萬丈高樓平地起。一年級學生開始學寫作文，不能操之過急，必須要從基礎開始訓練。
1、累積好詞好句
很多家長常常抱怨孩子寫不出精彩的作文，語言文字蒼白無力，那是因為孩子沒有詞句的積累。我們要描繪太陽，會用“紅彤彤”“火辣辣”等詞形容，可是一年級的孩子大多會用“大大的”“圓圓的”“紅紅的”來形容。這與孩子的閱讀量有關。有的孩子不會重視積累，家長和老師就要引導孩子，可以準備一個摘抄本，每日積累三個好詞語，一個好句子。
2、從簡單的句式開始訓練
對一年級的孩子要求不可過高，能夠把一段話寫通順，把一件事寫清楚即可。家長要有平和的心態，不能“揠苗助長”。在孩子練筆時，可以做一些簡單式的訓練。例如引導孩子組句：“什麼地方有什麼？”孩子可能寫道：“樹上有一隻鳥。”能寫成這樣，家長應該及時肯定，還可以根據孩子的情況提出更高要求。在“樹”和“鳥”的前面各加一個形容詞，孩子就可能會寫道：“高高的樹上有一隻可愛的小鳥。”
3、說寫結合
語文的“聽”“說”“讀”“寫”是融會貫通的，一年級一定要注意培養孩子的表達能力。從孩子的作文中往往能夠看到他的語言表達習慣，有些孩子說話表達不明，作文也就寫得條理混亂，所以要留心糾正孩子錯誤的語言習慣。
