小引
面對60分的大學入學測驗作文題目，考生如何才能在考場限定的時間內寫出好文章，從而獲得高分呢？這很值得研究。
古人云：“文無定法。”作文雖無定法，但“出彩”還是有規律的，是有一定招數的。研究這個規律，掌握這個招數，就能使我們的文章“出彩”展新顏。
全國卷的大學入學測驗作文題曾給出了人們較為熟悉的幾句名言，要求以“相信自己與聽取別人的意見”為話題，寫一篇不少於800字的文章。作文題目的要求是十分寬鬆的，對考生的限制僅一句話，即“所寫內容必須在話題範圍內”，其它你儘可自由發揮。面對這個話題，如何寫出“出彩”之文，我們不妨從以下六個方面去思考探索之。
方法點撥
一﹑標題靚麗醒目
俗話說“題好一半文”，也就是說，擬一個靚麗醒目的標題可為文章增光添彩。它能牢牢吸引讀者，使人一口氣讀下去。下面是隨手摘錄的學生大學入學測驗佳作的一些精彩題目，簡單進行一下分類說明。
1、巧用對偶、對比添文采
如：《納他山之石，琢自己之玉》、《自信與納諫——騰飛的翅膀》、《海納百川，我納千言》、《自身免疫與藥物治療》等，這類文題整齊精練，言簡意賅、含蓄而巧妙地表達了文章的主題，給人以耳目一新的感覺。
2、引用化用詩詞歌曲助典雅
如：《江山如畫裡，人物更風流》、《問君哪得請如許》、《陽光總在風雨後》、《掀起你的蓋頭來》、《敢問路在何方》等，引用或化用詩詞歌曲為題，有的顯得莊重典雅，有的顯得風趣幽默，文學色彩濃厚，反映出考生具有較為深厚的文化底蘊。
3、妙用比喻、擬人增生動
如：《一個也不能少》、《信人信己並蒂花》、《讓自信和聽取通行》、《與你一路同行》等，巧借比喻或擬人來擬題能使文題新穎活潑，生動形象，使人感覺親切，如話家常，拉近了閱卷者與考生的距離。
4、借用歷史人物出新意
如：《馬謖小傳》、《烏江悲風》、《尋找自己的桃花源》、《愚公與智叟》等，巧借歷史人物入題，對歷史事件加以文學改造，創出新意，可謂是大學入學測驗作文的一大亮點，也顯示了考生對歷史的獨特思考，具有一定的創新能力。
5、擇用平常句子顯哲理
如：《守住你的燈》、《飛向藍天》、《攀著歷史的青藤》、《棲息在歷史的道旁》等，此類標題貌似平常，內裡卻蘊涵著深刻的哲理。《守住你的燈》意為應牢牢守住“自信和他信”這兩盞“心燈”，引人深思；《攀著歷史的青藤》將思緒轉向歷史深處，引述史實以鑑當今，警鐘長鳴。
二﹑開頭精彩形象
古人云，起句當如爆竹，驟響易徹；古人還說，文章開頭要像鳳頭。所有這些，無非是說開頭一落筆就要引人入勝，像鳳頭一樣俊美、鮮明、精彩，可以引人注目，有不得不往下讀的慾望。
下面是兩例精彩的開頭片段：
如果人生是一部史書，只有相信自己並聽取別人的意見的人才能感悟到它的深邃含義；
如果人生是一泓清泉，只有相信自己並聽取別人的意見的人才能品嚐到它的甘冽滋味；
如果人生是一首樂曲，只有相信自己並聽取別人的意見的人才能欣賞到它的優美旋律。
此段開頭採用了假設關係句，先用偏句提出條件話題，後面的正句則說明在這個條件下產生的結果，揭示出了“自信與聽取”的辯證關係，具有十分深刻的哲理意義。運用比喻兼排比形式的整句結構行文，氣韻流動，給人以節奏鮮明、韻律鏗鏹之感，氣勢非凡。
