篇一:讀完這處內容我不禁想起作文
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“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其裡。”——題記
文字的魅力就在於,它不用講話,只是靜靜待在那,就是一場旅行。
對於大海,我心往之,浩瀚、廣闊、包容、沉穩、激盪、勇猛、深不可測、和藹可親……似乎再多的詞彙都不足以去形容。
清晨的海是寧靜的,海風輕拂,連海濤聲也出奇的輕盈,似乎怕吵醒人們。
溼潤涼爽的海風吹過,海面上掀起了一個又一個的浪頭,層層疊疊如脫韁的野馬,我走向前,那“嘩嘩”的海浪向我撲來,一部分撞在岩石上,擊起的浪花宛若繁星,在空中綻開朵朵潔白晶瑩的璀璨。
海天一色,風華無邊;長煙凌空,皓月千里。所見之處滾滾波濤,擊浪中流,沙鷗鳴空,錦鱗入水。我坐在金黃色的沙灘上,欣賞碧藍的大海。海鷗在空中翱翔,輪船緩緩前行,海的氣息撲面而來。
傍晚的海神祕又美麗,夕陽西下,天際染上了橘紅與橙黃的晚霞。大海也被映照了這番美景,如同明鏡中,烈火燃燒,讓人觸景生情。
天色漸晚,海水開始漲潮,海浪越來越大,聲音越來越響,似悶雷湧動,似千軍萬馬,浩浩湯湯飛奔而來。餘浪未退,大潮又臨,一浪接一浪,由小到大,一滾接一滾,由猛及弱,時間和海浪一起層疊……
慢慢地,風小了,漸漸地,潮退了。大海又恢復了平靜。
墨綠色的海水輕輕地拍打堤岸,海面上無數“明星”閃爍。海天之上,夜幕之下,星光互映,讓人分不清哪是海,哪是天,哪是燈,哪是星,就好像海水吞吐日月,繁星孕育波光。大海平靜地環抱著淺白色的月光,給赤腳的繁星哼唱夜曲。
翌日,太陽不知道什麼時候悄悄地升起,天色漸亮,我迎著海浪,站在金黃色的沙灘上與朝陽邂逅。
曹操的“東臨碣石,以觀滄海”浪漫、激情,所勾勒的海是吞吐日月、包蘊萬千的景象,大氣磅礴。他是胸懷天下居高臨下的觀海,而我坐在岸邊看潮起潮落,心境平和,看到的是大海的壯闊,感慨的是祖國美景的壯麗,不同的時代,卻是同樣的“日月之行、星漢燦爛”。
篇二:讀完這處內容我不禁想起作文
有幸識她桃花面,從此阡陌多暖春。——題記
煮一壺月光,映一壁倦影。“海記憶體知己,天涯若比鄰。”我喃喃地念著這句詩,不禁想起曾贈予我此句詩的她,原本枯燥的挑燈複習竟變得溫柔起來。
那個盛夏,蟬鳴聒噪。微燥的風混淆著青草味穿過視窗,斜斜懶懶的陽光鋪滿了操場,揉碎了一整個盛夏滿懷。我以轉學生的身份來到新的班級,面對一個個陌生面孔,感到有些茫然。
班主任讓我暫時坐在最後一排,可同桌偏偏是一個調皮的男生,上課時我難免受到影響。“你坐在這個女生的旁邊吧。”我順著班主任手指的方向望去,她不同於其他女生,笑意明豔,又稜角分明,眼角眉梢略帶桀驁,風華正茂的她似乎帶著夏日的蓬勃生機。
“你以前的同桌是不是總影響你聽課啊?”她問道。我點了點頭。她又說:“這種事得跟老師說,不能總受別人的氣啊,我以前的同桌也愛說話,現在讓他們墮落去吧,我們好好學!”
