篇一：我還是那個追夢的少年作文600
炎熱的暑假過去了，我再次迎來了秋高氣爽的開學季。現在的我已經成為一名四年級的學生了，整個暑假我都在憧憬著我的四年級生活，激動、忐忑、興奮，複雜的心情是我此刻最真實的寫照。
當我緩緩的走入校園，那熟悉的感覺撲面而來，映入我眼簾的依舊是老師們繁忙的身影，由於疫情還沒有結束，同學們依次排著隊測量著體溫，檢測完體溫我來到了學校天橋下的長廊，不遠處那兩棵杏樹依然樹立在那裡，每次上學我都會看望它們，許久未見，樹葉已經泛黃，也掉落了許多。繼續沿著長廊向前走，我來到了操場旁，停下腳步，我彷彿聽到了體育課時同學們歡快的笑聲。叮鈴鈴……，鈴聲打斷了我的思緒，我不經加快了腳步奔向教室。
終於快到教室了，這裡承載了我太多美好的回憶。剛踏進教室，就聽到可愛的同學們相互問候著：“你暑假過得怎麼樣啊？”大家好久不見，嘰嘰喳喳的討論著各自的暑期生活，這時班主任進來了，教室一下子就安靜了下來，老師像往常一樣，跟我們講著開學的注意事項，告訴我們四年級了要更加努力學習。在老師的囑咐聲中下課鈴聲響了，同學們歡呼雀躍起來，一切又恢復到以前了的樣子了，哈哈，我想對老師說，我們還是從前那個少年，未有一絲絲改變……
最後一節課從外面進來一位男老師，他是我們新來的數學老師，這可我學習生涯中的第一位男老師，不知道他是不是很嚴厲呢？對這個新老師的到來，我還真是充滿了好奇心。時間過得真快，這不放學的鈴聲已經響了，按照老師的快、靜、齊三個要求，我們背上書包依次排隊回家，這開學的第一天生活就這樣在忙碌歡笑中度過了。
我的四年級就這樣拉開了序幕，我又變回了那個朝氣蓬勃的少年，它將會呈現出什麼樣子呢？我知道，需要努力，讓它呈現出不一樣的煙火……
篇二：我還是那個追夢的少年作文600
年少的我們，青澀，不懂人間是非；狂傲，不識父母苦心。但我們，不懼驚濤和駭浪，從不拒絕揚帆，從不拒絕成長。
每到放學的時候，家門口的樓道上，無處不響起悠揚的鋼琴曲。曲調時而歡快，時而悠揚，時而低沉，時而激昂。我的心情也總會跟著此起彼伏。曲調的演奏者，就是住在隔壁的肖肖，她與我年紀相仿。肖肖五官精緻，明眸皓齒，而最引人注目的便是她那雙白皙的手，手指纖長，骨節分明，指甲蓋裡沒有多餘的髒物。是的，她是一個狂熱的鋼琴愛好者。
但是最近，一切都變了，那個狂熱的鋼琴愛好者消失了。
這天，我像往常一樣放學回家，一拉開樓道的門，我便舒展開四肢，躍躍欲舞了。然而，熟悉的音樂並未響起，我凝在半空的手尷尬不已，最後只得沮喪地進了家門。飯後，下樓倒垃圾時遇到了肖肖，我一路小跑到她的跟前，她看我迎上來，虛心地後退了兩步，我便小心翼翼地問道：“肖肖，你不練琴啦？”她聽後，沉沉嘆了一口氣，眼簾低垂，似乎不願意面對這個話題：“最近學業太緊張了，只能先把鋼琴放一放。”話音未落，我連忙拉著肖肖的手臂，她卻一把甩開，與我揮了揮手，轉頭快步離開。從此以後，我每次見到她，她都躲躲閃閃，整個人變得黯淡無光。
一個月過去了，一天放學時，經過肖肖家時，發現他們家的門半敞著。透過門縫，我發現肖肖正坐在鋼琴前面，神情凝重，雙手搭在了黑白琴鍵上，即將跳躍的手又怯懦地收了起來。我知道，一旦肖肖的雙手再次在琴鍵上飛躍的話，她便再也無法停下來了。她還在猶豫著，她攥緊了拳頭，內心的聲音在激烈地爭辯著。見肖肖許久未無法下定決心，我頓感可惜地轉身了。
