能引起眾人共鳴的，總能成為輿論的焦點。
“既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實”。這是習近平總書記3月9日下午參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團的審議時的講話。短短一席話，卻早已在街頭巷尾、百姓官員心中、口中廣為流傳，也是在第二批群教活動獲“點贊”最多的詞語。 按照區委統一部署，這次群教活動學習中，我和教育系統的廣大黨員幹部一齊，以集中學習與自我學習相結合、中心組交流研討與QQ平臺資源共享的形式，認真研讀了習總書記的“三嚴三實’系列講話和蘭考調研指導的講話精神，再次觀看了電影《焦裕祿》後感受更深。焦裕祿同志之所以被譽為“縣委書記的好榜樣”，他的精神之所以被代代傳頌：
一是緣於他心繫群眾、牢記宗旨、親民愛民。作為一名黨員，焦裕祿同志始終牢記全心全意為人民服務這一宗旨。他常說，“共產黨員就應在群眾最困難的時候，及時出此刻群眾面前。”他是這樣說的，也是這樣做的，狂風暴雨、冰天雪地、沙塵鹽鹼難以阻擋他幫忙群眾、關心群眾的腳步，一句“我是你們的兒子”道出了他與百姓心連心、情相依，同呼吸、共命運的魚水深情。
二是緣於他勤儉節約、艱苦創業、艱苦奮鬥。焦裕祿同志應對土地貧瘠、災害不斷、生產力水平落後的蘭考縣，找準防止災害、發展生產的突破口，帶領全縣人民戰天鬥地、不畏艱險、奮力拼搏、自強不息，用“敢叫日月換新天”的大無畏精神改變了蘭考的面貌。而他自我穿的、戴的都是補了又補的舊衣帽，坐的、用的都是老舊不堪的座椅和工具，他用自我的言行為勤儉節約、艱苦奮鬥做出了生動詮釋。 三是緣於他實事求是、調查研究、科學求實。焦裕祿同志把調查研究當做一種科學精神，一種人生態度，在短短一年的時光裡，靠一輛自行車和一雙鐵腳板幾乎走遍了全縣，透過全面、深入的調查研究，掌握了治理災害、改善環境、發展生產的規律和途徑，為蘭考縣未來的發展奠定了堅實的基礎。
四是緣於他不怕困難、不懼風險、迎難而上。當時蘭考縣嚴重的自然災害對每一名黨員幹部都是嚴峻的考驗，焦裕祿同志在這種狀況下，沒有被困難嚇倒，他義無反顧地投身到建設當中，在被“三害”肆虐的蘭考披荊斬棘，踐行了他“不改變蘭考面貌，我絕不離開那裡”的堅定諾言。
五是緣於他勤政為民、廉潔奉公、無私奉獻。焦裕祿同志手握戒尺，慎獨慎微，從不利用手中權力為自我兒女、親屬謀取任何好處。而他對群眾、對工作，卻是不怕苦、不怕死，拖著病體深入田間地頭，冒著大雨檢視洪水流勢，頂著風沙標記流沙走向，展現了黨員領導幹部的高尚情操，在群眾心中樹起了高大形象。
這就應是“三嚴三實”最真實的詮釋!
過去一段時光，我國經濟社會發展迅速，綜合國力增強，而部分黨員幹部卻逐漸懈怠，忘記了宗旨，導致“四風”盛行，成為老百姓痛恨的物件。而此類同志往往忽視學習，更不用說下基層搞實踐了，最後只會利用“形式主義”往自我臉上貼金，實際上心裡恐慌得不行，所謂“本領恐慌”就是這麼產生的吧;另有一類人，從政之初就應說是躊躇滿志，一心要幹事創業，為人民服務，但經不起環境薰演，逐步到了“尸位素餐”的地步，靠溜鬚拍馬度日;在“霧霾”充斥的環境裡，這類人往往也能生活的很好;而紮實肯幹、誠實認真的人卻逐漸被埋沒，所謂“做功”不如“唱功”。如此種種，中國吏治官場加強“環保”、掃除“霧霾”的工作就迫在眉睫了。
“三嚴三實”一經提出，既指出了黨員幹部修身律己的要求，又明確了其幹事創業的標準，是黨員幹部立身立業之本。這使得“懶惰者”不得不加強學習、歷練;又幫忙“搖擺者”擺正位置，回到初衷;而“庸俗者”則務必在高壓態勢下收起劣行，充實自我。
習總書記要求，把學習貫徹焦裕祿精神作為一條紅線貫穿第二批黨的群眾路線教育實踐活動始終，“深學、細照、篤行”，就是要求黨員幹部把焦裕祿同志作為一面鏡子，照出自身的雅俗、美醜和優劣，對照“三嚴三實”與焦裕祿精神，深刻反思自我的差距與不足:
一是對自我的要求不再嚴格，思想上有所鬆懈，學習上“蜻蜓點水”，調研中走馬觀花，工作中缺少一絲不苟、精益求精、執著追求的勁頭。二是分管工作有圖形式、走過場，不深不細、不真不實的現象。三是與機關黨員幹部談心交流不夠，對教育理論、教育政策的學習、鑽研、思考不夠，對學校的幫忙和指導不夠。四是吃苦耐勞精神有所減弱，艱苦奮鬥工作作風持續不夠。 透過學教活動，細讀三嚴三實、獲益多多、感悟多多。
作為教育系統一名普通黨員幹部，我們：就要大興學習之風、調查研究之風，做到用心、用腦、用工夫，加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界。作為一名黨員，就要解放思想、實事求是，用心深入基層、深入學校、深入一線，瞭解教師呼聲、迴應社會關切。作為一名黨員，就要艱苦奮鬥、踏實創業，敢於擔當職責，勇於直面矛盾，善於解決問題，努力創造實績。作為一名黨員，就要廉潔從政、率先垂範，按規定、按制度行使權力，樹立黨員幹部良好形象。作為一名黨員，就要深刻理解群眾路線的總要求，踐行“三嚴三實”，堅決抵制“四風”，在勤修身上較較真、在慎用權上較較真、在嚴守紀上較較真、在謀實事上較較真、在求實效上較較真。
作為教育系統的一名紀檢幹部，這也是一付沉甸甸的擔子，當前面臨著:教育系統黨風廉政建設及反腐倡廉的複雜態勢和規範學校辦學行為、有效整治“亂招生、亂收費、亂補課、亂辦班和亂訂教輔材料”的嚴峻任務。履行職責、履行義務，就要有能擔當，有擔當才能履行職責，為推動我區教育科學發展，完成教育改革任務，提升教育滿意度守好關，有擔當才能為“黨要管黨，從嚴治黨”盡好職。也許這個擔子要得罪上級，惹惱同級，查煩下級，也許讓許多人不舒服，許多人不待見，許多人恨上你，但崗位所在，職責所在，就只有將工作落在實處，幹在實處，盡職盡責、才能營造我區教育系統的風清氣正，辦好人民滿意的教育。 讓“三嚴三實”這一劑終身免疫的預防針，保護著我們廣大的黨員幹部，呵護著我們的健康成長，也推動著我們弋江區教育不斷走向新的輝煌。