“好呀,謝謝你!”我輕輕一笑,窗外緋櫻漫天,煙煙霞霞,好一派“櫻花如霰曉鶯啼”之景!與同樣的微笑的她構成一幅和諧的畫,觸動了心房,旖旎了人寰,柔和了光陰。
光陰弾指過,轉眼已步入六年級。本以為繁重的課業會沒收了我的笑容,而她的陪伴,讓我那滿是莫奈灰的日子多了幾抹亮麗的櫻花粉。
作為一名理科女孩,她課上可以理性地解數學題,課下亦能感性地奏大提琴,讓我這個“數學絕緣體”羨慕不已。
“雞兔同籠問題怎麼那麼麻煩啊,把雞和兔子關在一起,它們不會打起來嗎?”本想補齊知識的空白,可面對根本讀不懂的題目,我有些“拔劍四顧心茫然”。
“不會,它們是和諧的動物。”她輕聲道,“我先給你講一遍,你多理解理解。慢慢來,別灰心。”
經過她的講解,我終於恍然大悟。她望著一臉欽佩的我,鼓勵道:“鋼琴譜那麼難,你都可以理解,相信你一定可以把積存的問題理解透徹的。”我點了點頭,心中升騰起陣陣暖意。
流光一瞬,華表千年,畢業時依依惜別的淚花永遠拭不幹。她在留言冊上寫下的那句“海記憶體知己,天涯若比鄰”陪伴我踩碎迷茫,走過時光。現在想起,心中仍有一片櫻花花海與暖陽春草。
篇三:讀完這處內容我不禁想起作文
輕叩詩歌的大門,探索那無窮的詩歌寶庫。插上詩歌的翅膀在詩歌的天空中自由飛翔。
我徜徉在詩歌的海洋中,走進林徽因的《你是人間的四月天》。笑響點亮了四面風,輕靈在春的光豔中交舞著變。領略她的人間四月天,不禁想起你帶給我的人間四月天,是愛,是暖,是希望。
我說你是人間四月天,盪開一縷朝陽。
曾幾何時,我無數次在零點揉著惺忪睡眼,以筆為劍,企圖刺破難題枯燥難解的桎梏,直到夜色吞噬了最後一顆星辰,再次以失敗告終。我也曾在無數次月考中節節敗退,心中希望早已渺茫,不知路在何方,遍體鱗傷。
而你卻是人間四月天,彷彿盪開一縷朝陽,驅散我所有的退意,將我於墮落中拯救。溫暖的香氣在空氣中氤氳著,又擠入鼻腔,使我緊繃的心情足以放鬆。
我說你是人間四月天,伴我一絲溫暖。
曾幾何時,我捧著一本《紅樓夢》,每晚看得不知疲倦,你蹭到我床邊,跟我坐在一起,摟著我的肩。你的目光一會兒落在書上,一會落在我身上,不時問我:餓不餓?涼不涼?一時正對上你關切的目光,問我懂不懂。你說:“這本書寫官家一世蒼涼,總是心機用盡,不過鏡花水月。我們做讓良心無愧,本心無悔的事就好,凡事不必太執著。”
而你像是人間四月天,讓我將浮躁的心房沉澱在書香中,伴我一絲溫暖,與書中的美好一一不期而遇。
我說你是人間四月天,帶來一寸希望。
曾幾何時,我倚窗坐下,沐浴日光。在春日裡享受古箏帶來的美好,而就在那個下著淅淅瀝瀝小雨的午後,我收到了考級的資訊。平日的懶惰在這時候表現了出來,一首曲子終了,原本的婉轉悠揚,如今已不堪入耳,我望著窗外的雨滴打向窗戶,映著一個小女孩疲憊的身影,我想放棄了!這時,你輕推開房間門,牽著我稚嫩的小手帶我下樓溜達一圈,走近花壇旁,指著壇中的花草,笑眯眯地說道:“孩子,小花小草不也是經歷風雨才能綻放出美麗的花朵嗎?你彈琴、學習也是同樣。”我認真聆聽著,莞爾一笑。
而你像是人間四月天,給我帶來一寸希望,在困難時給予我無窮的力量。
我說你是人間四月天,晨曦穿透那林間,明媚在杏花的春陽下交映著豔。
篇四:讀完這處內容我不禁想起作文
邁入校園,於晨曦朝陽點點碎金中,翻開語文課本,跟著同學一同讀起“會當凌絕頂,一覽眾山小”,讀完這首詩,我不禁想起杜甫那顛沛流離的一生。
“會當凌絕頂,一覽眾山小”這是年輕的杜甫親臨泰山時的忘我之作,誰曾想,這個擁有雄心壯志的少年,卻被命運捉弄得千瘡百孔,遍體鱗傷。
杜甫也曾有這樣的詩句“男兒生世間,及壯當封侯”;“丈夫誓許國,憤惋何復有”……這些詩句無一不反映出杜甫身上那種渴望濟世揚名,渴望建功立業的雄心壯志,但十年困守的結果,卻使杜甫變成了一個憂國憂民的詩人。
生活折磨了杜甫,也成全了杜甫。
人們總戲稱,如果苦難能刺激他的痛感,激發他的情感,那也不必下手這麼狠吧?杜甫在長安奮鬥十年,只等來一個卑微職位,沒幹多久即遭遇安史之亂——幼子被餓死,他被叛軍抓去,再之後又貶官,又碰到饑荒,差點餓死。好不容易經營起杜甫草堂,可天有不測風雲,飢寒再度侵襲——逃難,捱餓,衣不蔽體,四處求接濟,其一生如此顛沛流離,衣食不繼!