忽然，一陣悠然、悅耳的琴聲在空氣中蔓延開來，如春日來信，如長虹貫日，讓人倍感舒適。我頓了頓腳步，長舒了一口氣，我知道，這才是肖肖應有的樣子。我躡手躡腳地回到肖肖家門口，透過門縫，看見她沉醉地閉上了眼睛，那纖長的手指如跳躍的金子般，交錯著，閃耀著。微風不燥，撩起了她散落在兩鬢的髮絲，窗外的蟬鳴與琴聲相互交織，驕陽不偏不倚，正好灑落在她的身上，映著她自信的笑容。
“不管是沉重的學業，抑或是未來的艱難險阻，鋼琴是我的夢，什麼困難都無法阻止我追夢！”肖肖後來說的話，讓我無比動容。
是呀，年少的夢，我們熱烈地愛過，執著地追求過。哪怕驚濤駭浪，哪怕山高水長，只要我們還在追夢的路上，我們就永遠意氣風發。
篇三：我還是那個追夢的少年作文600
五歲的我。那時，我拿著媽媽從超市買回來的蠟筆，在桌子、地板、牆上塗塗畫畫，不管我看到了什麼——小魚、小兔都要畫一畫。當時，我還不會拿筆，只是用白嫩嫩、肉嘟嘟的小手，握著蠟筆，用筆尖兒在所到之處亂戳，家裡被我塗地青一塊兒紫一塊兒，而我卻樂不思蜀。媽媽見我對畫畫情有獨鍾，便為我買來了塗色本，之後，我睡覺的時候抱著它，吃飯的時候，它必須放在眼前，只要一有空，我就會把它拿出來，在上面塗塗畫畫。我對它簡直是愛不釋手，從幼兒園回來，就拿著它開始隨心所欲地“作畫”了。
七歲的我。在我的強烈要求下，媽媽給我報了一個繪畫班。當我第一次拿著毛筆，興奮的像中了10萬大獎一般，嘴都咧到了耳根，看著面前老師為我準備的毛邊紙，小小的眼睛瞪得溜圓，眼裡放著光芒，恨不得馬上在紙上開始畫，老師耐心地給我講解，我目不轉睛地、直勾勾地，盯著老師筆下那栩栩如生的一朵朵菊花，在那一刻，我愛上了國畫，之後，我只要有時間，就會拿出筆墨和顏料，默唸老師教給我的方法，照著老師給我畫的畫，一點一筆的開始臨摹。
九歲的我。我可以不用老師給我一筆一劃的示範了，我可以照著書上大畫家的畫，開始模仿了。剛開始，我信心滿滿，當看到老師把毛邊紙換成了雪白的宣紙時，內心還是比較忐忑的，我蘸墨、提筆、出尖，一連串動作也是有模有樣的，不過畫完後，我一看自己臨摹的梅花，怎麼看怎麼都不像，簡直像一個燒糊了的大餅，只能用一個字形容——醜。我一連畫了好多，可還是如此。回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽安慰我，讓我不要著急，要像螞蟻啃骨頭——慢慢來。我靜下心來，細心觀察，一點一點地去琢磨它的運筆、走向、力度……認真練習，然後再慢慢地畫到宣紙上。
11歲的我。現在，我只需要一張紙、一支筆、一個參照物，就能畫畫了……
篇四：我還是那個追夢的少年作文600
何玥
回望年少的路，琴聲一直伴隨著我，或婉轉悠長，或澎湃激昂，或如怨如慕，或如泣如訴……
七歲時，父親領我去看第一場音樂會。會場的冷氣有些冰冷，觀眾也不是很多，但舞臺上悠揚動聽的琴聲，演奏者臉上自信的笑容立刻吸引了我，在我心裡埋下了一顆種子，以後也要成為像他這樣的鋼琴家。
十歲時，我擁有了一架屬於自己的鋼琴。鋼琴一放好，我就迫不及待地用指尖輕輕地劃過琴鍵，一階一階，黑白的琴鍵奏響了斑斕的音符，編織著我少年的夢想。
“哆——”我用盡最後的力氣敲擊出最後一個音符，手緩緩地劃過鋼琴垂落下來，練琴的疲乏充斥了我的內心，那發出美妙音符的黑白琴鍵剎然變得平凡單調。日復一日地彈奏著相同的曲目，只是為了一次的演出，無聊極了。手指不再像跳躍在琴鍵上靈動的精靈，而更像肩負著重物遲緩挪動的小人，骨頭像被人抽走了般，無力再練下去了。
