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人教版高中第三冊四單元作文:最遙遠的距離 16範例1000字

什麼最遙遠的距離?有人從天文學的角度説:還在不斷擴大,無從探測邊界的宇宙,就是最遙遠的距離;也有人説:最遙遠的距離,是生與死永遠分別;更有人説:最遙遠的距離,是我就站在你面前,你卻不知道我的心思;這也恰恰是我想要説的。的確,如...

人教版高中第四冊四單元作文:人與路 19範例750字

魯迅説:路是人走出來的,也有人説,走的人多了就沒有路了。我覺得他們説的都對,只是含義不同。沒錯,路的確是人走出來的,在走向自認為成功的道路上,有人走這條,有人走那條,一些人成功抵達彼岸,而有人則摔下萬丈深淵,行為則成了一條...

人教版高中第四冊四單元作文:人與路 20範例800字

在近代,我們多少了解到了強大而繁榮的清王朝是如何一步步淪為半殖民地的。清王朝的衰退,正是因為統治者在這條繁榮昌盛之路上發出狂妄自大、目中無人的笑聲,統治者的固步自封,官員之間的你爭我鬥,使得整個社會的腐敗風氣逐...

人教版高中第三冊二單元作文:高與低750字

人的品位上有高低。品一杯香茗,話一段往事,是士人的風雅。喝上粗茶,聊聊世事,是凡夫俗子的愛好。有人喜歡詩詞雅韻,喜歡他的高雅與藝術,對仗,格律,音韻,都是詩人們琢磨與品位的東西。當看到月上柳梢頭,人約黃昏後時,該感慨這是多...

人教版高中第三冊二單元作文:自信的力量(二)650字

成功學的創始人拿破崙·希爾説:“自信,是人類運用和駕馭宇宙無窮大智的唯一管道,是所有‘奇蹟’的根基,是所有科學法則無法分析的玄妙神蹟的發源地。”奧裏森·馬登也説過這樣一段耐人尋味的話:“如果我們分析一下那些卓越...

人教版高中第三冊二單元作文:醉翁話心550字

自古以來,古人云:“不以規矩不成方圓”,流傳至今,這些規矩來自遙遠的封建社會,也影響了中國人天性較為封閉、規矩的特點,雖然有利於社會安定,但在創新方面是處於劣勢的。即使有規矩,思維的天窗依然需要打開,就像人只有喝醉了才...

人教版高中第三冊一單元作文:責任900字

每年每月每日,成千上萬件事向人們撲來。在忙碌的生活中,人們手忙腳亂,疲憊不堪。雖然如此艱辛,卻始終持之以恆。因為有一個沉重的鎖鏈無情的套在我們的身上--責任。在學校裏,我們努力學習,這是責任。在家裏,我們幫父母做點家...

人教版高中第五冊四單元作文:致我的前輩 10範例1500字

每個人都是一個天使,都是上帝的寵兒。當有一天他們遇見那麼一個人,甘願折斷了自己的翅膀,甘願放棄繁花璀璨、驕陽美景,用雙腳陪你走泥濘坎坷的山間小道,用雙手陪你拾起一磚一瓦。親愛的,如果他為你停留,請好好珍惜——文:蘭柯...

人教版高中第四冊四單元作文:人與路 17範例800字

依稀想來,快一年未踏上那條灑滿月光的小路了,小路是父親親手用石子鋪成的,在月光下泛着朦朧柔和的光,路的那頭連着小屋,連着父親的心。父親啊,你是否依然執着地坐在門口,哀怨地吸着煙,等着兒子的歸來?父親喜歡吹笛子。小的時...

人教版高中第三冊三單元作文:奉獻900字

雨水奉獻給河海,綠茵奉獻給大地,愛心奉獻給孤苦,孝順奉獻給父母。奉獻是一種自我犧牲,奉獻需要熱情、真誠與感動人心,奉獻更是一種高尚的情操表現。英國人羅斯金説:“為別人盡最大的力量,最終就是為自己盡最大的力量”。法國...

人教版高中第三冊一單元作文:生活需要掌聲550字

掌聲是成功的伴奏,是上進的力量,是生活的交響曲。人人都需要掌聲,沒有人甘願寂寞,沒有人願意在壓抑中生存,沒有人受得了死一般的沉寂。“路漫漫其修遠兮”,如果生命中沒有掌聲,生命就如同一口枯井,了無生趣。人的一生不可能平...

人教版高中第三冊二單元作文:高貴的靈魂(二)600字

高貴的靈魂,是淡漠了自我而為人。“為什麼是她?一個瘦弱的姑娘,一副疲憊的肩膀。是內心的善良,讓她身上有聖潔的光芒。她剪去長髮,在風雨里長成南國高大的木棉,紅碩的花朵,不是歎息,是不滅的火炬。”劉麗,14歲時因家貧輟學外出...