隨著唐玄宗後期政治的腐敗,他的生活也一天天地越發貧困,窘迫。可就是過著如此不堪生活的他,卻依舊吶喊著“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”。在他的認知裡,自己的悲苦根本不及國難之苦,他心中牽掛的是和自己一樣受苦的讀書人,這種推己及人,捨己為人的品質,正是杜甫性格最高尚的體現。
世上瘡痍,詩中聖哲,民間疾苦,筆底波瀾,後人尊稱他為“詩聖”。這一“聖”字,遠不止於詩歌造詣,更是對杜甫風雨飄搖的一生最好的詮釋。
再次回到早讀,朗朗的書中似乎有了些許情感……
篇五:讀完這處內容我不禁想起作文
冬日裡難得一見的陽光溫暖而又明亮。坐在窗邊,我百無聊賴地翻看語文書,一句折射著陽光的話倏然由紙上躍起,撞入瞳孔:那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。
它只出現了一瞬,就被後面我翻起的書頁壓下去了,我停止了翻動,向前一頁頁找尋。是楊絳的《老王》,我盯著這句話,內心深處似乎有哪個齒輪終於合上,我合上書,尋著記憶深處,他的面影掠過眼前。
早已忘記他到底長什麼樣,只記得他很年輕。與他相遇同樣在冬日,我跨進包子店,喊了一聲老闆,櫃檯後的他應了一聲。我不禁愣了下神,因為他看起來那麼年輕,應該是大學期間出來打工的,他右手揣在棉襖的兜裡,左手迅速把盤子端了上來。我一邊大快朵頤,一邊想著為什麼他如此年輕而不上學。
開春之後,我早上上學時也會順道買幾個包子充當早餐,他仍是右手揣在兜裡,用左手收錢,找錢,遞袋子,且十分嫻熟。我不禁好奇,可又生怕問了會觸發他一些不好的過往。
可好奇心還是佔了上風,一天,我終於問出了口:“你只用左手做事不麻煩嗎?”他本在清理桌子的身形一滯,剎那間又恢復了往日的輕快,他大聲答道:“沒關係,我是左撇子!”“那你為什麼總把右手放兜裡?”他的腳步又猛地踉蹌了一下,裝作沒聽到,急忙奔入了後廚,我沒有刨根問底,忽覺自己有些唐突。
日子如流水般輕快地淌過鵝卵石的河床,一切如常。我依舊隔三差五買幾個包子,與他侃上幾句,甚至有時忘了帶錢還先賒看。他依舊用左手打理一切,從未用過的右手深藏在上衣口袋裡。雖知道他有一些不堪回首的記憶,但我始終不敢再提,怕又傷到了他敏感的心。
直到那天,他不慎碰掉了一瓶佐料。俯首的瞬間他伸出右手扶了一下,而後又迅疾地縮回了兜內。但在那電光火石的一剎,我看清了:原來,他沒有右手。我接過包子,便匆匆跑開了。
幾天後,他在店門口等我,略帶歉意地說以後我可能買不到包子了,因為他要搬去另一個城市並轉行了。最後,他伸出右臂,在我面前晃了晃。我欲說什麼,又如鯁在喉,他見我窘樣,笑道:“那次你問我後,我回去想了想,躲躲藏藏不如面對,我無法對事實視而不見,不如帶著缺陷向命運挑戰。”
我忘記了那天是如何分別的,只記得再經過時包子店早已換了招牌。街上的人們依然熙熙攘攘,也許無人在意一家包子店,無人在意一位老闆的曾經。但我始終難忘與他相處的點滴,也無法遺忘他舉起的右手與最後的笑臉。
數年來,我心中一直埋藏這段經歷,同時被一種莫名的情感包圍,是以問話傷了他心的內疚?是他走了的失落?抑或是對他的同情難過?都不是,又好像都是。
時至今日,沉睡的時光再次被喚醒。我終在語文書上尋到了答案:那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。