“盼望着、盼望着，夏天來了，國中的腳步近了。”我帶着緊張而激動的心情，進入了國中的校門。
進入了國中，代表着我的學習更繁忙，面對的學科更多，也代表着我的休息時間變短，作業變多，我的身上有了一塊塊不同的大石頭。
看着學校內一頭金髮的銀杏，看着那修剪整齊的草坪，看着那高大的教學樓，看着那無數人揮灑汗水的運動場，我卻高興不起來。
在開學第一天，我們就上了我們第一堂新課——歷史課，從那以後，我們從元謀人學到黃帝，從黃帝學到秦始皇，每一次上課，在老師精彩的講解之下，我都不知不覺感到我進入那個時期。
當我來到秦始皇之前的那段時期，那是一個戰火連綿的時代，我看着秦始皇採用遠交近攻的戰術，吞下敵國的一座座城池，終於在最後將其他幾國給全部消滅，他實現了封建王朝第一次的統一。這時，雖然天下都是他的了，可是在天下百姓中，除了有秦國人，還有以前各個國家的人，在這些人中，他們的文字不同，貨幣不同，語言不同，完全無法交流。
那時説的是統一，可是隻把人聚在一起怎麼叫統一呢？如果不把這些改過來，那麼不免會出現許多的問題，天下又會不穩定。我可真替秦始皇擔心。但秦始皇真不愧是千古一帝，我看到他一步一步地將文字統一，度量衡統一，他讓天下百姓都成為了一家人，秦始皇的功勞真是偉大呀！
當我看到中國的四大發明時，不禁為古人在發明中碰到的艱險為之落淚，也為古人的智慧感到高興；當我讀到張騫出使西域時，我不禁為他那種勇於開創的偉大精神感歎；當我讀到畢昇發明活字印刷時，我不禁為他那巧妙的構思所陶醉。這些古人雖已遠去，但中國的歷史如果沒有他們，中國就不會如此輝煌，中國就不會如此偉大，作為一箇中國人，我感到無比自豪，心中的壓力也消失了。
在學習歷史的過程中，是艱難的，也是快樂的。歷史讓我學到了很多知識，也體會到了學習的快樂。我會以那些歷史人物為榜樣，努力學習，現在讓自己變得更強大，今後讓我的祖國變得更強大！