太陽緩慢地變換著位置，一抹陽光悄悄地透過窗戶躍了進來，屋內頓時變得明亮，我下了琴椅，坐在窗臺上。明媚的陽光擁抱著我，如寒冬的一簇火焰的溫暖。陽光下，粒粒塵埃的輪廓清晰地浮在空中，湛藍的天空似是水洗過了般，沒有一絲雜質。乾燥的塵埃味使我浮躁的心逐漸平靜了下來。
沐浴著柔和的陽光，我霎時清醒地想起了我的夢想，成為那個沉浸在演奏之中，快樂而自信的人。年少的夢想怎能如此輕易忘掉？
再次坐上琴椅，更加刻苦地彈奏。從喧囂熱鬧的白天到寂靜幽深的黑夜，只要有時間，我便坐在琴旁練習著。雖然手很酸，很乏味，但一想到年少時的夢想，疲乏和痛苦便都像被風吹散了般。
演出的那天，會場裡坐滿了人，我帶著自信的微笑坐在鋼琴前，彈奏了那首熟稔於心的曲子。安靜的會場只剩下如流水般流淌的琴聲，悅耳動聽。音符從鋼琴中跳躍出來，歡快地舞著，橙黃色的燈光暖暖地聚焦在我的身上，陽光般的和煦。
時而婉轉悠長，時而澎湃激昂，如怨如慕，如泣如訴。曲畢，深鞠一躬，臺下響起如雷般的掌聲，抬頭望著閃耀的燈光，我知道，經歷了時間的考驗，我還是從前那個少年，懷著鋼琴家的夢想。
篇五：我還是那個追夢的少年作文600
我喜歡的明星眼裡沒有星星，有的是氤氳在平靜中的滔天大浪。他是易烊千璽，2013年夏天，看到他第一眼，便被深深吸引。他有屬於少年的朝氣，也有成熟的穩重；他在舞臺上自信、張揚，在舞臺下堅毅、刻苦。
他目標明確，腳步堅定。一夜之間年少成名，但他從未自傲。除卻最初幸運，剩下都是他用汗水堆砌而成，我喜歡這個努力變得越來越優秀的他，他曾在一檔訪談節目中說到：“哪有什麼一夜成名，只不過是百鍊成鋼。”
作為“愛豆”，他重視自身社會責任、承擔起公眾人物的正面影響和積極引導作用。在愛豆的鼓勵下，我們要理智追星。粉絲代表的不只是自己，還有自己愛豆的形象，為一時之氣，損毀愛豆形象，甚至最後是讓愛豆為自己收拾爛攤子，這是極其不負責任的行為。
願我們都向陽而生，歸來仍是少年。
篇六：我還是那個追夢的少年作文600
孫婉桐
我們的青春踏著春天的音符，奏響了成長的讚歌。你有那個遺忘的夢想嗎？你有一個風雨搖曳的童年嗎？即使是童話中的灰姑娘，也要有水晶鞋的華麗，追夢的腳步，少年的命運，屬於我們的。要勇敢地抓住。夢想的概念，由我們來定義。
今天，我觀看了一部令我印象深刻的微電影——《追夢少年》。這部微電影主要講述的是新的學期開始了，學校組織同學開一個校園藝術節活動，可五年七班同學們不知道要表演什麼角色，也非常不積極配合，於是剛剛到任的班主任王老師把這個任務交給了馬愛迪，關子墨等同學，經過這六個同學的商量，最終決定表演情景劇——綠野仙蹤。接下來，同學們又面臨一個難題，主角誰來演，班級裡的同學們都踴躍競選主角，可是選誰呢？這點小事可難不倒同學們，在同學們的民主投票下，選出了主角——馬愛迪。全劇還都是由五年七班的同學們編導，雖然在活動中發生了一系列的小插曲，但在老師的幫助和家長的開導下，大家並沒有氣餒。
看了這個短片，我明白了夢，不是個等待的過程，而是個實現的行動。成長的路，美麗的痛，能把彎路走直的人是聰明的，因為他找到了捷徑；而把直路走彎的人，是豁達的。生活，不是用來妥協的，你越是覺得自卑，讓你喘息的時間就越少。所以，如果有夢想千萬不要在心裡藏著，是夢想，就應像花朵一樣綻放在世界之巔。
每一個人都有屬於自己的夢想，因為夢想是豪邁的江河，熱情奔放；夢想是廣袤的大地，孕育果實；夢想是晶瑩的雪蓮，端莊高潔；夢想是輕柔的白雲，飄逸飛揚；夢想是璀璨的星空，伴我前行！