在花香的吸引下，勤勞的蜂兒飛在採蜜的路上；在“領隊”的引導下，勇敢的大雁飛在去南天的路上；在大海的召喚下，滔滔的江河奔騰在入海的路上。我們在走路，也在問路，“敢問路在何方？路在腳下”！它不僅告訴我們要時刻聽取別人有用的意見，以免迷失方向；還要明白，路在自己腳下，需要充分發揮主觀能動性，自己去開拓進取！
用“蜂兒、大雁、江河”引出“走路”的話題，恰合題意，語句整散結合，長短相間，顯示了從容不迫、信手拈來之文學功底。
三﹑材料新穎豐富
所謂材料新穎豐富，就是要求選擇的材料要新鮮活潑，能恰如其分地反映主題，多角度多側面地說明問題。運用多種表達方式，記敘翔實，議論精當，描寫細膩逼真，抒情感人肺腑，不落俗套。
請看下面的例子：
因為信人，劉邦借蕭何之謀、韓信之武登上皇帝寶座；因為信人，唐太宗採魏徵箴言、納房謀杜斷而創貞觀盛世。
因為不信人，關羽夜走麥城，三百殘兵命傷黃泉；因為不信人，項羽鴻門釀後患，烏江邊血染徵袍。
使用的材料是經過精心選擇的，正面的有劉邦和唐太宗，反面的有關羽和項羽，恰如其分地證明了觀點——相信自己並聽取他人意見，是事業成功的根本保證。
當回頭一笑的絕色壓倒了六宮粉黛，當沐畢出浴的嬌媚動容了天下，君王那“年輕的心”，也禁不住動搖不定了。
大唐的太陽，從此開始西沉。再不去深夜挑燈批奏摺了，只剩下“春宵一刻值千金”的讚歎；再沒有金殿之上君臣議論國事的場面，只有沉香亭畔倚著欄杆的香氣和媚笑。
於是，君王不再是以前那個自信坦然、英氣勃發的君王了。他的眼睛蒙上了紗，耳朵堵上了布，他看不見即將到來的災難，聽不進忠臣們的肺腑之言。
於是，在經歷了無比的輝煌後，大唐，終於日薄西山了。
將歷史上以資借鑑的人物事件引進話題，褒貶古今，為我所用，是獨出心裁之舉。此段材料選用了人們熟悉的唐玄宗和楊玉環的事例進行評話，翻出新意，十分別致。“年輕的心”，“春宵一刻值千金”幽默風趣，引人深思；“大唐，終於日薄西山了”寓意深刻。
四﹑語言鮮活靈動
孔子說：“言之無文，行而不遠。”“文”即指語言的文采。準確精煉、鮮活靈動的語言是有文采的標誌，語言若沒有文采，讀起來就會使人感到索然無味。因此，我們考生要想文章出眾，獲得閱卷人的青睞，就得在錘鍊語言上下工夫。
請看下面兩例優美的語言片段：
梅花鬥雪，獨立寒枝，那是相信自己能迎來春天。
雨聲瀟瀟，花木入夢，那是相信自己能等到彩虹。
江河咆哮，一瀉千里，那是相信自己能順利入海。
孤雲出岫，一無所繫，那是相信自己能化作彩霞。
鷹立似睡，虎立似病，那是相信自己能出擊成功。
這段文字兼用排比、比喻和擬人等修辭手法，語言優美凝練，節奏明快；句式整齊勻稱，音韻和諧。讀來朗朗上口，整齊而兼有抑揚之美，勻稱而絕無呆板之感。
有一條路，走過了總是讓人難以忘記。因為在這條路上，充滿了荊棘和坎坷，只有相信自己，才能照亮自己不滅的心燈，通向成功的彼岸。
有一種感情，經歷了總會使人想起。也許有時幸福的含義需要自己去擬定，相信自己，才能使你更準確地把握通向幸福的路，找到幸福的源泉。
有一種高度，總是讓人難以企及。這種高度就像攀登一座山，只有堅持不懈，相信自己，最終你才會是一個成功者，會看到許多美麗的景色。