人教版高中第四冊四單元作文:人與路 16範例600字

人,勞累而疲憊;路,滄桑而斑駁。不經意間的相觸,是人邁着迷茫的腳步,艱難的行走於人生的旅途,而路一言不發,默默地感受人堅強地靈魂。那條不平的道路,坑坑窪窪,充滿艱辛。那個堅強的人,步履從容,鎮定自若。那條路,只為他開拓,那條路...

人教版高中第三冊三單元作文:觀滴水可知滄海800字

察一葉可見春秋,觀滴水可知滄海。天涯一歸鴻,讓人頓覺天已轉暖。瓶中水成冰,令人感歎天下之寒。大千世界,一花一草,就是有着這樣奇妙的聯繫。一片看似平常的沼澤,也許正是江河的源頭;一排細不可辨的蠅頭小楷,也許寫就的正是一...

人教版高中第四冊一單元作文:珍惜時間、締造輝煌800字

歷數古今中外一切有大建樹者,無一不惜時如金。漢樂府《長歌行》有這樣的詩句:“百川東到海,何時復西歸?少壯不努力,老大徒傷悲。”愛迪生常對助手説。“人生太短暫了,要多想辦法,用極少的時間辦更多的事情。”可見,從古至今,珍...

人教版高中第三冊二單元作文:道德的美900字

道德常常能彌補智慧的缺陷,而智慧卻往往遠不能填補道德的缺陷。——題記每個人心中都有一顆道德的星,當天空昏暗的時候,只要每個人都讓自己的星閃閃放亮,那黑夜也能像天明。可現在,星星變得越來越少,越來越暗,道德變成了“稀...

人教版高中第三冊一單元作文:信他,抑或信己(二)350字

唐太宗虛懷若谷,善於納諫,終成一代名君。齊王接受鄒忌的進諫,聽取羣臣吏民的意見,於是有“此所謂戰勝於朝廷”的美談。孫中山之所以提出建設三峽的設想,豈不是善於聽取別人意見的結果?聽取別人的意見,方能集思廣益,創造出繽紛...

人教版高中第三冊二單元作文:生命誠可貴(二)350字

自清曾説過這樣一句話:“燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的你告訴我,我們的日子為什麼一去不復返呢?”是啊!落葉可以重獲新生,但人生的四季卻是在希望與失望中穿梭,卻不能像落葉那...

人教版高中第三冊二單元作文:沉默中的等待(二)500字

年初的記憶揮之不去,只能淡化它,只能在默默地等待啊!過去的往事,我在沉默中忍受了苦等的煎熬,給我帶來太多的尷尬與憂愁,等待此時鑄就了一顆傷痕累累的心,但它的支離破碎換得了思想日益的成熟。我應該起航了,此時的等待恐怕完...

人教版高中第三冊一單元作文:生活挫折750字

我們的人生,只有經歷風雨中成長才會顯得有價值。——題記人生是一個不斷行走的過程,漫漫長路有太多太多未知的考驗等待着我們。挫折總是在不經意之中悄悄襲擊我們,使我們茫然失措。對於挫折,我們有兩種選擇,坦然面對或自暴...

人教版高中第三冊一單元作文:路在腳下600字

星際變換,你無法預測;風來無形,你無法捕捉;高山巍峨,你無法仰視。唯有專注腳下那一條印上你無數腳印的路,才是真實的存在,是你畢生所能夠追求的。即使生活的世界充滿黑暗,也應該專注腳下的那條路,它是你邁向成功的通道。一年...

人教版高中第三冊二單元作文:逆境觸動了我的心靈500字

經歷過風雨的小草,在雨後更加挺拔;搏擊過閃電的雄鷹,能飛得更高;經歷過秋霜的甘蔗,更加甘甜爽脆。通過這些,大自然告訴我們一個道理:經歷過苦難的人生更加精彩。只有經歷過失敗的人,才更加懂得獲得成功時刻的喜家道中落悦。屈...

人教版高中第三冊一單元作文:正確的態度750字

“為長者折枝,語人曰:‘我不能。’是不為也,非不能也。”孟老夫子這句精闢的論述告訴我們,真“不能”與假“不能”全決定於一個人的態度。態度往往直接決定了一件事的後果。大學裏的一堂數學課上,教授在臨下課時將一道數學...

人教版高中第三冊一單元作文:少點歎息多點勇氣600字

“我的字典裏沒有不可能!”兩百多年前,當法國軍隊站在巍峨的阿爾比斯山下,望着漫天風雪瑟瑟發抖時,拿破崙堅定地説出了這句流傳百世的豪語。後世的畫家將當時的他描繪成了一個身跨白馬,身着戰袍的領袖。在畫中,馬兒揚起前蹄...

人教版高中第三冊一單元作文:信他,抑或信己500字

裹身在這個物慾橫流的社會,穿棲在信息交織如網的時代,面對每天如潮湧的言語,我們該信誰呢?信他,抑或信己?有人説:走自己的路,讓別人去説吧!還有人説:常問路的人不會迷失方向。俯首是春,仰首是秋;月圓是話,月缺是詩。每個人都有自己...