篇七：我還是那個追夢的少年作文600
王琳
今天，我看了《追夢少年》這個微電影，看的時間不長，只有38。01分鐘，可這短短的幾分鐘，卻讓我們悟出了一個道理，接下來，請聽我把這個故事細細道來吧！
這部微電影主要講的是，在第六國小的某個班級裡，有許多小孩分別圍在一起討論一些事情，這時，一位美麗、漂亮的老師，走進了這個充滿著孩子味兒的班級，哦！原來是新的科任老師啊。只見同學們快速回到座位坐好，只聽一聲：“起立。”一聲洪亮的“老師您好”便叫了出去。隨後，老師說：“同學們好，請坐。”接著，老師說：“下週就是藝術節了，這次需要同學們的積極參與，且高質量的完成表演。”這時，班長打算表演童話劇，同學們一致贊同，經過同學們的細心挑選，打算演《綠野仙蹤》，同學們每天努力的排練，終於到了表演的那天，同學們的表演受到一致好評……
這個故事告訴我們：只有努力才能成功，儘管在成功的路上遇到了種種困難，也不要氣餒，一定要相信自己。
這就是我推薦的微電影，我相信你也有你喜歡的電影，你也來和我們分享吧！
篇八：我還是那個追夢的少年作文600
謝欣澤
我依然是從前那個自信的少年。
月光灑滿大地，照亮模糊的記憶。頭一次有挫敗感，是面對實心球。
起初，我只能扔六七米，而體育考試的要求卻是九米，我有些迷茫。這兩三米的距離像浩瀚無垠的銀河，難以跨越；這小小的實心球也如有千鈞重，難以推動。
擦了擦汗，我再次拿起球，拼命練起來。體育老師走過來，搖了搖頭誒：“你這麼高的個子，怎麼只扔這麼一點？”我尷尬一笑，假裝平靜，又繼續投球。內心蕩漾起千層波浪：我還是從前那個自己嗎？
我丟了自信，失魂落魄，遁入迷失，視線昏暗。可又有誰不渴望勝利的彼岸呢？這是我前進的理由，不斷追尋的目標。我開始尋找自己的漏洞，對比他人的動作。在老師的指導下，扔的球一天遠比一天。
但是離達標還有半米，這半米似乎永遠也達不到，近在咫尺，卻遠在天涯。我不禁又問自己：我還是從前那個少年嗎？
距離考試僅有一個月了，身邊的同學們都屏住呼吸，空氣變得焦灼。我開始更加拼命地練習，岔開腿，挺起腰，把球舉過頭頂，收腰甩臂，球飛了出去，卻依舊穩穩地落在滿分線內。我情緒低落萬丈。從前的自信，不知道放哪裡去了，老師也為此苦惱：“用點力，快點甩啊！蹬地呀！”
老師向我示範，幾乎沒用力，球就乖乖地過了線。我攥緊雙拳，咬緊牙關，暗下決心。
自此，白天晚上，我都會獨自下樓練習。四周漆黑，路燈的微光搖曳，樹影婆娑。陪伴我的，只有影子。前方是黎明，那裡有我的追求與夢想。
我不斷練習，不斷投球，不斷調整姿勢，縱使汗水打溼衣襟，也未停下。猛然間，實心球居然過了一次線。先是愣在原地，不敢相信，再三確認後，激動地尖叫起來，心中滿是喜悅。我又試了幾次，球都聽話地跳過了九米。
倦了，找了長椅坐下，手不住地顫抖，就像一場夢，現在夢醒了。
風更柔了，月更明瞭，夜也更亮了。重拾自信了，我才明白，自信其實一直在我的身上，在內心深處，從未失去，我也一直是從前的自己，從未改變。
轉眼，考試開始了。付出的一切都為此刻。我擦了鎂粉，彎腰撿球，深吸一口氣，挺腰舉球，眼望天空，蹬地收腹，猛地甩臂。那一刻，我被賦予了雪白的羽翼，要在這廣闊天空裡，張開雙翼，向著那無憂無慮的天空，振翅翱翔。
球也插上翅膀，平穩過線。“過！”老師喊到。我一時說不出話，過去的一切歷歷在目，卻難以描述。之前所作努力，都是為了這個瞬間。
面對未來，我奮力拼搏；美好的藍圖，我用心描繪。春去秋來，花開花落，充滿自信，我還是從前那個少年。
