激烈地爭論起來。
過了一會兒，小飛俠老師開始水中煙花的實驗，我興奮得像一隻小兔子。快看，小飛俠老師開啟瓶蓋，將瓶裡的油慢慢地倒入一個杯子裡，誰知油放多了，小飛俠老師把多了的油倒了回去。新學期第一次實驗課，老師有些激動呀！接著，老師又將各種各樣的色素滴進了杯裡，就像一塊塊寶石掉到了油裡面，十分漂亮。然後，她用筷子快速地攪拌一下，發出了“叮叮咚咚”的聲音，好像鋼琴的聲音。再低頭一看，之前漂亮的顏色變成了黑灰色的混合物。實驗的最後一步在我的期待中到來，只見老師將混合物慢慢地倒入溫水中，煙花怎麼還不出現呢！過了一會兒，溫水中出現了細細的綠絲帶，好像海草在跳舞！也像夜空中突然綻放的煙花。
這次的實驗結束了，我喜歡今天的實驗。
篇三：水中盛開的花朵實驗原理作文
王爍衡
星期日的上午，太陽高照，陽光明媚，我來到了班級看見桌子的物品：油、色素、筷子……小飛俠是要幹什麼？難道要把我們做小飛俠的實驗品？想到了這裡，我有點害怕了。但是，我也很好奇這節課要做什麼。
很快，老師公佈這節課是實驗課。全班同學一聽，有的開心地笑了，有的四處張望，還有的在議論、在我們的期待下，小飛俠公佈了實驗名字——水中煙花。這名字可真獨特！
首先，小飛俠拿出了花生油，開啟蓋子，將油慢慢地倒入了小碗中。再把綠、黃、藍三種色素按照排隊的方式，打開了色素的蓋子，分別滴到碗裡。接著，小飛俠用手拿起正在說悄悄話的色素，用細長的筷子把它們攪拌均勻。這時，碗裡出現了“叮叮咚咚”的聲音，是它們在唱歌嗎？然後，我低頭一看，碗裡面原來的顏色消失，出現了一堆綠色的東西，仔細看，裡面有一些黑色的小點點，真醜呀！不過，現在開始放煙花。小飛俠把混合物慢慢地倒入水中。不一會兒，像荷葉一般大的點點沉了下去，又浮了上來，像青蛙一樣，真有趣。過了會，這些小點點它們開始散發出似柳枝一樣的綠色線條，也像水母觸角。慢慢地，慢慢地，它們開始變粗，將顏色塗滿整杯水，最後一大杯水都變成了碧綠色。
哈哈，這節課真有趣呀！這煙花也非常好玩。
篇四：水中盛開的花朵實驗原理作文
我們國家有56個民族，在新疆，各個民族團結，和睦地共同生活。
說到這裡，我很想說說，讓我難忘的一件事。
去年早晨，我在小區院子裡鍛鍊身體時，發現有一位漢族小朋友，跑步時傷了腳，他在地上正哭，這時我看到了他，就問他怎麼回事，可是他哭得離不成聲，我聽不清楚，就幫他擦眼淚，還讓他慢慢說。
那位受傷的小朋友，指了指腳，我才明白那位小朋友的腳傷著了，並幫他把鞋子脫掉，那位小朋友的腳已經腫的，不能走路了，我先把小朋友安慰好，趕緊去家裡拿冰塊，敷到他的腳上，立即給他父母打電話，一起送醫院，我每天看望小朋友，他的腳慢地好起來了，他很高興地擁抱著對我說：“謝謝你，你是我的好哥哥。”我對他說：“我們是一家人，永遠像玫瑰花一樣盛開著”
我愛我的家鄉，我愛我的祖國，我愛生活在祖國大地上的每個民族。雖然我還小，但我知道，只要我們一起手拉手，心連心，我們的家鄉會越來越美，美得像一個花園，那裡是開滿各種各樣的花，有蝴蝶，有蜜蜂的花園，在那兒我們一起玩耍，一起學習，一起成長。
篇五：水中盛開的花朵實驗原理作文
王也
星期天的上午，我剛走進教室，小飛俠老師就神神祕祕地拿出了一瓶花生油、黃綠藍三種不同顏色的色素、一個碗、一根細細的筷子……這要幹什麼呢？是我最期待的水中煙花嗎？我的好奇心立刻變得像一座山一樣高大。
接著，老師宣佈今天要做實驗，實驗的名字叫——水中煙花。水中放的了煙花嗎？火碰到水不就熄滅了嗎？我半信半疑地看著老師。小飛俠老師神祕地一笑，她先拿起花生油，小心翼翼地往碗裡倒了一滴。其次，小飛俠老師又開啟藍藍的色素，輕輕地一擠，色素與油來了個親密接觸。小飛俠老師又用相同的辦法，將黃綠兩種顏色的色素輕輕地滴進碗裡。然後，小飛俠老師又用一根細長的筷子開始攪拌。只聽見“叮叮咚咚”的聲音，似乎三種色素碰到一起來歡快地唱歌。
最後，老師將剛剛攪拌的混和物倒入溫水中，神奇的一幕就發生了，混合物剛碰水，就變成了一個個小圓點，漂浮在水上，讓我想到了夏日池塘裡荷葉，我的心情瞬間開朗起來。只不過，小圓點慢慢變成了一些小線條，後來，小線條越變越細，就像煙花一樣綻放。
