對於面臨升學考試的廣大高中生來說，考前的複習何其緊張。為了能考上理想的學校，不少同學每天都埋頭於書山題海之中，經常“開夜車”到深夜。正像一位同學所說，“要想考上好學校就得拼時間”，正所謂“向時間要成績”。
可以說，這些同學的學習精神可嘉，但做法卻未必可取。因為每天都全然不顧地埋頭於書山題海之中，恰恰說明他們在學習上不善於利用時間，不會制定計劃、統籌安排，學習沒有質量、沒有效率，只會用耗時間的方法求得心安。實際上，他們試圖不浪費每一秒鐘，結果反而是很多時間都沒有用得其所。
當然，時間是獲得好的學習成績的重要資源，一個學生在學業上的成敗很大程度上取決於他對時間的利用。而成績與時間又不是簡單的正比關係，耗時多未必成績好。
企業發展要講企業經濟效益。所謂“經濟效益”是指企業在經濟活動中有勞動與勞動消耗之間的對比關係。簡單地說，投入少、產出大即是“效益好”；反之，便是 “效益差”。同樣，在學習上也要講學習效益。不少同學為了提高學習成績，總試圖擴大自己的學習時間，不僅擠佔了休息、鍛鍊、娛樂時間，甚至連老師上課的時間也用在看書上，“投入”可謂多矣！但由於頭昏腦漲、精神疲勞等原因，時間的使用效率並不高，真正學好、學紮實的並無多少，“產出”何其少！不用說，他們的學習成績也不會有大的起色。於是這些同學開始“憤憤不平”：為什麼我整天除了學習就是學習，成績還總不見提高，而班上有的同學又是玩球又是看課外書，學習時間並不多於我，最後卻考了個好成績呢？
造成這種反差的原因有許多，但兩者學習效益的不同是一個關鍵的因素。
蔣獎就是這樣一個不會管理時間的學生，常常是老師講課時，她在下面看自己的書，認為聽老師講課純屬浪費時間。結果別人在課下很快就能把教材複習一遍，而她往往要耗費兩倍甚至三倍的時間才能複習一遍，並且效果也不好！“真後悔當初沒有利用好時間！”這是蔣獎考試失敗後發出的慨嘆。好的學習效益必然來自好的學習方法、好的學習計劃。
學生朋友，從現在開始不要光顧埋頭於學習，要學會管理自己的時間，向時間要潛力，向方法要效益！你不妨從下面幾點做起：
1.不要逼迫自己學習
每個人讀書學習都有興奮與抑制的時候，當你開始感到厭倦，學習效果很不好，需要逼迫自己看書，而且即便努力仍然很討厭看書時，你就要適當地休息，做一點兒你喜歡的事情，不要強迫自己。如果你很輕鬆地對待自己的這種厭倦，通常過不了一兩天，你就會重新拾起對複習的興趣、正所謂“月有陰晴圓缺”，“潮起潮落”。不要對自己的厭倦大驚小怪，要接受它。反之，如果你看不進去書的時候，還在裝模作樣地學，一定會毀滅自己學習的信心。