篇九：我還是那個追夢的少年作文600
張浩銘
在今天，我看了一部叫作《追夢少年》的微電影，這部電影裡的人物都是我們佳木斯市第六國小的學生，他們表演的這部電影，讓我懂得了許多的道理。
這部電影主要講了在六小藝術節時，學校要讓參與度高，這可把五年三班新來的班主任難倒了，她問了同學們，以前的藝術節都是表演什麼節目的？同學們說，以前都是讓馬愛迪來表演單人舞。可是，學校讓每個同學都能參加，大家也一直想不出可以表演什麼節目。直到有一次，他們在新華書店聽了個講座，那個講座是名著導讀：《綠野仙蹤》。這本書的導讀講座讓他們明確了目標。但是，劇本還沒有搞定，他們在網上搜了一個，但是，裡面的女生角色很少，但是有許多女生，之後，他們問老師，老師說：“可以改一下劇本呀，讓更多的人蔘加了進來。”他們回來後，改編了劇本。在那天排練時，有一個同學的媽媽把一個場地租了下來，讓她們有更大的場地排練，讓他們排練的更好，功夫不負有心人，他們表演的這個節目，還在市裡得了獎。
他們在排練時，遇到了許多的問題和困難：在排練時有人遲到，劇中女角色不夠，誰當女主角……但是，他們都一一解決了這些問題，不僅沒有煩，而且有了新的動力。從這部微電影中，讓我懂得了許多的道理：遇到困難不退縮，不放棄，堅持不懈，只要經歷風雨，就能看見彩虹。因此，他們還在北京獲了獎。
我真替他們高興，同時我也要向他們學習！
篇十：我還是那個追夢的少年作文600
少年的夢想指引著我們前進的步伐，就像天上的星星點綴了夜空，照亮了前方，而我就是那個追著星星奔跑的少年。
夢想看似遙不可及，實則只要努力，就算無法完成，也能離夢想更進一步。
“今天天氣這麼好，我們一起出去玩吧！”微信裡朋友的資訊我遲遲沒有回覆。馬上就要考試了，我還要複習，可外面的事物似乎有一種魔力，勾走了我的魂。我望著窗外，想出去玩，又不甘心自己的努力白費，如果這時不能安下心來，那我之前的努力便會大打折扣。
“我今天下午還有事，你們去玩吧！”輕點發送，然後把手機丟到了一旁。複習就先從整理知識點開始吧。
拿出筆記本，開啟課本，摘錄，補充。黑筆用來摘抄，藍筆用來標記句子中出現的知識點，紅筆用來標記重點，熒光筆用來點出高頻出現的內容，這樣重點就一目瞭然。
筆尖與紙張發出的摩擦聲，如同悅耳的曲子，伴我度過這美好的時光。不知不覺，已經過去了兩個多小時，我放下筆，這才發覺手腕有些麻了，脖子也有些痠痛。
我站起身，活動活動身子，然後拿起一旁的手機。一開啟朋友圈，就看到朋友美美的自拍，輕點表示“贊”的圖案。隨後，開啟照相機，找好角度，對著那三大頁筆記拍了幾張。
我看著手機裡的照片，猶豫著要不要把它發出去。算了，自己努力，又何須向他人證明？陽光透過窗戶照在筆記本上，微風輕拂，這有何嘗不是一道美景呢？一道追夢途中的美景。“太陽再高又如何，只要踮起腳尖，就更接近陽光”。我知道，這美好的時光我沒有辜負。
我的每一次努力，都是我追夢途中的美景。無論追夢的路途有多麼遙遠，有多少困難，我都不會退縮。荊棘與鮮花同在，在被荊棘刺傷的時候，我同樣也能聞到鮮花的芬芳。
當未來我回望自己的生活畫卷時，我相信，追夢的過程將會是最優美的一個篇章，我終成為我故事的主角。
夢想很遠，星星很高，可是隻要努力去靠近，我們離它就會更近。不畏困難，不懼風雨，這正是少年之本色。
我追著星星奔跑，那顆星星承載著我的夢想，我從未停下我的腳步。我就是那個不懈追夢的少年。