政治：
學習體驗和感悟知識
李昱蓉 南京一中政治高階教師
新課改更注重的是學生們獲得知識的過程，要求學生們在過程中體驗和感悟知識。因此，新高一的學生們，首先得從學習方式上改變，學會在學習中發揮自己的主體作用，自覺地主動探究知識，同時還要注意培養髮現問題和探究問題的能力。
但是，需要提醒同學們注意的是，注重培養自主學習能力的同時，對知識的掌握不能放鬆，因為應用主要還是建立在理論基礎之上。現在高一政治課，學生們學的是必修課程，包括經濟生活和政治生活。以經濟生活為例，從知識結構上來說，如貨幣、價格、價值規律等等，都是最基本的知識，學生們首先要掌握這些基礎。在理論之上，然後還得學著探究一些經濟現象。
新課改後，對學生政治學科的評價方式也有了一些變化，並不是說，只是掌握一些死的知識就可以了，而是還會多方面考查學生們在活動中表現出的合作、組織、溝通能力等。因此，學生們除了課本知識的學習外，還得多參加這類活動。
化學：
僅拘泥於課本還不夠
孔令建 南京一中化學高階教師
孔老師說，新教材在深度上比老教材要低，因此學校一般會稍微加深，但不會加得太深，要考慮還沒有分科，學生的情況有所不同。新教材打亂了原來的教材體系，每個點都點一下，然後由各個老師自己來把握，有些點在高二高三還要深入講，有的學校是現在降低一點難度先講，有的是到時候再講。孔老師說，對將來將化學作為選修考的學生來說，高一提前講一些內容會比較好。
他建議每位高一學生首先在課本內容上要過關，還要吃透課堂上的講述，不能僅拘泥於課本，要打好自然科學的基礎。