語言富含哲理是文章意蘊深厚、行文大氣的一個重要特徵。此段文字採用象徵手法，多方諷喻，可謂字字珠璣；段落排比，情真意切，頗顯獨到匠心。用委婉含蓄的語言娓娓道來，平中見奇，給人以深刻的哲理啟示。
五﹑行文簡練流暢
所謂的行文就是指如何組織語言文字來表達意思。一般說來，如果一篇文章辭采亮麗活潑，行文表達流暢自然，讀來就會感到好像大熱天趕路，能喝上一口甘甜的泉水，頓覺渾身舒暢；反之，若光有優美的語言，表達起來卻磕磕絆絆，就好比空有華麗的衣服而不會選擇搭配，怎麼看怎麼彆扭，讀起來就會感到吃力、頭疼。因此，要十分重視語言表達。
請看下面的片段：
“自信人生二百年，會當水擊三千里”。去年的今天，我們在烈日酷暑下釋放了激情，但由於準備不足，我們失敗了；今年的今天，天空雖有陰霾，但我們依然激情似火。我們相信春天花會開，我們會點燃六月，點燃夏天，讓激情在這輝煌的歲月裡燃燒。
引用名言為下文張目，精當得體，含蓄地表達了自己的遠大理想與抱負。文中既有矢志不移的委婉表述，也有款款真情的反覆訴說，渲染氣氛，合情合理，行文流暢，從從容容，不管誰來閱卷能不為之感動嗎！
相信自己並聽取別人的意見如絲絲春雨，可以催開真情的花苞；如結實的繩索，可以助你登上成功的峰頂；如滔滔巨浪，可以托起事業的巨輪。
只有相信自己並聽取別人意見的人，才能領略到“大漠孤煙直，長河落日圓”的美景；體會到“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”的快感；獲得“待到山花爛漫時，她在叢中笑”的喜悅。
朋友，放飛你理想的神駒，點燃希望的火把，揚起奮勇前行的風帆，帶上相信自己並聽取別人的意見的神奇鑰匙，去開啟成功的大門吧！記住，一個也不能少！
作者可謂是抒情的高手，文字組織得絲絲入扣，比喻、引用、排比等修辭手法的綜合運用更是錦上添花。語言如風行水上，自然成文；行文如順風撐船，輕鬆愉快。
六﹑結尾收攏巧妙
古人云，結句當如撞鐘，清音有餘；古人亦說，文章結尾要像豹尾。這些見解極為精闢，它啟發我們，結尾要飛揚、有力，要卒章顯志，要使人掩卷長思。俗話說，編筐編簍，妙在收口，下面是兩例別緻的結尾片段：
如果說虛心是船，自信是帆，船帆兼備才能出海遠航，探尋未來；
如果說虛心是雪，自信是梅，雪梅並存才能打造詩情，為人吟誦。
親愛的朋友，“敢問路在何方”是一種別樣的智慧，走自己腳下的路，自己去披荊斬棘，更是一種芬芳著的勇敢，讓我們去做一個有大智大勇的人吧！
提出希望，飽含深情，委婉含蓄而意味深遠。彷彿在聆聽長輩的諄諄教誨，語重心長；又猶如在聽取朋友的殷殷囑託，滋潤心田。
選擇自信就是選擇豁然開朗，選擇聽取就是選擇容納寬容。選擇自信就是選擇在勢利面前巋然不動，選擇聽取就是選擇在困境面前能伸能屈，遊刃有餘。
讓自信與聽取同行，我們的人生之路就將是一片爛漫山花﹑璀璨似錦……
正面對比得出結論，讀來有一瀉千里之氣勢，結句語含哲理，言猶盡而意無窮。
總之，文無定法，文亦有法，“若將天地常揣摩，妙理終有一日開”。只要我們廣泛閱讀，注重積累，多方揣摩，勤於練筆，就一定能寫出令人稱道的優秀作文
