不同階段選擇不同側重的參考書
首先，參考書無非有這樣三種類型：偏重講解與例題的、講解與練習兼重的和以練習為主的。對不同型別的參考書應該有不同的應對策略，在複習的不同階段中對各型別參考書的倚重程度也應該有所不同。
在剛進入高三，知識水平還接近於會考要求，解題及應用能力也不是很出色的情況下，我覺得這個時候最好能多讀一些偏重講解的參考書。這樣不僅能鞏固自己的基礎知識，也可以讓自己對高三的一些經典傳統習題有一個大致的瞭解，對一些固定的解題套路有一些初步的認識；還可以有效地避免盲目做題所浪費大量的時間及不良後果，儘快地進入到高三的學習狀態中來！
在高三上學期期會考試之後，就可以有計劃地開始做一些習題了。講解與練習兼重型的參考書在這個時候應該是最實用的。因為這時候，很多同學已經把第一遍的系統複習做完了，多多少少也接觸了一些題目，具備了一定的做題基礎；這時如果能夠選擇幾本質量高的參考書，在仔細研究完前面講解內容的前提下，認真地完成後面的練習，你的進步將會是令人驚訝的！
到了高三下學期的中階段，習題集就該成為你複習中的主角了。因為這時，你要提高的已不僅是純粹的解題實力，而解題的速度和正確率是更重要的提高物件。一定量的練習並不是“題海戰術”的死灰復燃，因為我們的目的不是押寶猜題，而是通過解題提高自己的實戰能力。大學入學測驗對速度和正確率的要求是不言而喻的，在這一階段，面對著許多重複的習題你可能會做得很怨、很煩，但是能不能在大學入學測驗中把自己的實力完全發揮出來，靠的就是這一階段的功力！
“一本書用到底”還是多用幾本書？
第二個問題是：一本參考書要“一用到底”，還是有選擇性的應用呢？在我看來，這是要視情況而定的。好老師編的好參考書，凝聚了這些老師幾十年的教學精華，不偏不雜，自成一家，如果能系統地讀一遍，對知識的深化理解和思路的開闊是受益無窮的；另有一些參考書有些章節不錯，其餘的則平平，那麼我們也不妨掠過那些平平的章節，只取好的便罷！當然，這其中要求我們能對參考書有一個基本的評價能力、識別能力。這種能力，我相信到了高三，書看得多了，買得多了，每個同學都是可以具備的。
好書要讀三四遍
第三點，我覺得好的參考書不是認認真真地讀過一遍就可以的。要完全吃透其中的內容，我們應該讀上兩遍、三遍甚至四遍。因為在不同的複習階段讀，由於自己的知識水平和理解能力提升，所獲得的領悟也是不斷進步深入的！以前認為掌握了的，現在看看一定還有不夠完善的地方；明明已經記憶過的，再看時，也常常會印象模糊。
我想，這也許是因為任何知識和能力在從無到有，再到融會貫通的過程中是必定要有反覆的，也只有在這樣不斷的反覆中，我們才能真正地掌握它們，把好書讀上幾遍的意義大概也就在此吧！當然，在讀第二遍與第三遍時該花的時間和精力，大可不必與第一遍平分秋色。第二遍時突出難點與重點的回顧，第三遍做系統的回顧，這應該不失為一種合理的辦法！
選擇複習參考書的三條標準
最後說個實用點兒的問題：怎樣選購一本高質量的參考書呢？就個人而言，我有三條標準。首先，我很看重書的出版社。因為在書店短短的瀏覽時間裡，很難對一本書有深入的認識，所以只有靠選好的出版社，才能最有效地保證我所選書的質量。其次，我也很在乎書的出版日期，太老的版本一般是不會引起我的興趣的。最後，也是最重要的，我會很注意書的編者：名師名家固然最好，重點中學教研組也是很值得信賴的物件。