今天的我可真開心呀！看到了這麼獨特的水中煙花。
篇六：水中盛開的花朵實驗原理作文
鞠銘昊
今天，我做了一項實驗，這項實驗既鍛鍊大腦，又賞心悅目，實驗的名字叫“水中盛開的花”。你們是不是也很想知道是怎麼回事呀？那就讓我來教你們吧！
我們要準備的材料有紙、剪刀、彩筆、盤子、水。
我們先在卡紙上畫出自己喜歡的小花。我畫的是粉紅色的桃花、黃色的向日葵，畫個五六朵，塗好顏色，然後用剪刀沿著花朵的外輪廓將花朵剪下來，接著把花瓣朝花蕊的方向對摺，最後把摺好的小花一個個放入盛滿水的盤子裡。
你猜，那些花的小花怎麼樣了？哈哈，五顏六色的花在水中依次開放，就像是真的花朵開放的加速版一樣，是不是很神奇？
通過上網查詢，我查到了它的實驗原理：紙是由纖維製成的，纖維之間縫隙極小，形成了無數個細小的毛細管，紙張和水接觸後，水迅速浸到紙張縫隙中改變了紙張的張力和形狀，紙花就開花了。
科學的力量太偉大了！
篇七：水中盛開的花朵實驗原理作文
匡宇軒
上課前，我們在翰林學院的院子裡，看到棒棒糖老師抱著一個大箱子神神祕祕又東張西望地走進了教室，同學們都議論紛紛。
原來，老師要帶著我們一起做水中煙花的實驗，我們瞬間變得興奮起來。老師先向我們介紹了實驗材料，有：油、色素、筷子、溫水和兩個杯子。之後，老師教我們怎麼製作。她先將溫水倒入盤子裡，再將油倒入另一個杯子裡。接著將三種色素倒入有油的一個杯子裡。這時，色素變成了一個個小圓圈，像一群五彩的小蝌蚪，還像小金魚一樣在水裡自由地游來游去。然後用筷子快速地攪拌均勻，把這混合物倒入溫水裡。這時，色素有的慢慢沉入水底，有的漂浮在水中央。同學們有的說像舞者揮著絲帶在翩翩起舞，還有的說像綠綠的海帶一樣舞動。慢慢地，慢慢地，色素和水融到一起。最後，清澈的水變混濁了。
我們上完課了，都不捨得離開！
篇八：水中盛開的花朵實驗原理作文
徐熠坤
今天，文文老師說：“我們在教室裡放煙花。”我聽了想：要是著火，怎麼辦？有同學說是實驗，這下我放心了。
實驗工具有兩個杯子、不同顏色的色素、油和筷子，就這些了。
首先，在一個杯子裡倒入溫開水，另一個倒入油。接著，老師擰開色素的蓋子，滴入有油的杯子裡。這時老師拿給我們看，三種色素在油中飄，有的像小蝌蚪，有的像墨水，還有的像海綿寶寶。可是拿到我們面前的時候卻分散了，變成一個個小的顆粒。
然後，文文老師用筷子攪拌，一開始是慢慢地攪，一下子變得很快，快如閃電一般。色素立刻變成藍色。而且原來聚在一起的色素，變成一顆顆的小顆粒，像海綿寶寶碎了一樣，快速地跳動，像在跳海草舞。可是怎麼還沒有煙花，我都要急死了。其他同學也在疑惑，怎麼還沒有煙花呢？老師說：“看完下面的才行哦。”
最後，老師把混合物倒入溫開水裡，神奇的一幕出現了，色素一個個落下來，有的像絲帶，有的像繩子，還有的像在跳海草舞。這個因為是：油的密度比水小，會浮在上層，色素滴入水中並快速擴散開來，開成了如花般的效果。
我超級喜歡這個實驗。
篇九：水中盛開的花朵實驗原理作文
韓秉恩
在文文老師的課上，老師和我們說：“這節課我們來做一個實驗，這個實驗的名字叫水中煙花。”我剛聽完這句話，心裡充滿了問號，想：怎麼可能會在水中放煙花呀？我非常的期待。
文文老師準備了實驗材料，分別有綠、藍、黃三種色素，兩個玻璃杯、一瓶滿滿的花生油、一根筷子和一瓶溫水。我看見了這些材料，也就明白了這個水中煙花實驗是什麼了。
實驗開始了，第一步老師把瓶子裡的溫水倒入了小玻璃杯裡，又輕輕擰開了裝花生油的瓶蓋，把花生油慢慢地倒入了另一個大玻璃杯裡。第二步是把三個色素一個個都滴到放油的大玻璃杯裡，滴入的色素就像沒有尾巴的小蝌蚪在池塘裡自由自在地嬉戲。老師在給大家觀察的時候，把那些小顆粒都給晃散了。
第三步拿著一根筷子放在油中攪拌，一開始攪拌的慢，後來慢慢變快了，使勁攪拌的時候把混合物都攪成了綠色。第四步把混合物倒入了小玻璃杯裡，剛倒入時混合物像一個個小水珠下沉了一下，又趕快上升了。形成了塊綠色的草地，最後油浮在水面上，是不是很好玩呀！
我很喜歡水中煙花的實驗。